【精品】五年級(jí)作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
成功是路標(biāo)，為我指引未來(lái)的道路；成功是細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物大地；成功是彩虹，風(fēng)雨之后才會(huì)體會(huì)幸福。我想每一段成功故事的背后，都一定是付出了比常人更多的加倍努力和艱辛的結(jié)果吧！
在學(xué)校的時(shí)事新聞?wù)n上，我觀看了“陽(yáng)光奧運(yùn)會(huì)”上精彩的雜技表演，看后我感觸很多。
大人們常說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”成功的背后，總是攙雜著無(wú)數(shù)的苦難辛酸；對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，只看到他們成功的喜悅，有幾人曾想到榮譽(yù)的背后，他們?yōu)⒙淞硕嗌俚钠D辛與磨練？
記得有一次期末考試，我得了一個(gè)100分。老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候很高興，但又有誰(shuí)知道我付出了多少呢？我每天都在加倍的學(xué)習(xí)呀！付出不是為了別的，只是為了成功！叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的圣靈必須要飽受挫折，才能有船艙的穩(wěn)，航行于大海中，否則只是風(fēng)的玩具！”沒(méi)有巖石的阻檔，哪能激起美麗的浪花呀？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。巨石下的種子不死，風(fēng)雨中的松柏常青，黑暗里蘊(yùn)含著光明，苦難過(guò)后，才是輝煌的成功。
蛹化繭成蝶，經(jīng)歷無(wú)比的痛苦，才有了蝴蝶花間嬉戲飛舞；貝殼承受劇烈疼痛，才能孕育出璀璨的珍珠；花兒香飄十里；是經(jīng)歷了夏日的暴曬，秋日的風(fēng)吹雨打，冬天的寒冷，受盡磨難，才有了春天里美麗芬芳。所以說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能屈服，要敢于挑戰(zhàn)面對(duì)。
成功是辛勤汗水種出來(lái)的一顆幸福果，為你帶來(lái)甜蜜的生活。每個(gè)人成功的背后必定要付出常人無(wú)法想象的痛苦，才能擁有成功帶給人們的鮮花和掌聲！
五年級(jí)作文 篇2
每天都盼望看見(jiàn)她熟悉的身影，盼望聽(tīng)到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰(shuí)？她就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對(duì)“放大鏡”，因此，她時(shí)常提醒我們：“寫(xiě)作業(yè)要坐端正，不然就會(huì)像我一樣。”說(shuō)完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開(kāi)放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠(yuǎn)都能感受到她樸實(shí)無(wú)華的人品，更能感受到她對(duì)工作負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度。
