【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一群猴子住在高高的山上，猴子們?cè)谏缴贤娴梅浅７浅５母吲d，有一天，一只小猴子看到井里還有一個(gè)月亮，小猴子大喊：“大家快來(lái)，看看井里的月亮。”大家看到了井里的月亮，以為月亮掉進(jìn)井里了，大家都想辦法把月亮撈上來(lái)，老猴子先想到了辦法：“我有辦法了。
我先爬上樹(shù)，抓住你們的腿，然后你們一個(gè)一個(gè)的一直排到井底，最下面的是小猴子，我們一起來(lái)?yè)圃铝痢！毙『镒诱f(shuō)：“好了好了，夠得到了。”小猴子撈啊撈啊，結(jié)果還是撈不上來(lái)，小猴子往水里一看，呀！月亮怎么變碎了？其它的猴子都亂叫，大家說(shuō)：“都怪你，小猴子，你小心點(diǎn)好嗎？”小猴子怎么撈都撈不上來(lái)，老猴子抬頭一看，急忙叫大家：“你們快看，月亮不是好好的高高掛在天上了嗎？”猴子們都非常非常的高興，原來(lái)大家在井里看到的月亮，只是它在井里的影子呀！猴子們又回到了山上，山上就是它們的家。
猴子們又爬樹(shù)又玩，他們玩得可高興了。小猴子們看見(jiàn)天非常非常的黑了，他們就躺在山洞里面睡著了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)的日子里。老師宣布明天去春游，叫我們自己帶好干糧和水。興奮的我們第二天一大早就來(lái)到了學(xué)校。等大家都準(zhǔn)備好后，老師組織我們坐上了車(chē)。一路上，我看見(jiàn)道路兩旁小山坡上開(kāi)滿了紅艷艷的桃花，那一朵朵粉粉的桃花多像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，真是美極了!也應(yīng)了杜甫寫(xiě)的那句詩(shī)“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”收回視線，你會(huì)看見(jiàn)道路兩旁還有一棵棵夾滿嫩綠色發(fā)卡的柳樹(shù)，最有意思的是車(chē)子在中間開(kāi)，兩邊的柳樹(shù)又像是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士們正在向我們敬禮呢。
不久，我們便高高興興地來(lái)到了小河邊。哇，小河邊有許多形態(tài)各異的小石頭，立刻大家就忙活開(kāi)了：有的同學(xué)拿著石頭擺了一個(gè)人的形狀，有的同學(xué)用石頭擺了一個(gè)羊在吃草的形狀，有的同學(xué)用石頭擺了一個(gè)笑臉……突然有一個(gè)同學(xué)無(wú)聊的拿起石頭向河里扔去，“咚”的一聲，石頭不見(jiàn)了，水面上只留下一圈一圈蕩漾開(kāi)去的漣漪。“石頭為什么會(huì)沉入水底呢？”有個(gè)同學(xué)滿臉的疑問(wèn)地問(wèn)老師，“對(duì)呀，石頭為什么會(huì)沉了呢？”“為什么呀？”大家七嘴八舌地問(wèn)老師，“老師，為什么石頭會(huì)沉入河底呢?”老師微微一笑，說(shuō)：“這是沉的現(xiàn)象！”老師一邊說(shuō)，一邊走。走到了一個(gè)水很淺的小池塘邊，老師隨手撿起一塊很小的石頭扔進(jìn)水里，石頭沉下底了。我們不明白老師的意思，恰好老師旁邊有一塊小木塊，老師拿起小木塊，向水里扔去。木塊并沒(méi)有沉下去而是浮起來(lái)了。老師讓我們思考了一會(huì)兒，說(shuō)道：“石頭沉入水底是因?yàn)椋菏^的密度比水的密度大，所以石頭會(huì)沉入水底；木塊會(huì)浮在水面是因?yàn)椋耗緣K的密度比水的密度小，所以會(huì)浮在水面上。”……
