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五年級(jí)書(shū)的作文300字（通用30篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)書(shū)的作文300字，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 1
我相信，在浩如煙海的書(shū)中，每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)吧！當(dāng)然，我最喜歡的書(shū)就是《老人與海》。
書(shū)中的主人公是一位叫亞地圣哥的老魚(yú)夫，和一位名叫諾林的男孩。這位風(fēng)燭殘年的老漁夫一連84天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎快餓死。但他仍然不肯認(rèn)輸，而是充滿奮斗精神，在第85天終于釣到了一條勝場(chǎng)18英尺，體重1500磅的大馬林魚(yú)。
大魚(yú)拖著船走，但老人依然死拉著不放，即使他沒(méi)有食物，沒(méi)有水，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手還抽了筋，但它絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天雨夜之后，大魚(yú)終于被他殺死。鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)屗膽?zhàn)利品，他一一殺死，最后只剩下一支折斷了的'柁柄作為武器。結(jié)果，大雨仍然被吃光。老人精疲力盡地拖回一副魚(yú)骨，但他依舊得到了人們的尊重。
這本書(shū)告訴我們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中總會(huì)遇到挫折，但我們需要勇敢面對(duì)，并把它克服。就像圣地亞哥老漁夫在重壓下仍然保持的優(yōu)雅風(fēng)度，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)記告訴我們很多知識(shí)，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是偉大的作家高爾基說(shuō)的話。
書(shū)是橫量知識(shí)的橋梁。有了書(shū)，即便有了知識(shí)、智慧。書(shū)像魚(yú)兒的伴侶，魚(yú)兒沒(méi)有了水就沒(méi)發(fā)生存，水沒(méi)有了魚(yú)就沒(méi)了生機(jī)，就像人不能沒(méi)有書(shū)，書(shū)也一樣離不開(kāi)人。
書(shū)是一片廣闊的知識(shí)海洋，我在這片“海洋”中汲取了甜美的`營(yíng)養(yǎng)，我在海洋中尋找快樂(lè)，就像在書(shū)中尋找知識(shí)。假如沒(méi)有了書(shū)，人們就沒(méi)有了知識(shí)，就像沒(méi)有了廣闊、湛藍(lán)的海洋。大海在流淌，就像書(shū)在給你知識(shí)，這是來(lái)自書(shū)的饋贈(zèng)。
假如，世界沒(méi)有了書(shū)，就像兔子沒(méi)有了書(shū)，就像帆船沒(méi)了帆，花沒(méi)了花蕊，天空變成了黑色，像沒(méi)了太陽(yáng)似的；假如這座“知識(shí)的寶庫(kù)”書(shū)，就像珍貴的海水一樣消失，像萬(wàn)千世界都是停電的時(shí)候。書(shū)就像大海一樣滴水貴如油，像電一樣三番五次地停，可見(jiàn)沒(méi)了書(shū)帶來(lái)的災(zāi)害有多恐怖！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！"它蘊(yùn)含的寶藏是取之不盡用之不竭的。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 3
大家好，我是一本書(shū)。
我有一張引人注目的臉，光滑而干凈的臉。因?yàn)樾≈魅藶槲掖┥狭艘患∑ひ拢看挝业男∑ひ屡K了，小主人都會(huì)小心翼翼地脫離掉我的小皮衣，給我的小皮衣洗干凈。如果我的小皮衣壞了，小主人會(huì)幫我再換一件干凈、漂亮的新衣服。
有一次，我被小主人的妹妹弄傷了。小主人知道后，連忙幫我包扎。小主人很傷心，我不想看到小主人難過(guò)，便跑到小主人的睡夢(mèng)中去安慰小主人。這些好像是真的，并不是在夢(mèng)中發(fā)生的，因?yàn)樾≈魅诵褋?lái)后開(kāi)心多了。
小人主對(duì)我那么好，我當(dāng)然要報(bào)答她啦！我每天給她一個(gè)好故事，一些新知識(shí)。我讓她懂得更多的`的道理。她生怕我不在了，沒(méi)有一個(gè)能和她談心的伙伴，所以一直呵護(hù)著我，保護(hù)著我。
我有許多伙伴，有《愛(ài)的教育》，有《動(dòng)物大逃亡》……可他們都比不上我。小主人雖然非常喜歡看書(shū)，但她最喜歡我啦！我?guī)е弑榱饲饺f(wàn)水，經(jīng)歷了讓人無(wú)法想象的事情。
哦，看我的記性，都忘了告訴你我的名字了。我叫《回到愛(ài)開(kāi)始的地方》。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以，我為了讓自己的課外知識(shí)更加豐富，為了讓自己的成績(jī)更上一層樓，我就在自己制訂的暑假計(jì)劃中，又添上一項(xiàng):看五本課外書(shū)。
在這五本課外書(shū)中，最令我印象深刻的，還得屬《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》了。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)的馬克吐溫。這本書(shū)的主人公是一個(gè)頑皮好斗的小男孩--湯姆索亞。
