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參觀科舉博物館作文600字（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的參觀科舉博物館作文600字，歡迎閱讀與收藏。
參觀科舉博物館作文600字 1
暑假期間，我和媽媽去了科舉博物館。科舉博物館是地下建筑。一進(jìn)博物館大門(mén)，一個(gè)童生映入我的眼簾，那個(gè)童生全身上下穿的是麻布衣服，挑著扁擔(dān)，正在走進(jìn)考場(chǎng)。
那個(gè)時(shí)候的小朋友大多在8到15歲上學(xué)，入學(xué)后要學(xué)習(xí)識(shí)字、寫(xiě)字、習(xí)經(jīng)史、《三字經(jīng)》、《百家姓》和《千字文》等。還要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容有“四書(shū)五經(jīng)”、“八股文”和“試帖詩(shī)”。這些沒(méi)有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的答案，但是有嚴(yán)格的格式。以“八股文”為例，題目一般出自四書(shū)五經(jīng)等原文。格式包括：破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股和束股八個(gè)部分。行文要邏輯清晰、文筆流暢。還可以模仿孔子、孟子等“代圣人言”，就像現(xiàn)在寫(xiě)文章引用名人名言一樣。
明清時(shí)期科舉程序十分復(fù)雜，要先通過(guò)縣試（知縣主持）、府試（知府主持）、院試（省學(xué)政主持），才能成為一名秀才。電視劇《武林外傳》里張口就是“子曾經(jīng)曰過(guò)”的'呂秀才，就是通過(guò)了這三道關(guān)卡。取得秀才稱(chēng)號(hào)的考生，可以去省貢院參加鄉(xiāng)試，通過(guò)者為“舉人”。明清時(shí)，鄉(xiāng)試分三場(chǎng)，每場(chǎng)三天。大部分考生是無(wú)法考中舉人的，14歲中秀才，20歲中舉人的林則徐，可謂是一代神童。成為舉人之后，就可以迎接來(lái)年春天的終極考驗(yàn)——赴京參加會(huì)試。清朝會(huì)試由翰林院或者內(nèi)閣大學(xué)士主持，而殿試則以確定狀元、榜眼和探花的歸屬。
我還看到了幾個(gè)狀元故事，其中“鴨蛋狀元”給我印象深刻：明朝萬(wàn)歷三十五年末科狀元黃士俊，家境貧寒。34歲時(shí)想進(jìn)京趕考，找岳父借路費(fèi)，岳父見(jiàn)他衣著破舊，連客廳也沒(méi)讓他進(jìn)，只給他了兩個(gè)鴨蛋。后來(lái)岳父家的仆人見(jiàn)他可憐，給了他一點(diǎn)錢(qián)。沒(méi)想到他后來(lái)高中狀元，他以“鴨蛋”為題寫(xiě)了一篇文章給他岳父，其中名言警句廣為流傳。
我十分喜歡這次參觀，收益多多，以后我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
參觀科舉博物館作文600字 2
8月21號(hào)，我和媽媽去了夫子廟的科舉博物館。