一回到家，我迫不及待地拿出一個(gè)盆子和一塊木塊、一塊石頭。我先把盆子里接滿水，然后把木塊放去，木塊浮起來(lái)了:“木塊為什么會(huì)浮起來(lái)呢？這就是老師說(shuō)的因?yàn)槟緣K的密度比水的密度小。”又把石頭放下去，石頭沉下去了：“石頭為什么會(huì)沉下去呢？這當(dāng)然是因?yàn)槭^的密度比水的密度大，所以會(huì)沉入水底。”接著我又拿了許多東西去試，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)鐵塊、玻璃球、鋼針等都會(huì)沉入水底，而塑料玩具、竹筷子、木質(zhì)鉛筆等都會(huì)浮在水面上。
最后，我通過(guò)上網(wǎng)查資料得出了結(jié)論：任何東西比水的密度大，就會(huì)沉入水底;比水的密度小，就會(huì)浮在水面上。
我感謝這次春游，也感謝老師，更感謝那位提問(wèn)的同學(xué)，因?yàn)樗麄冏屛抑懒宋覀兩磉吿幪幱锌茖W(xué)，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
當(dāng)時(shí)，我才讀三年級(jí)。下午的最后一節(jié)課時(shí)，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時(shí)，一道閃電在空中輕輕劃過(guò)，那時(shí)畫(huà)筆所花的線條，又似乎要把半個(gè)天空照亮。在不知不覺(jué)當(dāng)中，下課鈴響了。放學(xué)了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門(mén)口，等著來(lái)接我的爸爸。 在校門(mén)口，出現(xiàn)了一個(gè)濕淋淋的背影，那是爸爸。原來(lái)，他忘了帶傘，結(jié)果被雨淋成了這般模樣。他喘著氣，說(shuō)：“來(lái)!我們走吧!”他把他的外套拖了下來(lái)，蓋在我身上，又遮住我的頭。他帶著我走在回家的路上…… 大雨中，又出現(xiàn)了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發(fā)出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過(guò)那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。 走在滂沱大雨之中，我似乎是感覺(jué)到父愛(ài)暖暖的溫度。如同老鷹愛(ài)護(hù)自己的孩子，張開(kāi)強(qiáng)壯的雙翅，保護(hù)著雛鷹;又似那春天里第一束明媚的陽(yáng)光，不僅溫暖著大地，還溫暖著那顆小草…… 被愛(ài)的陽(yáng)光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經(jīng)濕透了。天上又出現(xiàn)了太陽(yáng)，把大地的一切照亮，一束陽(yáng)光照進(jìn)了那個(gè)雨后的'窗戶……爸爸的臉重現(xiàn)笑容。 如果說(shuō)母愛(ài)是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說(shuō)父愛(ài)就是那捧著紅花的綠葉，默默無(wú)聞地關(guān)愛(ài)著，保護(hù)著孩子。孩子在愛(ài)的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。 我相信，每位父母默默的愛(ài)，會(huì)感動(dòng)著更多的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今早，我因?yàn)椴宦?tīng)話，被罵了。我感到很不舒服。
我今早真的很不應(yīng)該那讓做，我想現(xiàn)在還來(lái)得及改正，把我做不好的改正。我想我一定行的。
可我每當(dāng)聽(tīng)著《放輕松》這首時(shí)我便把什么東西都忘了，慢慢的沉淀在這首歌里。
我告訴大家一個(gè)秘密，發(fā)氣后你只要聽(tīng)你最喜歡的歌，聽(tīng)完后，你變會(huì)覺(jué)得什么都沒(méi)生似的一樣……