黃老師有一個(gè)習(xí)慣，上課總愛(ài)“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽(tīng)：這個(gè)負(fù)數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢(qián)，而我還欠孫老師5元，等于-5元。懂了嗎？一邊說(shuō)話一邊做出形象的動(dòng)作。同學(xué)們聽(tīng)入了迷，都專(zhuān)心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)、幽默之人。上她的課從未缺少過(guò)歡聲笑語(yǔ)，我們學(xué)起來(lái)非常輕松，因此我們班的成績(jī)名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的天職，變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。
五年級(jí)作文 篇3
一天晚上，我正在全神貫注的寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，校訊通出現(xiàn)在媽媽的手機(jī)上，上面公布了這樣一條信息：一位研究生的母親患上了急性白血病，需要大量的金錢(qián)來(lái)醫(yī)治。由于家里窮，治不起，所以只好向我們學(xué)校來(lái)“求救”。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“兒子，這事捐不捐，你自己定，媽媽不參與。”
與此同時(shí)，我猶豫不決，心中仿佛有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵著。一個(gè)人振振有詞地說(shuō)：“這是媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，你怎么能夠隨意的拿出來(lái)呢？”另一個(gè)人把脖子一擰，反駁道：“人家患了病，難道你能眼睜睜的見(jiàn)死不救嗎？再說(shuō)了，你不僅不救，反而火上澆油、雪上加霜，這對(duì)嗎？雖然我們捐的錢(qián)并不能解決問(wèn)題，但全校的人員一起行動(dòng)起來(lái)，不就積少成多了嗎？捐一元錢(qián)我們也不嫌少，涓涓細(xì)流可以匯成江河，點(diǎn)滴愛(ài)心，同樣偉大！再說(shuō)一方有難，八方支援，這是我們中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。”
這時(shí)，我抬頭一看，媽媽正用慈祥的目光端詳著我，看著媽媽贊許的眼神，我心想：如果我們的母親患上了同樣的病，別人卻袖手旁觀，此時(shí)，我們的感受會(huì)是怎樣？相反，如果別人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那么這時(shí)候的我們又會(huì)是怎樣？雪中送炭見(jiàn)真情。全校師生和社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)與幫助，會(huì)給這位阿姨筑起堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓她有更大的勇氣面對(duì)病魔，戰(zhàn)勝病魔！讓我們用真情為他加油，用愛(ài)心傳遞生命！所以，我認(rèn)為自己應(yīng)該伸出愛(ài)心之手，幫助這位阿姨，是這個(gè)世界變得更加美好。于是，今天下午，我毫不猶豫的把10元錢(qián)投進(jìn)捐款箱里。放學(xué)后，我蹦蹦跳跳的往家走。路上，天空中的云、夕陽(yáng)西下的太陽(yáng)公公都朝我笑，仿佛在說(shuō)：“小朋友，你做的真棒！”
世上有許多患病同胞，我們一定要伸出自己的愛(ài)心之手，使每個(gè)人都健健康康的活在這個(gè)美麗的世上。我們相信這位阿姨一定能戰(zhàn)勝病魔，我們期盼著奇跡的發(fā)生。
五年級(jí)作文 篇4
把愛(ài)帶回家，回家就是最好的禮物我認(rèn)為，這句廣告詞的意思是：在家里就有愛(ài)，回家，就是給自己最大的禮物。
踏進(jìn)家門(mén)，看到的，聽(tīng)到的，問(wèn)到的，都是那么熟悉而又溫馨。媽媽端著一杯熱牛奶，對(duì)我說(shuō)：來(lái)，天氣冷，喝杯牛奶暖暖身吧！在舅舅家，別說(shuō)是牛奶了，就連水都沒(méi)得喝。舅舅根本無(wú)暇顧及我。
