五年級作文

時間：2021-03-26 20:11:42 五年級作文我要投稿

實用的五年級作文合集九篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的五年級作文9篇，歡迎大家分享。

實用的五年級作文合集九篇

五年級作文篇1

　　那天，我那著卷子，拖著沉重的腳步走到家，遲遲不敢舉起手來敲門。最后還是奶奶把門打開了。奶奶問我：“考的怎么樣？”我低著頭說：“沒，沒考好，只得了86分。”奶奶聽了，大聲吼道：“快，給你爸打電話，看你怎么交代。”

　　我用顫抖的手那起手機，按了號碼。“喂，爸爸嗎？我的考，考試分數出……來了。”“真的，考了多少分？”“得，得了80、80、86分。”“啊！只得了這么點分？你還有臉打電話給我？你不是說題目較簡單，怎么還只是考了這么些分？”我在電話這頭默默的流著淚，而手機我也沒把它貼在耳邊，丟在了桌上。我心想：“為什么分數可以那么偉大，壓住學生呢？”

　　過后，我一個躺在床上，卻沒有一個人來安慰我。這時，電話有響起了。我簡直都不敢拿起來了。

　　“喂，是馨馨嗎？我是媽媽。”我有害怕起來：媽呀，我又要遭一頓Ｐ了，哎。：“馨馨，你這次沒考好，媽媽不怪你，誰都有犯錯的時候，人有失手，馬有失蹄嘛！”聽到這句話，我驚住了，對媽媽說：“媽，你真的不怪我嗎？”“媽媽真的不怪你，但并不表示你沒有錯，考試只是檢驗，不要去害怕它，我不希望你說，下次我一定努力，人生沒有那么多下一次，失敗了一次，就要吸取教訓，懂嗎？”我說：“恩，我會吸取教訓的。”

　　敗也是一首歌，雖然它的旋律不及成功之歌那么優(yōu)美，但它更能讓人刻骨銘心，因為一個人的鼓勵和理解會給你留下深刻印象。

　　失敗也是一首歌，而理解就是其中的一個音符，我們唱著這首歌，毅然而行。

五年級作文篇2

　　幾度春風幾度夕陽紅，小學——童年里的那一段五年金色，在筆與紙中一閃而逝，五年，這占據了年齡大半時間的流年，真的是經歷了太多太多，小學中的辛甜苦辣酸咸，像是攪和在了一起，說不出是哪種滋味，像是離開母親懷抱的孩子，既有鳳凰涅盤的志氣，又有驟然分別的酸澀，真的，特別難受。

　　畢業(yè)大考已過，第一千八百二十六天，正好是五年的最后一天，在學校吃的最后一頓“散伙飯”，吃到嘴里滿滿都是眼淚的咸味，驀然回首，那些布滿木紋的桌椅，上面好像布滿了無數個漸漸長大的手印，亦或黯淡、亦或絢爛、或深、或淺，這些涉足于成長中的記憶，又或是夾雜著淚痕和創(chuàng)口，或是帶有玻璃碎片與荊棘，又或是在某個手印上還渲染著金箔碎銀，校，你帶給我們夢幻般的回憶，可不可以在腦海中永遠珍藏？

　　在我們面前，漫漫長跑的終點就在前方，精彩的跑道上或有人因搶跑而被罰下，或有人失足跌得頭破血流，然后又有人與他肩并肩、手攙手地一起跑，上演著激烈角逐的班級，不經意間卻把自己的心與彼此絲絲相連，那一縷縷溫暖的友情與師生情，還沒揮發(fā)發(fā)出最奪目璀璨的光芒，卻已經引來了終結。

　　終于，我們要畢業(yè)了。

　　終于，我們要離開了。

　　終于，班級要分別了。

　　終于，我和你，不能在明天再次相見嬉鬧。

　　可是，沖線的那一刻，更多的是失去的空落感。

　　時光不可逆，且學且珍惜。

　　致母校。

五年級作文篇3

　　盲人，是指眼睛不好，什么也看不見的人。文盲，指的便是對文化一竅不通，一個字也不認識的人。現如今，文盲在我們的生活中隨處可見，可當今的社會上，真正的文盲又有幾個呢？