4挨罵的滋味
挨罵什么滋味？在上個(gè)星期天，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。讓我又體驗(yàn)了一次挨罵的滋味。
上個(gè)星期四晚，我的數(shù)學(xué)作業(yè)非常多。我心想：五分鐘2頁(yè)不寫(xiě)了。明天早上早點(diǎn)去學(xué)校抄別人的就行了。想到這兒。我匆匆把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完就去看電視了。可第二天我睡過(guò)頭了。我沒(méi)抄上。只好交了。組長(zhǎng)向老師匯報(bào)了。老師便當(dāng)著全班批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)真想自己找一條縫鉆進(jìn)去，再也不出來(lái)了。可我又鉆不了。于是我臉紅起來(lái)。臉蛋就像熟透的蘋(píng)果一樣。我心想：士可殺不可辱。我真是沒(méi)臉活在世上了。但我又不敢。這時(shí)。似乎全班42雙眼睛都直直地盯著我。使我不敢抬起頭直視他們。這時(shí)我心想：完了？以前我光輝的形象已經(jīng)毀了。我已經(jīng)沒(méi)有臉面在這個(gè)班里了。那是，我真想有盒助眠藥在我面前。我也好一走了之。讓批評(píng)和羞愧離我而去。但想到以后還會(huì)有機(jī)會(huì)。我還是忍吧？這時(shí)，我的腳已經(jīng)開(kāi)始痛了。我真想老師現(xiàn)在說(shuō)；“于林華，你坐下吧。”但過(guò)了一會(huì)兒，我還是沒(méi)等到這句話。現(xiàn)在，我的臉有紅又燙。手一放上去，皮都能燙掉一層。我真想大哭一場(chǎng)。以表達(dá)我羞愧和傷心的心情。但俗話說(shuō)的好：男兒有淚不輕彈。我不能哭？
現(xiàn)在我終于明白了一個(gè)道理：你最好不要少寫(xiě)任何作業(yè)。要不然你就會(huì)品嘗到挨罵的滋味了。告訴你一個(gè)秘密，挨罵的滋味是非常不好受的喲？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“啊！不會(huì)吧！我剛剛寫(xiě)完作業(yè)又要掃地啊！？？”房間里傳來(lái)我聲聲的抱怨，剛剛累死累活的才寫(xiě)完星期六星期天的作業(yè)，現(xiàn)在又要大掃除了……
“現(xiàn)在你們這些孩子啊！一個(gè)個(gè)都跟溫室里的小花兒似的，只要有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)就枯了，不讓你們鍛煉鍛煉以后我們不在的話可怎么活啊！”媽媽厲聲喊著，其實(shí)就是想偷懶不干活，都讓我做。“好好好，依你的！按老規(guī)矩吧，我掃地、你負(fù)責(zé)拖地和擦桌子。”“不——！今天所有的活都要你干！我累了，先去休息一會(huì)，好好干啊！等會(huì)兒我檢查。”“哦，天！我不要大掃除！”這句話在我心里千呼萬(wàn)喊，但卻總也說(shuō)不出來(lái)。真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”呀！
沒(méi)辦法，只能打掃了。我極不情愿的挪到掃把跟前，懶洋洋的打掃著，一會(huì)兒打掃這兒，一會(huì)打掃那兒，一會(huì)兒擦擦這兒，一會(huì)擦擦那兒。“啊！太無(wú)聊了，聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)吧！”我便說(shuō)便打開(kāi)MP5，插上耳機(jī)，邊聽(tīng)歌變打掃。“快使用雙截棍！哼哼哈嘿！快使用雙截棍！哼哼哈嘿！”我聽(tīng)著周杰倫的《雙截棍》，情不自禁唱了起來(lái)，我拿著我的“雙截棍”（掃把）到處亂揮，所到之處便是“一片狼藉”、“硝煙滾滾”啊！
