【精華】五年級(jí)作文錦集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)周六，我和爸爸、媽媽在爺爺家后山的臥龍?zhí)豆珗@度過(guò)了愉快的一天。
我們一進(jìn)門便順著塑膠小道款款向里走去，在我們的左邊有一條淙淙流淌的小溪，在里面有大小不一、形狀各異的魚兒，他們順我們?nèi)サ姆较蛴沃孟裎夷弥K牽著它們一樣。來(lái)到上游，在溪邊長(zhǎng)著未長(zhǎng)大的柳樹姑娘，它們婀娜多姿像一位嬌柔的美女在湖邊梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
來(lái)到公園中心，有一塊空曠的場(chǎng)地，這里有一群鴨子和鵝，其中一只是曾經(jīng)和我相處八個(gè)月的“麻花”。它看見我就會(huì)展開它麻色的翅膀朝我“撲”來(lái)，其它鴨子和 鵝也都跟著晃晃悠悠叫著跑來(lái)了。我邊喂它們邊向草叢走去，我嘗試了“領(lǐng)袖”的滋味。這時(shí)，我看見一只黑鴨子坐在湖邊。我想它可能被誰(shuí)惹煩了。于是我上前叫 它。沒(méi)想到它突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)“嘎”了一聲，這一舉動(dòng)把我嚇壞了。這時(shí)我聽見麻花“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：“嘻嘻，被我嚇著了吧。”我說(shuō)了聲“小壞蛋”，并一 下朝它跑了過(guò)去，可它卻飛進(jìn)了湖里，胸前弧形的水紋告訴我它是多么的得意。唉，誰(shuí)叫我不會(huì)游水不會(huì)飛呢！干著急，沒(méi)辦法了。
接下來(lái)，爸爸帶我來(lái)到蘆葦叢，在蘆葦叢里給我摘了兩個(gè)土黃色的蒲棒，在微風(fēng)中搖曳著。我把它剖開一個(gè)洞，一看，里面都是軟綿綿的絨毛，它們?cè)陲L(fēng)中跳著、飄著，舞蹈著，令人心曠神怡。
夕陽(yáng)映紅了大地，該回家了。我們騎上車，秋風(fēng)拂面，景物在我身邊倒退，山野在遠(yuǎn)去，而我仍在感受著這份芳香、清爽和美好。
五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在家家戶戶生活條件變好了，買個(gè)代步的小轎車基本沒(méi)什么問(wèn)題。不僅縣城，連鄉(xiāng)鎮(zhèn)，轎車都能隨處看見。汽車的使用，的確給人類帶來(lái)了很多方便，但也隨之出現(xiàn)了許多問(wèn)題。比如說(shuō)交通的擁堵；空氣質(zhì)量的惡化；人類變懶的后遺癥.......所以，我希望將來(lái)的汽車是這個(gè)樣子的！
首先，可以加上金屬翅膀，在遇到地面交通堵塞的時(shí)候，在交警的指揮下，可以騰空飛行。尤其是像北京那樣的“堵城”，肯定會(huì)成為第一個(gè)試行城市，像青藏高原那種高原地區(qū)，公路的修筑時(shí)間漫長(zhǎng)，還會(huì)耗費(fèi)國(guó)家很多人力物力！如果國(guó)家能拿出一部分資金贊助汽車開發(fā)商的研究，將來(lái)的汽車有望實(shí)現(xiàn)海陸空三棲呢！
當(dāng)然，這個(gè)需要更加豐富的能源才能支持，所以我特別希望咱們國(guó)家抓緊研發(fā)出更加耐用更加環(huán)保的便宜好能源，汽油的價(jià)格有時(shí)候?qū)υ滦街挥胁坏?000的普通工薪族來(lái)說(shuō)，依然是特別沉重的負(fù)擔(dān)。我知道每個(gè)人心里都有一個(gè)環(huán)游世界的夢(mèng)想，可是光是考慮到出行乘車費(fèi)用，就能一下子澆滅心中的熱情之火！而只要能源問(wèn)題解決了，環(huán)游世界的夢(mèng)想將不會(huì)只是富人們的日常，而會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！當(dāng)然咯！環(huán)球之夢(mèng)不能建立在犧牲環(huán)境的基礎(chǔ)上，我相信，在世界的共同努力下，在石油能源越來(lái)越少的情況下，人類一定會(huì)齊心協(xié)力研究出更好的人人都用得起的綠色能源！
