關于小學五年級學生作文匯編5篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級學生作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級學生作文 篇1

　　今天早晨八點多鐘，我開始了杭州一日游第一站——西湖。

　　第一站，花港觀魚。我在路邊的小販上買了一包魚食，便開始喂魚了。我像湖邊投了一小塊魚食，一大群魚便爭先恐后地游了過來，大的，小的，花的，黑的，紅的應有盡有，一應俱全。這么多的魚圍成一個小漩渦形，很是壯觀。幾條小魚飛快地向魚食進攻，一條小魚像鯉魚跳龍門似的唰一聲跳了上來，在魚食上啄了一下，又潛回了水底深處，完成這一串動作不過一秒，真是老謀深算，生怕我們以魚食為誘餌，把它抓走。又有一條魚來吃了，顯然，它是一條經(jīng)驗豐富的：它縱身一躍，便把那顆魚食咬走了，動作那么優(yōu)美，那么輕快。第二站，蘇堤春曉。剛進蘇堤春曉，午時花就綻放出自己最美麗的容顏。

　　瞧，一大片一大片的紫色，加上星星點點的粉白色，再加上點得剛剛好的綠色，很美，很美。過了第三站，乘船過湖，就到了第四站——曲院風荷。剛到那兒，我便聞到了一股淡淡的清香，那兒的景色更讓我大吃一驚——挨挨擠擠的荷葉、荷花群芳吐艷，真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅啊！一陣微風拂過，一池荷花便跳起了荷花舞，正如天女下凡。陽光下，荷花展現(xiàn)出曬得粉撲撲的面頰，似乎很有魅力。一些荷花還是花骨朵兒，但花苞上停著一只蜻蜓，真應了那句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷葉上掛著亮晶晶的'小水珠，就像掛著一條無比高貴、美麗的項鏈。西湖游差不多結束了，該回去了，但我的心還是停留在可愛的魚上，美麗的午時花上，群芳吐艷的荷花上。

小學五年級學生作文 篇2

　　“老師，老師……”唱起這首歌，我就想起了王老師那雙粗糙的手。

　　上課是老師的職責，而粉筆也是老師上課必備的。講解課文，作業(yè)本上的筆錄，知識以及答案都得靠它幫忙。王老師站在講臺上，背對著我們，專心致志的寫字，一個一個字這樣寫著，由于粉末的消磨，漸漸地，老師手上就出現(xiàn)了幾道褶，而這些褶深深的刻在了我的心中。（粉筆惡魔）的第一步計劃得逞了，王老師卻全然不知。

　　惡魔的第二部計劃已悄悄向王老師逼近。當同學們在家中安然入睡時，學校中還有一束白色燈光亮著，一絲不茍地批改著我們。困意襲來，卻要強睜著眼睛。那雙手掌控著鼠標。在查找資料時，手在不知不覺中褪去了原來的光滑。

　　還有最后一步計劃的惡魔更加的拼盡全力了。一天中午放學，我們本是排著整齊的長龍隊走出校園，校門近在咫尺，我突然想起：考卷沒帶，沒帶可是要罰的！想完，我如“熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。”我一邊馬不停蹄的向教室飛奔，一邊喃喃自語道：“老天保佑，班門千萬別關啊！”懷著忐忑不安的心情來到門前，我欣喜——門開著的，隨即被疑惑所代替，是誰在呢？剛走到門口，我被怔住了，王老師首先用黑板擦和抹布認真地擦黑板，然后用掃把仔細地打掃教室里的每一個角落；最后還用拖把一個角落都不放過的拖了一遍。這時，本就還整潔的教室在王老師的清理下更加干凈了。我想起我自己做運動做家務的時候，手上有時會長繭，王老師手上肯定也有吧！

　　當我們從無知的小草變成大樹，我一定會記起那雙因辛勤培育我們而粗糙的手！

小學五年級學生作文 篇3

　　上周末，媽媽給我檢查數(shù)學作業(yè)，我在一旁看書。

　　檢查作業(yè)的過程中，媽媽不時發(fā)出“哎”“嗯”的聲音，還不是在紙上劃幾道，發(fā)出“嘶~嘶~”的聲音。我猜，可能是我做錯題了。于是，我既好奇又不安地走過去看看。“額，錯了好多呀！”我小聲說著。之間一頁題中，有著三個鮮紅的大錯號，另一頁有兩個，反面還有一個。這幾個鮮紅的錯號不止打在本子上，還打在我的內(nèi)心上。我想，我平時只錯一兩個題，媽媽只說我?guī)拙洌�而今天，我錯了不止三道題，又得挨一頓臭罵了。