這本書(shū)主要講述了湯姆為了逃避大人的管制而和他的那兩個(gè)朋友去當(dāng)海盜，然后不知不覺(jué)中又當(dāng)上了跟蹤逃犯的工作，最后成為大家心目中的英雄的故事。湯姆那種頑皮好斗、偷偷離家出走去當(dāng)海盜的那種性格固然是一種不好的行為。但是，從另外一個(gè)角度去想，這種行為剛好說(shuō)明了湯姆的膽子很大，而且有一種獨(dú)立自主的性格和屬于自己的.思維、思想。并不是像現(xiàn)在的“溫室里的花朵”，整天只會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有屬于自己的思想和時(shí)間。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》使我大徹大悟:我們不能老是聽(tīng)爸爸媽媽的話，應(yīng)該要有主見(jiàn)，而且要養(yǎng)成那種獨(dú)立自主的性格，不能老是依靠父母，應(yīng)該靠著自己的力量生活!《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我明白了許多道理，使我受益匪淺。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 5
今天想推薦一本好書(shū)，名字是《愛(ài)的魔法》。這本書(shū)被評(píng)為“國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)”。
這部小說(shuō)的主要內(nèi)容是：掃帚的發(fā)明者庫(kù)賓先生深?lèi)?ài)著一個(gè)美麗的女孩，但他不敢和她說(shuō)話。因?yàn)檫@個(gè)，女孩不認(rèn)識(shí)庫(kù)賓先生。庫(kù)賓先生每次給你家姑娘送禮物，也是憂心忡忡，滿臉通紅，像是生病了。一個(gè)可愛(ài)的小男孩從母親那里得知這個(gè)故事后，安頓了母親和父親，穿越時(shí)空，來(lái)到了庫(kù)賓先生的'時(shí)代。用你的“魔法”幫助庫(kù)賓先生。c這一刻，庫(kù)賓先生有了情敵，一個(gè)女孩曾經(jīng)喜歡的房東。但是，庫(kù)賓先生和小男孩總是很難在一起工作，團(tuán)結(jié)起來(lái)。他們一起工作。庫(kù)賓先生最終得到了那個(gè)女孩，并打敗了店主.
這部小說(shuō)用愛(ài)情的例子來(lái)引導(dǎo)、吸引和給讀者留下深刻的印象。還有，這本書(shū)的書(shū)名《愛(ài)的魔法》，給人一種親切感，吸引了所有人。這本書(shū)適合高年級(jí)學(xué)生。
你為什么還帶著它？跟隨作者，用愛(ài)的魔力，展開(kāi)你想象的翅膀，進(jìn)入《愛(ài)的魔法》！
五年級(jí)書(shū)的作文300字 6
今天剛上課，老師就在黑板上寫(xiě)了一行醒目的我大字：誰(shuí)是大力士？這下熱鬧了，同學(xué)們有的說(shuō)自己，有的說(shuō)自己的'爸爸......
老師拿出了兩本交錯(cuò)著的書(shū)，看著我們：“誰(shuí)能把這兩本書(shū)分開(kāi)，這就是我們班的大力士。”
這下好了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦手、躍躍欲試。
老師先叫了王珂馨和曹欣瑜，他們一手握著一本書(shū)，開(kāi)始了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛，連眼睛眨都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)曹欣瑜蹲成馬步，臉頰微微泛紅，頭朝后，好像把吃奶的勁都用上了，可兩位書(shū)小姐仍是不領(lǐng)情，緊緊擁抱在一起，紋絲不動(dòng)，最終他們還是以失敗告終。
第二組是我前面的兩位同學(xué)，兩位同學(xué)看起來(lái)很有希望，下面的同學(xué)也不敢休息，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，像一只只小鴨子一樣，可書(shū)跟書(shū)融化了似的，就是不肯放開(kāi)。
最后老師跟我們揭曉了秘密：原來(lái)兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)夾在一起，拔的時(shí)候產(chǎn)生了摩擦力，大力士也拔不開(kāi)。
摩擦力真是位大力士！
五年級(jí)書(shū)的作文300字 7
世界上有各種各樣的昆蟲(chóng)，你見(jiàn)過(guò)嗎？如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那么我就帶你去看一看吧！
美麗的蝴蝶姑娘正在花中忙來(lái)忙去的炫耀自己，好像在說(shuō)：“你們太老土了，應(yīng)該像我學(xué)習(xí)，看我多漂亮。”蝴蝶說(shuō)著又轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，擺了一個(gè)造型。
勤勞的螞蟻正忙著運(yùn)東西呢！他們一人一次能運(yùn)一顆豆子，更令我驚訝的是兩只螞蟻居然能運(yùn)一塊餅干。
但螞蟻還不如蜜蜂勤勞，他們每天每時(shí)每分都在勞動(dòng)，不像我們還有休息日，正在勞動(dòng)的蜜蜂似乎不認(rèn)為采蜜辛苦，它好像在說(shuō)：“我們的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，所以我們這樣做是值得的。”
這就是昆蟲(chóng)的世界，我似乎被這種偉大的意識(shí)感動(dòng)了，在人類(lèi)時(shí)間里還有一個(gè)小小的昆蟲(chóng)世界。在那個(gè)小小的`世界里有愛(ài)耀武揚(yáng)威的蝴蝶，還有勤勞善良的蜜蜂……
