【精華】小學(xué)五年級(jí)作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一天，一只貪財(cái)?shù)睦匣⒙?tīng)到有人說(shuō)一個(gè)山洞里有寶藏，他馬上來(lái)進(jìn)了山洞。
滴答，滴答，水一只在滴著，老虎心想：“沒(méi)事的，不過(guò)是水滴的聲音。”他往前走，并沒(méi)有害怕。過(guò)了一會(huì)他走到了3個(gè)洞口前，老虎自言自語(yǔ)說(shuō)：“我該走哪條路呢？”“走這條最好走的吧”老虎又說(shuō)。
又過(guò)一會(huì)老虎又走到2個(gè)洞口前，一個(gè)洞口又大又干凈，而另一個(gè)也很小又臟，這下老虎一下就做出了決定了，走那條又大有干凈的吧，他走啊走啊，突然一個(gè)怪人來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“你是來(lái)找寶藏的嗎？”老虎回答道：“是啊！”怪人對(duì)他說(shuō)：“你走錯(cuò)地方了！”老虎說(shuō)：“不可能的，讓我繼續(xù)往前走吧。”怪人又說(shuō)了：“既然你不聽(tīng)勸那你就繼續(xù)往前走吧。”老虎繼續(xù)往前走，不一會(huì)就奇怪的消失了。
這個(gè)故事告訴我們：要善于聽(tīng)取別人好的意見(jiàn)，如果不仔細(xì)考慮就做出決定，可能會(huì)有事與愿違的結(jié)果！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
走過(guò)春的淡雅，迎來(lái)夏的濃郁，是這般繽紛絢麗、燦爛熱烈；夏承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，激蕩著夏的精神。
——題記
窗外，正是盛夏，蟬鳴蔭濃，昨日的一切又重新回到我的心中。
夏天一個(gè)令人煩躁又活潑的季節(jié)。我遐想著海的一切；本應(yīng)夢(mèng)想成真的我，卻因突如其來(lái)的一條消息，打破了我的夢(mèng)幻。
“受約束的是生命，不受約束的是心情。”正如這句話(huà)我的人雖在夏令營(yíng)中，但心已跟隨家人來(lái)到海邊。
世間事不也都可以作如是觀(guān)嗎？
雖我對(duì)你們毫無(wú)興趣，但我期待見(jiàn)到你們。因我無(wú)法阻擋我的好奇，你們能給我一個(gè)驚喜。來(lái)到你們身邊，看見(jiàn)你們的“廬山真面目”我有一絲失望也有一些驚喜。
在我見(jiàn)到一位年邁的老人向你們獻(xiàn)花，我的心猛地被拽了回來(lái)：他把他的傘丟棄在一邊，讓豆大的雨滴打在他的頭上、衣服上、腿上、腳上……
聽(tīng)說(shuō)他是位老黨員。
你們雖已為靈魂，但無(wú)人不敬你們，因?yàn)槟銈優(yōu)槲覀儎?chuàng)造了美好的今天。
見(jiàn)了你們我還得見(jiàn)另一位英雄人物——孫中山。
孫中山是一位學(xué)者。同樣他也為我國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
在我的印象中他曾說(shuō)過(guò)“凡職業(yè)無(wú)論大小，官階無(wú)論高卑，若不能立志，雖做皇帝，做總統(tǒng)，亦無(wú)事可做；若能立志，則雖做一小官，做一工人，已足以成大事。”所以，我的學(xué)習(xí)不好，但我可立志。終有一天我的希望可實(shí)現(xiàn)。雖立志，但要做。單說(shuō)不做可不行。單做不說(shuō)有時(shí)行。
夏天洋溢著夏的生機(jī)，我的歡笑……
走過(guò)春的多彩，迎來(lái)下的蓬勃，無(wú)論夏意味著什么，他的熱烈燦爛是不變的，我們只需各取所需。
“夏”雖是個(gè)炎熱的季節(jié)，但那許多瓜果令人垂涎欲滴；美妙事物令人流連忘返，還是令人比較向往的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我是個(gè)活潑、快樂(lè)的小男孩，整天就像個(gè)開(kāi)心果，大家都很喜歡我。不過(guò)你可知道嗎，暑假里我還練就了一手絕活——憋氣功呢！
