- 五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文（精選68篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)描寫同學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇1
一年前離開我們?nèi)グ拇罄麃喌耐瑢W(xué)俞思伊回來(lái)了。
聽到這個(gè)消息的我們禁不住歡呼雀躍起來(lái)。俞思伊留下的印象就是“三好學(xué)生”：成績(jī)好，品德好，體育好。一年未見(jiàn)的好朋友回來(lái)了，能不高興么？自從知道消息的那天起，每個(gè)同學(xué)都開始悄悄的準(zhǔn)備自己給她的見(jiàn)面禮。
星期二的下午，教室里充滿喜悅的氣氛，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我心里想著無(wú)數(shù)個(gè)與她見(jiàn)面的場(chǎng)景，可沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)是這樣的`。俞思伊一上樓，就被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住了，七嘴八舌的開始問(wèn)問(wèn)題，以至她都不知道先回答哪個(gè)好。下課的十分鐘飛逝，才問(wèn)了沒(méi)幾個(gè)問(wèn)題，便上課了。放心!這節(jié)班會(huì)課，是專門為歡迎俞思伊準(zhǔn)備的，于是大家繼續(xù)嘰哩呱啦的圍著她。一會(huì)兒，老師提議拍集體照，我們頓時(shí)如一，二年級(jí)的小朋友一樣歡呼起來(lái)，無(wú)限興奮的跑下了樓。大家時(shí)不時(shí)地與俞思伊對(duì)個(gè)眼神，送個(gè)微笑，似乎又回到了原來(lái)的下課玩耍時(shí)光。我們面對(duì)鏡頭時(shí)都露出了燦爛無(wú)比的笑容。“卡嚓”一聲，這歡樂(lè)的瞬間永久的保留下來(lái)。回到教室的我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神，問(wèn)題五花八門，一一都得到了解答，我們也都了解了澳大利亞學(xué)校的教學(xué)方式和科目設(shè)置。
眼看著就要下課了，我們不約而同地想到了兩個(gè)字：聯(lián)絡(luò)。于是，教室再次沸騰起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地拿著俞思伊送的名信片請(qǐng)她寫電話和地址，不亦樂(lè)乎。大家都不舍得分開，如果能再多呆會(huì)多好呀？
雖然俞思伊過(guò)段時(shí)間就會(huì)離開，但是，今天的歡樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)保留下來(lái)。朋友間的友誼地久天長(zhǎng)!
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇2
我們班有一位和我跑步速度不相上下的同學(xué)，他叫姚欣銳，他有時(shí)頑皮，有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)又很友好。
說(shuō)起姚欣銳，我們班的同學(xué)都知道，他特別愛(ài)搞惡作劇。比如，把一個(gè)同學(xué)的筆袋藏起來(lái)；偷偷拍一下同學(xué)的屁股后，就一溜煙兒地跑掉了；或者在同學(xué)背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過(guò)。可是，大家都拿他沒(méi)辦法，誰(shuí)叫人家是跑步健將，讓你恨得牙癢癢，就是追不上呢！
但自從他當(dāng)了體育委員，整個(gè)人像變了個(gè)人似的，變得嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)了。以前他做作業(yè)很粗心，有時(shí)還去外面玩一圈再回來(lái)做，現(xiàn)在他會(huì)全神貫注地做每一件事情，他身上的.淘氣勁兒似乎蒸發(fā)了似的。每次排路隊(duì)，他以身作則，喊著整齊響亮的口號(hào)，站在最前頭領(lǐng)路。如果隊(duì)伍中有人講話或者做小動(dòng)作，他都會(huì)指出來(lái)。他成了我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
有一天，我沒(méi)有帶傘，眼看天上烏云密布，就像一只兇狠的惡獸在瞪著我，我也一直關(guān)注著老天爺，生怕它掉“眼淚”。正想著，傾盆大雨就從天而降了。“唉！恐怕回不去了。”我低聲嘆氣道。這時(shí)，姚欣銳遞給我一把溫暖的傘，我感動(dòng)得不知該說(shuō)什么好，而他早已不知去向。
這就是我的朋友，也是我的好對(duì)手，更是我的好榜樣！他就是五（2）班的一員姚欣銳。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇3
有時(shí)，我會(huì)感慨：友誼真的是不堪一擊的嗎？但是，我常常會(huì)否定這個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論。不，友誼怎么會(huì)不堪一擊呢？友誼是“千磨萬(wàn)擊”還“堅(jiān)勁”的。
一次，放學(xué)后，我和陳南汐說(shuō)說(shuō)笑笑，走出校門。來(lái)到停車場(chǎng)，你們猜怎么著？我的車鏈條掉了。糟糕，我今天沒(méi)有帶上我的“每天必用”--餐巾紙，我只好撿起一些同學(xué)們?nèi)拥舻膹U紙，認(rèn)真地修了起來(lái)。今天真是倒霉!把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來(lái)；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來(lái)了。呵，你這自行車，分明是在跟我作對(duì)。我抬起頭，望著陳南汐，等待她的“救援”。
陳南汐見(jiàn)狀，也蹲下來(lái)，幫我修鏈條。只見(jiàn)她熟練地?fù)炱饚讐K桔皮，一絲不茍地修起來(lái)。我則站在一旁，等待她的.好消息。
可是，今天的鏈條偏要跟我們作對(duì)，搭上這邊，那邊又滑下來(lái)；放上那邊，這邊又掉下來(lái)。陳南汐不耐煩了，干脆用手來(lái)幫我修。“哎，陳南汐，手會(huì)臟的!”我碰碰陳南汐，提醒她。可她卻說(shuō)：“臟了就臟了，洗一洗就好了。”我的心里有些觸動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)話。
鏈條不再那么神氣了，陳南汐這邊一弄那邊一弄，終于把這臭鏈條給修好了。我望著陳南汐那黑乎乎的手，心中又有一翻觸動(dòng)。我小聲地說(shuō)了一聲：“謝謝你!”她笑了一笑，說(shuō)：“不用謝!”此時(shí)，我感慨道：友誼就是友誼，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁!
我們以后可能會(huì)去不同的地方，不同的學(xué)校，不同的班級(jí)上學(xué)，但是友誼，就像一場(chǎng)接力賽，我們會(huì)努力讓它一直延續(xù)下去的……這座聯(lián)系我們心靈的大橋是永遠(yuǎn)不會(huì)倒坍的!
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇4
班里的同學(xué)中，最讓我難忘的人就是黃偉。因?yàn)樗艿煤芸欤瑸槲覀儼嘣谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上立下了汗馬功勞。他的速度，如同在草原上飛奔的駿馬，如同三國(guó)里的猛將呂布。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的黃偉和別的班的“猛將”一起如利箭一般“飛”了出去。起先他們并駕齊驅(qū)，爭(zhēng)先恐后。10米過(guò)去了，每位選手都開始加速，變得馬力全開誰(shuí)也不讓誰(shuí)。只聽“嗖嗖嗖”的幾聲，選手們像一個(gè)個(gè)光影一般沖向終點(diǎn)。黃偉在那里最為突出，他早早的就把其他人都甩在了尾后。也讓我感到他好像在跑90米而別人卻要跑100米。快到了，快到了，黃偉又把自己的速度提了一提，好像自己馬上就要被超越了似的。終于，黃偉拿到了第一。我們頓時(shí)歡呼起來(lái)，那幾秒鐘，真是讓我感到度日如年的味道啊！
預(yù)賽時(shí)的比賽，每位選手都用盡了全力，讓比賽變得精彩絕倫。可是，在決賽上他們又帶給了我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。
決賽開始了，每位選手剛開始就已經(jīng)全力沖刺了，仿佛他們?cè)陬A(yù)賽上根本沒(méi)用全力。他們飛快的沖向終點(diǎn)，就像看見(jiàn)了紅色的牛群。一個(gè)個(gè)全都使出了吃奶的勁向前沖。他又一次不負(fù)眾望的'把第一帶了回來(lái)。
黃偉，他就是我們班的跑步健將，在每次跑步比賽上都能看見(jiàn)他的身影，都無(wú)一不展現(xiàn)了他的速度的飛快。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇5
我有一個(gè)同學(xué)，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋是個(gè)非常搞笑的女孩子。
有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩(shī)明打了，李響回來(lái)哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個(gè)勁地哭。
“別哭了。李響。”我的'同學(xué)——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來(lái)擦吧。”一臉羞澀難當(dāng)?shù)睦铐懀舆^(guò)崇芊蘋手里的紙巾。
還有一次，李響在上課時(shí)玩，被馮老師看見(jiàn)了，馮老師說(shuō)：“李響，你給我站到后面去！”頓了頓又說(shuō)：“還有誰(shuí)不想聽課的，一起陪李響站！”沒(méi)想到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋，你為什么站到后面去了？”馮老師問(wèn)。
“不是您說(shuō)不想聽課的就到后面去的嗎？”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說(shuō)著，目的是要你們引以為戒啊！我的同學(xué)們。”馮老師忍俊不禁。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇6
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過(guò)有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來(lái)講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
那是發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。這時(shí)，我想起了我那有難同當(dāng)，有福同享的好朋友——孫緣。于是，我給孫緣打了一個(gè)電話：“孫緣，下午一點(diǎn)，我們到人民廣場(chǎng)去拍羽毛球吧！”“好的。”果然，我們?cè)谌嗣駨V場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的.對(duì)孫緣說(shuō)：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕的說(shuō)：“好漂亮啊！我們一起來(lái)玩吧！”
“好啊，好啊！”我們玩了起來(lái)。由于她每次都打的太進(jìn)，所以我讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽了我的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒(méi)想到，她把羽毛球拍到了離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的一個(gè)臭水溝離了。我看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，把羽毛球拿了起來(lái)，原來(lái)潔白無(wú)暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣得對(duì)她說(shuō)：“你看，你看現(xiàn)在怎么辦？你賠！”“我有不是故意的。”從此我倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。我回到家，仔細(xì)想了想，“是不是我不對(duì)啊？我不應(yīng)該對(duì)她大發(fā)雷霆的！”于是我去找孫緣，我到她家里，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，上次是我不對(duì)，不應(yīng)該對(duì)你大發(fā)雷霆的！”“我也做得不對(duì)，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的。”我們又和好如初了。
同學(xué)應(yīng)該和睦相處，不要想我們一樣，為了一點(diǎn)小事而傷害了友誼。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇7
我的同桌轉(zhuǎn)學(xué)了。
有一天，我正趴在桌子上想念我的同桌，老師忽然站在了講臺(tái)上，身邊還有一個(gè)極其帥氣的男生，好多女生眼中都冒著桃心，老師平靜地說(shuō)：“這是從別校轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，正好封婷同學(xué)的`同桌千千轉(zhuǎn)學(xué)了，以后他就和封婷同學(xué)坐一起吧”老師說(shuō)完，許多女生不情愿的叫了起來(lái)，作為女神，我站了起來(lái)：“怎么了，坐我身邊不好嗎，一個(gè)班花一個(gè)班草，很好啊”說(shuō)完，我就坐了下來(lái)。就這樣，我和那個(gè)叫易天的男生做了同桌。
外人看來(lái)，我們很要好，但暗地里誰(shuí)都討厭對(duì)方，我們每天肩對(duì)肩坐著卻誰(shuí)都不理誰(shuí)。
一天，我生病了，頭非常難受，差點(diǎn)摔在湯水里毀了我漂亮的臉，媽媽看不下去了，便去藥店給我買藥，我則在床上躺著。忽然，門被人敲響了，我以為是媽媽，忙跑去開門，誰(shuí)曾想，門外的是一張帥氣又熟悉的男生，是易天！我一見(jiàn)是他，沒(méi)好氣的說(shuō)：“你來(lái)干嘛！”他一臉無(wú)辜，舉起手中的書本，說(shuō)：“干嘛這么對(duì)我說(shuō)話，我可是怕你落下功課專門逃課為你補(bǔ)課的……”我震驚了，沒(méi)想到一向討厭的他竟然會(huì)這么……我不經(jīng)感動(dòng)得哭了起來(lái)，他不知所措，忙安慰我，我又笑了起來(lái)，然后他也笑了，我們就這樣快樂(lè)的度過(guò)了一下午。
這就是我的同桌，一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的男生。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇8
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們又在晨風(fēng)中開始了緊張忙碌的一天。
記得那是一次期末考試，老師說(shuō)考生必須準(zhǔn)備鉛筆，橡皮，尺子……我不屑一顧地看了一眼，并沒(méi)有在意，便胸有成竹地走進(jìn)了教室。
“鈴……。”預(yù)備鈴響了，離數(shù)學(xué)考試開始只有五分鐘了，我打開書包，拿出筆袋，草稿紙。
“咦？尺子呢？”我頓時(shí)呆住了，翻了好幾遍書包，仍不見(jiàn)尺子的影子。
這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，心想老師讓帶尺子，肯定是有畫圖的題，這可這么辦呢？看看周圍，同學(xué)們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，此時(shí)的我更是六神無(wú)主了。
“張植森，什么東西丟了？”坐在后面的李弘毅見(jiàn)我這幅著急的樣子，主動(dòng)地問(wèn)。
“尺子！我忘帶尺子了……”我望著筆袋發(fā)呆，額頭上滲出了汗水。
離正式考試只差一分鐘了，我猛聽身后“咔嚓”一聲，驚奇地回頭一看，李弘毅把一截?cái)喑哌f到我眼前。
我愣住了，像一座石雕一般立在那里，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“啊！多么漂亮的新尺子啊！”我激動(dòng)地望著李弘毅，接過(guò)尺子，把它緊握在手中……
李弘毅的`雪中送炭，讓我信心大增，順理成章的完成了考試。
我們的校園，充滿歡聲笑語(yǔ)；我們的校園，充滿美好品德，我們的校園，充滿人間真情。這就是我們美好的校園！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇9
看，走廊上那個(gè)和一幫男生在瘋跑的小胖墩是誰(shuí)?哦，原來(lái)是我的同學(xué)——吳琛。
吳琛是一個(gè)又高又胖的大男孩。他一張可愛(ài)的包子臉，他的臉嫩嫩的，軟軟的，讓人忍不住要去捏一下。他的臉上嵌著一雙迷人的小眼睛，一閃一閃的。塌塌的鼻子下面有一張討巧的櫻桃小嘴，別看他的嘴小，但他也是很能吃的。他很喜歡笑，所以常常會(huì)露出兩顆小白牙。他走起路來(lái)一搖一擺的'，像只大企鵝，可愛(ài)極了!
提起吳琛，大家都知道他小時(shí)候是一個(gè)不折不扣的“貪吃鬼”，只要一放學(xué)，吳琛就會(huì)沖到媽媽懷里，撒嬌的說(shuō)：“好媽媽，你帶我去炸雞店吃東西好吃的好不好?"看到吳琛這樣的請(qǐng)求，阿姨只好答應(yīng)，吳琛高興極了，他二話沒(méi)說(shuō)，拉著媽媽飛奔到炸雞店前，對(duì)著媽媽說(shuō)：“我要吃漢堡、雞翅、可樂(lè)、薯?xiàng)l……我都要。”這些好吃都上齊了，他盯著桌上美味的食物
舔了舔嘴唇，咽了咽口水。便迫不及待地把雞塊送到嘴里，三下五除二就把所有的炸雞都“干掉了”，可他還不滿意，就連漢堡紙上的小碎渣也不放過(guò)，也要把它舔干凈。怪不得他現(xiàn)在這么胖!