五年級(jí)書(shū)的作文300字 8
我讀過(guò)許許多多的書(shū)，有教會(huì)了我“忠”的《三國(guó)演義》；有讓我學(xué)會(huì)勇敢、保持正義的《綠野仙蹤》；有讓我學(xué)會(huì)在逆境中尋求順境的《假如給我三天光明》，這些好書(shū)都值得我們閱讀。但是，我最想推薦給大家的是《瑪?shù)贍栠_(dá)》。
《瑪?shù)贍栠_(dá)》的作者是英國(guó)的著名作家羅爾德達(dá)爾。我推薦的這本《瑪?shù)贍栠_(dá)》是由明天出版社出版的。這本書(shū)主要講了奇女瑪?shù)贍栠_(dá)怎么在父母的'冷落中成長(zhǎng)大的。
《瑪?shù)贍栠_(dá)》這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)有趣。在描寫(xiě)瑪?shù)贍栠_(dá)一家遇到“怪物”時(shí)，把理查德太太的害怕描寫(xiě)的淋漓盡致；理查德太太躲在她夫的身后，對(duì)瑪?shù)贍栠_(dá)喊道：“你、你、去看看壁爐后、后面是什么啊？”每當(dāng)讀到這里時(shí)，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
《瑪?shù)贍栠_(dá)》不僅語(yǔ)言生動(dòng)有趣，瑪?shù)贍栠_(dá)堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格也讓我十分佩服。她在面對(duì)狠毒的校長(zhǎng)時(shí)的鎮(zhèn)定、面對(duì)父母的冷落時(shí)的冷靜，都讓我很佩服。
《瑪?shù)贍栠_(dá)》值得每一個(gè)人去體會(huì)她的堅(jiān)強(qiáng)，希望你們有時(shí)間可以一飽眼福。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 9
慈溪市民：
我們會(huì)在跨海大橋通往上海這一帶的地區(qū)上我們總會(huì)遇到一些化學(xué)廠的煙管中冒出一些黑黑氣體排放到碧藍(lán)的天空中去。如果幾十年過(guò)去了，上海這一帶的空氣質(zhì)量狀況就十分的差，之前碧藍(lán)如洗的天空變成了黑乎乎的天空，小鳥(niǎo)也飛不過(guò)來(lái)了。我們也建議在這一化學(xué)廠要適當(dāng)?shù)呐欧庞卸镜奈镔|(zhì)，不讓上海變成黑上海。
俗話說(shuō)的好：“保護(hù)自然資源，共營(yíng)生命綠色。“善待地球就是善待自己”我們要保護(hù)森林資源，水資源，和空氣資源。在森林中不能隨便的'砍伐樹(shù)木，假設(shè)一直這樣子的話森林面積減少變成沙漠地區(qū)，就會(huì)經(jīng)常有沙塵暴天氣襲擊我們這一個(gè)可愛(ài)的家園。小花們。也在苦訴說(shuō)“求求你們不要再犯這樣子的錯(cuò)誤了，不然的話我也不再美麗動(dòng)人了。
在大海中我們經(jīng)常會(huì)扔掉一些垃圾，化學(xué)廠也會(huì)排出一些惡心的水。讓大海被污染了，一些在水中可以自由生活的小魚(yú)們也無(wú)辜的漂了上來(lái)。我們建議不要再排斥污水了
五年級(jí)書(shū)的作文300字 10
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)的`面包。書(shū)，能保持我的童心；書(shū)，能保持我的青春。
從小，我就非常喜歡讀書(shū)。媽媽每年都會(huì)給我買(mǎi)許多書(shū)。比如：《小小公主大大智慧》，我希望我就是那公主，可以擁有許多智慧。
長(zhǎng)大了，我又得到了《柳林風(fēng)聲》、《青鳥(niǎo)》、《假如給我三天光明》等等許多書(shū)籍。我就像蜜蜂一樣采著花蜜。
有一次，媽媽帶我去圖書(shū)館里看書(shū)，我看的是那樣癡迷、那樣認(rèn)真。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下午四點(diǎn)了，媽媽一遍又一遍的催著我，而我卻不動(dòng)與中。媽媽只好把我最喜歡的書(shū)買(mǎi)了先來(lái)，我便跟著媽媽開(kāi)開(kāi)心心的回到家。沒(méi)想到我竟然一下子就看完了，沒(méi)辦法媽媽已經(jīng)發(fā)過(guò)誓了：以后永遠(yuǎn)不帶我去圖書(shū)館了！
自從，我喜歡看書(shū)以后，我就變得越來(lái)越聰明。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)里的知識(shí)。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 11
我相信大家都有許多好朋友吧!我也有許許多多的好朋友,這次我推薦我的一個(gè)"好朋友給大家--書(shū).
書(shū)是一個(gè)多么質(zhì)樸無(wú)華的`字呀!可是它卻包涵了無(wú)窮的知識(shí).
這位"好朋友是我從3歲時(shí)開(kāi)始交的,不過(guò)那時(shí)我還不懂得珍惜它,總是把"好朋友扔來(lái)扔去,把它的"衣服都劃花了.到了2年級(jí)我的書(shū)漸漸多了起來(lái),知識(shí)也在我的腦海里越聚越多.我不但懂得珍惜書(shū)本,而且還更愛(ài)書(shū)......看書(shū)也在我的生活中引起了許多樂(lè)趣--
一天我寫(xiě)完作業(yè),就捧起(中國(guó)年度最佳童話)進(jìn)書(shū)房閱讀了起來(lái).這本書(shū)我越看越愛(ài)不釋手,媽媽把水果和沙拉拿進(jìn)書(shū)房給我吃,可我還是舍不得放下,就看也不看拿起水果往墨水上蘸,剛想塞進(jìn)嘴里媽媽就嚷:"你吃的是水果拌墨水怎么著?媽媽生氣的說(shuō):"這個(gè)書(shū)呆子!
我這個(gè)"好朋友你喜歡嗎?