到了中午，我們家開(kāi)飯了。一道菜，兩道菜，三道菜，四道菜。一共四道菜呢！它們分別是紫菜蛋湯、紅燒排骨、油燜大蝦，和西湖醋魚(yú)。從我的體型就可以看出，我非常喜歡吃肉。所以，我們家的菜基本上都是肉。而在舅舅家，舅舅覺(jué)得我太胖，只給我青菜米飯吃。來(lái)，老公、女兒，吃塊魚(yú)吧！這魚(yú)是我跟女兒住在杭州的大姑學(xué)的。嘗嘗看，好吃不？媽媽笑瞇瞇地說(shuō)道。好吃，好吃！我敢打賭，你比杭州人做的還要好吃！爸爸嘗了一塊魚(yú)后，對(duì)媽媽豎起了大拇指，又對(duì)我說(shuō)，這魚(yú)好吃不？我故意低著頭，不說(shuō)話，然后突然冒出一句：好吃極了！逗得我們一家人都哈哈大笑。一家其樂(lè)融融。而舅舅家，吃飯時(shí)間都沒(méi)有規(guī)律，常常是我一個(gè)人守在飯桌前，冷冷清清的。
晚上，我擁抱了一下媽媽?zhuān)缓蟊е约盒膼?ài)的毛絨玩具——小紅帽安穩(wěn)入睡，做了一個(gè)美美的夢(mèng)。而在舅舅家，大家都熬到凌晨1點(diǎn)入睡。我要在忙碌聲中努力讓自己睡著。
回家的感覺(jué)真好。或許，我愛(ài)的不是那一杯熱牛奶，而是媽媽在牛奶上寄托的愛(ài)；或許，我愛(ài)的不是可口的飯菜，而是飯菜上那熟悉的'味道；或許，我愛(ài)的不是與小紅帽入睡，而是家里那特有的安全感我愛(ài)我家！
五年級(jí)作文 篇5
在我家，戰(zhàn)爭(zhēng)是隨時(shí)會(huì)爆發(fā)的，特別是每個(gè)星期六的晚上，那是看電視的黃金時(shí)間，也就是這個(gè)時(shí)候，我們家都會(huì)展開(kāi)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)——“電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。
今天晚上吃過(guò)飯后，大家就各自做各自的事：爸爸看報(bào)紙，媽媽織毛衣，我寫(xiě)我的作業(yè)。可是一到電視播出的黃金時(shí)段，大家便你爭(zhēng)我搶互不相讓。于是，一場(chǎng)家庭“電視大戰(zhàn)”由此拉開(kāi)了序幕。我《快樂(lè)大本營(yíng)》剛看到精彩之處，誰(shuí)料“半路殺出個(gè)程咬金”，爸爸偷偷地把電視調(diào)到了足球賽。我叫嚷著剛想換臺(tái)，又被媽媽捷足先登，把電視調(diào)到了電視劇。
“你們那么大了，還跟我搶看電視，我每星期只能看一次電視，好不容易挨到今天，你們還跟來(lái)爭(zhēng)!”我委屈地說(shuō)。接著爸爸倚仗身強(qiáng)力壯，撥開(kāi)我們，又按到直播足球賽的頻道，并且用身體遮住屏幕……就這樣，你拉我扯，無(wú)濟(jì)于事，大家只好據(jù)理力爭(zhēng)。
爸爸嬉皮笑臉地說(shuō)：“孩子，你就讓爸爸一次嘛!看足球比賽好比做數(shù)學(xué)，一環(huán)接一環(huán)，連一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)過(guò)。如果少了一環(huán)，不就沒(méi)趣了?”
媽媽也不甘落后，振振有辭地說(shuō)：“電視劇這幾天雖然每天重放，可我連續(xù)加班好幾天，好不容易今天空閑下來(lái)，可又被你們倆給搞砸了，足球比賽明天可以看報(bào)紙嘛……”
“那我呢，每個(gè)星期六才能看一次電視，好不容易才到星期六，你們又不讓我看我喜歡的節(jié)目，真沒(méi)意思!”我噘起嘴巴，狠狠地瞪了他們一眼，不滿(mǎn)地加上幾句。
就在全家爭(zhēng)吵不休的時(shí)候，忽然，屋子里一片漆黑全家安靜了，原來(lái)停電了。“好啦，現(xiàn)在誰(shuí)也別看了”媽媽說(shuō)。沒(méi)想到這場(chǎng)家庭大戰(zhàn)居然是這樣結(jié)束的，可能是供電的都看不下去了，于是幫了我們一把。
五年級(jí)作文 篇6
