關(guān)于有趣的活動(dòng)五年級(jí)作文錦集5篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的有趣的活動(dòng)五年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的活動(dòng)五年級(jí)作文 篇1
今天,在語文課上老師讓我們做一個(gè)有趣的體驗(yàn)活動(dòng):當(dāng)一次盲人。
我們的任務(wù)是蒙上眼睛,倒一杯水,再回到自己的位置上。在活動(dòng)過程中,不能摘掉紅領(lǐng)巾,也不能睜眼偷看。不能交頭接耳,要讓體驗(yàn)者獨(dú)自完成。
體驗(yàn)開始了,只見王萌萌“失明”后,大膽地“破浪前行”,走到講臺(tái)前的桌子旁,雙手一揮,只聽“嘩啦”一聲,一整瓶水灑在了桌子上,我又聽見了“滴答”“滴答”的聲音,就知道是桌子上的水滴在了地上。
劉陽陽“失明”后,她不僅沒有像王萌萌一樣“破浪前行”,而且還和她相反,站在座位上一動(dòng)不動(dòng),就像一個(gè)模特兒!要不是袁老師把她拉到放水壺的桌子前,她就要站到下課了!
眼看著第一組就要體驗(yàn)完了,我的心也“撲通”“撲通”地跳了起來。
我想“既然第一組的同學(xué)們能做到,那我們第二組的同學(xué)也能做到。”我的記憶力也不錯(cuò),只要向右走,再向前一直走不就到了嘛!可是快到我時(shí),我就有點(diǎn)急了,因?yàn)槲遗掳阉疄⒃诘厣虾蠡交蜃驳絼e人的桌子上……
總算到我了,我想“好像是先往右拐吧?然后一直往前走……不對(duì)!這不是接滿水的杯子!”這……是孫宇航的杯子!在這時(shí),我聽見了孫宇航那小子的竊笑。我又向前走了幾步。
啊!摸到桌子了!可是,桌子上有很多水,看來有很多人把水灑在桌子上了!我對(duì)好瓶口,只聽“唏哩嘩啦”幾聲,我便輕松起來。因?yàn)槲乙呀?jīng)把水倒在杯子里了。勝利萬歲!可是我突然高興不起來了,因?yàn)槲彝蝗幻允Я恕盎丶摇钡姆较颍?/p>
我摸呀、摸呀,摸到一個(gè)長長的東西。這是什么?是……孫宇航的杯子!我不就坐在他的后面的第2個(gè)座位嗎?天助我也!之后我比較順利地回到了我的座位。
下課了,我摘下了眼罩一切還是那么平常,同學(xué)們?nèi)匀辉谡f說笑笑,青翌辰仍在寫語文作業(yè)。只不過,在大家的心中,多了一句話:“盡你最大的努力去幫助那些殘疾人。”
有趣的活動(dòng)五年級(jí)作文 篇2
今天下午,我們學(xué)校舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)。活動(dòng)名字叫:兩人三步走。就是用繩子,將兩人并排相鄰的`兩條腿綁起來,兩個(gè)人相互幫扶著快步往前走,走得快而不跌倒,最先到達(dá)終點(diǎn)的為勝利。
星期三時(shí),老師就告訴我們,星期五下午要舉行活動(dòng)比賽。我趕緊找好了我的搭檔:王子琦。為了給我們班取得一個(gè)好名次,我們倆一下課就練習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人哪!僅僅練了一天半時(shí)間,我們竟然能快步如飛了……
今天,我們等待多時(shí)的比賽不知不覺來到了我們身邊。當(dāng)我們班級(jí)去操場(chǎng)時(shí) ,其他班級(jí)早已做好了準(zhǔn)備。當(dāng)體育老師一揮動(dòng)手中紅色的旗子,比賽就開始了!只聽:“加油!加油!”的聲音在耳邊回響,我也不由自主地喊起;“五、七,必勝!……”為我們班級(jí)加油助威。
當(dāng)輪到我和搭檔王子琦出場(chǎng)時(shí),我忽然感到身體有些不好受,有種想吐的感覺,但是當(dāng)我聽見同學(xué)們喊著我的名字為我加油時(shí),我心想,我一定不能讓老師和同學(xué)們失望。于是我對(duì)王子琦 說:“我們加速吧!”他說:“好的!”因?yàn)槲覀兘?jīng)過多次訓(xùn)練,終于獲得了第一名!當(dāng)老師告訴我們這個(gè)好消息時(shí),整個(gè)班級(jí)沸騰起來了!我們太高興啦!這兩天的訓(xùn)練真的有了回報(bào)!
這次活動(dòng)也讓我懂得,要想取得好成績,就要平時(shí)刻苦訓(xùn)練,用心學(xué)習(xí),還要求我們要具有團(tuán)隊(duì)合作精神,互相幫助,互相鼓勵(lì)!我希望我們學(xué)校多舉行一些有趣的活動(dòng),讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在快樂中成長!