五年級(jí)書(shū)的作文300字 12
我與書(shū)讀一本好書(shū)，就等于跟一位高尚的人對(duì)話。知識(shí)是我們寶貴的財(cái)富，我們這一點(diǎn)一滴的知識(shí)是從一本本好書(shū)中獲得，它將帶給我們無(wú)限的快樂(lè)！
書(shū)，是我的一位好伙伴，當(dāng)我寂寞的時(shí)候，我翻開(kāi)它，它就會(huì)給我講故事，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我翻開(kāi)它，它就會(huì)給我說(shuō)一個(gè)個(gè)的道理……當(dāng)我空閑的時(shí)候，我就會(huì)翻開(kāi)它，獲得更多的財(cái)富。讀一本好書(shū)，不能只把內(nèi)容看一遍，還一目十行。應(yīng)該多讀多看，多動(dòng)腦筋，孔子說(shuō)過(guò)：溫故而知新。意思是：讀書(shū)要讀好幾遍，每讀一便時(shí)，都會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。讀書(shū)還要學(xué)會(huì)思考。讀完一本好書(shū)之后，思考其中的道理，思考獲得的感受和發(fā)現(xiàn)，思考其中好詞好句。讀一本好書(shū)，我會(huì)把描寫(xiě)得生動(dòng)的'詞語(yǔ)和句子抄在自己的采蜜本里，隨時(shí)都可以翻翻看看，用心去感受它的美。書(shū)，無(wú)處不在，只要你翻開(kāi)它，一篇精彩的文章，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一首首感恩的歌，會(huì)使你的人生更加精彩。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 13
2037年9月1日，學(xué)校開(kāi)學(xué)了。從今年開(kāi)始咱們小學(xué)生不用再背著沉甸甸的書(shū)包了！現(xiàn)在書(shū)包里只有一本多功能書(shū)，大家可以輕輕松松地去上學(xué)！
多功能書(shū)酷似平板電腦，但是它可比平板電腦強(qiáng)多了，而且還沒(méi)有輻射！
多功能書(shū)可以依照課程和老師的指令更換課本和作業(yè)本。比如，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，你只要在多功能書(shū)上寫(xiě)上“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字，多版數(shù)學(xué)書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在上面供你選擇，點(diǎn)擊你需要的數(shù)學(xué)書(shū)，馬上就會(huì)彈出一支筆，供你圈出書(shū)上的重點(diǎn)，而且多功能書(shū)能根據(jù)老師講課的進(jìn)度自動(dòng)翻頁(yè)。如果你上課筆記沒(méi)有寫(xiě)，只需點(diǎn)擊“書(shū)本小助手”它就能自動(dòng)將你沒(méi)寫(xiě)的'筆記寫(xiě)上去。不過(guò)你可別偷懶啊，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)期只能使用5次“書(shū)本小助手”哦！
有了多功能書(shū)，交作業(yè)都方便多了。你把作業(yè)寫(xiě)完了，只需一按提交鍵，作業(yè)就會(huì)自動(dòng)發(fā)送到老師那里，老師就可以及時(shí)批改作業(yè)了！
多功能書(shū)是多么完美啊！希望我們能早日用上。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 14
記得小時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)別人拿著一本書(shū)專心致志地看著，我就想‘等我上小學(xué)了，我要聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課；仔仔細(xì)細(xì)的寫(xiě)作業(yè)；專心致志讀一本書(shū)。
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，有時(shí)，同學(xué)們?cè)诟吒吲d興玩耍的時(shí)候，我在全神貫注的看書(shū)；有時(shí)，有的人在叫我，我也不會(huì)暫停。
今年，我們的語(yǔ)文老師讓我們讀【名人故事】這本書(shū)，它不但講得是50位名人的故事，還講了我們做事的道理。我為它們的故事而感動(dòng)；我為他們的'美好生活感到快了；我為他們舍己為人的精神感到驕傲。
有一次的英語(yǔ)課上，老師讓我們背單詞，而我取拿出一本書(shū)來(lái)看的如醉如癡，好像到了一個(gè)書(shū)的海洋。這時(shí)已經(jīng)上課了，老師用書(shū)帕打著我的桌子，我才發(fā)現(xiàn)上課了，我迅速的放下書(shū)本，聽(tīng)老師講課。我就拿出一本書(shū)來(lái)看看
在我讀完幾本書(shū)后，感覺(jué)我寫(xiě)的作文生動(dòng)形象，好詞佳句很多。以后我要多看些對(duì)我有用的，作文會(huì)寫(xiě)得更生動(dòng)。
我的故事真精彩！
五年級(jí)書(shū)的作文300字 15
人們常說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我的書(shū)架上有很多書(shū)，包括童話、科普、文學(xué)……其中，我最喜歡的書(shū)是《宇宙探秘》。