一天，表哥騎自行車(chē)來(lái)我家，當(dāng)時(shí)他熱得汗流浹背，一進(jìn)門(mén)就沖到水龍頭下打來(lái)一盆涼水，把頭埋進(jìn)臉盆里，好一陣子也不抬起來(lái)，不時(shí)還像小魚(yú)那樣吐出一連串泡泡。我在一旁看了心想：這叫什么功呀？真有趣，我倒想學(xué)學(xué)。于是我請(qǐng)求表哥教我，他爽快地答應(yīng)了。他告訴我先要深深地吸一口氣，然后閉上眼睛，屏住呼吸鉆入水底，千萬(wàn)不能呼吸和睜眼，要不然會(huì)嗆著的。我按照表哥的方法試試，嘿，還真行！但不到十幾秒，我就憋不住了，趕緊抬頭。表哥夸我很有天賦，我聽(tīng)了很開(kāi)心，暗暗下決心要練好這獨(dú)門(mén)功夫，好在同學(xué)面前炫耀炫耀。后來(lái)我天天練，每天洗臉成了我練功的最佳時(shí)機(jī)。媽媽覺(jué)得很奇怪，說(shuō)我以前像貓洗臉，三下兩下就完事，現(xiàn)在怎么又變得磨磨蹭蹭的，我聽(tīng)了偷著樂(lè)，她哪知道我的秘密呀！
功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期后，我有了很大的進(jìn)步，居然能憋一分多鐘了，我真想在別人面前展示一下我的本領(lǐng)。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。一次，小伙伴約我踢球，玩得滿(mǎn)頭大汗，回到家，我接了一盆涼水，對(duì)小伙伴說(shuō)：“咱們來(lái)比賽憋氣，誰(shuí)憋得時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)就是冠軍。”他不服氣地說(shuō)：“比就比，我5歲就會(huì)游泳了，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
比賽開(kāi)始了，小伙伴先來(lái)，他可真不是吹牛，一憋就憋了110秒，比我平時(shí)的最好成績(jī)還要高。
輪到我了。我使勁地大吸一口氣，把整個(gè)臉伸進(jìn)水里，小伙伴幫我計(jì)時(shí)，“1，2……110”我憋呀憋呀，臉漲得又紅又熱，心里想：第一次比賽就遇著高手，我一定要贏(yíng)，哪怕多一秒也好的！“111……120，”我實(shí)在堅(jiān)持不住了，一下子把頭抬起來(lái)，大口大口地喘著氣。小伙伴驚訝地說(shuō)：“哇塞，真看不出來(lái)你這么厲害！”
我贏(yíng)了，心里比吃了蜜還甜，嘴里卻說(shuō)：“一般一般，世界第三！”
看了我的作文，你想學(xué)這門(mén)功夫，還是想跟我挑戰(zhàn)？那就到五（2）班來(lái)找我吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
前幾天，我的書(shū)包被桌子上的釘子劃破了，星期天的早晨，吃完早點(diǎn)，我看見(jiàn)媽媽在給我縫書(shū)包，就上前說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约旱氖虑樽约鹤觥！眿寢尶戳宋乙谎郏f(shuō)：“行嗎?”我說(shuō)：“試試吧!”
我把書(shū)包拿過(guò)來(lái)，又把書(shū)本倒出來(lái)，然后把書(shū)包的里面翻過(guò)來(lái)，便開(kāi)始縫了。我的書(shū)包是帆布的，特別硬，針怎么也扎不進(jìn)去。我想，我的手勁不小，怎么就是扎不進(jìn)去呢?看來(lái)不想介巧辦法，還真不行呢!過(guò)了一會(huì)兒，我終于想出了一個(gè)好辦法。我把釘尖扎在書(shū)包的破口旁邊，然后把針的后面靠在桌面上，使勁一推，嘿!果然進(jìn)去了。可是針扎進(jìn)去了，那么小的尖，怎么拔出來(lái)呀?哈!有了，我把整個(gè)頭鉆進(jìn)書(shū)包里，用嘴咬住針尖，往外一拉，終于出來(lái)了。就這樣，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把書(shū)包縫好，只感到汗珠一滴滴直往下落。
我望著縫得歪歪扭扭的書(shū)包，又高興，又可笑。高興，是高興自己終于縫好了書(shū)包，沒(méi)要家長(zhǎng)幫助;可笑，是可笑自己的書(shū)包縫的歪歪扭扭，特別難看。不過(guò)挺有趣，因?yàn)檫@畢竟是我自己的勞動(dòng)成果。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
無(wú)聊的生活，寫(xiě)一首歌來(lái)歌頌自己的青春，無(wú)聊的青春用瘋狂來(lái)放肆自己的夢(mèng)想。青春如光，飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼回頭看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走過(guò)了太多太多的路途，也做錯(cuò)了太多太多的事，虛妄的青春猶如一道煙云在我的身邊飛快的消逝流走著。我喜歡雨，每到雨天的時(shí)候我就喜歡站到窗邊，透過(guò)玻璃凝望著窗外的雨滴，雨滴一滴一滴的滾落而下，雨聲越來(lái)越大，風(fēng)聲越來(lái)越響，這就是我的青春啊，一陣宣泄，一陣平靜，瘋狂和喧囂共同組成了青春。