夢(mèng)想和堅(jiān)持是兩個(gè)完全不同的詞。一個(gè)是我們的方向，一個(gè)是我們的力量。它們或許隔的遠(yuǎn)在天邊，也或許隔得近在咫尺。每個(gè)人的夢(mèng)想也許不同，但每個(gè)人的堅(jiān)持都是在為了我們的夢(mèng)想而努力。
夢(mèng)想和堅(jiān)持是永恒的。一個(gè)人的理想會(huì)變，但他的夢(mèng)想?yún)s永遠(yuǎn)不變。一個(gè)人的堅(jiān)持都是在與夢(mèng)想的基礎(chǔ)上而奮斗。一個(gè)人，或堅(jiān)持的多，或堅(jiān)持的少，只要不放棄，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的可能！
馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”是呀，一個(gè)人，不論遇到怎樣的困境，都應(yīng)該要乘風(fēng)破浪，迎浪而上，這樣才不會(huì)辜負(fù)你原來(lái)的堅(jiān)持！
夢(mèng)想和堅(jiān)持的目標(biāo)是擁有一個(gè)美麗而又美好的人生。也許在某些人眼里，你的夢(mèng)想顯得那么渺小，那么毫不起眼，但，那又怎樣？至少證明你是個(gè)活生生的、有思想的人。也至少證明了你有自己的目標(biāo)，有自己的愿望。
雖然凡事都有例外。但哪怕你是輸?shù)谋轶w鱗傷，也要活得精彩，輸?shù)闷粒?/p>
我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該要記得這句話：夢(mèng)想不是空想，堅(jiān)持不是信仰！
五年級(jí)作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們家來(lái)客人了。媽媽忙的手忙腳亂，她正在燒紅燒肉，燒著，燒著，媽媽突然發(fā)現(xiàn)醬油沒(méi)了，就把我叫到跟前對(duì)我說(shuō)：“羽兒，媽媽現(xiàn)在走不開(kāi)，你能不能幫我買(mǎi)瓶醬油？”開(kāi)始，我覺(jué)得很害怕，可是，我覺(jué)得這是一個(gè)自我鍛煉得機(jī)會(huì)。所以，我答應(yīng)了媽媽的要求。
我拿著媽媽給我的十元錢(qián)自信的走出了家門(mén)，我一邊走一邊想：我一定能出色的完成這個(gè)任務(wù)的。到了紅綠燈那兒，我左看看，右看看，看見(jiàn)沒(méi)有車(chē)，就大膽的向馬路對(duì)面走了過(guò)去。
到了超市門(mén)口，我把門(mén)拉開(kāi)，就向買(mǎi)醬油的地方奔去，到了那兒，我上看看，下看看，終于看到了媽媽在家常用的那瓶——海天醬油。我捧著海天醬油向收銀臺(tái)走去。付了錢(qián)之后，看到還有找來(lái)的零錢(qián)，于是，我又順便拿了一包口香糖。出了超市，我把超市門(mén)給關(guān)上。還是左看看，右看看，沒(méi)有車(chē)，就捧著海天醬油小心翼翼的向?qū)γ孀呷ァ?/p>
到了家，我把醬油遞給媽媽?zhuān)腿撕蛬寢尪伎湮沂莻�(gè)小聰明呢！
五年級(jí)作文 篇8
今年寒假，我讀完了《三國(guó)演義》這本書(shū)，受到了很大啟迪。
《三國(guó)演義》是一部經(jīng)典的歷史小說(shuō)，也是我國(guó)四大名著之一。《三國(guó)演義》展現(xiàn)的是東漢末年，時(shí)局動(dòng)亂，民不聊生的狀況下，三個(gè)國(guó)家魏、蜀、吳，以曹操、劉備、孫權(quán)為首，代表著三個(gè)政治集團(tuán)之間的合作和斗爭(zhēng)，以三分天下的狀態(tài)對(duì)峙。小說(shuō)中涌現(xiàn)出許多勇敢、足智多謀的英雄人物，有禮賢下士的劉備、足智多謀的諸葛亮、才華橫溢的周瑜、奸詐狡猾的曹操、義重如山的關(guān)羽、耿直勇敢的張飛等許多的歷史人物，其中，最讓我崇拜的是諸葛亮。