科舉博物館分南館和北館，我們先去南館參觀，進(jìn)了南館，走到了長(zhǎng)廊里，我們看見(jiàn)了狀元牌上刻著密密麻麻的狀元名單，如我們熟悉的詩(shī)人杜牧、白居易、王安石、文天祥等狀元。走進(jìn)長(zhǎng)廊我們看到了“一路連科”糕模、“狀元跨馬”糕模、“狀元及第”銅鏡、“五子連科”銀飾、“連升三級(jí)”銀飾等等。參觀完南館我們又到了北館，在北館我看了一個(gè)視頻，那個(gè)視頻是講怎樣審音，審音是通過(guò)口音來(lái)檢查有沒(méi)有人中國(guó)的科舉考試檢查很?chē)?yán)，考前要仔細(xì)搜身，帶去吃的食物要切成薄片，以免里面有夾帶，毛筆不能太粗，硯臺(tái)不準(zhǔn)太厚、帶進(jìn)去的籃子要用竹子編成，必須編的是一個(gè)方格一個(gè)方格不能太密，防止夾帶……仔細(xì)搜查完后，考生們就提著考籃進(jìn)入貢院，籃內(nèi)放著各種用品和食品。這時(shí)貢院的大門(mén)就關(guān)上了，考生對(duì)號(hào)入座。考期結(jié)束前不能離開(kāi)，就是失火也不能離開(kāi)。我們參觀完室內(nèi)來(lái)到了室外，只看見(jiàn)有一排排小屋子?jì)寢尭嬖V我這就是號(hào)舍是考生考試的地方，南京的江南貢院有2萬(wàn)多間號(hào)舍，這個(gè)號(hào)舍長(zhǎng)5尺，寬4尺，高8尺，它是完全敞開(kāi)的。
參觀完科舉博物館讓我對(duì)中國(guó)的`科舉制度有所了解，知道了南京的江南貢院是中國(guó)歷史上規(guī)模最大的考場(chǎng)，清代中國(guó)的狀元有一半以上是從這個(gè)考場(chǎng)里走出來(lái)的。
參觀科舉博物館作文600字 3
2月30號(hào)，一大早，我和同學(xué)們來(lái)到夫子廟的科舉博物館，參加小營(yíng)小學(xué)雛鷹假日小分隊(duì)。
我們來(lái)到了科舉博物館門(mén)前，領(lǐng)隊(duì)的阿姨就帶著我們進(jìn)入了科舉博物館。一進(jìn)博物館就看見(jiàn)三座高大的牌匾，上面分別寫(xiě)著：“解元”“會(huì)元”“狀元”。這時(shí)一位阿姨走了過(guò)來(lái)，她就是我們的講解員。講解員阿姨帶領(lǐng)著我們邊往下走邊講解，先給我們講以前的考試分為四種分別是：“童試”“鄉(xiāng)試”“會(huì)試”“殿試”。其中“殿試”是最高的'，是由皇上親自監(jiān)考完成。
慢慢的我們來(lái)到了負(fù)一層，這一層擺放的全是有名的文物和對(duì)一些皇帝的詳細(xì)介紹。通過(guò)講解員的講解，我知道了以前的考試叫的科舉，考試的地方是號(hào)舍。接著我們來(lái)到了負(fù)二層，一進(jìn)到負(fù)二層就看到一個(gè)，寫(xiě)著大大的“水”字的號(hào)舍，走進(jìn)去里面是分為一個(gè)一個(gè)的小隔間，每個(gè)小隔間也就兩平方左右。這時(shí)講解員說(shuō)：“你們可以進(jìn)去體會(huì)一下，一會(huì)還有一個(gè)小活動(dòng)，那就在里面寫(xiě)春聯(lián)”。我們聽(tīng)到后，就各自迫不及待的找著自己喜愛(ài)的小隔間，鉆了進(jìn)去。講解員阿姨也拿出了對(duì)聯(lián)給我們每人發(fā)了起來(lái)。我和同學(xué)們都拿起了毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地一個(gè)一個(gè)字的描寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)我們就寫(xiě)好了。
通過(guò)這次雛鷹假日小隊(duì)的活動(dòng)，那我們知道了古代的考試等級(jí)和制度，還讓我們體會(huì)了中國(guó)春節(jié)寫(xiě)春聯(lián)的樂(lè)趣！
參觀科舉博物館作文600字 4
今天我跟爺爺一起去參觀科舉博物館。
一進(jìn)科舉博物館就看見(jiàn)一個(gè)巨大的“墨池”，里面的水烏黑烏黑的。聽(tīng)說(shuō)以前的參加科舉考試的.考生用過(guò)毛筆后會(huì)來(lái)這里洗毛筆，時(shí)間久了，這個(gè)水池就變成了黑色。