說(shuō)起人，都有一個(gè)壞毛病，用一句話說(shuō)就是：能走的絕不會(huì)跑；能坐著絕不會(huì)站著，能躺著絕不會(huì)坐著.......說(shuō)白了就一個(gè)字——懶！懶可不是個(gè)好習(xí)慣，怎么說(shuō)呢，就是對(duì)身體不好！現(xiàn)在人類進(jìn)化到現(xiàn)階段，大腦是越來(lái)越發(fā)達(dá)，四肢反而越來(lái)越退化。而車上的空間有限，開車時(shí)都只能坐在那邊一動(dòng)不動(dòng)，短途的話還好些，堅(jiān)持一下就到目的地了，長(zhǎng)途就很不好受了，時(shí)間一長(zhǎng)只有頸部以上勉強(qiáng)保持清醒，身體的其他部位的感覺(jué)，開長(zhǎng)途的司機(jī)都知道那感覺(jué)！頸椎病，胃病，腰椎酸痛，腳麻.......長(zhǎng)期如此，身體受損很深，影響很遠(yuǎn)！
所以，在我的腦袋里，一直存在這樣或那樣的想象，這就是我對(duì)未來(lái)汽車的想象！可能有些瘋狂，但偉大的思想開始是不都被認(rèn)為是瘋狂的不切實(shí)際的嘛！？我會(huì)一直堅(jiān)守信念，期待成功！
五年級(jí)作文 篇3
有耕耘，就會(huì)有收獲，我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，收獲喜悅，還會(huì)收獲有趣的故事。收獲是甜蜜的，收獲是幸福的，收獲是美好的……
還記得上星期三年下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師陸老師說(shuō)過(guò)要公布昨天測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，所以當(dāng)上課鈴“叮鈴鈴”地響起來(lái)時(shí)，我的心就怦怦地跳起來(lái)，生怕沒(méi)考好。
“咚咚咚咚”，走廊里清晰地傳來(lái)了老師的腳步聲，緊接著，陸老師抱著厚厚的一摞試卷走進(jìn)了教室。“同學(xué)們，”陸老師清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)道，“昨天的測(cè)驗(yàn)非常不理想，有兩個(gè)同學(xué)不及格，只有7個(gè)同學(xué)超過(guò)了90分，僅僅兩個(gè)同學(xué)得了100分，分別是李高祥、徐久媛……”我一聽，愣住了：什么，我得了100分？不絕對(duì)不可能！明明昨天交卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)由于自己粗心大意錯(cuò)了一道題，難道是老師批發(fā)錯(cuò)了？
等試卷發(fā)下來(lái)，我一看，試卷頂端明明打著一個(gè)鮮紅的“100”分，而那道題也確確實(shí)實(shí)錯(cuò)了。我“蹭”地一下站了起來(lái)，打算把這件事告訴老師，要是我又轉(zhuǎn)念一想：如果告訴老師，那我就不是100分了，再說(shuō)，除了我，沒(méi)有第二個(gè)人知道這件事。但是，我又想起平時(shí)老師叮囑我們的話：“做人，就要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”于是，理智和虛榮心展開了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)。“就要100分吧，100分，還能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)呢！多么光榮啊……”一邊說(shuō)。另一邊說(shuō)：“一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)才是最重要的……”到了最后，理智占了上風(fēng)，我輕輕地吻了吻那個(gè)鮮紅的“100”，和它告別后，來(lái)到了老師的面前……
這次考試，我雖然沒(méi)有獲得100分的獎(jiǎng)勵(lì)，但我收獲了更重要的東西——誠(chéng)實(shí)。
五年級(jí)作文 篇4
我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們都互相關(guān)愛(ài)。身邊的愛(ài)總是帶給我們無(wú)限的幸福與溫暖。