我認(rèn)為，諸葛亮有三個(gè)特點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)：第一，鞠躬盡瘁、忠誠(chéng)敬業(yè)、死而后已。自劉備三顧茅廬之后，諸葛亮一生都全心全意輔佐他，忠貞不渝，陪伴著劉備南征北戰(zhàn)，不像魏廷那樣朝三暮四，殺掉自己的主人之后投奔劉備，最后又反叛。劉備死時(shí)，拜托諸葛亮輔佐少主，諸葛亮年歲已高，但他仍然兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，終于積勞成疾，病死軍中。可以看出，諸葛亮是一個(gè)很堅(jiān)定的人，選擇了一個(gè)目標(biāo)就不會(huì)改變。第二，足智多謀、料事如神、膽識(shí)過(guò)人。諸葛亮真可以算得上是上知天文，下知地理，在指揮戰(zhàn)斗時(shí)能夠運(yùn)籌帷幄、決勝千里，我們大家都知道的著名故事有草船借箭、三氣周渝、空城記、借東風(fēng)、七擒孟獲等等。這些故事都表現(xiàn)了諸葛亮過(guò)人的智慧和膽識(shí)，因此他成為人們心目中最有智慧的人。第三，飽讀詩(shī)書(shū)、運(yùn)用靈活、知識(shí)淵博。諸葛亮一生讀了很多書(shū)，無(wú)所不知，他寫(xiě)的文章也很好，而且還在音樂(lè)和繪畫(huà)方面也很有研究，他還是個(gè)發(fā)明家，孔明燈、八卦陳、木馬流牛、諸葛連弩都是他發(fā)明的，這些發(fā)明非常奇特，有些還在戰(zhàn)斗中立下汗馬功勞，他的多謀善斷來(lái)自于他淵博的學(xué)識(shí)。
歷史的煙云已經(jīng)散去，如今我們生活在一個(gè)和平的年代，我們要從歷史知識(shí)之中吸取智慧，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
五年級(jí)作文 篇9
星期天到了，今天的天氣風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，星期天的大掃除作文。我吃完早飯，剛想出門(mén)跟小伙伴們玩，誰(shuí)知，卻被媽媽叫住了，我心想：哼！肯定沒(méi)好事！我問(wèn)：“媽媽又有什么事呀？”不料，媽媽卻說(shuō)：女兒呀！咱們倆在家打掃衛(wèi)生吧！”我一聽(tīng)，心里非常的高興。因?yàn)槲易钕矚g打掃衛(wèi)生啦，所以我高興的一蹦三尺高，興奮的說(shuō)：“好哇好哇！”說(shuō)完，就以劉翔的速度跑向廁所里拿用具。
開(kāi)始打掃了，我的任務(wù)是：把每一個(gè)門(mén)都用抹布擦得干干凈凈的，把地拖得像鏡子一樣亮，把窗戶(hù)擦得透亮透亮的。我信心十足地說(shuō)：“ok！沒(méi)問(wèn)題！這點(diǎn)小活兒我一會(huì)兒就干完了。”
開(kāi)始擦門(mén)了我拿了家里特大號(hào)的盆來(lái)到水池邊接了一大盆水，再拿起抹布蘸一下水。然后從高到底，從左到右，從上到下，擦來(lái)擦去。不一會(huì)兒一個(gè)門(mén)就被我擦完了。當(dāng)我擦第二個(gè)門(mén)的時(shí)候，一顆抹布上的小水滴悄悄地往下滑。而大概他也想看看我的胳膊上有什么吧！過(guò)了一大會(huì)兒正當(dāng)滿(mǎn)頭大汗的我站在客廳里喘氣兒的時(shí)候，我低下頭看了一下盆里的水，這由原來(lái)像鏡子一樣清澈見(jiàn)底的水變成了這樣的一盆“墨水”了。在看一下門(mén)，那些被我擦過(guò)的門(mén)變得閃閃發(fā)光。而家里的門(mén)我也統(tǒng)統(tǒng)擦了一遍，雖然門(mén)干凈了許多，但是我的胳膊卻累得抬也抬不起來(lái)了，于是，我想媽媽申請(qǐng)“辭職”。媽媽看我累成這副模樣，就說(shuō)：“好吧！剩下的活我來(lái)干。”我躺在沙發(fā)上，看了看我擦的門(mén)，心里有一種高興的感覺(jué)。心想：我怎么這么厲害，能把六個(gè)門(mén)擦完呀！
以后我和媽媽要經(jīng)常打掃衛(wèi)生，讓我們家每天都干干凈凈的。
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