繼續(xù)往下走是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，導(dǎo)游介紹這個(gè)走廊可以通往4樓，正好形成一個(gè)“回”字形。到了4樓，我看到了許多古代的學(xué)習(xí)用具。有筆架、紙張、墨水等，令我最感興趣的是硯臺(tái)，因?yàn)橛盟梢阅コ瞿畞?lái)，真的很神奇。
接著導(dǎo)游和老師帶領(lǐng)我們走到一個(gè)明亮的屋子里，那里有很多書(shū)整齊地?cái)[放在書(shū)架上，有一股古色古香的味道。老師從包里拿出了手工制作的材料并發(fā)給了我們。我拆開(kāi)袋子，里面有：針、線(xiàn)、書(shū)皮和宣紙。老師教用針線(xiàn)把書(shū)皮和紙張縫在一起，一本古代的書(shū)就制作好啦。
最后是尋寶環(huán)節(jié)，老師發(fā)給我們幾張圖，上面寫(xiě)著要求我們找到圖中的物品并說(shuō)出它的由來(lái)。老師發(fā)令說(shuō)開(kāi)始，我們就開(kāi)始尋寶了，我東找找西看看，終于發(fā)現(xiàn)了圖中的古城圖和筆架子，順利完成了尋寶任務(wù)。
我覺(jué)得最有意思的是看到了魁星爺，聽(tīng)說(shuō)他的筆點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就可以一路登科。我希望能被魁星爺?shù)墓P點(diǎn)到，以后我就再也不怕考試?yán)玻?/p>
參觀科舉博物館作文600字 5
江南貢院，又叫做中國(guó)科舉博物館。暑假里，我和爸爸媽媽去夜游了一回，跟上我的腳步一起來(lái)探索中國(guó)科舉的歷史吧！
我們先來(lái)到了南院，一進(jìn)門(mén)我就看到了三塊匾額，上面分別寫(xiě)了狀元、榜眼、探花，匾額下面還有三把椅子。我馬上走到“狀元”座椅上體驗(yàn)了一回，要是真的能夢(mèng)想成真就好了。走進(jìn)展廳，我看到了文試和武試的介紹，這才知道原來(lái)還有武狀元啊。展柜里陳列著文試考生們所用的油燈、碟子等物品，外面還擺放著三柄仿制的兵器。
走出南院，我們來(lái)到了北院，北院是建造在地下的展覽館，我還是第一次來(lái)到這么奇特的展館。這個(gè)展館共有四層，它的建筑太有特點(diǎn)了，是由許多卷軸堆成的一個(gè)長(zhǎng)方體為主體，一條條路盤(pán)旋而下的。
我們先來(lái)到負(fù)四層，這里共有兩個(gè)展廳，分別是“為國(guó)求賢”和“魚(yú)龍變化”。“為國(guó)求賢”講述了隋朝時(shí)期，為了廣招人才，隋煬帝開(kāi)創(chuàng)了科舉制度，一直到清朝末期才被廢除。科舉制度歷經(jīng)整整六個(gè)朝代，有一千多年的歷史。“魚(yú)龍變化”則講了有科舉以后，人們努力讀書(shū)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。我覺(jué)得最有趣的就是考生們進(jìn)考場(chǎng)前的檢查部分，搜查者會(huì)打開(kāi)考生的木箱，搜查各種用品是否符合標(biāo)準(zhǔn)。搜查考生時(shí)，不但要脫上衣、鞋子，連頭上的帽子和頭發(fā)都要檢查呢！
來(lái)到負(fù)三層，這里的展區(qū)是“金榜題名”和“金陵佳話(huà)”。“金榜題名”顧名思義，就是講放榜的事了。在展廳里，我看到了兩份長(zhǎng)長(zhǎng)的金榜。在金榜上我發(fā)現(xiàn)，它分了一甲、二甲、三甲。我和媽媽找了一下，上面有不少的'浙江人呢！“金陵佳話(huà)”則主要介紹鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試的細(xì)節(jié)。