他雖然胖，但他這么胖可不是沒(méi)有用，他可是我們班有名的大力士。下課時(shí)看見(jiàn)一些自不量力的男生在和吳琛比力氣，他們比扳手腕，吳琛用一個(gè)手和他兩個(gè)手扳，可我還是覺(jué)得吳琛毫不費(fèi)力的把他們一個(gè)個(gè)打敗，他們都向吳琛豎起了大拇指，說(shuō)吳琛了不起，我猜吳琛心里肯定美滋滋的。
這就是我們班上又貪吃，但力氣又大的可愛(ài)的吳琛!
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇10
你想了解我們班的女生嗎？那就讓我來(lái)介紹介紹吧！
你瞧，那些精力充沛的女生不是嬉笑著走來(lái)了嗎？乍一看，真可謂是“參差不齊”。不錯(cuò)，她們有高有矮有胖有瘦，走在一起是有點(diǎn)不美觀，但這也無(wú)所謂，人不可貌相嘛！
那個(gè)剪著齊耳短發(fā)的女孩任學(xué)習(xí)委員，是我們班的“學(xué)習(xí)冠軍”。每年評(píng)選三好學(xué)生，班里非她莫屬。那個(gè)留著一條馬尾辮的叫李晶。她記憶特好，就這點(diǎn)足夠別的女生刮目相看了。瞧那個(gè)靦腆的女孩，說(shuō)話不緊不慢，遇事沉著穩(wěn)當(dāng)，真是典型的“東方淑女”。還有那個(gè)性格開朗的女孩，還有……哎，我們班的女生優(yōu)點(diǎn)太多了。我都數(shù)不過(guò)來(lái)了。
這些女生可都是父母的“小寶貝”呀！重活、累活父母從不讓插手。什么？你說(shuō)她是“嬌小姐”？那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了。
讓時(shí)間回到那次平整操場(chǎng)的.勞動(dòng)中去吧。那天早晨，這些女生們帶著幾分自豪，精神抖擻地來(lái)操場(chǎng)上，賣勁兒地挖起石塊兒來(lái)。挖了一會(huì)兒，她們就直不起來(lái)腰了。但她們絲毫沒(méi)有泄氣，只是往上揙了揙袖子，又那起鐵鍬，彎下腰，往下鏟。一、二、三……有幾塊石頭被她們鏟了出來(lái)。為了加快速度，她們便湊在一起，開動(dòng)腦筋想辦法。最后她們決定幾個(gè)女生撬石塊兒，幾個(gè)女生松土，幾個(gè)女生平土。按這個(gè)合理的分工，她們很快完成了任務(wù)。她們流著汗，互相看著、笑著，頭發(fā)亂了，全身都臟了，褲子磨破了，手也起泡了，漲紅的臉就像秋天熟透了的柿子。
怎么樣？這些有勇有謀的女生？是不是很棒？
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇11
我有一個(gè)同學(xué)，他叫林，他有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，還有一張很有特點(diǎn)的嘴巴，濃濃的眉毛上，是一頭烏黑的頭發(fā)，他的皮膚很黑。林他很聰明，鬼點(diǎn)子多，而且他還是個(gè)大吃貨！
說(shuō)他聰明，那是因?yàn)樵谌昙?jí)的一次英語(yǔ)課上，老師問(wèn)我們草莓、西瓜等水果的英語(yǔ)單詞如何寫，英語(yǔ)怎么說(shuō)。我只知道香蕉和蘋果的英文單詞，可是當(dāng)老師點(diǎn)到林時(shí)，他卻能把這些單詞回答出來(lái)，而且還能說(shuō)出桃子、奇異果等許多水果的`英文單詞。當(dāng)時(shí)，我們都驚呆了，他聰明啊，我要向他學(xué)習(xí)。
說(shuō)到他鬼點(diǎn)子多，那是一個(gè)星期六的晚上，我叫他過(guò)來(lái)我家玩，我躲在鞋柜里，想到在他進(jìn)門時(shí)嚇?biāo)幌拢墒橇忠贿M(jìn)門就沖過(guò)來(lái)叫了我一聲，反把我嚇了一大跳！原來(lái)他猜到了我會(huì)嚇?biāo)造`機(jī)一動(dòng)跑過(guò)來(lái)反嚇我呢！或許這就是自作自受吧。從那以后，我們都不敢嚇別人了。
林還是個(gè)大吃貨，這個(gè)星期五我們有個(gè)感恩老師的活動(dòng)，班上開展大食會(huì)，林一見(jiàn)到吃的就狼吞虎咽起來(lái)。老師先給了他一塊蛋糕，沒(méi)想到他10秒鐘就吃完了！然后是柚子，飲料，零食，他也是一下子就搞定了！我們特意算了下時(shí)間，竟然只用了21秒，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽俭@呆了！別看他是個(gè)大吃貨，可他不是個(gè)胖子。你說(shuō)奇怪不奇怪？
這就是我的同學(xué)林，他是我的好伙伴，他很聰明，鬼點(diǎn)子又多，還是個(gè)大吃貨，誰(shuí)都想和他做好朋友，你呢？
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇12
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”友誼如同春天里的一顆小草，給大地?zé)o限生機(jī)；友誼如同夏天里的一片樹蔭，給人們帶來(lái)無(wú)限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉帶來(lái)無(wú)限溫暖；友誼如同冬天里的一片雪花，給世界帶來(lái)無(wú)限遐想……友誼是任何東西都買不到的，是難能可貴的。我就有這么一位同學(xué)，他叫馮子希。
他長(zhǎng)著頭刺一般的'頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛嵌在眼框里，有一個(gè)靈活的大腦，再加上那張經(jīng)常逗得大家哈哈大笑的嘴，簡(jiǎn)直是絕配。
他的腦瓜子里裝滿了知識(shí)，上知天文，下知地理。一次，數(shù)學(xué)老師出了一道令我們費(fèi)解的題目。正當(dāng)我們想得焦頭爛耳時(shí)，馮子希站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我來(lái)吧！說(shuō)著大踏步走上講臺(tái)，寫出了好幾種解法。我們都難以置信，大眼瞪小眼的。瞧，他那么得意，在座位上喜形于色，嘴巴都要咧到耳根子了。
他雖然很聰明，但是很調(diào)皮。一次，老師去開會(huì)，讓班長(zhǎng)管班，并讓我們自習(xí)。老師走后，他就跑上講臺(tái)，大喊大叫，拿著紙團(tuán)在教室亂扔。這時(shí)，一名同學(xué)裝作慌張的樣子大喊一聲：“老師來(lái)啦！他聽了，火急火燎地?fù)炱鸺垐F(tuán)，腳下像踩了風(fēng)火輪般跑回座位，規(guī)規(guī)矩矩地寫起作業(yè)。見(jiàn)了這一幕，我們頓時(shí)笑的鉆進(jìn)了桌子底下，還有的人肚子都笑疼了
友誼是無(wú)價(jià)之寶，我一定會(huì)好好珍惜他和我之間珍貴的友誼。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇13
我最喜歡的同學(xué)名字叫劉宇峒，他有一張瓜子臉，一雙水汪汪的眼睛下長(zhǎng)著櫻桃般紅嘟嘟的嘴唇，配上短短的頭發(fā)，看上去精神極了。劉宇峒心地善良，有很多的'愛(ài)好，他愛(ài)讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)……。
我很佩服劉宇峒，他不僅喜歡樂(lè)于助人，還很勇敢。有一次，我不小心摔倒了，他立刻把我扶起來(lái)，送到了醫(yī)務(wù)室。有時(shí)，有人弄痛了我，他會(huì)立刻站出來(lái)保護(hù)我，還給那個(gè)人開一張罰單，提醒那個(gè)人再也不要這樣做。劉宇峒總是一臉關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，這才是最重要的，不要每次都要?jiǎng)e人來(lái)保護(hù)你！”
劉宇峒特別愛(ài)學(xué)習(xí)，他是我們班的學(xué)霸，什么問(wèn)題都能回答出來(lái)。每次遇到不會(huì)的題目，我都會(huì)去找他幫忙，他總是耐心地講解給我聽。他之所以這么棒，知識(shí)這么豐富，是因?yàn)樗艑W(xué)回家后，會(huì)自覺(jué)地做很多練習(xí)題，并閱讀很多書籍。記得有一次，語(yǔ)文課上王老師問(wèn)：“神龜雖壽的下一句是什么呢？”全班同學(xué)都答不出來(lái)，只有劉宇峒舉手回答：“猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”哇，劉宇峒真的好棒啊，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
看吧，這就是我的同學(xué)劉宇峒，一個(gè)勇敢的、活潑的、惹人喜愛(ài)的同學(xué)。我相信，只要和他一起玩上那么一會(huì)兒，你也會(huì)像我一樣喜歡他的。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇14
我的同學(xué)瀅瀅長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的`玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。
那是二年級(jí)時(shí)，有一天，我邀請(qǐng)瀅瀅到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和瀅瀅異口同聲地說(shuō)：“我們也來(lái)畫畫吧。”于是我們?nèi)?lái)筆和紙，專心致志的畫了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫我就畫好了，自己感覺(jué)畫得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看瀅瀅的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是瀅瀅畫的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上。
我的同學(xué)
吳憂是我的同學(xué)，長(zhǎng)得很清秀，但是個(gè)子卻是我們班最高的，吳憂是我的好朋友，但是他卻讓我既“討厭”又喜歡。
下課了，吳憂每次都要在我身上來(lái)一招“嬉嬉功”把我弄得癢得受不了，用“鬼臉”這招來(lái)嚇唬他，卻完全沒(méi)起作用，而我還被他弄得四腳朝天，這個(gè)“討厭”的吳憂，逼得我只好用絕招“兔子撒腿功”逃跑。
吳憂很可愛(ài)，有一次，一個(gè)同學(xué)拿了吳佳軍的玩具，恰好被我和吳憂看見(jiàn)了，我和吳憂都幫助吳佳軍一起“捉拿”那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)死命的跑，卻沒(méi)有料到我和吳憂將他包抄了起來(lái)，他只好交出了玩具，還給了吳佳軍。
吳憂啊吳憂!你真是一個(gè)“討厭”又可愛(ài)的家伙!
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇15
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫張貽茜，她今年九歲了，她的小臉上長(zhǎng)著一雙圓溜溜的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。她的鼻子高高的，金燦燦的卷發(fā)披散在肩上。她中等個(gè)，身材勻稱，經(jīng)常穿著淺粉色的裙子，外邊穿著寶藍(lán)色的衣服。頭上總帶著個(gè)草莓小發(fā)卡。
她喜歡寫毛筆字，有一次過(guò)春節(jié)我到她家去吃飯，她跟我說(shuō)：“家里的春聯(lián)都是她親手寫的”。她把我拉到她的房間讓我看她用毛筆寫的春聯(lián)，我看了以后驚呆了。我覺(jué)得書法老師都寫不出這樣的字，我呆呆地問(wèn)了她一句：“在外面學(xué)的嗎？”他對(duì)我說(shuō)：“我是自己學(xué)的，因?yàn)閶寢屘Γ瑳](méi)時(shí)間管我，所以我只能自己學(xué)。”我聽完之后真的好崇拜她。
她很活潑，客人來(lái)到家她都先打招呼，然后給客人倒茶，拿點(diǎn)心，客人來(lái)了都說(shuō)她真懂事，到了學(xué)校她會(huì)把燈開開，在教室里做手工，有的時(shí)候她會(huì)躲在門后面等同學(xué)們來(lái)，然后從門后面跳出來(lái)嚇?biāo)麄円幌隆Ｕ媸莻�(gè)天真、淘氣、可愛(ài)的“討厭鬼”
值日生值日的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)幫他們值日，并打掃的`很干凈，上課的時(shí)候我忘記帶課外書了，張貽茜毫不猶豫的給了我一本課外書，當(dāng)時(shí)我心里很感謝她。
有一次我去跳舞，她跟我在一個(gè)舞蹈班跳舞，老師讓帶孔雀頭飾而我忘記了，她看到了，走過(guò)來(lái)拍了拍我，對(duì)我說(shuō)：“我媽媽給我買了兩個(gè)呢，我借你吧！”說(shuō)著就把頭飾遞給了我，我高興地跳了起來(lái)。
張貽茜和我是非常好的朋友，我非常珍惜和她在一起的時(shí)光，愿我們的友誼能夠天長(zhǎng)地久。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇16
從小到大，每個(gè)人都有自己的同學(xué)，我也并不例外，但有一個(gè)同學(xué)和我的友情猶如刀刻般的記在我的心上。
我的這個(gè)同學(xué)是一位班長(zhǎng)，可她對(duì)她的朋友卻從來(lái)不用班長(zhǎng)的脾氣，她的名子叫李奇妍，她長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的.大眼睛，一個(gè)很巧的小嘴巴。李奇妍學(xué)習(xí)很好，尤其是英語(yǔ)。李奇妍考試從來(lái)都不抄別人的。
有一次，我們正在考試，我寫著寫著，忽然有一道題把我難住了，我左思右想，怎么也想不起來(lái)。這下可把我難住了，“要是這道題答不上，要減8分的，8分，這得有多少同學(xué)要排到我的前面去。”看到同學(xué)們都在胸有成竹的答題，急得我真像熱鍋上的螞蟻。“怎么辦，怎么辦……”忽然想到了我身旁的李奇妍，心想：“我們是好朋友，她不會(huì)見(jiàn)死不救的，問(wèn)一問(wèn)她吧。”于是，我用手推了推她，并把事情的經(jīng)過(guò)小聲地告訴了她，她聽后只是搖了搖頭，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這是考試，怎么能告訴你呢，好好琢磨一下，你一定會(huì)做出來(lái)的。”聽了她的話，我失望極了。“見(jiàn)死不救，還好朋友呢?哼，就讓我們的友誼隨著這8分消失吧。”
交完卷后，我生氣地走出了教室，這時(shí)李奇妍從后面追了上來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“怎么了，生氣了，不過(guò)你想想，我們考試的目的是什么?老師、家長(zhǎng)也不希望我們弄虛作假啊!來(lái)，我給你講講那道題……”看著她那認(rèn)真的樣子，我不禁慚愧地低下了頭。
這就是我的同學(xué)，她真是我的好同學(xué)啊!
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇17
我的同學(xué)有一雙明亮的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，眉毛濃濃的，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她愛(ài)梳一個(gè)馬尾辮，特別可愛(ài)，也很喜歡穿漂亮的連衣裙。
她是我們班有名的“小書迷”。她的書有很多很多，就連午休時(shí)她也會(huì)拿著一本書津津有味的看著。
她很聰明，在班上的成績(jī)總是名列前茅。她還知道很多的'課外知識(shí)，總是在語(yǔ)文課上“大顯身手”。她的數(shù)學(xué)也很好，真是人見(jiàn)人愛(ài)。
助人為樂(lè)的她總是幫助別人。同學(xué)的筆不見(jiàn)了，她會(huì)毫不猶豫的把自己的借給別人，橡皮不見(jiàn)了，也借。哇！難道她是開文具店的嗎？嘻嘻。
她喜歡嘗試新事物，吃過(guò)晚飯我總是在教室里玩，她卻拉著我到操場(chǎng)上新建的體育設(shè)施那里。我沒(méi)有玩過(guò)，一上去就掉下來(lái)兩次，太嚇人了！可她卻玩的不亦樂(lè)乎。
她也有缺點(diǎn)。以前，我把她看成一個(gè)“完美無(wú)缺”的人。結(jié)果有一次，因?yàn)楹屯瑢W(xué)爭(zhēng)著和另一個(gè)人一起走，她們吵了起來(lái)。別的同學(xué)說(shuō)了她的不對(duì)，這下，她生氣了！見(jiàn)她們不理她了，她氣的“啊”的一聲尖叫，像獅子怒吼一樣，嚇的我和同學(xué)“三十六計(jì)，走為上計(jì)”，趕緊溜之大吉了。后來(lái)看到別的同學(xué)一臉傲氣，而她卻眼睛紅紅的。哎，那一刻，我真同情和心疼她。
她就是我的同學(xué)——鄭藝湉，她有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，我很喜歡她。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇18
要說(shuō)我們班的活寶，可真是數(shù)不勝數(shù)，下面我就選幾個(gè)風(fēng)云人物給你講講吧!