在一個(gè)寒冬的下午，我們?cè)谂e行社團(tuán)活動(dòng)，我拿著小刀在小心翼翼地刻紙，可一不小心把小拇指劃破了，血流不停，我的好朋友見我的手流血了，便急忙跑過(guò)來(lái)，按住了我的手指，生怕血一直流不止。后來(lái)他報(bào)告了老師，還送我去了醫(yī)務(wù)室。終于止住血了，也包扎好了，我的手沒(méi)有那么疼痛了，他似乎也感受到了，緊皺的眉頭也漸漸舒展開來(lái)。我們一起回到教室時(shí)，他反復(fù)叮囑我：“你要好好休息，手指不能凍著，凍著了就不容易好了。”此刻的關(guān)愛(ài)，就像耀眼的陽(yáng)光，融化了這寒冷的冰雪一樣，我的整顆心蕩漾在愛(ài)的海洋里。
第二天早上，老師讓我們戴手套，因?yàn)樵缟弦L(zhǎng)跑，可是我卻忘記帶了。我的手凍得直發(fā)抖，手指通紅，像根胡蘿卜。我的好朋友看見了就問(wèn)我：“你今天忘戴手套了嗎？”我不好意思地回答道：“早上忙忘了。”“我的手套給你帶吧。”我連忙說(shuō)：“我跑一會(huì)兒就回來(lái)了，不用了。”他二話不說(shuō)，立刻將他的手套脫了下來(lái)，幫我戴上了，轉(zhuǎn)身就去跑步了。
跑步的時(shí)候，我的手是暖烘烘的，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他，他的手卻被凍得通紅通紅的，寒風(fēng)呼呼地吹著，就如刀割一樣打在我們的臉上。終于跑完了，我的手溫暖如初，可他的手摸起來(lái)卻那么的冰冷。我看了看他，他對(duì)我笑了笑，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不冷。”他的所作所為就像陽(yáng)光一樣，徹底融化了我的心，將溫暖永駐我的心田。
朋友，謝謝你，在我痛苦的時(shí)候幫助了我，我內(nèi)心的感激是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。你就像耀眼的陽(yáng)光，沐浴我的心田。是你給予了我身邊最溫暖的愛(ài)！
五年級(jí)作文 篇5
或許60年前的天也這般的干凈、這般的晴朗、這般的明澈，只不過(guò)多了一份執(zhí)著，一份彌漫在硝煙中的執(zhí)著。明澈的天曾一度被硝煙籠罩，那執(zhí)著的人也是。沖破硝煙的最終還是那執(zhí)著的心。。。。。。
濃烈的硝煙隨風(fēng)而去，南京的天明亮了，南京人民的心也明亮了!
我無(wú)法想象，60年前那具有濃烈歷史性的一幕，這倒不是我的想象力不夠，而是我不想用那充斥著虛幻色彩的想象去幻想、去破壞那莊嚴(yán)的一刻，那給予人的震撼來(lái)源于歲月，而歲月給予我們的震撼又源于那些英雄。
人們常說(shuō)，無(wú)論是任何事都會(huì)隨著時(shí)間的摩擦而減少它在人們心中所引起的震撼，但南京的解放是個(gè)例外，它給予人的震撼并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間而遺失在時(shí)間的長(zhǎng)河上，它的震撼在各代人心中日益增強(qiáng)，直至不斷的壯大。
我這一代或許真的與南京解放的時(shí)間相隔太久，可半個(gè)多世紀(jì)的歲月摩擦并沒(méi)有減少它在我心中的震撼與影響。
時(shí)間的長(zhǎng)久并不重要，重要的是它的精神的傳遞，每當(dāng)我一次次去傾聽那悲壯的歷史，心中便會(huì)掀起那萬(wàn)丈波瀾，那不僅僅是心靈上的更是精神上的。那時(shí)，無(wú)論是身體上還是精神上的痛都難以忍受，我不知道英雄們?nèi)绾稳ト淌埽绾稳ソ邮艿模挥羞@些英雄才有資格去與茨威格筆下的.斯科特一行人相提并論。
時(shí)間的關(guān)系造就了我們這群嬌子，但是我們心中的愛(ài)國(guó)之情不會(huì)嬌，它依然壯烈而又澎湃。戰(zhàn)士們那含淚的訴說(shuō)令我凄然淚下，但在我們的心中更多的則是為祖國(guó)而驕傲，這種強(qiáng)烈的民族情感在這一瞬間毫無(wú)保留的迸發(fā)出來(lái)，不帶任何的虛假，這不允許虛假。
英雄們將一個(gè)個(gè)在敵人眼中甚至在我們眼中的不可能變成了可能，這不是奇跡，而是由強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感創(chuàng)造出來(lái)的!