沿著游覽路線(xiàn)，我們來(lái)到了最上面一層，這里有一個(gè)個(gè)的小房間，那就是考生們的考場(chǎng)了。最外面有三道門(mén)，分別是“狀元”“會(huì)元”“解元”，合在一起就是“連中三元”。
江南貢院是我們江南地區(qū)最大的考場(chǎng)，那里還有許多的故事等著你去尋找哦！
參觀科舉博物館作文600字 6
中國(guó)科舉博物館位于南京夫子廟，又名江南貢院，是中國(guó)古代規(guī)模最大、影響最廣的科舉考場(chǎng)，明清二代全國(guó)一半以上的官員均出于此，被稱(chēng)為“中國(guó)古代官員的搖籃”。這里也是我慕名已久的景點(diǎn)，終于在國(guó)慶期間如愿以?xún)敚坏戳私ㄖ季郑�獲得豐富的知識(shí)，真是一舉兩得！
它的建筑外觀非常奇特，看上去像是四四方方的“大硯臺(tái)”。我們先要沿著狹長(zhǎng)的坡道環(huán)繞而下，從最底層開(kāi)始，逐層向上參觀。我仿佛置身于從隋朝到清朝長(zhǎng)達(dá)1300年的科舉制度中，各種文物分門(mén)羅列，考卷匾額歷歷在目，不禁令人感嘆千年浩瀚入海浮沉。首映入眼簾的是一片很大的池塘，里面滿(mǎn)是黑水，寫(xiě)著“墨池”。再走幾步，用瓦片構(gòu)建的高大墻面上有一小塊長(zhǎng)方形石板鑲嵌，每隔一段距離，上面依次刻有“孝悌有聞”、“學(xué)業(yè)優(yōu)敏”、“操廉清潔”等詞語(yǔ)。
繼續(xù)往地下走，一共有四層。每一層都介紹了很多關(guān)于科舉制度的知識(shí)。在這里我知道了許多曾經(jīng)不知道的。除了我們知道的狀元、榜眼、探花、舉人、進(jìn)士等，原來(lái)初次獲得功名的稱(chēng)相公，他們是普通百姓與地方官府間的代言人，受百姓尊重，稱(chēng)“相公”。從五代到清朝，無(wú)數(shù)才子來(lái)此處，寫(xiě)出優(yōu)美的文章。還有名人都是通過(guò)科舉考核：白居易、王安石、李白、唐伯虎等。但由于封建社會(huì)的滅亡，清朝后科舉制度廢除，但科舉制度有利于強(qiáng)化思想，穩(wěn)固統(tǒng)治秩序，更有助于維護(hù)國(guó)家和民族團(tuán)結(jié)，自19世紀(jì)法英美等西方國(guó)家更是借鑒科舉建立文官考試制度，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)科舉為中國(guó)的“第五大發(fā)明”。
最后我還體驗(yàn)了清朝科考號(hào)舍。這里有2萬(wàn)多間，可接納2萬(wàn)多名考生同時(shí)考試，每一間號(hào)舍前后不足1·5平方米，他們要足足考上九天，吃喝拉撒睡都在號(hào)舍。我僅坐了五分鐘就忍受不了，可想而知以前的讀書(shū)人需要多少毅力才熬過(guò)去的！“朝為田舍郎，暮登天子堂”，這也許是讀書(shū)人一生的'殷切希望吧。
可是，科舉制度被廢除后，中國(guó)教育體系出現(xiàn)了前所未有的混亂，沒(méi)有公平的規(guī)則來(lái)選拔人才，大多依靠國(guó)外的培養(yǎng)。也許科舉有它的局限性，可是考試始終是最公正的一條路。今后我也會(huì)通過(guò)這種公平的考試來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望。
感謝中國(guó)科舉博物館讓我獲益良多，真是不虛此行！
參觀科舉博物館作文600字 7
請(qǐng)問(wèn)古代文舉考試的最高級(jí)別是什么？對(duì)，是進(jìn)士。請(qǐng)問(wèn)在哪里考試呢？對(duì)，是在皇帝的宮殿。那么考中第一名的叫什么呢？對(duì)，那就是狀元了。這個(gè)暑假，懷著崇敬而又無(wú)比激動(dòng)的心情我來(lái)到了南京貢院——中國(guó)科舉博物館。