突然，我發(fā)現(xiàn)背后一陣陰森森的殺氣向我襲來(lái)。回頭一看，只見(jiàn)媽媽幾乎發(fā)狂了……于是，從我家里傳來(lái)一陣熟悉的殺豬般的嚎叫聲。
雖然被媽媽痛扁了一頓，但我還是忘不了那次干活的有趣，它將成為我永久的記憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我的外公有一雙濃眉大眼，挺拔的鼻子下是個(gè)大嘴巴，皮膚黑黑的，是個(gè)將近七十卻精神抖擻的老公公。
他年紀(jì)是本是一位數(shù)學(xué)老師，鎮(zhèn)上有許多是他曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，所以很尊敬他。有一次，我去外公家，在快要到目的地的時(shí)候，望見(jiàn)別人總是指點(diǎn)我，還嘀咕著什么，我隱約聽(tīng)到了這么一句：“看，那 就是金老師的外甥咧！看這小家伙與他媽媽多像，皮膚好白”。我都有些自豪了——外公退休后就整天待在家，有時(shí)委托兩位“媽媽”，督促我和表哥的作業(yè)情況，有時(shí)教教我們數(shù)學(xué)和寫(xiě)毛筆字。
他雖然年老，但是活力好比三十歲，真是老當(dāng)益壯！外公每天早上會(huì)在窗前鍛煉，動(dòng)動(dòng)手，彎彎腰，踢腿，做操做的可認(rèn)真了。中午睡一覺(jué)，下午就精神飽滿教我們數(shù)學(xué)、寫(xiě)大字，傍晚他都會(huì)去廣場(chǎng)或 公園散步，看看露天的黑白老電影。多么豐富多彩的一天啊，連我都有些羨慕。
外公平時(shí)談笑風(fēng)生，可比起督促我們做作業(yè)，態(tài)度來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。只要我們一分心，或者賴賬不做作業(yè)，他就會(huì)眉頭一皺，拿起掃把就打，像只狂怒的老虎，“嘯聲”驚天動(dòng)地泣鬼神，把我們這兩 只“兔子”給嚇傻了。
看吧！我外公這只“老虎”的生活多幸福美滿，我相信世上很多人肯定會(huì)羨慕呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天是我們來(lái)到美麗海南島的第二天，早晨我們?cè)僖淮纬霭l(fā)，去尋找心中那一個(gè)“海南之最”。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘車(chē)程，我們首先來(lái)到了海南熱帶飛禽世界，這里有各種鳥(niǎo)兒：有孔雀、鸚鵡、鴕鳥(niǎo)等等，我還專門(mén)給鴕鳥(niǎo)喂了食，鴕鳥(niǎo)的力氣可真大，看似小雞啄米似的進(jìn)食，實(shí)則用力從我手中掰扯葉子。感覺(jué)手中所有食物都要被它啄去。
吃過(guò)午飯，我們奔向了我最向往的海灘——玉帶灘，這是我第一次看見(jiàn)沙灘和大海。那里，一邊翻騰著細(xì)小的波浪，是湖、河水；一邊波濤洶涌，是大海。隨著快艇上岸，一些人正抱著海龜，那海龜呈暗紅色，四只腳像芭蕉葉子一樣，一撲一撲的。我抱著海龜照了相，海龜真的很沉，一只手根本無(wú)法抱動(dòng)，工作人員說(shuō)這還只是海龜?shù)挠變耗亍?/p>
放眼看玉帶灘，整體像一個(gè)隆起的小山包，被海、河緊緊包圍著，沙灘上有許多被海浪沖上岸的各種形狀顏色的貝殼，我和小伙伴們興奮地踩踏著細(xì)小的浪花，在海邊撿拾一些色彩不一、樣式不一的貝殼。我們?cè)诤＠伺拇蜻^(guò)后的沙灘上仔細(xì)地尋找著，不放過(guò)任何一個(gè)角落，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)貝殼，哪怕是只剩下貝殼碎片，我都會(huì)像發(fā)現(xiàn)了寶藏一般興高采烈。