真的，歲月給予我們的震撼真的十分巨大，可我們更要明白，光榮的歲月是由英雄們殷紅的鮮血組成的!
五年級(jí)作文 篇6
今天上午，天氣非常晴朗，螞蟻們都從洞里尋找食物，它們成群結(jié)隊(duì)，像一條黑色的長(zhǎng)龍。媽媽說(shuō)，螞蟻出洞就是要下雨的預(yù)兆。螞蟻能預(yù)測(cè)天氣嗎？我有點(diǎn)半信半疑。
我好奇的蹲下來(lái)，仔細(xì)地觀察螞蟻要干什么。原來(lái)它們?cè)诎峒夷兀∧憧矗懊娴奈浵佉呀?jīng)進(jìn)入樹洞里，而后邊的螞蟻還有成千山萬(wàn)，像一條黑色的長(zhǎng)龍?jiān)谇斑M(jìn)，我看見一只黑色的小螞蟻掉隊(duì)了，這時(shí)一只大螞蟻跑過(guò)來(lái)，好像對(duì)小螞蟻說(shuō)：“快點(diǎn)走吧！等下雨的時(shí)候，雨會(huì)淋壞我們的。”小螞蟻就跟這大螞蟻跑回隊(duì)伍。
螞蟻隊(duì)伍在行進(jìn)途中，碰到了一只半死不活的蒼蠅，幾十只小螞蟻就把蒼蠅團(tuán)團(tuán)圍住，三只“大力士”就把蒼蠅搬進(jìn)洞里。我把一個(gè)吃完的蘋果扔到洞口，它們聞到了甜味，馬上跑出來(lái)，圍著蘋果吃了起來(lái)。
過(guò)后不久，天果然下起了大雨，我才相信螞蟻真能預(yù)知天氣。
五年級(jí)作文 篇7
我真想去北京，去看看長(zhǎng)城的雄偉；去看看天安門的壯觀；去看看故宮的珍藏；去看看頤和園的妝容…….
其實(shí)我開始想去北京是想到五姨家去玩，但是后來(lái)讀了第八單元的所有文章后，我改變主意了：以前，去五姨家玩是其一去天安門是其次。現(xiàn)在去名勝古跡是其一去五姨家是其次。
現(xiàn)在真盼望媽媽早點(diǎn)帶我去五姨家，省得讓我做夢(mèng)都想北京。
如果我真的到了北京，那我就讓五姨帶我去吃烤鴨、涮羊肉和烤牛肉，因?yàn)檫@是北京旅游的三大必吃之菜，到北京不吃它們我當(dāng)然不甘心。吃完飯后我還讓五姨帶我逛長(zhǎng)城、聽京戲，讓我去體驗(yàn)一下北京旅游的三大特點(diǎn)有什么好處，為什么所有的人來(lái)北京就非要去逛長(zhǎng)城和聽京戲，還有為什么都要吃烤鴨。等我弄明白這些以后再去別的古建筑名勝。
如果我到了北京，那我就會(huì)在所有我去過(guò)的地方拍照留念，把我覺(jué)得好吃的東西，好看的東西都帶回來(lái)和朋友們分享。
北京，等著我，長(zhǎng)城，等著我，烤鴨，等著我，我早晚有一天會(huì)去北京這座城市，我早晚有一天去北京尋找你的足跡的，北京，你一定要等著我。
五年級(jí)作文 篇8
最近，發(fā)生了幾起怪事—整個(gè)小鎮(zhèn)的居民的公雞居然下蛋，而且下的是金蛋。更為奇怪的是，吃了這金蛋的小學(xué)生，突然比之前聰明了許多，每次考試個(gè)個(gè)打滿分。這又是什么呢？科學(xué)家們正在尋找答案……
有一位科學(xué)家認(rèn)為是特種變異，另一位科學(xué)家認(rèn)為是小鎮(zhèn)的公雞不是公雞，而是長(zhǎng)得像公雞的母雞。科學(xué)家們調(diào)查了幾天沒(méi)有得出結(jié)論。有一位小學(xué)生發(fā)表了她的意見：“我最近學(xué)了一篇關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的課文。我想問(wèn)你們種瓜能不能得豆呢？”“能……對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到還以為是什么事呢？其實(shí)是我把母雞體內(nèi)的基因‘搬’到公雞體內(nèi)的。”位生物科學(xué)家笑了笑說(shuō)。“那為什么公雞下得是金蛋呢？”一位充滿好奇心的小學(xué)生問(wèn)。“你問(wèn)得太對(duì)了。這個(gè)嘛，是因?yàn)槟鸽u大多數(shù)是黃色的羽毛，那一次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不小心把羽毛也轉(zhuǎn)入了公雞。”“那為什么小學(xué)生吃了這金蛋會(huì)變聰明呢？”“這個(gè)嘛……我也不知道。”……