這本書(shū)用精美的圖畫(huà)和通俗易懂的語(yǔ)言向我們介紹了宇宙的許多奧秘。一回到家，我就抱著書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。看科普書(shū)的時(shí)候，我總是帶著問(wèn)題去讀，大大增強(qiáng)了我的閱讀興趣。后來(lái)科普故事滿足不了我的閱讀欲望，就開(kāi)始看一些散文和小說(shuō)。我非常喜歡楊的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，因?yàn)樽髡呱鷦?dòng)地描繪了馬曉曉，向我們展示了一個(gè)頑皮的.校園生活。后來(lái)，我喜歡上了曹文軒先生寫(xiě)的小說(shuō)，因?yàn)樗男≌f(shuō)總能引起讀者的共鳴，帶給他們一絲傷感。特別是小說(shuō)《細(xì)米》，描寫(xiě)細(xì)膩，給我留下了深刻的印象。我經(jīng)常向同學(xué)推薦這本書(shū)。
讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。我可以在書(shū)的海洋里漫游，每天和書(shū)中的人物交談。真是一件幸福的事。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 16
今天上午，我們班同學(xué)利用了第三節(jié)課幫助趙老師搬書(shū)。
火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，這時(shí)候誰(shuí)都不想出去曬太陽(yáng)吧！但是，卻又許多身影穿梭于偉星樓與宿舍樓之間。那精神飽滿的是孫靖怡，她正提著一大疊書(shū)，飛快地跑向宿舍樓。遠(yuǎn)處，一個(gè)胖胖的男生扭動(dòng)著胖胖的身軀向一個(gè)同學(xué)走過(guò)去，一把奪過(guò)那個(gè)同學(xué)手里的`書(shū)，大搖大擺地走向宿舍樓，他就是金俊昕。這時(shí)，瘦弱的陳傲雪抱著一堆書(shū)慢吞吞地朝我走來(lái)，無(wú)助地看了看我，從她的眼神里看出，她在說(shuō)：幫幫我吧！
而我呢，正抱著書(shū)和一位女同學(xué)有說(shuō)有笑地走在樓梯上。正在這時(shí)，突然沖出了兩個(gè)滿臉橫肉地男同學(xué)——何子豪和金宇棟，他們大喝一聲：打劫！把書(shū)交出來(lái)！啊？還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們兩個(gè)強(qiáng)盜已經(jīng)抱著書(shū)屁顛屁顛地跑掉了。唉，兩位搶劫犯不知悔改，書(shū)搬完時(shí)，那二位大概搶了近20次了吧。
今天，我可是跑了約10次宿舍樓，來(lái)來(lái)回回90多層樓梯，搬了100多本書(shū)，可真是累壞我啦！
五年級(jí)書(shū)的作文300字 17
假如要我當(dāng)一樣?xùn)|西，我就會(huì)當(dāng)一本充滿智慧的書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我要當(dāng)一本小朋友一拿起來(lái)就不放下的書(shū)。
假如我是一本書(shū)，我想當(dāng)一本充滿想象力的童話書(shū)，比如：安徒生童話、格林童話……還有喜歡的人物比如：米老鼠、白雪公主、灰姑娘、孫悟空等等，我要讓他們的想象力跟隨他們一起長(zhǎng)大。
假如我是一本書(shū)，我就要當(dāng)一本搞笑的漫畫(huà)話書(shū)，讓人們一翻開(kāi)我，就愛(ài)不釋手，一直沉浸在快樂(lè)中，幸福地度過(guò)每一天。我會(huì)人們一起開(kāi)心地笑，一起在他們的手中手舞足蹈。
假如我是一本書(shū)，我就會(huì)當(dāng)一本感情豐富的`書(shū)，讓大家把自己心中的想法說(shuō)出來(lái)，讓許多人都可以欣賞別人心里的想法。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)當(dāng)一本歷史書(shū)，告訴孩子們中國(guó)的四大發(fā)明，介紹我們的長(zhǎng)江、長(zhǎng)城。我要讓孩子們把書(shū)上的知識(shí)，變成自己的知識(shí)，好好學(xué)習(xí)。
假如我是一本書(shū)，我就要把自己的知識(shí)提供給小朋友，這就是我最大的快樂(lè)。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 18
在我的小時(shí)候，我是一個(gè)比較輕視書(shū)本的人，以為只有書(shū)呆子才需要那些厚厚的書(shū)本。可是，直到有一天……
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的星期天，媽媽突然想起了被她期望許久的陽(yáng)臺(tái)上的花朵，于是她對(duì)我說(shuō)道：“哎呀，突然想起陽(yáng)臺(tái)還有花要養(yǎng)呢！你趕緊去澆水吧，花了幾十塊錢(qián)買(mǎi)的呢，可別焉兒了啊！”聽(tīng)到媽媽的話，我也緊張起來(lái)，趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)，看看花有沒(méi)有焉了。還好，還有點(diǎn)生機(jī)，可是也半死不活了，葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好，突然想起來(lái)老師給了我們一本如何養(yǎng)植物的書(shū)，里面或許有答案。果然，里面告訴我說(shuō)，先要把它的根給拔出來(lái)，然后切掉，放在陰涼地方，然后再重新種到花盆里，一周后再澆水。我按照上面的'步驟做了，果然，葉子不再掉了，花兒長(zhǎng)得更鮮艷了，真是要感謝這本書(shū)啊！
從此，我再也不輕視書(shū)本了，我也逐漸懂得了書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉……
五年級(jí)書(shū)的作文300字 19
人的愛(ài)好是多樣的，每個(gè)人的愛(ài)好都是充滿快樂(lè)的.。我也有自己的愛(ài)好，讀書(shū)。
我會(huì)很樂(lè)意讀一本好書(shū)，我會(huì)感受它，我會(huì)吸收它。這本書(shū)就像一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著我。