哭寶王秋波
“嗚嗚……”這準(zhǔn)是王秋波又哭了起來(lái)，她一天不哭，那肯定是不正常了。記得有一次，我去收她的作業(yè)，她翻了翻書包，然后小聲地說(shuō)：“忘寫了……”話音剛落，就嚎啕大哭起來(lái)。我見(jiàn)狀，對(duì)她說(shuō)：“別哭了，大不了就不收你的作業(yè)了!”王秋波聽了，馬上就來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，高興地說(shuō)：“還是許哥最好。”嗨!我真拿她沒(méi)辦法。
搞笑巨星常慶豐
有一天，常慶豐買了一個(gè)指甲大的`玩偶。我問(wèn)他：“這個(gè)玩偶多少錢啊?”常慶豐站起來(lái)，挺起胸，昂起頭，得意洋洋地說(shuō)：“這個(gè)玩偶是2012年最新版的，花20元錢。”我聽了，非常好笑，然后對(duì)他說(shuō)：“你被騙了，這個(gè)破玩意最多賣5元錢，你竟花了20元。”他聽了，不但沒(méi)有面紅耳赤，還振振有詞地說(shuō)：“你懂什么，這叫濃縮的才是精華。”我快要笑破肚皮了。
恐怖寶吳政軒
有一天上課，老師留了許多應(yīng)用題讓我們做，此時(shí)班里面鴉雀無(wú)聲，連掉根針的聲音都能聽到。突然，樓道里傳來(lái)一陣鬼哭狼嚎的聲音，然后就是一陣啪啪的腳步聲，令我們嚇了個(gè)半死。他進(jìn)入班級(jí)之后，我們才知道是吳政軒，老師把他訓(xùn)了一頓。
書寶朱瑞萱
她可是個(gè)書呆子。每次下課，她都來(lái)到圖書角看書。聽老師說(shuō)，她家里面有許多書，只有幾本漫畫書無(wú)人問(wèn)津。她的知識(shí)很淵博，每次老師問(wèn)她問(wèn)題，她都能答對(duì)。
這就是我們班的幾個(gè)活寶。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇19
我們班有一位十分能干的“大企鵝”，他就是我的好朋友鄭天羿。
他有著一對(duì)小眼睛，一雙大耳朵，還有一個(gè)櫻桃小嘴，可他身上最大的'特點(diǎn)就是胖。
一天，我和他一起回家，他在前面，我看著他說(shuō)：“鄭天羿，你這么胖，再加上你平時(shí)喜歡穿黑白裝，真像一只大企鵝。”他聽了并沒(méi)有生氣，而是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一笑說(shuō)：“那你看看我這樣像不像企鵝？”說(shuō)完，他便轉(zhuǎn)回身去，就要模仿企鵝走路。只見(jiàn)他兩腿一伸，便搖搖晃晃的走了起來(lái)，左腳落地右腳抬起，反之右腳落地左腳抬起。這還沒(méi)完，他又把兩手一伸，手也跟著身子動(dòng)了起來(lái)。左一下，右一下……看他那副憨態(tài)可掬的模樣，我不禁笑出了聲。
別看他胖，可他在班級(jí)，可是數(shù)一數(shù)二的大忙人。
每天晚上他總是最后一個(gè)出來(lái)，比別人要晚半個(gè)小時(shí)。
有一次我早早的回到了家，可鄭天羿還在教室里做值日，我也沒(méi)管那么多，就吃起了晚飯，剛吃完晚飯，鄭天羿媽媽便打來(lái)電話問(wèn)，鄭天羿是跟我一起回來(lái)的嗎？他現(xiàn)在還沒(méi)沒(méi)有到家，我說(shuō)：“不是，他還在班級(jí)里做值日。”阿姨聽了還是放不下心，這時(shí)鄭天羿回到家，阿姨才掛斷了電話。
這就是我們班能干的“大企鵝”，可現(xiàn)在因?yàn)槔蠋熖岢珳p肥，再加上他非常能干，以前的“大企鵝”已經(jīng)變成了“小企鵝”。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇20
我的同學(xué)蓋立尚，那可算得上是我們班的“調(diào)皮大王”了。我們都很討厭他。
蓋立尚是我的“不定時(shí)前桌”。每當(dāng)我被換排換到他后面時(shí)，我可就要遭殃了。
今天，我就很“光榮”地成他的后桌了。綜合課上，老師在講課的時(shí)候，他悄悄地跟在老師身后，像影子一樣跟著老師。老師沒(méi)看到，還在專心致志地講課。老師走到哪兒，他就跟到哪兒，而且還做著搞笑的動(dòng)作。就見(jiàn)他把兩只手并攏著放在胸前，佝僂著身子，就跟袋鼠似的，用腳尖著地，悄悄地跟在老師后面。他那滑稽的舉動(dòng)，引得我們一陣哄堂大笑。老師見(jiàn)我們大笑，疑惑地問(wèn)：“怎么啦？有什么問(wèn)題嗎？”蓋立尚笑的聲音竟然比我們的聲音還大十倍呢！這時(shí)，就見(jiàn)他玩兒得更起勁了。突然他就像發(fā)了神經(jīng)似的.，還拍了拍老師的后背。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，他也急忙跟著轉(zhuǎn)到了老師的身后，總是讓老師發(fā)現(xiàn)不了他。直到有同學(xué)告訴老師說(shuō)，蓋立尚在老師身后呢，老師這才發(fā)現(xiàn)了他。
蓋立尚不但很頑皮，還很讓人討厭。有一次，我們中午放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我站他后面。他嫌太擠了，于是就發(fā)動(dòng)全身的力量，向我們撞來(lái)。我后面還有很多人，他們都很討厭蓋立尚，于是眾人一心，使勁向蓋立尚撞去。當(dāng)然，蓋立尚也不是泥巴做的，他又使勁向我們撞來(lái)就這樣，大家和蓋立尚互相擠撞著。結(jié)果，把我擠在他們中間，都要被擠成一張肉餅了。
這就是我們班的“調(diào)皮大王”蓋立尚。我們都十分討厭他。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇21
我們班是一個(gè)奇葩班級(jí)，老師曰：奇葩年年有，今年特別多！古有揚(yáng)州四怪，今有六三四才。作為他們的同學(xué)，我深感“驕傲”，怎么就這么“有才”呢！其四才雖不相上下，但為首的“王有才”同學(xué)的`本領(lǐng)，卻高他們一頭。
“王有才”真名王浩丞，江蘇連云港人，年方十四，身材中舉，是我校出名的學(xué)子。兒時(shí)，因調(diào)皮被各科老師叫家長(zhǎng)的次數(shù)不在少數(shù)。各科老師均“敬而遠(yuǎn)之”。后收斂些許，使不少人甚是欣慰，而今卻“原形畢露”，甚至把手機(jī)帶至學(xué)校，與另二“有才”下課時(shí)躲至廁所意圖玩之，今日曾在午睡時(shí)掏出手機(jī)，意欲玩游戲之，實(shí)在令人驚嘆其大膽之舉，其父母卻不知，令人為其前途擔(dān)憂也，敢問(wèn)全校何人敢與之匹敵？倘若其合理運(yùn)用智慧，考上個(gè)清華北大不是夢(mèng)！祝真早日悟透學(xué)習(xí)之用并遠(yuǎn)離手機(jī)，罷了，罷了，吾等且無(wú)能為力也……
其愛(ài)好甚是廣泛，幾乎沒(méi)什么事非他所不及，乒乓球什么的，與其來(lái)說(shuō)都不過(guò)是小菜一碟，雖其并非“八怪”，但好在其性格開朗，力氣甚大，常“助人于水火之中”，實(shí)屬其幸也，吾若與其同幸，必將亂套也。雖說(shuō)其“渣”，但成績(jī)尚且不渣，如若其放下一切虛無(wú)，也可成大器也，吾怒其不才，甚是惋惜。罷了，罷了，長(zhǎng)此以往，國(guó)又失一棟梁也……
吾此同學(xué)已“誤入歧途”，愿其好自為之，早日回頭，如若不得便廢也……
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇22
他，體型龐大，身高與體重成了正比例，180：180。他有一張倒瓜子臉和一個(gè)能夠裝下世間萬(wàn)物的肚子和一張能發(fā)出魔性般的聲音的嘴，他就是－－陳翰。
“鈴鈴鈴”上課了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，掃視一下全班，隨后一眼就叨中了小嘴兒叭叭個(gè)不停的陳翰，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)去，可陳翰渾然不知，還在唱著“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)、鈴兒響叮當(dāng)。”所有人回頭看他時(shí)他才意識(shí)到他的“危險(xiǎn)，”他沖著老師強(qiáng)顏歡笑了兩聲，老師才走開。
上課時(shí)，陳翰才開始他的“表演”，一會(huì)兒裝傻子笑兩聲兒，一會(huì)兒趴在桌子上哼哼一首曲子，讓我們這些后排觀眾每時(shí)每刻都有新的樂(lè)趣。這時(shí)，老師打斷了他的“表演。”陳翰，你又怎么了這是？不要在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情！”我回頭看看陳翰，哈！他竟然還在開懷大笑！
下課時(shí)，我聽見(jiàn)數(shù)學(xué)老師對(duì)班主任說(shuō)：“這孩子太調(diào)皮了！”
這節(jié)課是英語(yǔ)課，雖然班主任的.課陳翰不敢太放肆，但也會(huì)在天下大亂之時(shí)，英勇地沖出來(lái)。為大家放松，博得大家的一笑。當(dāng)班主任回來(lái)時(shí)，陳翰又做回了“自己”。
陳翰還特別能吃，在我眼里三碗飯已經(jīng)是極限了，而在他眼中這些只是餐后甜點(diǎn)而已。
正是善良，樂(lè)觀，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的這些優(yōu)點(diǎn)，才使陳翰有了班中最多的人緣，我的人生中若沒(méi)有了陳翰，將會(huì)枯燥了許多……
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇23
小李，是我們班的體育委員。他熱愛(ài)集體，也熱愛(ài)大家。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的今天，我們學(xué)校去66中開運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑接力賽時(shí)，同學(xué)們各自站在跑道上，一點(diǎn)兒也不緊張。只聽一聲槍響“啪”同學(xué)們各自開跑，操場(chǎng)上迎來(lái)陣陣加油聲和歡呼聲！但小李還是一臉嚴(yán)肅緊張地注視著跑道，每有一個(gè)同學(xué)要起跑時(shí)，他都會(huì)在一旁再三叮囑：“認(rèn)真喲，不要掉棒哦！”一場(chǎng)接力賽下來(lái)，小李就像個(gè)指揮員似的跑來(lái)跑去，你叮我囑，聲音都喊啞了！累得像一個(gè)快要淹的絲瓜一般，而我們班則取得了優(yōu)異的成績(jī)，一看那鮮紅的獎(jiǎng)狀，你就會(huì)聽到小李的叮囑聲。
小李是我們的“眼保健操”監(jiān)督員。有一次地上有一張小紙屑，誰(shuí)也沒(méi)有注意，這時(shí)，監(jiān)督崗進(jìn)來(lái)巡查了，正在教室里監(jiān)督“眼保健操”的.小李發(fā)現(xiàn)了那張紙屑，他迅速地過(guò)去，撿起小紙屑，那動(dòng)作太快了，由于只注意了小紙屑，一不小心腳滑了，狠狠的摔在了地上，膝蓋都擦出血了。他皺著眉頭，咬著嘴唇，艱難地站了起來(lái)，一瘸一拐地走向垃圾桶，把小紙屑丟了進(jìn)去，監(jiān)督崗巡查完了，笑著對(duì)小李說(shuō)：“沒(méi)扣分”小李聽了，臉上的痛苦沒(méi)有了，臉上露出了燦爛的笑容，成功的為我們班保住了最干凈班級(jí)的稱號(hào)
這就是我們班上熱愛(ài)集體的小李，那顆愛(ài)集體的心深深地影響著我們，我為我們班有這樣的小李而自豪！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇24
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早……”一陣清脆的歌聲從教室外傳來(lái)，我們班的韓紫汐蹦蹦跳跳地進(jìn)來(lái)了。
她是一個(gè)活潑開朗的小女孩，一雙清澈的'大眼睛，筆挺的鼻子，小而靈巧的嘴巴，可好看了。她的馬尾束得高高的，走起路來(lái)一甩一甩的，可愛(ài)極了。
韓紫汐對(duì)工作很負(fù)責(zé)。她是我們班的英語(yǔ)課代表，每個(gè)星期三、星期四都要幫老師收作業(yè)、發(fā)作業(yè)。記得有一次，一個(gè)調(diào)皮貪玩的同學(xué)沒(méi)寫完就出去玩了，韓紫汐走出教室，找遍走廊、操場(chǎng)，最后才在人堆里找到了他，然后耐心地教他寫好，再一本一本地把作業(yè)本數(shù)清、收齊，交到老師辦公室。等她做完這些工作，回到家已經(jīng)很晚了，而她卻依然無(wú)怨無(wú)悔，每天快樂(lè)地為大家服務(wù)。
還有一件事情讓我記憶猶新。二年級(jí)下學(xué)期，老師選了我和一些同學(xué)參加“六一”兒童節(jié)的舞蹈表演，由韓紫汐擔(dān)任我們的舞蹈小隊(duì)長(zhǎng)。她每天都把老師教過(guò)的內(nèi)容仔細(xì)地記了一遍又一遍，下課之后，再把那些動(dòng)作不達(dá)標(biāo)的同學(xué)叫到一塊，一次又一次地教他們練習(xí)，直到標(biāo)準(zhǔn)為止。最后，我們班的舞蹈表演得了全校第一名！聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都樂(lè)得手舞足蹈，歡呼雀躍。
韓紫汐就是這么一個(gè)活潑開朗、樂(lè)于助人、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好同學(xué)，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇25
我有一個(gè)非常要好的朋友，他的名字叫趙昊昱。他高高的個(gè)子，性格開朗大方，特點(diǎn)也非常鮮明。
比如，他的英語(yǔ)學(xué)得糊里糊涂。英語(yǔ)老師常常說(shuō)：“趙昊昱，你能不能把你的態(tài)度放認(rèn)真一點(diǎn)兒？”趙昊昱根本就沒(méi)聽見(jiàn)英語(yǔ)老師的話，每次都糊里糊涂地說(shuō)：“嗯，知道了。”上英語(yǔ)課時(shí)，他總是心不在焉，英語(yǔ)老師都被他給氣糊涂了，只好一遍一遍地督促他。
比如，他不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。每次上數(shù)學(xué)課，他都想方設(shè)法和我做小動(dòng)作，有時(shí)候還被老師逮個(gè)“現(xiàn)形”。后來(lái)，我們不再是同桌，他就和新的同桌做小動(dòng)作，偶爾還被老師逮個(gè)“現(xiàn)形”。他做題有點(diǎn)粗心，經(jīng)常錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的題目，讓老師非常無(wú)奈。
可是，他語(yǔ)文學(xué)得非常好。尤其是他的閱讀分析能力特別突出，每一次老師問(wèn)一些比較難的問(wèn)題，他都能準(zhǔn)確而響亮地說(shuō)出答案，令我非常佩服。特別是令我們都頭疼的歸納文章中心思想，他也能說(shuō)準(zhǔn)確。可以說(shuō)，他是我們班語(yǔ)文學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的同學(xué)。
當(dāng)然，他的字寫得特別漂亮。每次學(xué)校有什么寫字比賽，老師第一個(gè)想到的`是他。每次檢查作業(yè)本時(shí)，老師總是把他的作業(yè)本挑出來(lái)，放在最上面。我們都很羨慕他，模仿著他的樣子寫字，卻沒(méi)有他寫得好。語(yǔ)文老師總表?yè)P(yáng)他，你根本想象不到，一個(gè)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)得不怎么好的同學(xué)，語(yǔ)文卻學(xué)得超級(jí)好。
不過(guò)，這一切都不影響我們成為好朋友，我既羨慕他的優(yōu)點(diǎn)，也提醒他的缺點(diǎn)，他對(duì)我也是這樣，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇26