青春可貴，青春比任何一樣?xùn)|西都要珍貴，美好的青春留給了我們太多太多的回憶，有哭，也有笑，閉上眼睛我常常會(huì)記起我們?cè)谟暌挂黄鹜楸寂艿臅r(shí)候，記起在我不開(kāi)心的時(shí)候你們逗我開(kāi)心的樣子，記起我那些曾經(jīng)陪我一起歡笑一起瘋的朋友。如今，我們畢業(yè)了，曾經(jīng)的好朋友卻要因?yàn)槌煽?jī)各異而不得要分離，曾經(jīng)的好朋友不得不各奔東西，為了自己的將來(lái)和以后奮力打拼。青春，已經(jīng)在我的手中不知不覺(jué)的流走了，當(dāng)我想在抓住它的時(shí)候卻怎么也抓不住它，他就像是一個(gè)俏皮的孩子一樣，沖我微微一笑頭也不回的離開(kāi)，任憑我怎么呼喊他也不會(huì)再看我一眼。
朋友們，珍惜青春吧，青春如光，當(dāng)我們回頭凝望過(guò)去的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的努力無(wú)愧于現(xiàn)在的自己，當(dāng)我們凝望過(guò)去的時(shí)候，朋友們正在自己的身邊，青春如光飛閃而過(guò)，不要在我們的青春中留下遺憾，也不要讓我們凝望過(guò)去的時(shí)候看到有太多的不舍和后悔，現(xiàn)在的努力，是為了將來(lái)的自己！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
書(shū)，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；書(shū)，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么>，就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味，突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類(lèi)每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類(lèi)維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿(mǎn)了對(duì)書(shū)的感激之情。我的
書(shū)，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在我心中，我們班的班主任，語(yǔ)文老師是最善解人意的老師。
我們班的語(yǔ)文老師姓于，非常年輕，可我們卻開(kāi)玩笑似的總叫她于老。于老師，您知道嗎，我很喜歡你！你總是把我們當(dāng)成自己的孩子，給予了無(wú)限的愛(ài)，我們把您當(dāng)成朋友，和您嬉戲打鬧，無(wú)話(huà)不談。我清楚地記得，我同桌成績(jī)下降時(shí)，您特別著急，把他叫到辦公室，試卷上的錯(cuò)題一道一道細(xì)心且耐心的跟他講，他成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，您欣慰的笑了，給他準(zhǔn)備了禮物，鼓勵(lì)他繼續(xù)加油，可是，我知道，這一切都?xì)w功于您，您卻對(duì)他說(shuō)：看吧，這次你用心做，就做得很好，其實(shí)你是很有潛質(zhì)的......我也記得，那天，我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)校生病發(fā)燒了，您特別著急，先把那個(gè)同學(xué)接到辦公室，讓她好好休息，然后把電話(huà)打到那個(gè)同學(xué)家里，那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)很快趕來(lái)了，把那個(gè)同學(xué)接回了家，您才舒了口氣，似乎心中懸著的石頭才落地了，那是因?yàn)椋阉?dāng)成了自己的孩子，所以您才會(huì)如此擔(dān)心她，對(duì)嗎？
于老師，這些您沒(méi)跟我們說(shuō)，但您別以為我不知道，您跟我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都會(huì)銘記于心，將來(lái)我畢業(yè)了，就得考初中了，但我不會(huì)忘記您，我也會(huì)時(shí)常回來(lái)看您的`，好嗎?