有一次偶然看到《八十天環(huán)游地球》的簡(jiǎn)介。看完之后，我匆忙跑到書(shū)店，氣喘吁吁地問(wèn)老板：“你這里有《八十天環(huán)游地球》嗎？”“可惜，因?yàn)檫@里的人不喜歡現(xiàn)在看，我也沒(méi)買(mǎi)，”老板無(wú)奈的說(shuō)。聽(tīng)完，我步履艱難地回家，但我仍然沒(méi)有失去信心。我相信總會(huì)有的。天道酬勤，父親給我?guī)?lái)了夢(mèng)《八十天環(huán)游地球》，我像餓狼一樣貪婪地讀著。不知不覺(jué)，夜已經(jīng)開(kāi)始了，我完全沉浸在書(shū)的世界里，直到吃晚飯。
讀很多好書(shū)也有很多好處。每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候都會(huì)想到很多科目，做閱讀題的時(shí)候很輕松，語(yǔ)文成績(jī)提高了很多。
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，充滿快樂(lè)。所以我愿意讀，所以我愛(ài)它。
湖南省郴州市桂陽(yáng)縣石碣學(xué)校12班5年級(jí)：婀娜多姿
五年級(jí)書(shū)的作文300字 20
書(shū)是一位老師，可以給我?guī)椭瑫?shū)是一位摯友，也可以給我無(wú)限的樂(lè)趣與知識(shí)。
記得高爾基說(shuō)過(guò)一句話：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我沒(méi)有明白這句話之前，我不太喜歡讀書(shū)，但是我明白這句話的含義之后，就慢慢開(kāi)始喜歡上讀書(shū)了。讀書(shū)不僅可以獲取知識(shí)，還可以讓你發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。
有一天我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可不知道到底該買(mǎi)那一本。書(shū)店的.書(shū)真多啊！看的我眼花繚亂，我都不知道該買(mǎi)哪一本了。要是有人能把這個(gè)書(shū)店的書(shū)全讀完，那就太了不起了！光選書(shū)我就選了半個(gè)多小時(shí)，最后，我選擇了高爾基的《童年》我覺(jué)的高爾基的童年寫(xiě)的太好了。我讀一遍就還想再讀一遍，不知不覺(jué)，我兩個(gè)星期讀了十遍
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里不能沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以，它永遠(yuǎn)是我的好朋友。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 21
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句話是莎士比亞說(shuō)的。是呀，他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這一句話在我的身上靈試了。沒(méi)有書(shū)的日子里，沒(méi)有什么知識(shí)補(bǔ)充到我的大腦里，我整個(gè)人就像一盆沒(méi)有澆水的植物，垂頭喪氣的。書(shū)是我們精神的`糧食，沒(méi)有書(shū)，這個(gè)社會(huì)將不會(huì)有任何進(jìn)展。
今天，我給自己布置的作業(yè)中，有看書(shū)一小時(shí)的作業(yè)，便是我有充足的理由坐在那兒看書(shū)。于是，我做好作業(yè)，隨手翻開(kāi)一本《藍(lán)飄帶》看了起來(lái)。
《藍(lán)飄帶》這本書(shū)，書(shū)名是這本書(shū)中的一個(gè)故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩渴望得到一條藍(lán)飄帶的美好夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于如愿以償了。這本書(shū)中的每一個(gè)小故事都感人至深，有的甚至?xí)钊藴I流滿面。其作者是薛濤，他的小說(shuō)作品語(yǔ)句都很精美，讀了令人有一種身臨其境的感覺(jué)。《藍(lán)飄帶》這本書(shū)真的十分精彩，我看了愛(ài)不釋手，上廁所時(shí)看，走路時(shí)看，就算坐在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)了，還要看看。
如果有一天家里著火了，我第一個(gè)要救的不是金錢(qián)，而是書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 22
如果世界沒(méi)有書(shū)，就等于沒(méi)有了知識(shí)，那就不可能有科學(xué)家、軍事家和發(fā)明家。
如果沒(méi)有科學(xué)家，這個(gè)世界的科學(xué)文化就會(huì)逐漸下降，最后成為沒(méi)有科學(xué)與文化的荒涼世界;如果沒(méi)有發(fā)明家，人類(lèi)就沒(méi)有汽車(chē)、飛機(jī)和輪船;如果沒(méi)有軍事家，世界上的每一個(gè)國(guó)家就會(huì)都處于戰(zhàn)爭(zhēng)中，永遠(yuǎn)不會(huì)解放。
如果世界上沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有學(xué)校、軍校和醫(yī)院。
如果沒(méi)有了學(xué)校，學(xué)生就沒(méi)有知識(shí)，到外面請(qǐng)多少家教都沒(méi)用，因?yàn)闆](méi)有了書(shū)，所以家教就沒(méi)有學(xué)問(wèn)，就沒(méi)辦法教學(xué)生;如果世界上沒(méi)了軍校，士兵就沒(méi)有武器使用手冊(cè)，打仗的時(shí)候，士兵就不會(huì)用武器，最后死去的人不會(huì)更少只會(huì)更多;如果沒(méi)有醫(yī)院，得重病的人就只能等死，無(wú)論請(qǐng)來(lái)多少醫(yī)生都沒(méi)有用，因?yàn)闆](méi)有書(shū)，所以醫(yī)生就沒(méi)有更好的醫(yī)療知識(shí)。