說(shuō)到最好的同學(xué)，在我的心里那鄭天印一定是最佳人選了！他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，那頭發(fā)豎起來(lái)，和岳飛那“怒發(fā)沖冠”的氣質(zhì)頗有幾分相似！他在我心里能當(dāng)上最好的同學(xué)不是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)，而是因?yàn)樗怯哪脑捳Z(yǔ)和搞笑的表情，因?yàn)樗男愿瘢?/p>
那是一個(gè)悶熱的下午，班級(jí)里的氣氛也異常得沉悶：姜憲策的手機(jī)被偷了，大家都在議論這件事。不用說(shuō)，姜憲策肯定是很傷心了！就在這時(shí)鄭天印走到姜憲策面前說(shuō)：“姜憲策，不要難過(guò)了！要不我的手機(jī)送你了？”姜憲策馬上說(shuō)：“好啊！”鄭天印說(shuō)：“啊？你真的要的！那算了，當(dāng)我沒(méi)有說(shuō)啊！”他一轉(zhuǎn)頭，把手放在眉毛上，望著窗外，接著說(shuō)：“咳咳——今天，天氣不錯(cuò)哈！”然后又做出了一些搞笑的動(dòng)作，逗得大家哈哈大笑。是男生當(dāng)然應(yīng)該是會(huì)打籃球的`，他不僅有那讓人發(fā)笑的幽默，他在打籃球上也有一手！在我們六年級(jí)的籃球比賽里，他就表現(xiàn)出了他的實(shí)力。看！對(duì)方要投了！他一躍起，張開大手，把球蓋了下來(lái)，然后搶到球，帶球沖回場(chǎng)去。
面對(duì)對(duì)方嚴(yán)密的防守，他臨危不懼，帶著球往籃下突破，他一個(gè)轉(zhuǎn)身，運(yùn)了兩下，又是一個(gè)轉(zhuǎn)身，他回到了三分界，眼看時(shí)間快到了！他突然躍起，做了一個(gè)讓全場(chǎng)人都震驚的事：投三分！他可是中鋒啊！那球從他的手中飛出，在空中旋轉(zhuǎn)這，形成一道優(yōu)美的拋物線，只聽“唰”的一聲和那哨聲一起響起，一個(gè)壓哨三分！我們反超一分！贏了！球員們擁抱在了一起。這個(gè)鄭添印啊，總是會(huì)把快樂(lè)帶給我們每一位同學(xué)。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇27
她，很平凡，她，很努力，她有一種堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)，不屈的精神。她學(xué)習(xí)名列前茅，同學(xué)們的好榜樣，老師的左膀右臂，家長(zhǎng)眼中的乖乖女，她是——韋勤。
她以第一名的成績(jī)進(jìn)入了88班，我也非常榮幸和她成為同學(xué)，她就變成了家長(zhǎng)口中的“別人家的`孩子”。她的衣著非常樸素，有一張精致的小臉，充滿膠原蛋白的小臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，臉蛋總是紅撲撲的像一個(gè)熟透了的蘋果，讓人忍不住想要上去咬一口，粉色的嘴巴，笑起來(lái)更是添加了幾分韻味。有時(shí)候我卻覺(jué)得她有著不同于這個(gè)年齡應(yīng)該有的東西。——沉著，冷靜，穩(wěn)重。和她的每一次相處，總是給人一種沉穩(wěn)的感覺(jué)，不屬于這個(gè)年齡的心靈，后來(lái)我也了解到她的家庭狀況，這讓我不得不更加佩服他。古話說(shuō)的好“窮人的孩子早當(dāng)家”她真的很懂事，很懂事。
在學(xué)習(xí)中，她也是一個(gè)真正的學(xué)霸，因?yàn)樵诮淌遥憧偸菚?huì)看到她在學(xué)習(xí)的情景。如果你有不會(huì)的題急的焦頭爛額時(shí)，你去問(wèn)她，她不會(huì)向其他同學(xué)一樣，“我很忙，自己去想吧”直接拒絕你，反而會(huì)以一個(gè)甜美的微笑來(lái)迎接你的問(wèn)題，她會(huì)對(duì)你說(shuō)“來(lái)吧，我給你講講。”她的聲音讓人聽到會(huì)很舒服，柔柔的，讓人聽了，即使心情有多么糟糕，也會(huì)一下子晴朗愉快起來(lái)。
她就像她的名字一樣，“勤勞，勤奮，”，他是我們班的好同學(xué)，好伙伴，她是——韋勤。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇28
我有一個(gè)溫柔大方的同學(xué)，她以前也是我的同桌。她有一個(gè)好聽的名字：王詩(shī)雅。她的性格和她的名字很像：充滿詩(shī)意，溫文爾雅。
她是一個(gè)有上進(jìn)心的女孩。有一次，期中考試她在25名，老師讓她去辦公室和她談話，她回來(lái)后就為自己做了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，從那以后我每次見(jiàn)到她，她不是在背課文就是在做練習(xí)。因?yàn)椴粩嗟呐Γ@次考是她每課都在95分以上。
她還是一個(gè)很潮的女孩。她喜歡追星，她總是對(duì)我說(shuō)2014年快樂(lè)男聲里誰(shuí)最厲害，不過(guò)她還是喜歡誰(shuí)。她最喜歡快樂(lè)男聲里的白舉綱，因?yàn)樗J(rèn)為白舉綱的唱功很厲害，而且還是一個(gè)堅(jiān)持不懈有著遠(yuǎn)大理想的人，最重要的是他愛(ài)粉絲，為了粉絲和司機(jī)吵架，這一點(diǎn)讓她很感動(dòng)。
不過(guò)人無(wú)完人，金無(wú)赤足。在我的不懈努力下終于找到了她的缺點(diǎn)，她的`缺點(diǎn)就是馬虎。有次我們考試，她快速的寫好作文后交了卷子，可她似乎忘了一件重要的事，試卷發(fā)下來(lái)了，可王詩(shī)雅卻沒(méi)有，她只好硬著頭皮去辦公室找，原來(lái)她忘了寫自己的名字，被老師拿走了，老師還批評(píng)了她一頓。看到卷子后她即生氣又傷心，因?yàn)闉榱朔乐柜R虎而做錯(cuò)卷子，她反復(fù)檢查了5遍，可還是因?yàn)橛幸活}，她過(guò)于自信認(rèn)為自己不可能做錯(cuò)就沒(méi)檢查，結(jié)果一馬虎把“7”寫成了“2”，結(jié)果10分就這樣和她再見(jiàn)了。
王詩(shī)雅雖然有缺點(diǎn)，但她也有值的我們學(xué)習(xí)的地方。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇29
我有一個(gè)同班同學(xué)名字叫唐楷沁，他今年十歲了。在他長(zhǎng)長(zhǎng)的馬臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，總是忽閃忽閃的；一張閑不住的嘴，不是講這就是講那，就像樹上歡快的小鳥一樣，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停；一雙長(zhǎng)手和一雙長(zhǎng)腿構(gòu)成了他強(qiáng)壯的體魄。他經(jīng)常穿著一件紅色的運(yùn)動(dòng)衣，可能是他愛(ài)運(yùn)動(dòng)才這樣穿吧。
在學(xué)校舉行的校運(yùn)會(huì)上，唐楷沁總是為我們班爭(zhēng)奪到一張張珍貴的獎(jiǎng)狀。記得在三年級(jí)的一次跑步比賽中，“比賽開始！”裁判一聲號(hào)令，選手們像一支支離弦的箭向終點(diǎn)直沖，個(gè)個(gè)不甘示弱。“五班加油！唐楷沁加油！”我們扯著嗓子喊。轉(zhuǎn)眼間，他很快地就把許多選手拋在身后。最后，他終于第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線，終于奪得了勝利，終于為我們班奪得了榮譽(yù)。
經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，課外活動(dòng)時(shí)，大操場(chǎng)上總是出現(xiàn)唐楷沁和一些愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的同學(xué)的身影。有一回，我問(wèn)他：“唐楷沁，你為什么體育那么好？”“從我三歲起，爸爸都已經(jīng)教我簡(jiǎn)單的.籃球了。”唐楷沁回答。我心想：他三歲都已經(jīng)接觸體育了，現(xiàn)在一定積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)，既然這樣，怎么可能體育不好呢？我終于找出了其中的原因。
唐楷沁同學(xué)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不服輸?shù)木瘢瑢?duì)于我這個(gè)體育不達(dá)標(biāo)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是非常值得學(xué)習(xí)和敬佩的。俗話說(shuō)得好：身體是革命的本錢。今后我要加強(qiáng)自己的體育水平，你說(shuō)，身體不好，怎么能學(xué)習(xí)好呢？
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇30
我偶爾看一下最喜歡的，我看到一個(gè)熟悉的和奇怪的名字小合。嘴里反復(fù)念叨著這個(gè)名字，漸漸散落的記憶和思緒像成千上萬(wàn)的水滴一樣涌入洶涌的浪花中，填滿了我的心。
已經(jīng)五年了。我已經(jīng)離開五年了。五年。我已經(jīng)離開寫作五年了。當(dāng)然，我所說(shuō)的寫作，并不是指寫作和應(yīng)試，而是真正通過(guò)方正的漢字表達(dá)自己的真實(shí)感受。這五年，我讀高中，參加高考，完成了一條正常的人生道路。但是，如果沒(méi)有小何，我不可能走這條路。
我記得在二年級(jí)的時(shí)候，我的生活圈子里只有網(wǎng)絡(luò)游戲，我的朋友們只有電腦……奇跡姆百戰(zhàn)斗蟲ol等一系列現(xiàn)在也許不為人知的網(wǎng)絡(luò)游戲占據(jù)了我的生活。直到有一天，我在同學(xué)的介紹下認(rèn)識(shí)了小何。我第一次感到了我的作文之美，第一次感到了交流的喜悅，第一次感到了年輕話語(yǔ)的滴落。結(jié)果，我迷上了寫作，迷上了出版，不再討厭學(xué)校，也不再封閉自己。這就是小河，也許是命運(yùn)的邂逅，也許是茫茫大海的機(jī)緣，讓我感受到了真實(shí)世界的輝煌，改變了我的人生。這是我和小合的'故事……
今天，當(dāng)我再次打開主頁(yè)的時(shí)候，一抹令我五年難忘的綠色出現(xiàn)在眼前，于是我寫下了這篇凌亂的文字。小何，今天我可以自豪地說(shuō)，我沒(méi)有讓你失望，我會(huì)在這一天更加努力。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)繼續(xù)熱愛(ài)寫作和小合，祝你們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中取得成功，生活幸福。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇31
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的膽小鬼，他就是劉光。劉光連女生都不怕的小蟲子，他見(jiàn)了都會(huì)跑到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我記得學(xué)校當(dāng)時(shí)到方特旅游的那天，一進(jìn)方特的大門老師說(shuō)：“只要中午記得提前到定好的地點(diǎn)吃飯和下午四點(diǎn)到大門集合，別的時(shí)間自由支配。”說(shuō)完之后，同學(xué)們迫不及待的沖向自己想玩的項(xiàng)目。有的去玩激流勇進(jìn)、有的去玩云雷飛車、有的還去了鬼屋。只有劉光在路邊的椅子上坐著。我問(wèn)劉光：“你怎么不去玩啊？”他說(shuō)：“我有恐高，所以才不去。”我說(shuō)：“你可以玩旋轉(zhuǎn)木馬啊。”他說(shuō)：“旋轉(zhuǎn)木馬離地面太高了。”我心想：“旋轉(zhuǎn)木馬離地連一米都不到，可能不是恐高都是因?yàn)槟懶≌业睦碛砂桑 ?/p>
劉光生活中就是這樣膽小，可是他那天的舉動(dòng)卻讓我大吃一驚，也改變了我對(duì)他的看法。
那天下午，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槔罴t突然發(fā)燒了，所以在隔壁的休息室里睡覺(jué)。不知怎么了，休息室旁邊的.體育用品室著火了，我們都在往外跑，跑到一半，我看到劉光往相反的方向跑去，我叫了他一聲，他沒(méi)理我，我跟過(guò)去看他要干什么。我清楚地看到他沖進(jìn)休息室里，沖進(jìn)火溝里，熊熊然燒的火焰時(shí)刻危脅著劉光，突然，劉光把李紅從火場(chǎng)里背了出來(lái)。之后消防人員把火撲滅了。第二天，校長(zhǎng)在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了這位在大火中救人的英雄，從此我們對(duì)劉光的看法發(fā)生了天翻覆地的改變。
那時(shí)，我回想自己以前對(duì)劉光看不起的行為而感到內(nèi)疚，我心想：我以后也要向他學(xué)習(xí)！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇32
同學(xué)，是在你童年的時(shí)候和你一起學(xué)習(xí)知識(shí)的朋友；是在你處于絕望的時(shí)候幫助鼓勵(lì)你的人，也是課余時(shí)間跟你一起娛樂(lè)的好伙伴。
我有一個(gè)好朋友，他有一雙精明的眼睛，一雙小巧的嘴和一顆善良的心。你們猜猜他是誰(shuí)？他就是仇俊宏。
記得有一次，下課了，我想：下課了，我該做什么呢？我看著仇俊宏，仇俊宏說(shuō)：“咱們?nèi)ヌ唠ψ影桑胁唬俊蔽倚χf(shuō)：“好！”。我們走到教室門口的一塊空地上，拿起我的毽子就開始踢了起來(lái)。
“飛行突破！”我得意地喊著，一腳把毽子踢到仇俊宏面前，他反應(yīng)不及只能眼睜睜地看著毽子落到地上。“好！得一分！”我高興的一蹦三尺高。仇俊宏說(shuō)：“讓你看看我真正的實(shí)力！”“破空擊殺”說(shuō)著，仇俊宏一球踢過(guò)來(lái)。我伸出一腳，可惜已經(jīng)來(lái)不及了，毽子從我腳邊飛過(guò)落到了地上。
“來(lái)吧，看看我的倒掛金鉤。”“不好！”我用力過(guò)猛，把毽子踢上了樓頂？慘了！我坐在地上偷偷的哭了……仇俊宏走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭了，別哭了。我明天把我的.毽子帶過(guò)來(lái)跟你一起玩不就行了！”我哭著說(shuō)：“真的？”“當(dāng)然是真的！”仇俊宏肯定地說(shuō)。“快上課了，我們先回去上課吧。”說(shuō)著仇俊宏就朝教室跑去。看著他遠(yuǎn)去的背影，我心中默默地想：能有一位可以陪自己一起玩，一起長(zhǎng)大的好朋友真好。
謝謝你，我的好同學(xué)！希望我們可以一直這么快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇33
我有一個(gè)同學(xué)，他叫陳越，他11歲，長(zhǎng)著一雙大眼睛，愛(ài)說(shuō)話。
他是個(gè)又好吃，又愛(ài)看電視的人。
他特別好吃。有一次，我約他下來(lái)玩，他下來(lái)的時(shí)候，拿著一大袋薯片下來(lái)吃，他還沒(méi)有吃完一片，就從薯片袋里再掏出幾片薯片來(lái)。我和他玩得正高興的時(shí)侯，他卻說(shuō)：“薯片真好吃，要是能再吃幾袋薯片那該多好。”我想，吃多薯片會(huì)上火的，他還真會(huì)吃。于是，我們又開心地繼續(xù)玩了。