　　一個寒風刺骨的清晨，天微亮，卻還彌漫著夜的氣息。一位母親抱著自己一歲左右的寶寶，急著趕車回家。這位母親站在上車處焦急地等候著，她懷中的小寶寶正做著一個香甜的夢。突然，一位男子大步流星地走到了母子上車處，旁若無人地閉著眼睛，一副不可一世的樣子，無視牌子上的字。那位母親實在無奈，只能往邊上站了站。可這一讓，隨后立馬又走過來許多的男子！那位母親只能被活生生地擠了出去！其中一位男子穿著昂貴的大衣與锃亮的黑皮鞋，雖然氣質欠佳，但一看便知是位有錢的商人，絕對不會不認識牌子上的字呀！他對母子倆視而不見，雙手傲慢地抄在口袋里，嘴角往下拉著，一副事不關己的模樣。而他的身后的男子，統(tǒng)統(tǒng)都閉著眼睛，眉頭緊皺，似乎在焦急地等車。那位母親走上前，似乎想對他們說些什么，可她想了想，還是安分地站到了一邊，不打算去招惹誰。

　　就在這時，太陽從云彩里慢慢地浮現出來，霎時間，溫暖的陽光灑滿了整座城市。這溫暖的陽光是屬于我們每個人的，卻唯獨不屬于他們。他們的心是陰暗的，只怕即使陽光照進，也會被黑暗所驅走。在我看來，他們也許真的是文盲，不是文化的文，而是文明與道德的文。既然他們識字，為什么還要占用本該屬于母子的特權呢？想必，這個問題早已不言而喻。他們是有文化的文盲，他們應該遭到社會的唾棄！在他們的心里，個人的利益比道德更重要，一點占便宜的機會也不放過，這樣的骯臟更應該遭到大家的唾棄！

　　每一個中國人，都應該多替他人著想，時時刻刻保持良好的品德，多為別人提供幫助！希望人人都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。從現在開始，請讓溫暖的陽光，灑滿每一個角落！

五年級作文篇4

　　今天走進作文課堂，我看到講桌上放著兩個碗，一盒玻璃珠。咦，老師今天是太陽從西方升起來了？難道今天想讓我們下跳棋。我的好奇心一下子就提到了嗓子眼。

　　正在這時，頓老師大踏步地走進教室，目光掃視了一下同學們，滿面笑容地說：咱們來玩一次夾玻珠大賽，怎么樣?。剛才還睡眼朦朧的我們突然變得興致盎然，歐耶各種怪叫聲此起彼伏。每個人都興奮得躍躍欲試。

　　只看老師先在相隔四米的地方分別放了兩個碗，然后跟我們解釋了游戲規(guī)則：一共有三輪，第一輪是用右手拿著筷子，夾同色的玻璃珠到另一個碗里，夾錯了要扣分。第二輪是把洗潔精放在碗里，把玻璃珠子也放進去，用筷子攪拌，再用筷子把粘滿洗潔精的玻璃珠夾到另一個碗里。第三輪是用左手夾玻璃珠，快速放到另一個碗里。最后看那個小組夾的珠子最多，誰就贏了。

　　比賽開始了，我們都迫不及待地想要參加比賽。我們分了兩個組，一個叫必勝客隊，另一個叫火箭隊。同學們紛紛選出了小組中最有實力的同學，我作為第二選手參賽。老師一聲令下：預備開始！第一輪比賽，我方參賽選手是是一位牛高馬大的男孩，對手是一位女孩。瞧，我方選手使出了洪荒之力，一下子就夾住了十個玻璃珠，而對方好像手無縛雞之力似的，夾不住玻璃珠，要么夾住玻璃珠，紛紛掉到了地上。我方選手以10比5領先對方。

