【精華】小學(xué)五年級(jí)作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
寒假的時(shí)候，我想過(guò)。如園丁般哺育我們知識(shí)，讓我們走向知識(shí)之路的老師。想過(guò)校園里的一草一木。想過(guò)校園里那令人神清氣爽的空氣。但令我最想念的就是——在校時(shí)和同學(xué)嬉戲的那段已逝的時(shí)光。
在校時(shí)，我和同學(xué)一起討論問(wèn)題，和同學(xué)在體育課時(shí)一起鍛煉身體，和同學(xué)在乒乓臺(tái)上一決高低……但時(shí)光總是那么無(wú)情，把那段時(shí)光帶走，只留下記憶的碎片。記得最深的，是一次讓我真真正正了解同學(xué)的一次。
“張寒，你還我水筆!”“我沒(méi)拿!”“不是你拿還有誰(shuí)拿啊!今天中午是你最后你一個(gè)出教室的，而且你還是我的同桌，我買什么新的文具，你都知道!你還想賴!我要告訴老師”這時(shí)，我正為新買的兩枝水筆不見(jiàn)而振振有詞、不分青紅皂白的把責(zé)任推向班長(zhǎng)。可班長(zhǎng)硬說(shuō)不是他拿的，沒(méi)辦法，只好明天再說(shuō)，現(xiàn)在都已經(jīng)是“文娛節(jié)”了。
“兒子，起來(lái)了，上學(xué)了……”聽(tīng)著媽媽的嘮叨，我在心里不停的念這“再睡一分鐘、再……”
“遲到了!遲到了!都7：50了，遲到了!”我很后悔，因?yàn)椤?/p>
我邁著時(shí)時(shí)都會(huì)被老師叫到辦公室的腳步，走進(jìn)了教室。同學(xué)們好象沒(méi)看見(jiàn)我一樣，像我不存在那樣，我忐忑不安坐到了自己的坐位。我把語(yǔ)文課本拿出來(lái)翻開(kāi)昨天老師剛剛教的那一課!啊?我在這看見(jiàn)了——昨天遺失的兩枝水筆!這叫我很吃驚也慚愧!我抬頭看了看在帶領(lǐng)同學(xué)讀書(shū)的張寒，眼淚在眼眶，一直，一直，直到回到家，眼淚才彈出那早以流淚的眼睛。
過(guò)了那天。我才知道：那天老師不在，是因?yàn)閺埡匆?jiàn)我7點(diǎn)多了，還沒(méi)來(lái)學(xué)校，就主動(dòng)跟老師說(shuō)，等下他來(lái)帶領(lǐng)大家讀書(shū)。那天同學(xué)們不看我，是因?yàn)椋?tīng)了班長(zhǎng)的話。
我因?yàn)橛羞@樣的同學(xué)而驕傲!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
弟弟五歲了，他淘氣極了，但也十分可愛(ài)，給我們家?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
弟弟叫做威彤，我們都叫他“彤彤”。他粉嘟嘟的小臉長(zhǎng)滿了肉，使我見(jiàn)到他就想掐他一下。炯炯有神的大眼睛、又粗又濃的眉毛、挺挺的小鼻子和紅紅的櫻桃小嘴，構(gòu)成了一張俊美的.小臉。
別看他長(zhǎng)得秀氣，其實(shí)一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話。說(shuō)起他的調(diào)皮搗蛋，可真是三天三夜也講不完。
那天中午，我和彤彤坐在床鋪上玩。他雙手拿著一根紅色的吸管，定了好一會(huì)兒，然后歪著頭眨巴著眼睛問(wèn)我：“姐姐，我和你用這根管子比力氣好嗎？”我想：我還比不過(guò)一個(gè)五歲的小孩子？于是，拿起吸管的另一頭，含進(jìn)嘴里，說(shuō)：“比就比！來(lái)吧！”