“我如果也吃金蛋的話……哎喲！”“你別再做白日夢(mèng)了，好好寫你的作業(yè)。公雞是不會(huì)下蛋的。”媽媽敲了敲我的頭說(shuō)。“哼，敢嘲笑我，未來(lái)的公雞肯定會(huì)下蛋的！”
五年級(jí)作文 篇9
看著鏡中的自己，高挑的身材，白凈的臉龐，自信的微笑，20xx這一年，我即將步入大學(xué)。
經(jīng)過(guò)了渾渾噩噩的高考，我的頭腦剛清醒了兩天，又開始報(bào)志愿。選志愿時(shí)，忽然，電腦屏幕上跳出了一條新聞：“中國(guó)的XX島大學(xué)已竣工，今年就可以招生了。”在20xx年，XX島在我國(guó)正義的保護(hù)下，使日方措手無(wú)策，立即撤離了XX島。經(jīng)過(guò)了這五年的建設(shè)，如今的XX島已是世界勝景。而今年“XX島大學(xué)”的建成，更是錦上添花。“對(duì)，就報(bào)XX島大學(xué)吧！”我不由產(chǎn)生了這一想法，爸媽也很贊同。
轉(zhuǎn)眼間，我也順利被“XX島大學(xué)”錄取了。“大學(xué)生活開始了！新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的生活，一定要相信全新的自己。”這是我上大學(xué)的第一天發(fā)出的微博。這時(shí)，機(jī)器保姆“夏夏”走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“主人，現(xiàn)在是六點(diǎn)三十分，早餐我已經(jīng)做好了，過(guò)來(lái)吃吧！”今天是我第一天上大學(xué)，我一定要吃好，以飽滿的精神出現(xiàn)在校園中。我狼吞虎咽地吃著，爸爸對(duì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別咽著呢！”唉，我也沒(méi)辦法，這么香的食物怎么不讓人“口水直流三千尺”呢？不信，你瞧：高蛋白質(zhì)牛奶，高鐵的皮蛋粥……吃完后，小機(jī)器人“冬冬”走了過(guò)來(lái)，報(bào)告了我最近的身體情況，并提出了一些注意事項(xiàng)。
“主人，時(shí)間到了，快點(diǎn)去學(xué)校吧！大學(xué)派來(lái)的穿梭機(jī)已到了。”聽過(guò)了爸媽的千叮嚀，萬(wàn)叮囑，我走進(jìn)了穿梭機(jī)，用意志輸入了“XX島大學(xué)”五個(gè)字，只聽“嗖”的一聲，一道白光閃過(guò)，我便已來(lái)到了大學(xué)校園。我放眼望去，哇，太美了！初升的太陽(yáng)給島嶼披上了一層金黃色的輕紗，上千只海鷗從XX島掠過(guò)，蔚為壯觀。俗話說(shuō)的好：“百聞不如一見。”卻是如此，望著眼前風(fēng)景秀麗的XX島，我驚愕了。以前光從電視和新聞上看到XX島，今天親臨在她的懷抱中，我才真正感受到了大自然的鬼斧神工。太妙了，瞧，我們的學(xué)校就鑲嵌在島中央，猶如翡翠中的一顆明珠。
清脆悅耳的上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，向我們作了一下自我介紹，認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)之后，便讓我們打開電子書，開始了一天的學(xué)習(xí)生活……
望著這么美的學(xué)校，我立下志愿，發(fā)誓保衛(wèi)祖國(guó)的每一寸土地，建設(shè)好祖國(guó)，決不會(huì)讓歷史的悲劇再次上演。
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