他更愛(ài)看電視。有一天上午8：00，我去他家。他家很漂亮，墻上掛著一幅山水畫，上面畫著鳥兒在歌唱，山下的`水嘩嘩的向前流去，地板也像洗過(guò)的一樣干凈。我看見(jiàn)他一邊看電視，一邊吃薯片。他看的是戰(zhàn)爭(zhēng)片，打得很激烈，還說(shuō)：“打得好，打得好。不要輸給日本。”我對(duì)他說(shuō)：“陳越，你就喜歡看戰(zhàn)爭(zhēng)片。”他還是一聲不發(fā)，繼續(xù)看電視。我想他怎么對(duì)古老的戰(zhàn)爭(zhēng)片這么感興趣。這時(shí)，他媽說(shuō)：“陳越，你應(yīng)該寫作業(yè)了，不能看電視了。”陳越?jīng)]聽見(jiàn)。陳越他媽媽叫了5遍，陳越還是沒(méi)聽見(jiàn)。陳越他媽媽看見(jiàn)他還在看電視，就在房間拿了棍子把陳越打了一下，陳越愣了一會(huì)，然后繼續(xù)看電視，等到10：00才關(guān)電視。我也馬上走了。
他就是這樣一個(gè)愛(ài)吃薯片、又愛(ài)看電視的人。我希望他以后不要這樣愛(ài)吃薯片、又愛(ài)看電視。陳越，請(qǐng)你改過(guò)來(lái)。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇34
我有一個(gè)同學(xué)，他叫張涵宇，也是我最好的朋友。
他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著，和大文豪魯迅先生的頭型有點(diǎn)像。平時(shí)，總喜歡穿白上衣，黑褲子，皮膚白皙，長(zhǎng)得眉清目秀，帥氣的外表簡(jiǎn)直是人見(jiàn)人愛(ài)。他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每次考試，都沒(méi)出過(guò)前三名。他擅長(zhǎng)書法，而且跑得非常快。他很愛(ài)唱歌，成天嘴里小曲兒不斷，就連做夢(mèng)都在哼唱，他唱的歌兒我們都愛(ài)聽，為此，他還獲得過(guò)“校園小歌手”比賽的二等獎(jiǎng)。
在班級(jí)里，他關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。一次，老師讓我們寫大作業(yè)，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，從書包里掏出文具盒，拉開拉鏈，一看，傻眼了，我的鋼筆居然忘帶了，心想：這該怎么辦？我又望了望其他同學(xué)，大家都在靜靜地寫大作業(yè)，屋子里靜得連一根針落在地上都能聽見(jiàn)。坐在旁邊的張涵宇小聲問(wèn)我：“你怎么了？哪里不舒服？”“我的鋼筆忘帶了。”我慌忙答道。他面帶微笑，毫不猶豫地把自己手里的鋼筆遞給了我。下課了，我的大作業(yè)寫完了，但是張涵宇卻沒(méi)有寫完。原來(lái)他把新鋼筆借給了我，自己使用的是那只已經(jīng)躺在他筆袋里很久了的舊鋼筆。舊鋼筆的筆尖壞了，寫字的速度慢不說(shuō)，寫出來(lái)的字還歪歪扭扭，所以他的.作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上。等我明白了這一切后，心里十分感動(dòng)，也很愧疚。
事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可不知怎的，張涵宇遞給我筆的那個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻永遠(yuǎn)定格在了我的腦海中。你看，張涵宇就是這樣一個(gè)熱心腸的人，他是我的同學(xué)，也是一生的朋友，我為有這樣的朋友而感到驕傲、自豪！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇35
我有一個(gè)好朋友，名叫余卓?@，他長(zhǎng)著矮身材，一雙水靈靈的眼睛，秀秀氣氣的臉龐，笑起來(lái)還帶點(diǎn)兒小酒窩。
他是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生。有一天，我和余卓?@在一起寫作業(yè)，忽然我們倆被一道題給難住了，我想了好久都沒(méi)有想出來(lái)，心想：這是一道延伸練習(xí)，不做也可以。我一把扯開習(xí)題集，看起小人書來(lái)，可余卓?@一點(diǎn)兒也不放棄，他依然寫呀、算呀，時(shí)間一分一秒地過(guò)往了，經(jīng)過(guò)他認(rèn)真思考，反復(fù)演算，終于得出正確的答案。
同時(shí)余卓?@也非常樂(lè)于幫助人。一天放學(xué)，我和余卓?@蹦蹦跳跳的走在路上，忽然身后有人問(wèn)：“小朋友，往車站怎么走，”聲音很粗，一聽就知道是外地人。我們指著左前方對(duì)他說(shuō)：“往左拐，再往北走就到了。”聽了我們的話，那位伯伯顯出為難的樣子他一定是初來(lái)小池，人地生疏，于是余卓?@對(duì)我說(shuō)：“干脆我們送他到車站吧！”我不耐煩的`說(shuō)：“我們不是指給他方向了嗎，讓他自已往找嘛！再說(shuō)我們回家還有事呢！”余卓?@又說(shuō)：“我們可是少先隊(duì)員啊！在別人有困難時(shí)要給予幫助。不然怎么對(duì)的起脖子上的紅圍巾呢！”聽了余卓?@的話我的酡顏了。于是我們把他送到車站，伯伯上車時(shí)連聲說(shuō)：“真是謝謝你們了。”
余卓?@永遠(yuǎn)是我的好朋友，我要向他好好學(xué)習(xí)。做一名合格的少先隊(duì)員。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇36
相處近一個(gè)月以來(lái)，我結(jié)識(shí)了許許多多的新朋友，而令我印象最為深刻的還得數(shù)王宇軒。他長(zhǎng)得淳樸善良，憨厚可愛(ài)，為人忠厚；他品行端重，做事沉穩(wěn)，又是我們眼中的好榜樣。
記得有一次英語(yǔ)早讀，身為英語(yǔ)課代表的王宇軒管理全班的紀(jì)律。他他發(fā)現(xiàn)最后一排的某同學(xué)與同桌竊竊私語(yǔ)時(shí)，他立馬一瞪眼，呵斥道：“這位同學(xué)，學(xué)習(xí)是一件很嚴(yán)肅的事情，怎能容得你這樣？”說(shuō)完，拿起粉筆，毫不客氣地記上了她的名字。那位同學(xué)平日里也驕橫慣了，心中頗不服氣，“啪”的一下將英語(yǔ)書重重的摔在桌子上，幾步走到王雨軒面前，抄起板擦，“蹭蹭蹭”的將名字擦去，反手，一巴掌朝著王雨萱的臉上打去……
事后，那位同學(xué)自知愧疚，便主動(dòng)向王宇軒同學(xué)致歉，并充滿后悔知情的向全班的同學(xué)朗讀了她的檢查。老師得知，便問(wèn)王雨軒：“孩子，你看怎么辦？”王宇軒同學(xué)輕輕地說(shuō)道：“同學(xué)之間的友誼，難免會(huì)有波瀾。”這位同學(xué)，我能理解你當(dāng)時(shí)的情緒，其實(shí)我也不對(duì)，我應(yīng)該先提醒你，而我卻毫不留情的將你的名字記在了黑板上，損傷了你的.自尊，對(duì)不起。”王宇軒同學(xué)的這番話剛說(shuō)完，那位同學(xué)竟然流下了幾滴眼淚，不知是悔恨，還是感激……
王宇軒，這樣一個(gè)普通的中學(xué)生，平日里被樸素的校服包裹著。殊不知，樸素的校服里，有一顆真誠(chéng)善良的心，心里流動(dòng)著誠(chéng)實(shí)，流動(dòng)中的善良，流動(dòng)著他那寬容大度的品格……
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇37
周筱樂(lè)是我的好朋友，她今年10歲，又高又瘦，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)顯得很有精神。一張瓜子臉上長(zhǎng)著又黑又細(xì)的眉毛，仿佛柳葉般清秀美麗。眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。她喜歡笑，笑起來(lái)還有兩個(gè)深深的小酒窩，可愛(ài)極了。
周筱樂(lè)是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的中隊(duì)長(zhǎng)。有一次早讀課，她一臉嚴(yán)肅的帶領(lǐng)同學(xué)們讀書，教室里書聲瑯瑯。這時(shí)副中隊(duì)長(zhǎng)陽(yáng)李清背著書包走進(jìn)教室，周筱樂(lè)看看鐘，呀！七點(diǎn)四十五了，陽(yáng)李清遲到了。周筱樂(lè)毫不猶豫地把她的`名字寫到補(bǔ)讀欄中。陽(yáng)李清見(jiàn)了招招手，把周筱樂(lè)叫到面前，可憐巴巴地說(shuō)：“周周，把我的名字擦了吧！”“不行，快讀書。”周筱樂(lè)輕聲地說(shuō)。早讀課結(jié)束了，陽(yáng)李清還是不甘心。“周周，我們不是好朋友嗎？求求你把我的名字擦了吧。”陽(yáng)李清拉著周筱樂(lè)的手說(shuō)。“陽(yáng)陽(yáng)，不行。你自己也是班干部，我們要做到公平，把你的名字擦了，其他人會(huì)怎么想。”周筱樂(lè)開始認(rèn)真地對(duì)陽(yáng)李清講起道理來(lái)。陽(yáng)李清聽了慚愧地低下了頭。從那以后我們都親切地叫她“周恩來(lái)”，因?yàn)橹荏銟?lè)就像周恩來(lái)總理一樣，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
周筱樂(lè)不僅是個(gè)盡職盡力的中隊(duì)長(zhǎng)，還是一個(gè)愛(ài)好廣泛的學(xué)生。她喜歡看書、寫作、畫畫、彈電子琴等。其中，周筱樂(lè)最喜歡看書，一有空她就捧著本書津津有味地看起來(lái)。每次我們拉他出去玩，她都不理我們，只有上課鈴聲才能叫“醒”她。
這就是我們班的“周恩來(lái)”。我為有這樣的好朋友而感到高興。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇38
午飯時(shí)間到。大家都集中到了食堂，這里是學(xué)校人群最密集的時(shí)刻之一，也是觀察我們班同學(xué)的好時(shí)機(jī)。
瞧！那是我們班最胖的“小胖”，他的臉特別圓，臉上肉嘟嘟的，很多人都喜歡去捏他胖嘟嘟的臉。可是這張胖臉上卻嵌著一雙極小的眼睛，一笑眼睛就瞇成了一條縫，似乎是臉上的肉太多，把眼睛都擠沒(méi)了。他喜歡穿一件黑色的上衣和淺褐色的褲子，可是每次看見(jiàn)小胖，我都會(huì)擔(dān)心這身衣服會(huì)被他撐破。他的身體啊，就像是兩個(gè)大肉球拼成的，再加兩根像滅火器般粗壯的胳膊和樹干般的大腿，站在隊(duì)伍里格外明顯。不過(guò)小胖雖然胖，卻是個(gè)極為靈活的.小胖子，而且人緣特別好，只要看到他那雙被肉擠沒(méi)了的眼，再生氣的人也會(huì)被他逗樂(lè)了。
與小胖形成鮮明對(duì)比的是女生“瘦瘦”，她那瘦瘦的臉上幾乎沒(méi)剩多少肉了，臉上捏不起來(lái)一點(diǎn)肉，她的下巴如果放到你胳膊上，絕對(duì)能給你胳膊扎個(gè)洞出來(lái)。臉太瘦了就顯出了她那張大嘴，她大笑的時(shí)候真的有點(diǎn)嚇人，似乎那張大嘴要把你吃掉似的。她的衣服從來(lái)就沒(méi)有合身的，因?yàn)閷?shí)在是太瘦，每件衣服都感覺(jué)空空蕩蕩的，仿佛是只有四根樹枝架起來(lái)的一個(gè)稻草人。可就是這么瘦的人，卻偏偏不吃肉，每次吃飯都把碗里的肉給小胖吃。
你說(shuō)我們班這對(duì)胖瘦搭檔，是不是挺有趣？
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇39
天下無(wú)奇不有，我們班就出了個(gè)“寫字慣手”。
下課了，我馬上寫完作業(yè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)身去和應(yīng)果果說(shuō)話，卻見(jiàn)她正在寫著作業(yè)。隨著她那顫動(dòng)的筆尖，我把視線投向紙上。只見(jiàn)她細(xì)細(xì)書寫，一眨眼的功夫，幾個(gè)活靈活現(xiàn)的字就出現(xiàn)在她的筆下。她寫的字增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，真是美妙絕倫。我覺(jué)得她真像王羲之附體了一樣，鐵畫銀鉤，筆走龍蛇。寫完“鷺”字，卻見(jiàn)她皺皺眉，拿出橡皮。我十分疑惑：“這字不是寫得很好看嗎？干嘛擦了？”她頭也不回地說(shuō)：“這‘鳥’太大了，不好看。”說(shuō)著，把“鷺”字擦了，寫出了一個(gè)更好看的字。我把視線投向紙上，那一橫，那一捺，看似幾個(gè)平凡的筆畫，卻湊成了一個(gè)生龍活虎的字。那幾個(gè)字，栩栩如生，讓人沉迷于其中。那一篇文章，起筆、收筆配合得那么恰到好處，讓人看起來(lái)神清氣爽。
這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，頓時(shí)眉開眼笑，朝她豎起大拇指，對(duì)她的字贊不絕口。她立刻獲得了水筆使用權(quán)。
面對(duì)著她的字，再看看自己的字，發(fā)現(xiàn)我的字龍飛鳳舞，字時(shí)而高，時(shí)而低，還歪歪扭扭。我感到特別地慚愧，馬上坐下來(lái)，拿起筆，照著她的樣子，聚精會(huì)神地看著字帖，按照上面的米字格，在自己的本子上，輕輕一抬、一頓、一收，漂亮的字誕生于我的'手中。老師看到了也對(duì)我贊賞有加，夸我的字有進(jìn)步！
這就是我們班的“寫字慣手”——應(yīng)果果，我學(xué)習(xí)的榜樣！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇40
若要問(wèn)我班誰(shuí)的個(gè)性最突出？有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得是生怕少記一個(gè)單詞或少背一個(gè)公式就會(huì)落人一等，就差點(diǎn)在額頭上刻上“勤奮”二字的馬小喆，又或者是智勇雙全，才高八斗，學(xué)富五車，飽讀詩(shī)書的徐小豪。再或是榮獲“草包實(shí)錘”證書的王小琦！不，不，不！最能將我們班勇于挑戰(zhàn)，活潑開朗，團(tuán)結(jié)自信的`性格體現(xiàn)出來(lái)的，必然得數(shù)我們班的校草——王小昊同學(xué)了。
你若與他當(dāng)過(guò)同學(xué)，一定會(huì)對(duì)他印象深刻。
他性格十分要強(qiáng)，有永不服輸?shù)木瘛o(wú)論什么事他都沖在前頭，而且平時(shí)也特別樂(lè)于助人。幫老師抬東西，他也會(huì)第一時(shí)間跳出來(lái)。雖然這差事往往都會(huì)被身強(qiáng)力壯的同學(xué)搶了去，但是一旦找上他做事，他總能做到辦事沉穩(wěn)，追求完美，辦事效率高，動(dòng)作快，不像其他同學(xué)，做事心浮氣躁。
王小昊平時(shí)十分的活潑好動(dòng)，一下課，便上串下跳，像只猴子。走路也是三步并做兩步，邊跑邊一個(gè)大躍，用跳代走。下樓梯更怪，只見(jiàn)他一手扶著欄桿，一手撫著下巴，耍酷，三個(gè)臺(tái)階三個(gè)臺(tái)階地下，到最后五個(gè)臺(tái)階時(shí)一躍而下。
王哥平時(shí)這么跳，體能肯定好，體育課也充分發(fā)揮特長(zhǎng)。長(zhǎng)跑時(shí)他可以拼盡全力，短跑更能持續(xù)加速，我們班其他男同學(xué)都不能望其項(xiàng)背。
一次短跑，開始我就被馬小喆超越，且不可逾越，正當(dāng)我以為馬小喆就要得第一的時(shí)候，王小昊猶如一匹烈馬，以驚人的速度超越馬小喆，并拉開了兩人的距離，摘得了冠軍。
這就是我們的王哥。他就像一朵堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的梅花！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇41
我有一個(gè)非常非常有趣的同學(xué)。告訴我他有多有趣。所以說(shuō)不完話！因?yàn)樗@么有趣，主要不是他說(shuō)的話有多有趣，多幽默，多好笑，而是他樂(lè)于助人，喜歡幫助別人，喜歡安慰別人，理解別人的感受。他在我無(wú)助的時(shí)候安慰我，讓我“復(fù)活”，失去的信心又恢復(fù)了，讓所有人都難以置信。什么，你不相信我？那我就告訴你吧.