這座博物館真是與眾不同，上面是水，下面是博物館，難道暗喻科舉的“水深火熱”？一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)前面有一片很大的池塘在建筑群的前面，上面赫然寫(xiě)著“墨池”。再走幾步，發(fā)現(xiàn)用瓦片構(gòu)建的高大墻面上有一小塊長(zhǎng)方形石板鑲在里面，每隔一段距離，上面依次刻著“孝悌有聞”、“學(xué)業(yè)優(yōu)敏”、“操廉清潔”等詞語(yǔ)。
繼續(xù)往下走，一共有四層。進(jìn)入地下一層首先看到的.是用超大電子屏幕介紹的書(shū)生從考試到中狀的影片介紹。滾動(dòng)屏不停播放著科舉考試的場(chǎng)景和取得狀元稱(chēng)號(hào)后，一群人敲鑼打鼓送狀元回家的熱鬧場(chǎng)景。在古代科舉考試是戒備森嚴(yán)、非常殘酷的，考生在僅有2平米的好舍里要考上整整九天九夜，經(jīng)歷三場(chǎng)艱辛的考試鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試，連中三元后才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。聽(tīng)到這里我頭皮發(fā)麻，硬著頭皮繼續(xù)往里走，我了解到更多關(guān)于科舉考試的知識(shí)，原來(lái)初次獲得功名的人稱(chēng)“相公”，原來(lái)，“相公”是這個(gè)意思啊！
從古代到清朝，無(wú)數(shù)才子競(jìng)相來(lái)到江南貢院，用各種文筆描繪優(yōu)美篇章，歷史上許多名人也是通過(guò)科舉考試浮出水面的，如王守仁、白居易、王安石、李白、唐寅等。走進(jìn)科舉名人館里，栩栩如生的蠟像仿佛讓歷史一幕幕再現(xiàn)：有手執(zhí)毛筆胸有成竹、蒼勁有力書(shū)寫(xiě)案卷的；有眉頭緊鎖、端詳試卷不得所以的；有仰望蒼天一臉茫然，似乎祈求老天能賜予靈感的。為了能改變自己的命運(yùn)，自古以來(lái)，讀書(shū)人前赴后繼地參加科舉考試。當(dāng)然也有很多人窮盡一生苦讀書(shū)，啥也沒(méi)得到的。聽(tīng)到這我不禁暗自竊喜，幸虧自己沒(méi)生在古代，要不然這四年一次的科舉考試，得考到啥時(shí)候才算出頭啊！
不過(guò)，殘酷的科舉考試也不都是一無(wú)是處，從另一個(gè)層面講，它有利于強(qiáng)化思想，穩(wěn)固統(tǒng)治秩序，更有助于維護(hù)國(guó)家和民族的團(tuán)結(jié)，自19世紀(jì)英法美等西方國(guó)家更是借鑒科舉建立文官考試制度，由此科舉也被戲稱(chēng)為中國(guó)的“第五大發(fā)明”，直到現(xiàn)在選拔人才的最佳途徑依舊是考試。
離開(kāi)科舉博物館，我的心情久久不能平靜，相比較古代的讀書(shū)人，如今的我們課業(yè)輕松多了，也幸福太多了，我們還有什么理由不好好珍惜呢？
參觀科舉博物館作文600字 8
南京是一座歷史悠久的城市，這次寒假我和爸爸媽媽來(lái)到了南京。走在南京的街頭，印象最深的就是那一棵棵梧桐樹(shù)。現(xiàn)在是冬天，梧桐樹(shù)上光禿禿的，但樹(shù)干依舊粗壯挺拔，它們形態(tài)不一，姿態(tài)各異，很是引人注意。
南京有很多美麗的地方，但我最喜歡的還是讓人嘆為觀止的江南貢院——中國(guó)科舉博物館。