　　輪到我上場了。我看了看我的對手，胖胖的身材，我不由得笑了，仿佛冠軍已經到手了似的。比賽開始了！我緊張地拿起了筷子，剛夾起一個玻璃球，它就滑到了碗里，我們小組的同學們有的大聲向我喊著：加油！加油!有的使勁地拍著桌子；有的同學激動得滿臉通紅……于是我又夾起了一個玻璃球，可是那個玻璃球好像不愿意讓我夾它似的，從我的筷子上溜走了。于是我吸取教訓，用筷子緊緊地夾住了一個玻璃球，并且成功地將這個玻璃球放入了碗里。這時，對手小胖子已經夾好了！我就更加緊張了。于是我快速地夾起了一個、兩個……時間到，最后，我比對手領先兩個：8比6。

　　第三局，用左手夾玻璃球。兩個選手心里很緊張，手也非常顫抖，好半天分別才夾了兩粒。，隨著一聲時間到，打了一個平局。最后的結果是：我們必勝客隊20粒，對手火箭隊是13粒，我們組贏了。

　　夾玻璃球比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，它讓我更加懂得了，就是眾人拾柴火焰高！

五年級作文篇5

　　弟弟是個非常非常單純小孩，單純到他的許多行為和話語，都非常有規(guī)律的重復著。比方說：他喜歡說自己是個笑子（孝子），說自己最討厭的人是自己的'兔牙姐姐，說自己的媽媽是全世界最美麗的女人，說他最愛的是樂高。

　　在他的文字書寫過程中，曾經歷經“不知所云”的“胡說八道”期，到漸漸的“極有創(chuàng)意”期，今天的“忠孝節(jié)義”期，不斷的進步中，誰都沒有料到，他竟然是因為迷上了“包青天”后，正義凜然上身后，文字也脫胎換骨，蛻變成現代的“胡青天”了。

　　經過這個巨大的轉折點，弟弟“錯別字”功力依舊令我絕倒，我常指著他的可笑錯字，哭笑不得的問他：“敢問大人，您這寫的是啥？”

　　他就會尷尬的摸摸頭，靦腆的說：“人家我是太急了嘛！我只想把腦袋里想的趕快寫出來，就會出錯了啦！”

　　面對這么單純的他，我無論如何也發(fā)不起脾氣，但只要想到他寫“我媽媽是家庭祖父”，每想到一次，我就笑開懷一次。哈哈哈哈！

　　可愛的弟弟，繼續(xù)加油！老師超愛你這個小笑子的呢！

五年級作文篇6

　　在一個明朗的早晨，一只小棕熊正在一望無際的，碧綠的草地上奔跑玩耍。這時，一只矯健的，黃色的獅子正從一塊灰色的巖石頭上悄悄地向小棕熊走來。突然，獅子以迅雷不及掩耳之勢向小棕熊撲去，小棕熊意識到了危險，本能叉開四腿，拼命向前逃竄，獅子也用最快的地速度緊追著小棕熊。

　　跑著跑著，小棕熊的眼前便出現了一條湍急的溪流，溪上有一根伸向對岸的枝干，小棕熊誤以為依靠那根枝干能通過溪流，到達對岸便匆匆爬上枝干，不料，這根枝干并沒有伸到對岸，不能過去。

　　小棕熊準備轉身逃跑，剛一轉身，獅子便已爬上枝干，向小棕熊步步逼近，此時的小棕熊已是身臨絕境，無路可逃。就在這時，小棕熊趴著的那段枝干突然折斷，連同小棕熊一起栽進了湍急的溪流里，小熊迅速爬出水面，抓住枝干，順流而下，獅子不甘心眼前的食物從手中丟失，便飛快奔向溪流的下游。

　　獅子不一會兒就來到了溪流的下游，獅子奔到水中的幾塊石頭上，等待小棕熊送到口中。小棕熊看到獅子時，顯得很著急，不停地拍打水面，仿佛要逆流而上。但水的力量迫使它往下流。近了，更近了，獅子俯下頭，準備捉住小棕熊。這時，小棕熊卻扎入水中，小棕熊漂到了另一塊石頭上，獅子變向它走來，小棕熊本能的發(fā)出撕心裂肺的尖叫聲，“嗷......”起初獅子對小棕熊的尖叫聲置之不理，但走到僅離小棕熊二三步的時候，突然站住了。小棕熊的背后傳來一聲熊吼，小棕熊回頭一看，原來是媽媽，小棕熊飛快地跑到媽媽身邊，媽媽伸出舌頭慈愛的舔著小棕熊。