記得有一次，老師安排數(shù)學(xué)考試，我考的不好，成績(jī)比以前差很多。簡(jiǎn)直是天翻地覆，我渾身一片漆黑，仿佛已經(jīng)蔫了，很難過(guò)。看到大家族傳來(lái)的異樣眼光，心里很不爽。我不好意思低下頭。我很想找個(gè)洞鉆下去。真是可恥。所以，我不喜歡整天帶人，也不喜歡和朋友一起開心的笑，一起玩。反而是我一個(gè)人坐在座位上，今天有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異常，就是“有趣”的同學(xué)。他拍拍我的肩膀，淡淡地笑了笑：“怎么了，數(shù)學(xué)沒(méi)考好嗎？”我沒(méi)有回答，只是低下頭。但這幾乎是默認(rèn)了，他笑得更燦爛了，我很不解。他繼續(xù)說(shuō)：“這是什么？失敗是成功之母！如果沒(méi)有失敗，你從哪里獲得成功？上帝不會(huì)對(duì)別人那么不公平，但他會(huì)單獨(dú)偏袒你。這難道不會(huì)讓我們嫉妒嗎，你為什么這么自私……”聽說(shuō)他最后把事情變成了我的`自私？我忍不住笑了，但他說(shuō)得太有道理了。可是，聽了他的話，我陰郁的心情一下子消失了，不知怎么就好了！
嗯，我同學(xué)“有意思”！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇42
他十一歲，和我差不多大，身子非常瘦，個(gè)子不是很高，總是愛(ài)穿著一身衣服——像是好幾天都沒(méi)有洗過(guò)似的。你們知道他是誰(shuí)嗎？下面，就讓我來(lái)介紹一下他吧！
他有著一頭烏黑的頭發(fā)，在我們班里只有他的頭最圓。平時(shí)吃飯的時(shí)候，他總是吃不干凈。上課時(shí)，無(wú)論老師讓干什么，他總會(huì)第一個(gè)完成。但是一到了下課或放學(xué)，老師布置的作業(yè)他就忘到了腦后——玩上了。因此，他的作業(yè)經(jīng)常拖拉，直到第二天早上臨上學(xué)時(shí)，他又會(huì)急匆匆地趕作業(yè)，以至于寫很糟糕。
和我一起玩時(shí)，他臉上總是掛著笑容，因?yàn)樗臀易鲇螒驎r(shí)，每次我都會(huì)輸?shù)簟Ｋ咂鹇穪?lái)大搖大擺，像是站不穩(wěn)。他說(shuō)話很快，總是讓人聽不懂他想表達(dá)什么，他的聲音還非常低啞，有點(diǎn)男低音的氣派。
上課時(shí)，他總是喜歡在桌子下面搞小動(dòng)作。記得有一次，老師指了一個(gè)詞語(yǔ)，讓他起來(lái)說(shuō)是什么？剛剛還面無(wú)表情的`他，站起來(lái)時(shí)，又對(duì)老師滿臉做笑。我覺(jué)得他的臉真多變，就像天氣一樣，剛剛還晴空萬(wàn)里，可能突然間就會(huì)下起雨來(lái)。
他還被我們數(shù)學(xué)老師稱為“吃雞大王”，因?yàn)樗抡n的時(shí)候總是和我們班同學(xué)聊吃雞游戲。同學(xué)都聽得不耐煩了，可他還是說(shuō)個(gè)不停，所以他也是算得上是我們班最能說(shuō)的人。
好了，就說(shuō)到這吧。讓我來(lái)告訴你們他的名字吧，就是“小宇”。你們猜到了嗎？
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇43
我有一個(gè)經(jīng)常一起玩的同班同學(xué)，他是我的好朋友。我們兩個(gè)和黃子杭還來(lái)過(guò)一次桃園結(jié)義，可見(jiàn)我們的感情比桃花潭的水還要深。
他有一頭烏黑的短發(fā)、一雙炯炯有神的眼睛。兩道黑黑的眉毛就像圓規(guī)畫出的弧線，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一只會(huì)笑的嘴巴，兩排潔白的牙齒格外引人注目，尖尖的下巴，瓜子臉，挺好看的。
他是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩。他喜歡打籃球，他還喜歡踢足球，他的第二課堂就是報(bào)足球班。他還喜歡跑步，因?yàn)樗焯炫懿剑耘艿煤芸欤液茈y追上他。他因?yàn)橄矚g運(yùn)動(dòng)，所以身體結(jié)實(shí)。
張家勝樂(lè)于助人，當(dāng)別人有困難時(shí)，他會(huì)毫不猶豫的向別人伸出援手。如果有同學(xué)沒(méi)帶筆來(lái)學(xué)校，他會(huì)主動(dòng)把自己的筆借給別人用。
他也很會(huì)關(guān)心人。有一次，我摔了一跤，他馬上扶我起來(lái)，幫我看了一下腿上有沒(méi)有受傷，發(fā)現(xiàn)破了皮，馬上扶我去校醫(yī)室，直到校醫(yī)幫我清理好了傷口，他再扶我回教室。我心里很感動(dòng)。
他很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。一天放學(xué)后，我和他一起走路回家。我們?cè)诼愤吙匆?jiàn)一只小鳥落在地上，用力拍打著翅膀，可還是飛不起來(lái)。我們走前一看，原來(lái)是小鳥的翅膀受傷了。張家勝輕輕走近小鳥，蹲下來(lái)，雙手輕輕地捧起小鳥。他把小鳥帶回家，給它包扎好傷口，精心喂養(yǎng)它。過(guò)了一段時(shí)間，小鳥傷好了，張家勝把它放飛，讓小鳥回自己的.家。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)健康、快樂(lè)、友善的男孩張家勝。如果你認(rèn)識(shí)他，你也會(huì)成為他的好朋友的。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇44
我們班有一位同學(xué)，叫黃文博。他長(zhǎng)著短頭發(fā)，大眼睛，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
他非常愛(ài)“多管閑事”。只要課間有同學(xué)追逐打鬧，他總是會(huì)上前提醒道：“同學(xué)，不要追逐打鬧，這樣很危險(xiǎn)，萬(wàn)一摔倒了，很疼的。”每當(dāng)課前準(zhǔn)備時(shí)有同學(xué)講話，他不是班長(zhǎng)卻總會(huì)上去跟他們說(shuō)：“同學(xué)，不要講話，做好課前準(zhǔn)備，不要每次老師一進(jìn)來(lái)就看到一堆同學(xué)在講話，知道嗎？”但凡有同學(xué)亂丟垃圾，他總會(huì)上前撿起來(lái)扔到垃圾桶，并對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，不要亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，下次就不要這樣了。”我們班有這樣一位“多管閑事”的同學(xué)，紀(jì)律越來(lái)越好，還拿到了“文明班”的稱號(hào)。
我的同學(xué)不僅是一個(gè)“多管閑事”的人，還是一個(gè)小書迷。他下課時(shí)看，午休起床擺桌子時(shí)看，就連放學(xué)的時(shí)候他還邊走邊看。有一次，我午休后擺好桌子，看到他拿一本書津津有味地看，我很好奇他在看什么，便走了過(guò)去問(wèn)道：“黃文博，你看啥？”他沒(méi)理我，我又喊了一遍，他還是無(wú)動(dòng)于衷，最后還是我把書從他手中拿走，他才發(fā)現(xiàn)我。他驚奇的問(wèn)：“你什么時(shí)候來(lái)的？”我白了他一眼，說(shuō)：“我早就來(lái)了，喊了你兩遍都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我啊。””真是耳聾！”我又小聲的`嘀咕了一句。“啥？你剛說(shuō)啥？”“沒(méi)啥，你聽錯(cuò)了。”“那沒(méi)事別打擾我看書。”說(shuō)著沒(méi)好氣地拿回了他的書。我看到了又忍不住白了他一眼。心想：這人看起書來(lái)雷都打不動(dòng)啊，下次再問(wèn)他吧。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)“愛(ài)管閑事”和小書迷的同學(xué)。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇45
在我們班，有一位重量級(jí)的人物——李聰。他一米六九的身高足足一百四十多斤。他有一頭蓬松的黑發(fā)，胖胖的臉蛋，胖胖的身體，都可以當(dāng)“人肉盾牌”了。他寫的字很漂亮，還得過(guò)獎(jiǎng)呢。不過(guò)，他的脾氣很不好，生起氣來(lái)像火山爆發(fā)一樣不過(guò)別擔(dān)心他一般的`情況下是不會(huì)發(fā)脾氣的。從我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候起，他的脾氣就一直是這樣，好像和誰(shuí)都有仇似的。有一回我用了他的東西，結(jié)果他很不高興，就拿了我的聽寫紙，像帝國(guó)主義一樣要挾我說(shuō)；“趕快把東西還我，不然……哼哼，我就把你的聽寫紙撕碎！”說(shuō)罷，他就兩手抓住我的聽寫紙準(zhǔn)備撕。嚇得我趕緊把東西還給了他，連聲說(shuō)；“好，好，我給你，你可千萬(wàn)別撕我的聽寫紙啊。”給他以后我心想，以后千萬(wàn)不敢隨便拿他的東西了。
到了六年級(jí)，他比以前胖了很多。這既是優(yōu)勢(shì)，也是劣勢(shì)..好處是，它不會(huì)傷害那么多，當(dāng)它被擊中。比如課間有一段時(shí)間，他和其他同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍后，跑得慢被抓，結(jié)果被“拳打腳踢”了一些，我以為他會(huì)發(fā)脾氣，但他站起來(lái)拍了拍泥土，就像沒(méi)人走開一樣。我追上去問(wèn)他疼不疼。猜猜他說(shuō)什么，“不，都是胖的。”結(jié)果發(fā)現(xiàn)還有更多的收獲
可是一到體育課上運(yùn)行時(shí)，脂肪變成了劣勢(shì)。其他人都來(lái)了終點(diǎn)線，他是短半圈呢。
這就是我的同學(xué)兼好友——李聰。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇46
我的同學(xué)叫王澤巖，今年九歲，在鈞臺(tái)中心小學(xué)三（1）班上學(xué)。
王澤巖有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，卻戴著一副眼鏡，看著文質(zhì)彬彬，但其實(shí)性格暴躁。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)不小心碰到了他，他就發(fā)火了，眼睛瞪得圓溜溜的，頭發(fā)豎得很高，他從座位上一下子跳出來(lái)，大聲吼道：“你為什么碰我！”那個(gè)同學(xué)一下子嚇得結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，他才變得非常安靜。
他很愛(ài)畫畫，有一次，我們幾個(gè)朋友叫他出去玩，他卻在座位上畫畫，我們喊他，他也沒(méi)聽見(jiàn)，仍在埋頭涂著畫著，把我們忘在九霄云外了。
他最大的缺點(diǎn)是不講衛(wèi)生，這不，記得有一次，我們?cè)谡J(rèn)真的寫作業(yè)，突然，他的筆沒(méi)水了，他把筆芯從筆桿里拆出來(lái)，吹了一下，再組裝起來(lái)。在吹的時(shí)候，他用的勁太大了，把水吹拐彎了，吸到了嘴里。下課的時(shí)候，他和我一起玩，他一說(shuō)話，就看到他滿嘴墨水，連牙縫里都滲入了墨水，像僵尸一樣嚇人，我們都哈哈大笑起來(lái)，真擔(dān)心他會(huì)中毒啊！
他還是一個(gè)大方的.人。有一次，有個(gè)同學(xué)忘了戴紅領(lǐng)巾，被門衛(wèi)攔在校門外，急得在門外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他一見(jiàn)就說(shuō)：“我?guī)Я艘恍╁X，給你買個(gè)紅領(lǐng)巾去吧！”那個(gè)同學(xué)聽了，高興的接過(guò)錢說(shuō)：“謝謝你。”他若無(wú)其事的說(shuō)：“不用謝，你快去買紅領(lǐng)巾吧。”說(shuō)完，那位同學(xué)開開心心的買紅領(lǐng)巾去了。
這就是我的同學(xué)王澤巖，你喜歡他嗎？
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇47
他在我心中猶如宇宙中最閃亮的一顆星星，他助人為樂(lè)的品質(zhì)和他那多得數(shù)不勝數(shù)的事跡令我欽佩。
他有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他就是我的好朋友----馬勝偉。
那是一個(gè)星期六，陽(yáng)光明媚，天空中萬(wàn)里無(wú)云。我和馬勝偉一邊跑一邊拍著球向娛樂(lè)中心跑去。是為了霸占一個(gè)籃球架來(lái)給我們練習(xí)投籃，不然我們就要“各回各家，各找各媽”了。快要到球場(chǎng)了，忽然路邊走出一個(gè)老奶奶，看樣子非常著急，老奶奶好像找不到出去的路了。馬勝偉見(jiàn)了剛要走過(guò)去，就被我攔了下來(lái)：“干什么去？”“去看看老奶奶怎么了，需不需要幫助？”說(shuō)完他一陣風(fēng)似的從我身邊溜了過(guò)去，沒(méi)辦法我也跟了過(guò)去。
等們過(guò)去一問(wèn)，果然忘了出去的路。她是來(lái)看兒子的，只記得兒子家住在54幢1單元4樓1號(hào)。我們按老奶奶說(shuō)的'去找，把整個(gè)南區(qū)都游了一遍都沒(méi)有找到。這時(shí)馬勝偉說(shuō)：“王振楸，你和老奶奶在這里等著，我去找。”二十分鐘后馬勝偉上氣不接下氣地跑來(lái)說(shuō)：“54幢在后門那里，快走吧！”于是我們把老奶奶送了回去。把老奶奶送了回去以后他一看表：“1：30，快跑不然沒(méi)位置了”說(shuō)完，我倆猶如瘋了的野牛向球場(chǎng)狂奔而去。
這就是我的好朋友，一個(gè)愛(ài)“管閑事”的好朋友。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇48
我有一個(gè)同學(xué)，是個(gè)長(zhǎng)得很好看的女生，剛來(lái)到學(xué)校，她也是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)女孩子。
正好她也是我的室友。
她的個(gè)子很高，笑容很有感染力，說(shuō)一句話都很有自信，就好像在愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)都是這樣光芒四射。她和男孩子的關(guān)系都很好，甚至一些瘦弱的男孩子，都叫她哥。
這樣的關(guān)系，相比是很多女孩子都羨慕的吧。
剛來(lái)到學(xué)校，她參加了很多部門，表現(xiàn)很出色，可是后來(lái)不知道怎么回事，就迷上了耽美小說(shuō)，迷上了漫畫，很多東西都不再想去嘗試，因?yàn)楦杏X(jué)不屑。后來(lái)我才聽很多同學(xué)說(shuō)，她的表現(xiàn)多少帶著一些優(yōu)越感。一開始我并沒(méi)有在意，因?yàn)槲腋杏X(jué)她人還是挺好的.，也沒(méi)有瞧不起別人，而且挺熱心的。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，大概是和其他人相處的過(guò)程中，她逐漸改變了吧。