我們就這樣比起賽來(lái)。可是，我用盡了力氣，憋得臉紅脖子粗的，還是比不過(guò)他。我就納了悶了，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看彤彤，他正一點(diǎn)也不費(fèi)力地含著吸管，臉上還露出一點(diǎn)兒壞笑，好像在說(shuō)：“你比不過(guò)我！”
我又使勁吹了起來(lái)，吹得腮幫子都痛了，沒(méi)想到，彤彤冷不防地伸出小手在我臉上親親按了一下，“噗哧”一聲，笑了。我看到吸管的那一頭分明有幾個(gè)牙印，我恍然大悟：弟弟是把管子咬死了呀，我怎么能吹過(guò)他呢？
我立刻吐掉管子去打他，他卻跳下了床，飛一般得沖向客廳，沒(méi)料到撞在了剛進(jìn)門(mén)的阿姨身上。阿姨假裝生氣地說(shuō)：“你呀，怎么到處竄來(lái)竄去的？還那么重，像個(gè)石頭人似的，要是是個(gè)小孩，非讓你這一下壓成個(gè)肉餅子不可！”弟弟笑彎了腰，又指著我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“姐姐……姐姐她才是石頭人呢！”說(shuō)完，又跌跌撞撞地跑出門(mén)去。
這就是彤彤，一個(gè)淘氣貪玩的小男孩——我調(diào)皮的弟弟。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
叮叮叮，上課鈴響了。
走廊上響起了皮鞋走過(guò)的聲音，我最喜歡的一堂課——計(jì)算機(jī)課又開(kāi)始了！
還沒(méi)等老師說(shuō)完話，有幾個(gè)同學(xué)早已“飛”出教室，跑到走廊上去排隊(duì)了，而我的心也飄出了大廳，“飄”過(guò)了走廊，“飄”到電腦室去了。
“排隊(duì)。”老師話音剛落，同學(xué)們立刻就像離弦的箭一樣，直奔電腦室，哪里還顧得上什么排隊(duì)啊！而我也和李若妍說(shuō)說(shuō)笑笑地進(jìn)了電腦室。
“嗒嗒嗒”電腦室里響起了“鍵盤(pán)交響樂(lè)。”
“劉老師，字打完了，我可以玩游戲吧！”熊建伊的聲音打破了電腦室的沉默。不等老師回答，他就玩起了VF。一邊玩，一邊叫一些男同學(xué)來(lái)看。原本安靜極了的電腦室，一下子變得非常嘈雜——到處 都有同學(xué)走動(dòng)的身影；說(shuō)話的聲音；有的同學(xué)甚至玩起了雙人游戲……每個(gè)人的臉上都蕩漾著滿足的笑容。
而我，也玩起了植物大戰(zhàn)僵尸，正當(dāng)我得意洋洋地時(shí)候，突然，屏幕上又出現(xiàn)了一行大字：最后一波。我立刻被嚇了一身冷汗：啊！？還有一波，不會(huì)吧！我正準(zhǔn)備拿起花精攻擊的時(shí)候，“叮叮叮”下 課鈴打響了，我只好戀戀不舍地望了一下那臺(tái)電腦，默默地走了，心里不免涌起一陣留戀……
電腦課——我喜歡的一堂課！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
嘿，老爸，這兒有人在買小金魚(yú)呢！”我對(duì)依然沉醉在“微信”中的老爸叫道。“你要是喜歡的話，我買三只給你。”老爸終于抬起頭來(lái)，我高興得手舞足蹈。就這樣，我?guī)е徊煌慕痿~(yú)回家了。
剛到家中，我就拿出以前養(yǎng)烏龜?shù)拇蟾装阉麄兎帕诉M(jìn)去，這些可愛(ài)的“小生靈”剛來(lái)到陌生的環(huán)境就像一只只受驚的小兔，急忙躲進(jìn)缸低的“烏龜休息室”，借此機(jī)會(huì)我趁機(jī)從“休息室”的窗戶觀察了一下：第一只小金魚(yú)身材瘦小，一看就知道是一位美麗的“小精靈”，第二只身材魁梧，好似經(jīng)常打勝仗的“將軍”，最后一只肥頭大耳，肚子大大的，就像一個(gè)“博士”。