五年級作文篇7

　　今天是大年初一，也是狗年的第一天。一大清早，全家人就在小狗“汪汪”的叫聲中迎接嶄新而又美好的一天。

　　在媽媽的提議下，本來在傍晚的帶小狗出去溜達的節(jié)目提前到了上午。說干就干，我們帶著小牧羊犬出發(fā)了，地點是我家門后面的石礬山。

　　爸爸媽媽在后面跟著，我?guī)е」吩谇懊嫣铰贰Ｇ疲∧裂蛉酶吲d啊，扭動著胖胖的身子，一下，一下地爬著，還不時地回過頭來看看我，一點也不覺得累。一路上，小狗的身上粘滿了雜草，臉上也變臟了。我看著小狗可心疼了，好幾次把它抱起來，為它擦臉、撿雜草。

　　我們終于爬上了小山峰，我和小狗特別高興。但當爸爸媽媽想歇一歇，欣賞風景的時候，小狗卻急著想下山了。我們只好原路返回。有句話說：“上山容易下山難”，還真是這么回事，我走得慢多了，但小狗卻走得飛快，還不時地用鼻子在地上嗅來嗅去，好像在尋找上山時候的氣味呢！

　　當我氣喘吁吁地走到山腳的時候，小狗正睜著大眼睛等候我，看見了主人，又連蹦帶跳地“汪汪”大叫起來。

五年級作文篇8

　　人是群居動物，團結是人類進步的最大原因，只有團結合作，才能把事情做得更好。

　　一個球從我腳下飛走，落入別人腳中，甄偉潤不禁破口大罵：“你這個大傻瓜，怎么不傳球！？”我也是滿肚子怒火，回敬道：“你好不了多少，一拿到球就知道一個勁地沖，像個笨牛樣！”陳家明出來打圓場：“不要吵了，下次小心點就行了。”我和甄偉潤互相瞪了一眼，各自在鼻子里哼了一聲，又上前搶球了。

　　這節(jié)體育課，我們和初一的一個班為了爭“地盤”而踢上一場友誼賽。說來也奇怪，看著對方踢球技術比我們還差，但我們說什么也贏不了他們，而且在不到十五分鐘就給他們進了一球。我們不禁急得如熱鍋上的螞蟻，這一急，便更是亂了套。

　　“你沒長眼嗎？球飛到頭上也不知道！”張睿朝，黃偉駿吼道，黃偉駿也不是吃素的，也向張睿朝咒罵下來，于是這兩頭“獅子”便對吼開了，其激烈程度不亞于正在進行的球賽；而當后衛(wèi)的林環(huán)宇一看到球飛來，當機立斷便搶球向前沖鋒，剩余的兩個后衛(wèi)也不禁示弱，跟上林環(huán)宇當他的“左右護法”。正當三人屁顛屁顛地沖入敵方陣地時，冷不防一個敵人從旁竄出，大腳一踢，球便從林環(huán)宇腳下飛開，以一個優(yōu)美的“高空自由落體掉入我方禁區(qū)，正在前方搏殺的甄偉潤和我頓時傻了眼，因為我方后防大開，只有一個史騰州戰(zhàn)戰(zhàn)競競地迎接著一群如狼似虎的敵人，而一眾后衛(wèi)老早就改行當前鋒了。結果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱，史騰州連球邊都沒摸著。

　　二比零

　　我們頓時銳氣大挫，各人都垂下頭，如斗敗了的公雞。這時，甄偉潤沉聲說：“錯是出在我們身上”。我們都暗暗點頭，看著別人上下團結一致，而我們呢？像一盤散沙，各人想怎么踢就怎么踢，沒有絲毫法章，這又怎能不輸呢？陳家明一字一頓地說：“各人要緊守崗位！”我們對視了一下，重重地點了點頭。

　　接下來，我們整個隊就如一張繃緊的弓，每人都堅守自己的位置，猶如一座攻守兼資的堡壘，我們仗著比對方更純熟的技術，終于在下課時進了一球，打成二比一。

　　這場比賽雖然是以失敗告終，但卻能令我們領會到一個道理━━團結是致勝的重要原因。