于老師，天上的星星一顆又一顆，數(shù)都數(shù)不清，每一顆都是您對(duì)我們的期待，地上的花朵成千上萬(wàn)，每一朵都是您對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)嗎？您的學(xué)生們，都記得呢
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
一想起那件事，就猶如無(wú)數(shù)只雞爪在抓我的五臟六腑，我就深深地感覺(jué)到慚愧萬(wàn)分，好似有一種說(shuō)不出的壓抑感，使我透不過(guò)氣來(lái)，那天可真不應(yīng)該呀……那是一個(gè)晨光絢麗的早晨，太陽(yáng)冉冉升起，從云隙見(jiàn)透出了縷縷霞光。可是此時(shí)此刻我的心里卻充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的哀愁，因?yàn)楫?dāng)我看到我的英語(yǔ)的聽(tīng)力回家作業(yè)竟是一字未動(dòng)的一剎那時(shí)，不禁目瞪口呆，倒吸了一口冷氣。怎么會(huì)這樣？怎么會(huì)這樣呢？我皺著眉頭細(xì)細(xì)地思考著。心里仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。不可能，我真的不敢相信這是真的，為什么偏偏這件另人煩惱的事情會(huì)降臨在我身上？我不解，我疑惑，但我又不得不坦然地面對(duì)我沒(méi)有完成作業(yè)的事實(shí)。時(shí)間在我的悲哀無(wú)奈中一分一秒地過(guò)去了，看著同學(xué)們交作業(yè)的身影，我頓時(shí)更是急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。
這時(shí)候，心中不得不浮現(xiàn)出一個(gè)奇怪的念頭——抄作業(yè)。時(shí)間不等人，說(shuō)是遲，那時(shí)快，我拿起了謝意的英語(yǔ)作業(yè)，毫不猶豫地抄了起來(lái)，萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)了那該怎么辦啊！后果肯定會(huì)是不堪設(shè)想了，盡管如此，可我又不得不這么做，現(xiàn)在這是唯一的出路，只好懷著揣揣不安地心情里繼續(xù)抄著，以解燃眉之急。雖然這件事隨著時(shí)間而漸漸流逝，但在我那幼小的心靈卻里留下了不可磨滅的印象。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
姥姥家村口往西，流淌著一條清澈活潑的小河。
小河是那樣的干凈透亮，宛若明鏡一般。河底密密的沙石挨挨擠擠的攏在一起，仿佛一對(duì)又一對(duì)的好朋友。經(jīng)過(guò)河水經(jīng)年不息的打磨，河里的石頭已經(jīng)沒(méi)有了棱角，圓圓潤(rùn)潤(rùn)的，紅的、藍(lán)的、白的、花的……煞是好看。偶爾，調(diào)皮的小魚(yú)兒，在水中互相拍打著小尾巴，濺起一朵朵小水花。清澈見(jiàn)底的河水倒映著藍(lán)天、白云、河邊的樹(shù)木、大山、還有我……我常常坐在一塊涼悠悠的青石上，把腳伸進(jìn)清涼的河里，讓小魚(yú)在我的腳趾間輕輕游過(guò)，讓河水慢慢地在腳背上拂過(guò)。
小河是那樣的活潑可愛(ài)，就像頑皮的孩童。風(fēng)姑娘哼著小曲，吹拂著清澈的河水，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著“潺潺”的水聲，在耀眼的陽(yáng)光下，細(xì)碎的浪花你追我趕，撒著歡兒，擺動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，跑向遠(yuǎn)方。每當(dāng)小雨珠們爭(zhēng)先恐后、調(diào)皮地降臨時(shí)，小河就更加活潑、歡快了。它熱情地與小雨珠問(wèn)候、玩鬧，好似多年不見(jiàn)的好朋友。一會(huì)兒是浪花追逐著小雨珠，一會(huì)兒又是小雨珠偷偷地“跟蹤”著浪花，她們一起打鬧著、翻騰著，發(fā)出爽朗的笑聲，這笑聲，嘩啦嘩啦，響徹山谷。小雨珠玩累了，快看！彩虹姑娘出來(lái)了，她穿著七彩的衣裳，絢麗多姿，大青石圍起的一處平靜河面，倒映著美麗的彩虹，愛(ài)美的小河趕緊“拍”下了這一幕。
早晨的小河，常常依偎在霧的懷抱里，裊裊騰升的霧氣，婀娜多姿，若隱若現(xiàn)，宛若仙境。霧氣騰升的小河迷迷蒙蒙，如夢(mèng)似幻，這時(shí)的河水更加溫柔了，“淙淙”的蜿蜒而下，詩(shī)一般的意境，詩(shī)一般的美，如同置身仙境！
巍峨聳立的青山、層層疊疊的農(nóng)田、浮翠流丹的樹(shù)木，年年歲歲，守護(hù)著這條蜿蜒流淌、如詩(shī)如畫(huà)的小河。家鄉(xiāng)的小河勾著我的心，每次回到老家，我都要和小河來(lái)個(gè)約會(huì)，“分手”時(shí)，都是那么戀戀不舍。
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