當(dāng)我把魚(yú)食撒到它們各自的領(lǐng)地之后，它們便吃起來(lái)。“小精靈”一口一口地吃著魚(yú)食，吃一粒便甩甩尾巴跳一下舞，真像一個(gè)舞蹈家。而“將軍”卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)地解決了食物，而“博士”還慢慢地吃著。“將軍”吃完自己的魚(yú)食后，便把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了“小精靈”，“將軍”箭一般地沖了過(guò)去，“小精靈”感覺(jué)身后有水波，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，“將軍”見(jiàn)“小精靈”反應(yīng)這么快，嚇了一跳，可馬上回過(guò)神來(lái)繼續(xù)向前沖去，“小精靈”為保衛(wèi)領(lǐng)地而戰(zhàn)斗起來(lái)，對(duì)“將軍”發(fā)起攻擊博士見(jiàn)有機(jī)可趁，立刻把“小精靈”的食物掃蕩一空，當(dāng)兩位“勇士”醒悟過(guò)來(lái)卻已經(jīng)晚了，真是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”呀。
金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候眼睛總是睜著的，我不明白其中原因，就去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我魚(yú)是沒(méi)有眼皮的。原來(lái)金魚(yú)還有這么多的奧秘呀！
我愛(ài)我那可愛(ài)的小金魚(yú)，我一定會(huì)細(xì)心呵護(hù)他們，讓它們健健康康地生活，做我的好伙伴！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
親愛(ài)的爸爸、媽媽
你好！
我是你的女兒，我平時(shí)很調(diào)皮，常常讓你生氣，不過(guò)請(qǐng)你原諒，在家里我遇到了一些煩惱，經(jīng)常讓我頭疼，害得我每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老寫(xiě)錯(cuò)題，但你從不打我，只是溫柔的給我提醒，我不說(shuō)你也能猜到，對(duì)不對(duì)。最近你沒(méi)有買到我最喜歡看的書(shū)—《一只雪豹的故事》，而生氣，連寫(xiě)作、吃飯的時(shí)候都想，所以，最近我表現(xiàn)不好的時(shí)侯，氣都是這件事而來(lái)，請(qǐng)你原諒，我的好爸爸、媽媽，希望你幫我解決這個(gè)問(wèn)題。
我最近遇上了好運(yùn)氣，數(shù)學(xué)五單元考試得了100分，文面也不錯(cuò)，在考試的時(shí)候，我就你以前對(duì)我說(shuō)的那樣，專心致志，每寫(xiě)完一題就回頭檢查一下，這樣，我檢查出來(lái)好多道錯(cuò)題，我們班里總共才有三個(gè)滿分，但是我可不驕傲，因?yàn)檫@里面有你的汗馬功勞。而且我以前也對(duì)你講過(guò)，我一定不會(huì)讓你失望的，讓你露出甜甜的笑。
爸爸、媽媽我會(huì)努力讓咱們家變得更幸福、更快樂(lè)。我不會(huì)整天不高興，老生氣，我會(huì)讓你們快快樂(lè)樂(lè)的，請(qǐng)相信你我！
敬祝
身體健康，笑口常開(kāi)！
你的女兒
20xx年11月30日
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今年六一兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽送給我一個(gè)漂亮的小鬧鐘。
小鬧鐘的樣子可好看了，是方形的，造型美觀，小巧玲瓏。它的外殼是白色的，在我的臺(tái)燈底下照，就變得銀光耀眼，好像變成了鉆石似的。