走進(jìn)科舉博物館的大門(mén)，就能看到一道長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡，導(dǎo)游說(shuō)，這道斜坡足足有130米長(zhǎng)！兩堵有三四層樓那么高的墻夾道兩邊。左邊是瓦片疊加而成的，層層疊疊的瓦片如同大海里的波濤，滾滾而來(lái)，令人震撼！右邊的高墻用數(shù)以萬(wàn)計(jì)的.竹簡(jiǎn)疊放而成，不，那不是高墻，而是書(shū)山。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，萬(wàn)卷書(shū)的積淀才能成就最后的龍門(mén)一躍。沿著斜坡往下，每隔一段距離，墻上都會(huì)刻有“孝悌有聞”“學(xué)業(yè)優(yōu)敏”等詞，那是在告訴我們，不但要立學(xué)，還要立品、立德。
四層樓的博物館，用圖片、影像資料，向我們講述了古代的書(shū)生從考試到中狀元所要經(jīng)歷的層層選拔。古代的科舉考試戒備森嚴(yán)，小小的號(hào)舍里，書(shū)生要在里面待上幾天幾夜。考生歷經(jīng)鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試，連中三元才能到達(dá)成功的頂峰。這里有范進(jìn)中舉的欣喜若狂，也有無(wú)數(shù)人落第后的悲傷。
離開(kāi)科舉博物館，我的心情久久不能平靜，相比于古代的讀書(shū)人，今天的我們就要幸福多了。我們有寬敞明亮的教室，有嘔心瀝血的老師；回到家有溫暖的書(shū)房，還有媽媽隨時(shí)準(zhǔn)備的水果點(diǎn)心；我們也不需要只背誦“圣賢書(shū)”，還可以根據(jù)自己的愛(ài)好，學(xué)到更多的知識(shí)和技能……
我們還有什么理由不好好珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光呢？
參觀科舉博物館作文600字 9
穿過(guò)“解元”、“會(huì)元”、“狀元”三個(gè)牌坊，就進(jìn)入了南京科舉博物館，這里曾經(jīng)是古代官員最重要的誕生地“江南貢院”。而剛剛走過(guò)的三個(gè)牌坊，象征著古代學(xué)子們最希望得到的一件喜事—連中三元。
科舉博物館的鎮(zhèn)館之寶是一份二甲第29名的考卷，凝視這個(gè)試卷，我驚嘆于考生對(duì)文章的高超把控能力，卷子上凡遇“皇上”“朝廷”相關(guān)的字詞，都會(huì)被正好安排在試卷的上面兩行，高于其它正文，就像事先排版設(shè)計(jì)過(guò)一樣。整張卷子，字跡娟秀、整齊，沒(méi)有一點(diǎn)涂改的痕跡。我站在考卷前凝視許久，耳邊仿佛聽(tīng)到一陣“沙沙”的寫(xiě)字聲，把我?guī)肓丝忌坏絻善矫椎?號(hào)舍，看見(jiàn)考卷的作者表情淡定從容，胸有成竹的奮筆疾書(shū)，一氣呵成的完成了考卷。
博物館中最吸引我注意力的是一本5厘米長(zhǎng)、4.3厘米寬、0.7厘米厚的《五經(jīng)全注》，上面的字就像跳蚤一樣大，即便如此小，字體也依然娟秀工整。讓我更加覺(jué)得有趣的是這竟然是古代的考生的一份小抄。沒(méi)想到古代學(xué)子和我們一樣有投機(jī)取巧的想法，想到這里，我忍不住會(huì)心的微笑。原本和我距離十分遙遠(yuǎn)、冰冷的展品，瞬間有了親近溫暖的感覺(jué)。然而，接下來(lái)的參觀卻讓我緊張了起來(lái)。事實(shí)上，古代科舉中作弊并沒(méi)有我想的那么輕松，對(duì)于作弊考官們有很多對(duì)策。大屏幕上演示了每個(gè)考生進(jìn)入考場(chǎng)前都需要脫衣服接受檢查，看著這場(chǎng)面，我仿佛有了身臨其境的緊張感。不禁想，我真慶幸自己生活在現(xiàn)代，否則作為女生去參加科考可就尷尬了。更可怕的是，考試實(shí)行聯(lián)保制度，五人一保，要是一個(gè)人作弊，其它四個(gè)人也會(huì)受到牽連，取消考試資格，真是壓力山大。而為了防止考生賄賂考官，所有考生的考卷在判卷前都需要專(zhuān)人騰抄一遍，以保證考試的公平公正。展覽看下來(lái)，不禁感嘆，投機(jī)取巧自古以來(lái)都不是取得好成績(jī)的捷徑，只有靠自己的真實(shí)才能，才可以心安理得、光明正大的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