書(shū)是知識(shí)的`源泉，如果沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界將變得多么荒涼、多么陰暗，那多么可怕，所以世界不能沒(méi)有書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 23
書(shū)是我的恩師，因?yàn)樗o我豐富的知識(shí)；書(shū)是我的益友，它讓我拓展了視野。
記得我11歲生日的時(shí)候，媽媽送給了我一份精致的禮物，起初我還以為是巧克力，當(dāng)我拆開(kāi)美麗的包裝紙后，只看到一本嶄新的《西游記》展現(xiàn)在我眼前，我高興得一蹦三尺高，迫不及待地翻閱了《西游記》的目錄。從此以后，我和書(shū)就結(jié)下了情緣。每當(dāng)我看一本書(shū)，都如饑似渴，深入地閱讀，體驗(yàn)文章中的喜與悲，還要做好重點(diǎn)筆記。
我還記得高爾基說(shuō)：“書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。”誰(shuí)在梯子上攀登得越高，當(dāng)然能看得越遠(yuǎn)。有人說(shuō)“人類(lèi)的智慧就是快樂(lè)的源泉”，而智慧來(lái)自生活實(shí)踐，但必須伴隨著讀書(shū)修養(yǎng)。“行”與“知”結(jié)合，既相輔相成，乃相得益彰。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我希望自己在書(shū)山漫步，在學(xué)海泛舟！
有書(shū)伴我成長(zhǎng)，真好！
五年級(jí)書(shū)的作文300字 24
我要向大家推薦的書(shū)是《魯濱遜漂流記》，假期中，我看完了《魯濱遜漂流記》，這是一本世界名著，講述一位叫魯濱遜的航海商人，獨(dú)自一人來(lái)到漂流到一座荒島，他克服種種意想不到的困難，他靠頑強(qiáng)的意志和自己掌握的科學(xué)知識(shí)，在島上生活了28年，終于回到了故鄉(xiāng)，魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不禁讓我佩服，他的樂(lè)觀精神也值得我佩服，初到荒島，魯濱遜因?yàn)闆](méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間，也做不出一塊木板。
我被魯濱遜這種頑強(qiáng)的意志和他的樂(lè)觀精神深深的打動(dòng)了，由此我聯(lián)想到殘疾人不就是這樣嗎？殘疾人就是這樣，他自己雖然殘疾了，卻靠它自己頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀精神活了下來(lái)。這本書(shū)給我們講的雖然是魯濱遜有不怕困難的精神，同時(shí)烘托出了窮人的'生活艱苦，和富人在自己身上發(fā)現(xiàn)不了的頑強(qiáng)意志和樂(lè)觀精神，這兩點(diǎn)是富人怎樣用錢(qián)也買(mǎi)不到的。
我一定要向他們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)的精神和樂(lè)觀的精神。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 25
如果你要離家出走，會(huì)選什么東西在一起，只能帶一樣。你可能會(huì)說(shuō)：“電腦、飲料、玩具……”我會(huì)毫不猶豫地回答：“一本書(shū)。”你可能會(huì)想：那你餓了該怎么辦。我想說(shuō)：“書(shū)就是糧食。”
當(dāng)你離家出走時(shí)，書(shū)就像你一位隨時(shí)隨刻都跟著你的朋友，也是一位你的老師，隨時(shí)可以請(qǐng)教。你可能會(huì)說(shuō)：“一本讀那么多遍你不會(huì)討厭嗎？”“是的，我愿意讀上一百遍，我愿讀到能背誦的程度。能道因?yàn)槟阋?jiàn)過(guò)朋友很多次就不
想再見(jiàn)他了嗎？”
當(dāng)你離家出走時(shí)，書(shū)就像你的`糧食，也是一個(gè)可醫(yī)愚的良師。你可能會(huì)說(shuō)：“書(shū)怎么可以醫(yī)愚呢？”“是的，有一句話叫做善讀之可以醫(yī)愚，”如果你不讀書(shū)，怎么會(huì)有你現(xiàn)在的腦子呢？
有了書(shū)，你不僅要知道怎么讀，還有想象作者是什么樣的？通過(guò)他的生活習(xí)性，表達(dá)方式，來(lái)描述、想象他的樣子。這真像與另一個(gè)人在一起。
書(shū)就像一位老師，一些糧食也……。總之，21世紀(jì)的生活離不開(kāi)書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 26
記得，有一次媽媽一回家里就叫到：“寶貝-你的臉怎么了。”我開(kāi)始也莫名其妙，但是......
媽媽有一次要出去買(mǎi)菜，本來(lái)讓我也去，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我有一本書(shū)沒(méi)有看完就不去了。”媽媽說(shuō):“那好吧，你在家看書(shū)吧，”媽媽走后，我突然發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)餓，但又想看完那本《笑貓日記》，所以我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)有一包薯?xiàng)l，就拿出來(lái)放在微波爐里熱了一下。把番茄醬擠到一張小碟子里，一邊吃薯?xiàng)l一邊看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)說(shuō)：“寶貝,你的臉怎么了。”我也一臉莫名其妙。我就問(wèn)媽媽：“怎么了？”媽媽說(shuō)：“你去照照鏡子，我看到鏡子里忍不住大喊：“媽呀—。”原來(lái)我看書(shū)太入迷，把墨汁當(dāng)番茄醬了，吃的.滿臉都是墨汁，心里又想幸虧沒(méi)吃太多。想玩這些，我才想起一件非常重要的事—
漱口......