小鬧鐘每天堅(jiān)守崗位，就算我去上學(xué)，它也堅(jiān)持工作，像一個(gè)小士兵，永遠(yuǎn)站在自已的崗位上。
小鬧鐘的工作是由四個(gè)兄弟組成的。大哥是鈴鐺，每天早上，它都會(huì)玲玲地響，仿佛在提醒我“小主人‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’你要快點(diǎn)起床，珍惜時(shí)間。”
二哥是時(shí)針，它又粗又長(zhǎng)，走起路來(lái)慢吞吞。三弟是分針，別看它長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，它的速度也是挺慢的。四弟又勤勞又能干，它的速度飛快，每跑一圈就會(huì)把分針“拉”一小格，真是非常能干啊!小鬧鐘外觀漂亮又很實(shí)用，真是我的好幫手啊!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我們家里的頂梁柱就是我的爸爸！
爸爸只要一提到工作就會(huì)廢寢忘食。他經(jīng)常早出晚歸，有時(shí)甚至累得暈倒過(guò)去！
一天深夜，爸爸剛加完班回來(lái)。一回來(lái)倒頭就睡，連衣服都沒(méi)來(lái)得及脫，就已經(jīng)睡著了。半夜，我聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，我和媽媽就被驚醒了！趕忙走下床去，來(lái)到廁所一看，只見(jiàn)爸爸暈倒在地。爸爸的右半邊臉因?yàn)闀灥谷坎疗屏耍∥液蛬寢尯狭Ψ銎鸢职郑瑢⑺诺酱采希寢屭s緊讓我拿來(lái)紙巾，為爸爸擦去臉上的血跡，然后又拿濕毛巾擦了擦爸爸的頭。媽媽說(shuō):“爸爸應(yīng)該是疲勞過(guò)度，就讓他好好睡一會(huì)吧！”我們都沒(méi)有又再去睡覺(jué)，坐在床邊靜靜地守護(hù)爸爸。
沒(méi)過(guò)多久，爸爸就幽幽地從床上爬了起來(lái)，說(shuō)“我怎么在床上？我不是上廁所了嗎？”媽媽說(shuō)“你剛剛上廁所時(shí)，暈倒在廁所了，我們把你扶過(guò)來(lái)的。”爸爸大吃一驚說(shuō)“怎么可能？！”媽媽又說(shuō)“趕緊睡覺(jué)吧，累壞你了！”爸爸也覺(jué)得有些困了，沉沉地入睡了！我和媽媽也回到了各自的床上睡覺(jué)去了！。
上午八點(diǎn)了，爸爸又一次從睡夢(mèng)中醒來(lái)。他起來(lái)穿好衣服，又要準(zhǔn)備去上班。這時(shí)我和媽媽早已醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸又要去上班，我和媽媽都勸他。“不要去了，你都受傷了，而且非常累，就不要去了，休息休息吧！”媽媽說(shuō)。“爸爸，你這么累了，就不要去了嘛！”我也說(shuō)到。爸爸卻堅(jiān)持要去，“我已經(jīng)約好了病人，不能隨便失約啊！”
爸爸還是堅(jiān)定的上班去了。那一天媽媽告訴我，爸爸一整天在單位都沒(méi)有摘下口罩，一直在忙碌著。
我的爸爸就是這樣一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，一個(gè)名符其實(shí)的工作狂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
那位阿姨的精神實(shí)在是令我敬佩；令我感到；令我覺(jué)得有一種莫名其妙的不可思議和偉大！阿姨那種樂(lè)于助人的品質(zhì)更加讓我贊嘆不已，在這一天里我就讓她幫助了一回，而因?yàn)樗c我的素不相識(shí)讓我差點(diǎn)誤會(huì)了她
星期一的下午，放學(xué)了，同學(xué)們都紛紛回家了，可我卻遲遲不能回家，因?yàn)榻裉煳沂侵等丈晕冶仨毚驋咄杲淌也拍芑丶摇＿^(guò)了許……