時(shí)間已接近傍晚，我們即將離開(kāi)這美麗的玉帶灘，在快艇上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望了望玉帶灘，再看看手里收集的這些貝殼，心想這是我從這里帶回去的最好的禮物。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
星期五的體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排好隊(duì)，做完簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)后，大家都猜測(cè)著這節(jié)課老師會(huì)讓我們干啥。男生們猜：“會(huì)不會(huì)和二班打籃球？”“會(huì)不會(huì)做前滾翻？”……不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“要是斗雞就好了。”這句話引起軒然大波，大家都說(shuō)好。女生們呢？她們想跳跳皮筋，踢踢毽子，玩玩游戲。
“先慢跑400米吧。”老師說(shuō)。大家邁著輕快的步伐上了跑道。剛開(kāi)始速度不快，隊(duì)伍好像一條長(zhǎng)龍，蜿蜒在塑膠跑道上，整齊而有序，緩緩的移動(dòng)著。“加速！”老師一聲令下，大家立即加快了邁步的頻率，跑得快的和跑得慢的之間距離越拉越大，原本整齊有序的隊(duì)伍變得像截?cái)嗟捻?xiàng)鏈，這一串，那一串。看看后邊的女生，她們顯然在抱怨老師不給她們自由活動(dòng)，看見(jiàn)其他班的同學(xué)在跳皮筋，踢毽子，好像故意放慢了腳步。
跑完了400米，大家重新站好對(duì)，期待老師接下來(lái)的安排，但老師一語(yǔ)出口，我們立即失望，是蛙跳！“啾”，響亮的哨聲響了，第一排同學(xué)跳了出去。蹲下，擺臂，前躍；蹲下，擺臂，前躍，同學(xué)們好像一只只小蛙，爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)線跳去。輪到我了，前幾跳還不算太累，可后幾跳腿好像不聽(tīng)使喚了，大聲抗議，要休息，要休息，我堅(jiān)持到終點(diǎn)，走回來(lái)的時(shí)候，腿軟得都有點(diǎn)站不住。還有一趟蛙跳，“刺耳”的哨聲毫不留情地響起了，我機(jī)械地跳著，一步還不到1米，腿越來(lái)越重，好像灌了鉛一樣，平時(shí)近在咫尺的終點(diǎn)線現(xiàn)在那么遙遠(yuǎn)。再看看其他同學(xué)，有的在用力擺臂，似乎這樣能減輕一些負(fù)擔(dān)，有的跳一步歇一會(huì)兒，跳一步歇一會(huì)兒，還有的咬著牙，憋著氣跳到中途，實(shí)在堅(jiān)持不住了，倒下來(lái)，大口大口地喘著粗氣。看來(lái)大家的感受和我差不多。
就在這時(shí)，又響起兩聲哨，還要做25乘10往返跑。“啊？”同學(xué)們爆發(fā)出一聲驚呼。李涵、潘梓陽(yáng)這兩個(gè)活躍分子也沒(méi)了往日在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁的風(fēng)采，蔫了。女生大部分都癱軟在地上，“天啊，地啊，媽啊！可憐可憐我的腿啊！”……我們排成一排，“啾”，響亮的哨聲穿透耳膜，我極不情愿地甩開(kāi)大腿，奔跑起來(lái)。我不記得是怎樣跑完這艱難的250米的，我只記得我奔回來(lái)后一下子就躺倒在地上休息。
終于，可愛(ài)的下課鈴響了起來(lái)。大家喘著粗氣，拿起汗?jié)竦囊路掏痰赝淌易摺＿@可真是一場(chǎng)魔鬼訓(xùn)練。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
小朋友，你們肯定都知道孫悟空吧！他神通廣大，所向無(wú)敵。假如我是孫悟空，我也會(huì)為大家做好事的。
假如我是孫悟空，我要在噪音很多的地方施法力，一眨眼，那兒的地方就變成了音樂(lè)吸音地板，這樣既可以把噪音變得無(wú)影無(wú)蹤，又可以讓人們聽(tīng)到旋律優(yōu)美的音樂(lè)，幫助消除疲勞，豈不是一舉兩得？