這就是我看到的南京科舉博物館，它向人們展示了一千三百年中國(guó)的科舉歷史，讓我更加深刻的理解了中國(guó)科舉文化的變遷，理解了相對(duì)公平的科考制度。匆匆兩個(gè)小時(shí)參觀時(shí)間太短，期待下次南京再見(jiàn)。
參觀科舉博物館作文600字 10
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我懷揣著對(duì)歷史的敬仰與好奇，踏入了那座承載著千年科舉文化的博物館。
剛走到博物館門(mén)口，那莊重古樸的建筑風(fēng)格便吸引了我。青灰色的瓦片層層疊疊，飛檐翹角宛如展翅欲飛的大鵬，仿佛在訴說(shuō)著往昔的輝煌。門(mén)庭兩側(cè)的石獅子威風(fēng)凜凜，鎮(zhèn)守著這片知識(shí)的殿堂，讓人不禁肅然起敬。
穿過(guò)大門(mén)，沿著石板路緩緩而下，宛如踏入了歷史的隧道。地下四層的展館依次展現(xiàn)在眼前，首先映入眼簾的是大量的古籍、試卷。泛黃的.紙張上，密密麻麻的小楷字工整秀麗，一筆一劃都凝聚著考生們的心血。我仿佛看到了古代學(xué)子們?cè)诨椟S的燭光下，埋頭苦讀、奮筆疾書(shū)的身影，為了夢(mèng)想中的仕途，他們十年磨一劍，付出了無(wú)數(shù)的汗水。
繼續(xù)深入，模擬的科舉考場(chǎng)更是讓我身臨其境。一間間狹小的考舍排列整齊，考舍內(nèi)僅有一桌一椅，空間逼仄。考生們需在這方寸之地，度過(guò)漫長(zhǎng)的考試時(shí)光，吃喝拉撒全在其中。在這里，我真切體會(huì)到了科舉之路的艱辛，也對(duì)古人堅(jiān)韌不拔的精神有了更深的認(rèn)識(shí)。
博物館內(nèi)還有許多互動(dòng)區(qū)域，通過(guò)多媒體展示、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，讓我更加全面地了解科舉制度的發(fā)展歷程。從隋朝初創(chuàng)，到唐宋興盛，再到明清完善與僵化，科舉制度猶如一面鏡子，折射出各個(gè)朝代的政治、文化風(fēng)貌。它為無(wú)數(shù)寒門(mén)學(xué)子打開(kāi)了一扇改變命運(yùn)的大門(mén)，卻也在后期禁錮了思想。
參觀結(jié)束，我緩緩走出博物館，心中滿(mǎn)是感慨。科舉博物館不僅是歷史的見(jiàn)證者，更是一座精神的寶庫(kù)。它讓我懂得了知識(shí)的力量，無(wú)論時(shí)代如何變遷，努力追求夢(mèng)想、勤奮學(xué)習(xí)的精神永遠(yuǎn)熠熠生輝。我暗下決心，定要在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前行，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。
這次參觀科舉博物館之旅，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶深處，成為我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。
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