一年之后，我經(jīng)常去圖書館，她經(jīng)常躺在宿舍床上，熬夜看電視劇，經(jīng)常嘿嘿笑，都不知道她在看什么。一開始我還經(jīng)常叫她去圖書館學(xué)習(xí)，畢竟要考試了，可是說(shuō)了幾遍之后她嫌我煩，我就不再自討沒(méi)趣。
現(xiàn)在她和另外一個(gè)女孩子關(guān)系很好，一起談?wù)撃兄鞑ィ務(wù)撃型詰俚墓适拢切┪乙稽c(diǎn)都不感興趣，也就和她越走越遠(yuǎn)。我也感覺(jué)很悲傷，很無(wú)奈，大概這個(gè)世界就是這樣的吧。
所有的友情，都要一起進(jìn)步，才能夠持久。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇49
我們班有一位很貪吃的人，他的名字叫小余。
每天早上，小余的頭發(fā)總是一根根地豎起來(lái)，尖尖的，好像刺猬身上的刺，我碰也不敢碰，我有時(shí)在心里想：如果不小心碰上了他的'頭發(fā)，是不是會(huì)手指流血？
小余非常貪吃。那天上午，我們都在認(rèn)認(rèn)真真地上語(yǔ)文課。這時(shí)伍老師停止了上課，大步流星地朝著我的位置走了過(guò)來(lái)，我很奇怪，怎么啦？發(fā)生什么事了？我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)我的同桌小余不知道為什么把頭埋得低低的。他把書包放在桌子底下，整個(gè)頭都在書包里，我和全班同學(xué)把注意力全部放在伍老師身上，伍老師走到了余一沃的位子上，用手指輕輕敲了敲余一沃的桌子，余一沃聽到了老師提醒，馬上把頭從書包拿了出來(lái)，眼睛睜得大大的，奇怪地問(wèn)我：“剛才發(fā)生什么事情了嗎？”
我忍不住笑了起來(lái)，道：“剛才老師看你沒(méi)有認(rèn)真聽課，就敲了你的桌子，提醒你上課要認(rèn)真。所以接下來(lái)你一定要認(rèn)真聽課呦！”小余聽話地點(diǎn)了頭，又裝作好意地拿出了一包薯片，遞給了我，我搖搖頭：“哎，看來(lái)你還是沒(méi)聽懂我的話。”小余縮回了手，把沾滿了薯片味的手指放進(jìn)了嘴巴里，舔了舔，繼續(xù)上課了。
他貪吃，也很能吃。那天他不僅上課吃了一包薯片，在午飯時(shí)還向我要了一個(gè)雞腿。看他吃不飽的樣，我只好又把自己盤子里的雞腿給他了。
小余雖然貪吃，但是他很善良又可愛(ài)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他。可是現(xiàn)在他卻轉(zhuǎn)學(xué)了，我們?nèi)鄙倭艘魂嚉g笑。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇50
她是一個(gè)善解人意、講道理、令人信服的人
她有一張粉紅色的臉，鼻梁下有一張小嘴。雖然她嘴小，但能說(shuō)服你。這個(gè)人是我的小朋友張莉。
有一次下課，我跑去交作業(yè)。不小心弄壞了一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒，腦子被蒙住了。我能怎么做呢？我沒(méi)那么多錢買！怎么辦？向父母要，他們肯定不會(huì)給；找同學(xué)要不好。我們到底該怎么辦？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)打在我身上。我不僅沒(méi)交作業(yè)，還把同學(xué)的.鉛筆盒掉了。心里很郁悶。我上課心不在焉。只要有同學(xué)舉手，我就渾身發(fā)抖，怕他告訴老師我把別人的鉛筆盒弄壞了。
這一切都被張莉看到了。下課后，張莉把我?guī)У揭粋�(gè)無(wú)人的地方，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把故事從頭到尾說(shuō)了一遍，她說(shuō):“你應(yīng)該向那個(gè)同學(xué)道歉，請(qǐng)他原諒你。”
“我，我沒(méi)辦法，萬(wàn)一他樣我賠呢。再說(shuō)，你不是說(shuō)他不會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？”張莉的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，非常生氣地對(duì)我說(shuō):“你怎么能不誠(chéng)實(shí)呢？”弄壞了別人的東西。你應(yīng)該道歉，但你隱瞞了真相。你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。你想，你不認(rèn)錯(cuò)，他發(fā)現(xiàn)了就告訴別人，這樣全班都不信任你。相反，如果你道歉，他可能會(huì)原諒你，和你成為朋友。但是你在這里隱瞞事實(shí)！"
我的臉突然變紅了。回到教室，我真誠(chéng)地向那個(gè)同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)原諒了我，和我成為了好朋友。
是的，就像張莉一樣，我交了一個(gè)新朋友，贏得了同學(xué)的信任！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇51
記得有一次，在足球考試的時(shí)候，五個(gè)人分成一組，我考完之后，我看到一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)考試，只見(jiàn)他長(zhǎng)著一雙兇神惡煞的眼睛，像有股濃濃的殺氣，雖然身材不高，但是看起來(lái)身體非常強(qiáng)壯。考完之后，又上來(lái)一個(gè)同學(xué)，一看到他，我不禁只住了——一雙兇神惡煞的眼睛，雖然身材不高，但是看起來(lái)身體非常強(qiáng)壯。
這個(gè)人不是踢完了嗎？怎么還要再踢一次？難道還有重考的機(jī)會(huì)？我忙轉(zhuǎn)身去問(wèn)教練，話還沒(méi)說(shuō)出口，我就看見(jiàn)了另一個(gè)和這個(gè)考生長(zhǎng)得一模一樣的人。怎么這兩人長(zhǎng)得如此相像，難不成是雙胞胎？”我低下頭看了看他們的鞋子，完全一樣，又看了看他們的發(fā)型，也完全一樣，又看了下表情，都是傻笑。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，傻笑是他倆的經(jīng)典表情。
他們是雙胞胎兄弟，一個(gè)叫謝湘平，一個(gè)叫謝湘安，同學(xué)和老師都喜歡叫他們“平安兄弟”，而我卻喜歡叫他們“謝”，可現(xiàn)在湘安卻有了一個(gè)新的外號(hào)，叫做“貓頭安”。
我記憶深刻的是，他們笑的時(shí)候都會(huì)露出兩顆大大的黃板牙。他們跟我一樣，也是以足球特長(zhǎng)考到深高來(lái)的'，他們除了球踢得很好，成績(jī)也很好。這次期中考試，湘安考了全班第一，湘平考了全班第四。
跟他們相處久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的一些細(xì)節(jié)，比如，湘平走的時(shí)候喜歡背著手，湘安嘴上有顆痣，湘平眉毛上有個(gè)疤，湘平臉小，湘安臉大。到現(xiàn)在為止，我一眼就能分辨出哪個(gè)是湘平，哪個(gè)是湘安了。
轉(zhuǎn)眼，我們已相處三個(gè)月了，我們成了形影不離的好朋友。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇52
我們班有41名同學(xué)，每個(gè)人都是一朵獨(dú)一無(wú)二的花，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。就跟隨著我的筆尖來(lái)了解吧。
她，是我們新轉(zhuǎn)來(lái)的一位女同學(xué)。她身材矮小，皮膚白凈，一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子和淡紅色的嘴唇，在她的臉上顯得極其“和諧”。最讓人羨慕的是她那一定烏黑的，蓬松的頭發(fā)，還有那齊劉海，搭配在一起，簡(jiǎn)直妙極了。
她的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很好，最少也能達(dá)到九十分以上。這和她的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)吧。每次，她的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上的字寫的都很漂亮，讓人看得很舒服。作業(yè)本上的正確率也很高，本子上總是能看到用紅筆寫得鮮艷的大大的“A☆”，有時(shí)還能得到“A☆☆”。她做題目時(shí)也是認(rèn)認(rèn)真真的，她總會(huì)低下頭，默默地做自己的事情。
她也不會(huì)跟人斤斤計(jì)較，所以很多同學(xué)都喜歡和她聊天，成為她的'朋友。她回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)速也很有特點(diǎn)呢，總是不緊不慢的。答題也很完整，分析得也很透徹。她很愛(ài)笑，雖然在老師面前有時(shí)是一本正經(jīng)的，但私底下卻是個(gè)很愛(ài)幽默的人。她笑起來(lái)也很好看，嘴角稍稍網(wǎng)上咧，露出整齊，潔白的牙齒，一雙眼睛“咕嚕咕嚕”地轉(zhuǎn)著，好像在動(dòng)什么“歪腦筋”。真是鬼精靈一個(gè)。
她，就是這么一個(gè)人。了解了她，是不是很想知道她的名字呢?那我就大聲告訴你：她就是林——文——鑫!
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇53
來(lái)到商店，大家紛紛拿出錢買汽水，買可樂(lè)。我看到杰倫也拿出了錢，正想遞給營(yíng)業(yè)員買可樂(lè)。不知道怎么一回事，他把手縮了回去不買了。我說(shuō)：“你干嘛不買可樂(lè)喝？”。
董杰是我們班上一個(gè)最節(jié)儉的人。
有一次，我約了幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校操場(chǎng)踢足球。我們大約踢了兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間踢得又渴又熱，大家都說(shuō)要去買汽水及可樂(lè)喝。杰倫也跟在我們后面去了。
來(lái)到商店，大家紛紛拿出錢買汽水，買可樂(lè)。我看到杰也拿出了錢，正想遞給營(yíng)業(yè)員買可樂(lè)。不知道怎么一回事，他把手縮了回去不買了。我對(duì)杰說(shuō)：“你干嘛不買可樂(lè)喝？”杰說(shuō)：“我不想喝可樂(lè)，還是回家去喝開水好了。開水解渴。”我忙說(shuō)：“那我請(qǐng)你喝汽水。你不要回家去了，等一會(huì)兒我們馬上又要去踢足球了，少你是踢不成的。”他說(shuō)：“謝謝，我不要喝汽水。回家去我會(huì)很快回來(lái)的。”
說(shuō)著，杰馬上騎上自行車走了。過(guò)了不到五分鐘，我們剛剛在操場(chǎng)上踢起足球來(lái)的`時(shí)候，他已經(jīng)趕了回來(lái)。他把車一停馬上跑過(guò)來(lái)和我們一起踢起了足球來(lái)了。我們又踢了一個(gè)多小時(shí)，雖然感到天氣比較熱，但是我們覺(jué)得踢得非常開心。由于天氣實(shí)在太熱，所在結(jié)束的時(shí)候，我們又去買可樂(lè)汽水來(lái)喝。可是，杰還是不買來(lái)喝。他跟我們打了一個(gè)招呼就走了，就回家去喝開水去了。
這時(shí)，我想杰啊杰，你真是一個(gè)非常節(jié)儉的學(xué)生，我要向你學(xué)習(xí)，也希望大家能夠向他學(xué)習(xí)，把節(jié)省下來(lái)的錢支援貧困地區(qū)的學(xué)生，支援我想大家一定也非常高興的，愿意的！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇54
今天我來(lái)給大家介紹我的一位同學(xué)。大家看我描寫的生不生動(dòng)，能不能猜出他。
他，是一個(gè)男同學(xué)，他的臉圓嘟嘟的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他的五官也是非常可愛(ài)、非常和諧的聚在了一起的`。整體看，他胖乎乎的，顯得非常敦實(shí)。最可笑地是在冬天，哪怕他穿了很少的衣服，同學(xué)們都會(huì)問(wèn)他，你穿了多少衣服呀，怎么這么厚！在他跳起來(lái)時(shí)候，他總是重重得落下來(lái)，讓我們感覺(jué)到地面都在顫抖。
他，非常有禮貌，見(jiàn)到別人時(shí)，總是主動(dòng)跟對(duì)方打招呼；別人去他家坐客時(shí)，他更是“請(qǐng)”字不離口了。這一點(diǎn)老師和同學(xué)都非常喜歡。
他，非常積極樂(lè)觀，每天都開開心心，好像在他身上看不到什么煩心事。但是，有一點(diǎn)他好像不是那么積極了，那就是學(xué)習(xí)了。平常不談學(xué)習(xí)他總是神采飛揚(yáng)，一談學(xué)習(xí)，唉！他就忍不住要垂頭喪氣。
他，“口才”非常好，每天都跟同學(xué)們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地，每天不停地說(shuō)，不管什么事，他都能說(shuō)幾句，都能插進(jìn)嘴，就連我們老師在心情不好的時(shí)候都把安慰自己事交給他了。
不過(guò)這些都不是他最大的特點(diǎn)。現(xiàn)在，我把他最大，最醒目的特點(diǎn)報(bào)告給大家？那就是他皮膚很黑，有時(shí)我喜歡拿他這一特點(diǎn)跟他開玩笑：瞧你這黑樣，簡(jiǎn)直黑出我們中國(guó)人的新黑度了，不過(guò)你黑的挺好看的，黑的有個(gè)性，有特點(diǎn)！
現(xiàn)在大家應(yīng)該能猜出來(lái)他是誰(shuí)了吧！
他就是我那“非洲”的同學(xué)馬小科！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇55
她，有著活潑可愛(ài)、聰明伶俐的性格，有一雙漂亮而炯炯有神的大眼睛。平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，卻是老師的好幫手，她就是可愛(ài)的小精靈——李佳栩。
佳栩是我的好伙伴，我們上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩耍，是一對(duì)形影不離的好朋友。她還有個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)笑，每次課間總是能讓我痛快地笑一會(huì)兒，忘掉疲勞與煩惱。