到現(xiàn)在我才明白朱熹的：書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
真是一心不能二用啊！
五年級(jí)書(shū)的作文300字 27
培根曾說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。”這諸多意思，可蔽之一言：開(kāi)卷有益。
有一天，媽媽讓我看書(shū)，可是我根本不想看.等媽媽下樓之后，我就悄悄地打開(kāi)電腦玩游戲。但是我猶豫了，心想要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了會(huì)被罵的`。不管了，總之我就是要玩。后來(lái)媽媽上來(lái)了，氣憤地說(shuō)：“我讓你看書(shū)，你在干嗎？”我拍著桌子站起來(lái)：“誰(shuí)呀？吵什么吵。”我抬頭 一看，原來(lái)是媽媽，完了，怎么辦？然后一下午，媽媽就盯著我看書(shū)。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)書(shū)原來(lái)那么有趣。作者先寫(xiě)一件事情的起因，再寫(xiě)過(guò)程，最后寫(xiě)結(jié)果。把它們連成故事寫(xiě)下來(lái)，在這一刻，我喜歡上看書(shū)了。是書(shū)，告訴我 一個(gè)又一個(gè)故事；是書(shū)，告訴我一個(gè)又一個(gè)道理；是書(shū)，帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)！
五年級(jí)書(shū)的作文300字 28
該吃飯了，青綠色的蔬菜，金黃的雞蛋，一道道香味四溢的飯和蔬菜經(jīng)過(guò)媽媽的巧手制作，正在散發(fā)著誘人的香味。時(shí)間就像蝸牛一樣，過(guò)得很慢。墻上的鐘表滴滴答答的響著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爸爸媽媽肚子已經(jīng)發(fā)出了“咕嚕嚕”的響聲，可還是不見(jiàn)兒子的蹤影。媽媽吩咐爸爸去叫兒子過(guò)來(lái)吃飯，爸爸說(shuō)：“好的，我這就去。”
爸爸推開(kāi)兒子的房門(mén)，走進(jìn)去。只見(jiàn)兒子兩手撐著臉津津有味的看著一本書(shū)呢！就連推門(mén)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)爸爸指著兒子讓他下樓吃飯，兒子戀戀不舍的'離開(kāi)書(shū)，下樓去吃飯。
爸爸心里想：“究竟是什么書(shū)這么吸引人呢？”只見(jiàn)他低下頭仔細(xì)的讀了幾句，就被這本書(shū)迷住了。
兒子和媽媽在等爸爸下樓吃飯，他們等到飯都要涼了。爸爸還沒(méi)有下來(lái)吃飯。
媽媽只好吩咐兒子去叫爸爸。兒子很不情愿的去了。
兒子推開(kāi)房門(mén)，一下子就從寒冷的冬天變成歡快的春天。原來(lái)爸爸也和我一樣在看這本書(shū)。兒子在心里想：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”
五年級(jí)書(shū)的作文300字 29
今天，我早早地來(lái)到了學(xué)校。
同學(xué)們都在教室里看書(shū)，我忘記帶書(shū)來(lái)看了！糟糕了！
正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，芊芊把她的一本書(shū)借給了我，我十分感謝她！
上課了，我們都把自己的書(shū)帶來(lái)了。可是，芊芊她該怎么辦呢？芊芊借書(shū)給我的'時(shí)候，她說(shuō)，她帶來(lái)了兩本書(shū)。我便拿了她借給我的書(shū)。
“芊芊同學(xué)，你的書(shū)呢？”老師大聲地對(duì)芊芊說(shuō)“我我……我忘記了！”芊芊對(duì)老師說(shuō)“你給我去罰站！”芊芊是我們班的班長(zhǎng)，她學(xué)習(xí)很好的，從來(lái)就沒(méi)有做錯(cuò)事。可是……芊芊罰站時(shí)，還對(duì)我笑了一下。
終于下課了！我趕緊跑到了芊芊面前。“芊芊，對(duì)不起！”我后悔地說(shuō)“沒(méi)事！”芊芊對(duì)我說(shuō)。
可是，芊芊回家時(shí)，她流下了眼淚。我……我也流下了眼淚……
五年級(jí)書(shū)的作文300字 30
我喜歡書(shū)，愛(ài)讀各種類(lèi)型的書(shū)：有豐富多采的漫畫(huà)書(shū)，知識(shí)淵博的科普書(shū)，還有讓我浮想聯(lián)翩的童話書(shū)......聽(tīng)媽媽講，我很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了書(shū)。
那時(shí)，我看的書(shū)都是圖畫(huà)，漂亮的圖畫(huà)深深的吸引了我。慢慢的我開(kāi)始看有字的書(shū)，但是那時(shí)我還只有3~4歲，有些字還不認(rèn)得，但我仍然看得津津有味，還經(jīng)常讓媽媽給我講故事。剛上一年級(jí)，老師給我們講的`故事我差不多都能倒背如流，還經(jīng)常給其他小朋友講故事，不用媽媽給我講故事了。上二年級(jí)的時(shí)候，我常拿著媽媽給我買(mǎi)的《伊索寓言》，自己讀了起來(lái)。盡管有些不識(shí)字，但我可以問(wèn)媽媽或查字典。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，我只能見(jiàn)縫插針地?cái)D時(shí)間讀書(shū)。當(dāng)遇到好書(shū)，我就會(huì)一邊讀一邊做筆記。不知不覺(jué)中，我的閱讀能力也提高了，寫(xiě)作水平，也有了進(jìn)展。
我為書(shū)狂！書(shū)香漫漫人生路，我還只是剛起步，還有更長(zhǎng)的路等著我走，還有更多的書(shū)等著我讀。
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