有趣的活動(dòng)五年級(jí)作文 篇3
“哈哈哈……”一陣陣歡笑聲洋溢在教室的上空,使這原本有些沉悶的“大家庭”充滿了溫馨與幸福……
“同學(xué)們,今天——”孫老師拖長了音,吊起了我們的胃口,我迫不及待地喊道:“孫老師,快告訴我們吧!”聽了這句話,孫老師神秘一笑,甩了甩劉海,說道:“舉行畫鼻子游戲!”剎那間,全班沸騰起來,那歡呼聲響徹整個(gè)教學(xué)樓。同學(xué)們興奮地蹦起來,腳上像安裝了彈簧,快要蹦到天花板了。
老師寥寥幾筆在黑板上畫了一個(gè)可愛的小娃娃,只見這個(gè)小娃娃有一張圓圓的臉,上面鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛,咧開的嘴巴在哈哈笑著,歪戴的睡帽更是為這個(gè)娃娃增添了幾分俏皮,可美中不足的是沒有鼻子。這時(shí),孫老師笑意盈盈地說:“我們比賽要先蒙上眼睛,看誰能把鼻子畫得最好看,而且又最恰當(dāng),如果符合這上面兩條,就大獲全勝了!”同學(xué)們摩拳擦掌,心想:就這么簡單,我一定能贏!
我被叫上講臺(tái),老師把我的眼睛蒙上,頓時(shí)我的眼前一片漆黑,而且還讓我轉(zhuǎn)了三圈,轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向,不知道天南地北,差一點(diǎn)就來了個(gè) “嘴啃泥”,引得同學(xué)們哄堂大笑,我顫顫巍巍地走上講臺(tái),手心攥出了汗,頭上也滲出了豆大的汗珠,心想:這鼻子到底應(yīng)該畫哪兒啊?就在我猶豫不決時(shí),臺(tái)下的同學(xué)們大聲起哄:“就是這兒,就是這兒。畫呀,畫呀!”我心中漾起一陣感激之情,在上面畫了一個(gè)小三角形,在頭罩脫下的那一刻,我懵了,鼻子與臉還有十萬八千里呢,我羞得臉都紅了。
這次畫鼻子活動(dòng)可真好玩啊……
有趣的活動(dòng)五年級(jí)作文 篇4
今天,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相,有黃澄澄的橙子,紅通通的蘋果,紫汪汪的葡萄,綠中帶黃的楊桃……張老師一聲令下“開始!”
同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇!”
一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組,我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣,好看極了!
把香蕉鋪在一個(gè)盤子上之后,又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴,在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣,再用牙簽穿起來做連心魚,可好看了!
我們苦苦思索了一陣子,才決定命名為“海底世界”。可是,我們覺得這個(gè)不太好看,所以又新出了一個(gè)方案,我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉,把剩下的挖空心,再把柿子的肉放進(jìn)去,然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然,楊盛東跑過來對(duì)我們說:“借一塊香蕉皮吧,求求你們了!”
我無奈地對(duì)他說:“可是我們也要用啊!”
他才失望地走開了。可能是我剛才顧著完成自己的作品都沒注意到別的小組,看一下,同學(xué)們都手忙腳亂的,各種叫聲紛紛響起,“唉!
我們還沒做完,你干嗎把它吃掉啊!”
“怎么辦,還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西。”“借我啦,別那么小氣了!
”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了,并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒,邊雅忱對(duì)我說:“看什么看,快點(diǎn)做吧!
”我這時(shí)才回過神來,繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上,再加了一些點(diǎn)綴之后,決定命名為“夏威夷公主”。接下來,差不多所有的小組都完成了水果拼盤后,張老師開始讓每個(gè)小組的代表人作演講,并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后,選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組,當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋果貼紙,我們可高興了!
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中,這一次活動(dòng)結(jié)束了。我今天真開心啊!
有趣的活動(dòng)五年級(jí)作文 篇5
上周三,我們學(xué)第三單元《大自然的啟示》后,老師給我們布置了一項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)任務(wù),讓我們尋找大自然中動(dòng)物、植物給了我們什么啟示。
老師分配任務(wù)后,我們小組就開始行動(dòng)起來。我們利用課間時(shí)間準(zhǔn)備起來,首先我們要確定主題,我們小組成員盤腿坐在操場(chǎng)上一起討論,我選的是植物類。看著綠色的草坪我突然想起了什么,指著地上的小草說:“魯班當(dāng)年上山時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種帶鋸齒的草,由此發(fā)明了鋸子。我們可以講一講小草。”
我的話給了孫彤萱啟示,她抬頭看著天空中恰巧飛過的飛機(jī)說:“飛機(jī)也是人們根據(jù)鳥兒在天空自由飛翔而發(fā)明的。”
我們七嘴八舌的討論起來,最后我說:“不如我們回家再查一查還有哪些動(dòng)物、植物給過人類啟示。”
那天放學(xué)后,我們便回家查資料。第二天上學(xué),我們把各自收集的資料進(jìn)行了整理、篩選。我們發(fā)現(xiàn)雞蛋那么普通的東西,居然也能啟發(fā)人們發(fā)明了大橋,根據(jù)雞蛋的外觀設(shè)計(jì)的橋梁不僅漂亮而且堅(jiān)固。還有在牛蒡草的啟發(fā)下人們發(fā)明了粘扣帶,在青蛙眼睛的啟示下人們發(fā)明了電子蛙眼……
準(zhǔn)備充分了資料,我們抓緊時(shí)間做PPT,PPT經(jīng)過多次修改,最終定稿啦,我們又約時(shí)間進(jìn)行排練,一切準(zhǔn)備就緒后,就坐等周三的匯報(bào)啦。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)使我知道了很多以前不知道的知識(shí),同時(shí)讓我懂得:別小看那些不會(huì)動(dòng)的植物,它們給了人們很多有用的啟示,也別小看那些不會(huì)說話的動(dòng)物,它們有時(shí)候比人類還聰明。
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