假如我是孫悟空，我便駕著筋斗云，來(lái)到沙漠上，用法術(shù)把那無(wú)邊無(wú)際的沙漠變成綠油油的草原，讓那些可惡的沙塵暴永遠(yuǎn)消失！
假如我是孫悟空，我要用菩提祖師傳授的法術(shù)重新點(diǎn)綠青山，把寸草不生的荒漠變成郁郁蔥蔥的綠洲，把茫茫無(wú)邊的戈壁，變成一碧萬(wàn)頃的沃野，讓青山重現(xiàn)人間，讓人類與自然和諧相處。那時(shí)，世界將是一個(gè)百鳥(niǎo)和鳴、百獸和諧的神仙天地。
假如我是孫悟空，我還要讓潔白的和平鴿銜著綠色的橄欖枝，飛遍世界各地，用觀音菩薩的圣水澆滅世界上的戰(zhàn)火，將戰(zhàn)爭(zhēng)打入十九層地獄，掃除戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，讓和平之光重新照耀人間，讓全世界的人們都能沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著自由的空氣，在快樂(lè)的天地里盡情地享受生活的快樂(lè)！
即使我不是孫悟空，我也會(huì)用自己的雙手建設(shè)祖國(guó)，讓我們中國(guó)早日富強(qiáng)起來(lái)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
“今天又是一個(gè)星期三，真倒霉，我們這兒又要停電了。”我不高興地說(shuō)著。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這有什么辦法呀！現(xiàn)在用電量實(shí)在太大了。”我又對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在，時(shí)間還早，讓我去玩一會(huì)兒，我就回來(lái)睡覺(jué)。”媽媽答應(yīng)了。我就走出門(mén)去找伙伴一起玩。
走出門(mén)外，我去找來(lái)了五個(gè)小伙伴。聚到一起大家就討論玩什么游戲。想了一會(huì)兒，大家都沒(méi)有想出一個(gè)好玩的游戲來(lái)。這時(shí)，我突然腦筋一動(dòng)說(shuō)：“現(xiàn)在停電，我們不如來(lái)玩一個(gè)找人的游戲好了。”大家都說(shuō)我的主意好。我們就分成了兩個(gè)小組，一組藏，一組找。我們這一組先去藏。
我對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在我們還是分開(kāi)藏比較好，這樣他們就不容易一下子找到我們大家了。”于是，大家就分頭藏了起來(lái)。我藏在一個(gè)角落里。我想這樣一來(lái)他們就不會(huì)很快把我給找到了。可是，他們卻像神仙一樣一下子就把我給找到了。我走了出去看到自己是第一個(gè)被他們找到的。嗯，我的運(yùn)氣真差！過(guò)了一會(huì)兒，我們小組的伙伴都被他們一個(gè)個(gè)找到了。
現(xiàn)在要他們藏了。等他們藏好以后，我第一個(gè)跑過(guò)去找。他們藏得實(shí)在太好了，我們找了一個(gè)地方又一個(gè)地方，就是找不到他們。我們聚在一起商量了一下他們可能藏的地方，然后，大家又去找了。我們又找了一遍，每一個(gè)角落都不放過(guò)，可是，還是沒(méi)有找到他們中的一個(gè)人。我仔細(xì)一想，難道他們會(huì)上天嗎？噢，對(duì)了，他們一定是躲在上面的地方了，怪不得下面的每一個(gè)地方都找過(guò)了還是沒(méi)有找到他們。這一次，我們很快找到了他們。果然不出我的預(yù)料，他們真的躲在了上面的地方，而且躲在了一起。他們說(shuō)我真聰明。我說(shuō)：“我是‘天才’的玩者。”
今天，我第一次知道焦電也是非常快樂(lè)的！
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