實(shí)用的五年級作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
從小我都是一個(gè)人，在家里我是小公主一樣，要什么有什么，我說什么就要是什么。真的是好任性。但到了初中過后就要起早，還有騎二十分鐘的自行車去上學(xué)。這要我好是不習(xí)慣啊，以前上小學(xué)的時(shí)候，都是八點(diǎn)才上學(xué)，而且都是媽媽騎車送我去上學(xué)。而現(xiàn)在媽媽不僅不送我去上學(xué)了，還要我自己騎車去上學(xué)還要起那么早。
每天早上都要媽媽叫好幾遍才起床，起了床還得磨磨蹭蹭的弄，我起個(gè)床都要半個(gè)多小時(shí)，再加上起早就實(shí)在是不行了。開學(xué)第一天媽媽送的我去學(xué)校，后來發(fā)現(xiàn)小伙伴們都是自己騎車去學(xué)校的，于是也自己騎車去學(xué)校。沒想到自己上學(xué)的第一天就遲到了，由于是剛開學(xué)，遲到的事情很正常。而我卻連續(xù)遲到了一個(gè)禮拜，老師真的是不能忍受了。找了我談話，問我為什么老是遲到，別人家遲到個(gè)一兩天就算了，而我卻遲到一個(gè)禮拜。
當(dāng)老師找我談話過后，我意識到自己的問題了。是啊，我現(xiàn)在都是初中生了，不能再像小學(xué)那樣任性，應(yīng)該克服自己這個(gè)磨磨蹭蹭的臭毛病。
接著后面我就從來都沒有遲到過了，其實(shí)不是自己不可以。沒有做不成的事情，只有你想不想做的事情，只要你肯做，就沒有什么完成和克服不了的。
五年級作文 篇2
在五六歲的時(shí)候，我就夢想：假如我能長出一雙五彩的翅膀，飛到天空中，低頭望望美麗的世界，那該多好啊!但我知道這些全是空想，一個(gè)人如果長出一對翅膀，那還不變成怪物啦?
盡管如此，我還是想飛。我想飛，不是只想一會兒，而是日思夜想。玩電腦游戲選角色時(shí)，那個(gè)帶翅膀的角色一定會被我選中;和小伙伴玩，也非要爭取到一個(gè)假裝能飛的角色;就連我和小伙伴從觀眾席上那個(gè)大樓梯上往下跳時(shí)，我也喜歡做出飛翔的動作，雙手平舉，不停的揮，想像著自己真的飛起來了一樣;畫小人兒小動物時(shí)，我給它們都畫上翅膀，希望他們能飛起來。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)九歲了，我想飛的夢想依然很堅(jiān)定，而且還變成了我要飛。
一天晚上，我和爸爸媽媽一起看江蘇衛(wèi)視的《一站到底》知識問答節(jié)目時(shí)，看到一位帥氣的男選手走上臺，從容地自我介紹：“大家好，我叫張德祥，是海南航空公司的一名機(jī)長……”機(jī)長?不就是開飛機(jī)的飛行員嗎?我立馬對他肅然起敬起來，也更加期待他在臺上的表現(xiàn)。果然，機(jī)長很厲害，一路過關(guān)斬將，力戰(zhàn)群雄，最后成為了那一期的站神，這時(shí)，我對他更是刮目相看了。從那以后，我就一直關(guān)注著張德祥機(jī)長，直到他站在20xx年《一站到底》英雄聯(lián)盟第三季總冠軍的領(lǐng)獎臺時(shí)，我多么希望那個(gè)手捧獎杯的人是我，那個(gè)開著飛機(jī)在藍(lán)天翱翔的人也是我!
我要飛，我要做一名像張德祥機(jī)長一樣優(yōu)秀的飛行員，我要向著我的夢想去努力。總有一天，我會飛上藍(lán)天，與白云同行，和星星月亮作伴，也會帶著更多的人一起飛翔!