　　“我都沒辦法說你了！你看看你錯的題，多么可笑啊！這么簡單的題你都錯了，還跟差生有什么區(qū)別！”媽媽對我生氣的嚷道，眼睛里好像還閃爍著幾個火花。

　　“我不就是錯了幾個題嗎？我……”我的話還沒說完，就被媽媽打斷了。

　　“這是幾道題嗎？你數(shù)數(shù)，總共6道！”

　　“我不……”我再次被媽媽打斷。

　　“什么都別說里，再做40道題，我給你出！”

　　我拿起媽媽給我出的題，不情愿的坐到桌子旁，開始做題。一邊做一邊想：媽媽也真是太煩人了，我直接把錯題改了不就完了嗎？還非得讓我做題。想到這，我不禁鼻子一酸，感到特別委屈，便趴在胳膊上哭起來。

　　哭完后，我又想：媽媽讓我做題是想讓我改掉粗心的壞毛病。這就是“愛”！雖然不是那么明顯，但我還是能感受到！

小學五年級學生作文 篇4

　　今天我是被弟弟的哭聲吵醒的，睜開眼睛看到弟弟哭的很委屈，我就拿出弟弟最喜歡的玩具小豬佩奇把弟弟哄開心了，奶奶夸我長大了，懂事了，知道照看弟弟了，我聽了奶奶的話，心里非常高興，接下來的時間，我得做作業(yè)了，因為媽媽上班前跟我說，讓我上午在家認真寫作業(yè)，如果作業(yè)寫完的話，下午要帶我和妹妹去媽媽的學校玩，我最喜歡去媽媽的學校和大哥哥大姐姐玩兒了。所以剩下的時間就寫老師留的作業(yè)了。

　　中午媽媽下班回來看到我作業(yè)按置按量的完成了。吃完飯就帶我和妹妹去了媽媽的學校，作業(yè)完成了感覺好輕松，下午就痛痛快快地同大哥哥大姐姐在操場上做游戲，跑步，很開心。

　　不知不覺就到媽媽放學的時間了，我們要回家了，但我們還沒有玩夠，我們就約定好了，等下次周末我們再來玩兒。一天，就這樣不知不覺的過去了，晚上躺在床上想，今天真是有趣的一天啊。

小學五年級學生作文 篇5

　　我靜靜地躺在床上，試圖無視所有聲音，但仍然無法成功。那老式空調(diào)不堪重負的聲音始終無法從腦海里驅除。“嗚……，嗚……”，也許是因為晚上人的思維會復雜一些，我忍無可忍的起身將空調(diào)關上。原以為可以清靜一點，但讓我始料未及的是更多的聲音潮水般的涌了進來。

　　“咔咔，吱呀，咚!”這一串聲音不知為何顯得格外響亮，原來是隔壁開關門的聲音，這就可以解釋上面的問題了，也許是隨意的，也是種習慣。我希望我以后不要有這種會帶給別人麻煩的習慣。唉，我起身走到窗前欣賞大都市的夜景。

　　“轟轟……啪嚓!”一道閃電極其威武的劃破天際，凌厲的照亮了整個天空。但這壯觀的景象轉瞬即逝，只在所有人的心中留下陣陣余波。還來不及去留念那壯觀的景象，一陣巨大的聲響從天而降，拉開了暴雨的帷幕。

　　“嘩嘩嘩……”如同捅破了天似的，傾盆大雨從天而降。連綿不絕的“嘩嘩”聲此起彼伏，打在雨棚上“叮叮當當”“噼噼啪啪”。高樓、樹木、紅綠燈，瞬間被暴雨吞噬，只留下一片難以辨認的模糊。

　　窗外，“叮叮咚咚”的交響樂仍在繼續(xù)，伴隨我進入夢鄉(xiāng)。

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