“啊哈！終于ok了。”“回家咯，lei’s go go go。”
可到了校門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)我的楣倒了。老天爺跟我較起了勁似的電閃雷鳴，一眨眼的時(shí)間了，就下起了傾盆大雨。“唉，沒(méi)辦法了，只能在食堂先等等了。”
這時(shí)一位路過(guò)的阿姨從我面前走過(guò)，走過(guò)后又停了下來(lái)，朝我這里走了過(guò)來(lái)……
那位阿姨問(wèn)：“小弟啊，你是不是沒(méi)帶傘回不了家啊？”“我這兒還有一把去接我兒子的，你先拿去用吧。我等等可以和我兒子和用一把傘的。”
看著那位阿姨，我開(kāi)始疑惑不解，我心想：“會(huì)不會(huì)是賣兒童的啊？還是……。”
那位阿姨看見(jiàn)我猶豫不決的樣子便說(shuō)：“放心吧，我不是壞人的。”那位阿姨見(jiàn)我還沒(méi)從沉思中反應(yīng)過(guò)來(lái)又說(shuō)：“怎么了，真怕我是壞人啊，你覺(jué)得我像嗎？”
“真的不用了，謝謝您。”我可以的。這一刻，我又想：“世界上哪有一個(gè)壞人會(huì)說(shuō)自己是好人的。”
又經(jīng)過(guò)一番對(duì)答，我才拖拖拉拉的接過(guò)她手中的雨傘。那位阿姨對(duì)我說(shuō)：“明天你只要把傘交給那所幼兒園的看所長(zhǎng)就行了，我會(huì)自己去取。”說(shuō)著，她就離開(kāi)了……
看著她那漸漸消失的背影，我才發(fā)現(xiàn)她真的真的不是壞人！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明。——題記
小時(shí)候我問(wèn)媽媽“你什么時(shí)候喜歡上讀書(shū)?”“因?yàn)樽x書(shū)就是點(diǎn)上一支蠟燭，照亮夜晚。”媽媽回答道。
后來(lái)上學(xué)學(xué)到了冰心的《小橘燈》，那橘色的火光溫柔地撒在鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子和書(shū)本上，映出一張張無(wú)邪求知的面龐。老師講到：“那微小的燈光劃破黑夜的臉就如同讀書(shū)帶領(lǐng)著鄉(xiāng)村學(xué)生走出無(wú)知的黑夜一樣，那盞盞橘燈，在作者眼中，宛如一片星空，引領(lǐng)著懵懂的人們走進(jìn)文明!”說(shuō)到這里，老師很有感觸，她說(shuō)她也有類似的經(jīng)歷。老師出身農(nóng)村，她們村的女孩基本不讓上學(xué)，而她性格倔強(qiáng)堅(jiān)持要上學(xué)，所以她只有在忙完農(nóng)活，照顧好弟妹后的深夜里才能讀書(shū)，她將煤油燈芯剪得很短，為的是能多看一點(diǎn)書(shū)，常常也被燈油熏得一臉烏黑，但她決不放棄，最終走出了大山。夜讀改變了她的一生。
再后來(lái)我上了中學(xué)，每當(dāng)我行色匆匆地走過(guò)燈火通明的閱覽室時(shí)，我臉上露出一絲不解，也許一顆歸心似箭是無(wú)法理解那書(shū)堆背后一張張求知若渴的臉的。
而現(xiàn)在我也身處初三，在月華如練，萬(wàn)籟皆寂的深夜，我也同樣手捧方畝書(shū)鑒在氤氳書(shū)香中含英嚼華。窗外偶有一片蛙聲，我終于明白了《荷塘月色》中那句“熱鬧”是他們的，我們什么也沒(méi)有。不過(guò)，我還有書(shū)，一盞照亮未來(lái)的燈………
于是，我想“夜讀”是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)的過(guò)程。
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