五年級作文 篇3
夏天是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)瓜果豐收的季節(jié)。
知了在樹上面不知疲倦地唱著歌，告訴我們夏天要來了。小黃鶯嘰嘰地叫，好像在說，夏天是個(gè)多么好的季節(jié)。西湖里的小魚游到水面上，吐著泡泡，好像在看美麗的風(fēng)景，還時(shí)不時(shí)的到荷葉姑娘的圓傘下避暑。
午后，轟隆隆，咦！是誰在打鼓？原來是雷公公在打鼓，它告訴大家，要變天了。一會兒，一些小雨點(diǎn)就爭先恐后地來到了人間。我推開窗，伸手，小雨點(diǎn)在我手上跳舞，它給大地降溫，城市變得很涼快了。雨停了，天上架起了一坐彩虹橋，太陽公公也露出了笑臉，向我們打招呼。
傍晚，太陽落山時(shí)，落日把天照得火紅火紅的，天就像著了火一樣，這時(shí)的夕陽最美了。太陽全部落山時(shí)，已經(jīng)是晚上了，大街小巷恢復(fù)了平靜，等待新一天的到來。
啊！夏天真是個(gè)令人著迷的季節(jié)，也是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)！
五年級作文 篇4
我愛雪，愛她的白，愛她的美，更愛她的精神！
下雪的時(shí)候，我總喜歡趴在陽臺上靜靜的觀看著。才發(fā)現(xiàn)，她，是那么得美！
多美的小雪花呀！開始零零落落，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來；接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無暇的花瓣紛紛飛下來；后來，雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁擠你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的'棉花球從風(fēng)中翻滾下來，這時(shí)，整個(gè)世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收！而我，卻在這美麗的時(shí)候，被陶醉！
我愛你，無處不在的雪花！
五年級作文 篇5
是誰，早上天不亮就早早起床為你做早飯？是誰為了你的學(xué)習(xí)操碎了心，得到的卻是你的不耐煩？是誰，為你縫補(bǔ)衣服忙碌到深夜？是父母！每個(gè)人的父母都是世界上最辛苦、最偉大的人！父母對我的愛，就如涓涓細(xì)流，流入生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
有一次，爸爸媽媽帶我去吃飯，點(diǎn)了一份三文魚，肉質(zhì)細(xì)嫩，還沒有魚刺，味道十分鮮美，我不禁大口吃起來。爸爸媽媽卻好像對這道美味不感興趣，只吃青菜。我讓爸爸媽媽吃，爸爸說他從小不愛吃魚，媽媽說怕胖要減肥。我心安理得地大吃起來，巴掌大一小塊三文魚，只幾分鐘就被我裝進(jìn)肚子里了。后來我才意識到，我犯了一個(gè)多么幼稚的錯(cuò)誤，其實(shí)他們都愛吃三文魚，只是因?yàn)槲覑鄢裕麄兩岵坏贸远剂艚o了我。
父母的愛總是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，他們一直都在悄悄地愛著我，我一直很想當(dāng)面對他們說一聲“我愛你”，卻一直找不到合適的機(jī)會，遲遲沒有說出口。機(jī)會說來就來，今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是回家對父母說出自己的愛。
中午放學(xué)，我回到家，媽媽正在忙著準(zhǔn)備午飯。
“媽媽，我有話對你說。”
“嗯 ？說吧。”
“我……我想吃牛肉！”
“好，我給你做，想吃就說，那么緊張干什么？”
“那……沒什么事我先去寫作業(yè)了。”
回到自己的房間，我忍不住埋怨自己，不就是幾個(gè)字嘛，有什么難的？怎么話到嘴邊就變了呢？那不是自己一直想說的話嗎？我在心里默默地重復(fù)著：媽媽，我愛你！媽媽，我愛你！
開始吃飯了。我又一次鼓起勇氣：“媽媽，我愛你，感謝您為我付出的一切！”媽媽愣住了，緊接著緊緊抱住我，激動的淚水溢滿了眼眶。“今天怎么想到說這個(gè)了？”媽媽問我。
“是老師布置的作業(yè)。”
“哦……”媽媽顯然有些失望..
“老師不布置我也會說的，”我趕緊解釋道，“媽媽，我早就想感謝您了，媽媽，謝謝您！”
媽媽又一次抱緊了我。
有些愛驚天動地，在些愛悄無聲息。父母的愛都體現(xiàn)在生活中的小細(xì)節(jié)里，小到你感受不到，在你沒有察覺時(shí)，父母就悄悄付出了他們平凡，卻又偉大的愛！
五年級作文 篇6
在我的記憶里，我最要感謝的人就是我的爸爸媽媽，他們不僅在生活中對我關(guān)懷備至，而且在學(xué)習(xí)上對我也嚴(yán)格要求。
記得有一次，他們出去辦事情，把我一個(gè)人留在家里，我感覺好害怕。他們走了以后，我開始寫自己的作業(yè)。我寫了一會兒，有一道題目把我難住了。我想等他們回來可以幫忙解決這道題目，等了很長時(shí)間他們還沒有回來。后來，我實(shí)在是很疲倦了，就躺在床上呼呼大睡起來。突然，我在朦朧中聽到爸爸在叫我：“快起來，做作業(yè)。”我不愿從床上起來，這時(shí)爸爸火冒三丈，一巴掌對我揮了過來，我“哇”的一聲哭了起來。我心里很恨他們，可是一想到他們白天那忙碌的身影，知道他們這樣做也是關(guān)心我呀。于是，我立刻穿衣服起床，聽爸爸給我講解，在他的幫助下，我順利地解決了難題。
還有一次早上去上學(xué)的時(shí)候，媽媽聽天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨。出門時(shí)好叮囑我一定要帶雨傘，我不想帶，就直接去上學(xué)了。到了中午放學(xué)的時(shí)候，下起了傾盆大雨。我心想：這可怎么回家呀。爸爸媽媽都要上班，我中午肯定要餓肚子了。過了半小時(shí)以后，我忽然看見雨中一個(gè)熟悉的身影，當(dāng)身影離我越走越近的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她是我的媽媽。當(dāng)我們到家的時(shí)候，我這才發(fā)現(xiàn)媽媽身上的衣服濕透了，還有許多小水珠。而我呢，身上卻滴水未沾。第二天，媽媽就病倒了，看到媽媽躺在床上，我心里后悔極了，要是我聽從媽媽的叮囑，媽媽也許就不會生病，我真想對媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。”
爸爸媽媽為我付出了這么多心血，我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望。爭取做一個(gè)優(yōu)秀的孩子，做一個(gè)社會有用的人。
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