她是一個(gè)盡職盡責(zé)的英語(yǔ)組長(zhǎng)，每次都能按老師要求完成任務(wù)，一心一意、認(rèn)真仔細(xì)，不厭倦的收作業(yè)、改作業(yè)，沒(méi)有一句怨言。如果有人沒(méi)有帶，她會(huì)找到那位同學(xué)，問(wèn)清原因，說(shuō)：“下次可要記得帶哦！”她這句親切的語(yǔ)言，足以讓同學(xué)們那忐忑不安的心得以平靜。同學(xué)們都這樣評(píng)價(jià)她：佳栩是個(gè)聰明活潑，盡職盡責(zé)的英語(yǔ)組長(zhǎng)。什么難題到了她的手里就變得簡(jiǎn)單起來(lái)。每當(dāng)她改英語(yǔ)默詞時(shí)，總是很認(rèn)真，如果有同學(xué)退步了，她就會(huì)去鼓勵(lì)同學(xué)，并說(shuō)：“沒(méi)事，別灰心，下次要努力了，我相信你是最棒的！”
佳栩不僅語(yǔ)文好，其它各科也很優(yōu)秀。在勞動(dòng)課上我又了解到了她的另一面：心靈手巧。看她做手工時(shí)那認(rèn)真勁，平日里活潑可愛(ài)的她仿佛變了一個(gè)人似的。你看，她正在繡十字繡呢，靈巧的手拿著繡花針來(lái)回穿梭，一塊普通而又平常的布，在她的手里不一會(huì)兒便成了鮮艷而漂亮的圖案，是那么地靚麗；那么地精美；那么地讓人喜愛(ài)。
有空兒的.時(shí)候，我們還會(huì)一起寫讀書筆記、朗誦好的詩(shī)句、閱讀好的書籍，交流學(xué)習(xí)上的收獲。
她就是我最難忘的同學(xué)，那可愛(ài)的“小精靈”——李佳栩。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇56
在我的班里，有一位同學(xué)，他很調(diào)皮搗蛋，什么事情都有他的份：上課被點(diǎn)名一次也少不了他，寫檢討少不了他，被“請(qǐng)”到辦公室“喝茶”少不了他。
每天總是能換著法子惹老師生氣，一次又一次。老師給他起的稱號(hào)愈來(lái)愈多：“腳氣”“五馬分尸”這樣的稱號(hào)都被同學(xué)們?cè)谒降紫陆兄⒄f(shuō)著，他似乎卻并不在意。
有一天語(yǔ)文課，語(yǔ)文郭老師給大家講了一個(gè)故事：退潮時(shí)難免會(huì)有魚兒擱淺，一天，一個(gè)小孩子在沙灘上看到了擱淺的`魚群。于是撿起魚開始往水里丟幫助魚群回到大海。有人看見(jiàn)了就問(wèn)小孩，說(shuō)：“你為什么要把這些魚往水里丟啊？有這么多呢！你丟的完嗎？”小孩小心翼翼的撿起一條魚奮力丟向海里，看見(jiàn)被自己所救的魚兒一次次躍出水面，小孩笑著說(shuō)：“我能救一條是一條”老師把我們比作那擱淺的魚群，他是那要將我們丟回大海的小孩。
這第一條要丟的魚，就是他。老師掏出手機(jī)，讓坐在后面的同學(xué)把他的一舉一動(dòng)拍下來(lái)再發(fā)到家長(zhǎng)群里。于是他有點(diǎn)慫了。一節(jié)課四十分鐘，他就端正著坐姿坐了四十分鐘。老師很高興地說(shuō)了一句“孺子可教也”。可他的學(xué)習(xí)成績(jī)貌似也不差。我清楚地記得，有一回英語(yǔ)考試他考了全班第四！期中考試也考到了三四百名。這大概就是在玩中學(xué)，學(xué)中玩吧。
他就是我們班的“頭號(hào)玩家”王昱翔。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇57
他，一個(gè)一米八五的大個(gè)子，一張連標(biāo)準(zhǔn)普通話都不會(huì)說(shuō)的小嘴。他只有13歲，留著胡子。上課無(wú)精打采，下課明亮的小眼睛。他每天來(lái)的第一件事就是：“你昨天的英語(yǔ)作業(yè)寫了什么？我來(lái)抄一下語(yǔ)文新概念。作文應(yīng)該寫什么？我的作文書在哪里？快新概念，來(lái)不及了。”
沒(méi)有，他背著書包走過(guò)來(lái)，臉上帶著笑容對(duì)我說(shuō)：“新概念呢？”給我！“我當(dāng)時(shí)在讀英語(yǔ)單詞，沒(méi)理他。幾朵烏云一下子從他臉上飄了出來(lái)，我又扯了一下說(shuō)；“快點(diǎn)報(bào)紙！“我無(wú)可奈何地給了他。沒(méi)辦法。誰(shuí)讓我是他的主人？他看了看，說(shuō)：“這么少，我兩分鐘就能搞定！“我想；就吹吧！
他是個(gè)窮學(xué)生，但還是個(gè)好人！上美術(shù)課的'時(shí)候帶了鉛筆，卻忘了帶橡皮擦。我心想：別花錯(cuò)了，真的，越不想畫歪了，畫得越歪。當(dāng)時(shí)美術(shù)老師來(lái)了，我心里就像十五個(gè)水桶打水。這時(shí)，他伸出了援助之手：“給一塊橡皮。”我感激不盡，趕緊對(duì)他說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
他也是我們的信息班長(zhǎng)。別看他在別的班沒(méi)精打采的。他上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候，精神是“雙爽”！他先說(shuō)：安靜！踩線！你說(shuō)你。“他到了機(jī)房，把電腦給了同學(xué)，卻和一個(gè)大傻子坐在一起。但是總有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)喜歡捉弄他：“班長(zhǎng)，他拔網(wǎng)線，他打游戲。”于是他趕緊跑到同學(xué)面前說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)拉的？
這是我的一個(gè)同學(xué)。你想知道他是誰(shuí)嗎？嘻嘻！不告訴你！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇58
我有很多優(yōu)秀的同學(xué)，都很值得學(xué)習(xí)。我很想找時(shí)間一起贊美他們。
首先要表?yè)P(yáng)的是我的同桌小明。小明是一個(gè)聰明勤奮的人。他經(jīng)常在課堂上認(rèn)真聽講，老師問(wèn)的問(wèn)題他都能回答。他是一個(gè)非常勤奮好學(xué)的學(xué)生，很少離開教室，經(jīng)常在課后問(wèn)老師問(wèn)題。所以成績(jī)也很好，在班里排名第一。其實(shí)他是匹黑馬。他的'成績(jī)一開始不是很好，但是通過(guò)自己的努力終于在我們班排名了。找他幫忙，他會(huì)很樂(lè)意幫忙的。對(duì)于我們班長(zhǎng)，他也很負(fù)責(zé)。他總是非常積極地幫助老師管理班級(jí)。對(duì)于學(xué)校執(zhí)行的一些任務(wù)，每個(gè)班需要幾個(gè)學(xué)生來(lái)幫助或競(jìng)爭(zhēng)。他很高興能為我們班做出貢獻(xiàn)，贏得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，為我們班贏得榮耀。
然后我想表?yè)P(yáng)一下我的同學(xué)小王。小王是佛教徒。雖然他在我們班排不上第一第二，但他也排第一，只是他學(xué)習(xí)不是很努力。他是一個(gè)很聰明的人，基礎(chǔ)很好，但我更佩服的是他為人處事的能力。他總是遵守自己的待人接物方式，不在背后嚼別人的舌頭，說(shuō)別人的壞話。他也是一個(gè)很樂(lè)于助人的人。如果有什么事要問(wèn)他，只要方便，他很樂(lè)意幫忙。他也是一個(gè)非常風(fēng)趣幽默的人。他經(jīng)常說(shuō)一些有趣的話，這讓每個(gè)人都感到很開心。和他玩會(huì)讓氣氛很愉快。他是一個(gè)積極向上的人，很少給別人帶來(lái)負(fù)能量。他經(jīng)常給每個(gè)人傳遞正能量，說(shuō)很多鼓舞人心的話，讓每個(gè)人都有激情和動(dòng)力。
我的同學(xué)都很優(yōu)秀，所以這里有兩個(gè)。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇59
咱班的“金豆豆王”
我們班有一位非常愛(ài)哭的怪男生。說(shuō)他愛(ài)哭吧！就為那點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，搞得哇哇大哭，根本不什一提；說(shuō)他怪吧！一個(gè)堂堂男子漢，竟然愛(ài)哭，怪糗的了。
有一次，上課回教室時(shí)，他哭著回到教室說(shuō)：“老師班長(zhǎng)與一些壞男生來(lái)冤枉我。”老師哭笑不得地說(shuō)：“他們說(shuō)你什么了？”“他們說(shuō)我打其他班的人，我只不過(guò)跑時(shí)不小心手碰了一下人家的手而已，他們就說(shuō)我打人家。”“道歉了嗎？”老師追根究底。“道歉了”。他哭哭啼啼地說(shuō)。“這事就至此為止了，現(xiàn)在開始上課。”老師說(shuō)。可他是一個(gè)非常“執(zhí)著”的人，這件事他不會(huì)這么輕易放過(guò)，不停地用手捂著眼睛嚎啕大哭，老師也不管，繼續(xù)上他的課。他一直哭到下課，歇了一會(huì)兒。
有時(shí)我就問(wèn)他，你怎么這么喜歡哭啊！他還振振有詞，說(shuō)：“古人云，‘哭則哭，笑則笑。’為什么不能把自己的個(gè)性在學(xué)校真實(shí)的表現(xiàn)出來(lái)呢？”ho！my god，他哭好像很有理似的`。（這是哪位古人說(shuō)過(guò)的名言啊？八成是他自己胡謅的吧？呵！）
其實(shí)，他的“愛(ài)哭事件“有很多很多，恐怕我說(shuō)三天三夜都說(shuō)不完，像他看書，看到被感動(dòng)時(shí)，哭；被人欺負(fù)，哭；考試?yán)喜缓茫蓿槐粙寢尨颍蕖?/p>
他就是我們班的“金豆豆大王”――王天馳。
評(píng)語(yǔ)：可愛(ài)的選材，生動(dòng)的表現(xiàn)。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇60
雨漸漸大了，我站在大樹下等待著同學(xué)身影的出現(xiàn)，我約好和葉子蓬到陳瀟楠家去出手抄報(bào)。
大樹下，我撐著一把彩虹色雨傘，靜靜地站在那兒，無(wú)路可去。“唉呀！葉子蓬怎么還沒(méi)有來(lái)？不是說(shuō)好8：45到操場(chǎng)上集合的嗎？”我自言自語(yǔ)。哈哈，該不會(huì)是睡過(guò)頭了吧？
我慢慢地?cái)?shù)著從傘面滴落的雨滴，可數(shù)著數(shù)著，我的`耐心已經(jīng)慢慢磨凈了。葉子蓬是睡過(guò)頭了，還是他已經(jīng)忘記這事了呢？我在操場(chǎng)上走來(lái)走去，每走一步好像都融化了心的一小部分。我眉頭緊鎖，形成了個(gè)倒八形。已經(jīng)9：00鐘了，他咋還沒(méi)來(lái)呢？我下定決心，給他打個(gè)電話……過(guò)了大概十分鐘后，我才得知他剛起床，臉都沒(méi)洗，牙也沒(méi)刷。唉，葉子蓬又多了個(gè)稱號(hào)“慢托托”，我孤零零一個(gè)人站在大樹下，一旁的老爺爺看我在那站了二十多分鐘，說(shuō)不定以為我找不到媽媽了……
“好無(wú)聊啊！”我又在自言自語(yǔ)了。眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，立馬想到了消遣時(shí)間的辦法。嘿嘿，我微微一笑，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，立馬打開了手表里的“兜兜龍”軟件。“哈哈哈！贏了兩名敵人。”我開心極了。
不知過(guò)了多久，眼前突然出現(xiàn)了個(gè)熟悉的身影，“呀！是葉子蓬，是葉子蓬！”我高興地一下飛奔了上去，直接抱著他，同他一起走向陳瀟楠的家。
經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的等待，終于跟葉子蓬一起走向了陳瀟楠的家，真不知是喜還是悲！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇61
自從三年級(jí)我們班走了一名同學(xué)后，今年又走了一位，我是多么希望留住他們啊！
第一位同學(xué)是小葉，他爸爸是巴西人，媽媽是中國(guó)人。出于某種原因，他必須要到巴西去讀書，到了初中才回來(lái)。
我們相見(jiàn)的最后那一天，是返校日。因?yàn)榉偶俚臍g快，他和我們說(shuō)他要去巴西，我們都聽不進(jìn)去，以為他就是開個(gè)玩笑。他也沒(méi)說(shuō)什么時(shí)候走，就說(shuō)什么時(shí)候回來(lái)，連一句再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)，就匆匆走了。我現(xiàn)在好后悔沒(méi)有仔細(xì)聽他說(shuō)話啊！如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好聽他說(shuō)的每一句話，并真誠(chéng)地和他說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。
第二位同學(xué)是小劉，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，后來(lái)是因?yàn)閷?shí)在學(xué)不下去了才去了西班牙的。
他比小葉好一點(diǎn)，他在與我們分別的日子里跟我們所有同學(xué)拍了照，也給我們準(zhǔn)備了禮物，我們也給他寫了賀卡。
他給的`禮物是我收到最珍貴的禮物，沒(méi)有之一。那是一副撲克牌，里面有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的照片（包括他自己的）和我們的合照，還有一些老師的照片。我只要一看到那副牌，就會(huì)想起他。
雖然他為我們留下了紀(jì)念，但我們還是無(wú)比地想他，因?yàn)槲覀兏肓粝碌氖撬?/p>
一個(gè)人的遠(yuǎn)走會(huì)帶走我們的思念，他也定會(huì)在心中留下對(duì)我們的記憶，我們不能留下他本人，但我們可以留下他的心。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇62
世間無(wú)奇不有，我們班亦是。我們班就出了一名書法好手，她的字如行云流水，出神入化，總使人不禁贊嘆不已……她就是陳涵穎。
有一次，我飛快地寫完了報(bào)紙，正準(zhǔn)備出去玩。此時(shí)，我眼睛一看，看到了半張沒(méi)寫完卻字跡工整的報(bào)紙，仔細(xì)一看，原來(lái)是陳涵穎正在寫的紙呢。我順著正移動(dòng)的鉛筆望去，只見(jiàn)陳涵穎正寫著一個(gè)“數(shù)”字，只見(jiàn)那“數(shù)”字兒方方正正卻十分優(yōu)美，柔和，雖然蒼勁有力卻毫不僵硬，我的手也不禁抬起，寫了起來(lái)。仿佛我也能寫出如此優(yōu)美的字一般。可是，她忽然眉頭微皺，拿起橡皮擦了起來(lái)，我疑惑著，卻聽她嘴中囔囔幾語(yǔ)：“文”太大了，“女”太小了。”陳涵穎筆尖微動(dòng)，一會(huì)兒便寫出一個(gè)更加完美的“數(shù)”字。它不大不小，不偏不倚，看得我心中贊嘆萬(wàn)千。不一會(huì)兒，一排精美的字展現(xiàn)在我眼前。這字真使我按奈不住心中的欽佩：這一排字整齊的排列在橫線上，每一個(gè)字都大小適中，似乎長(zhǎng)之一分則大，短之一分則嫌小。我又想起自己那“龍飛鳳舞”般的字，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了。過(guò)不了多久，一張報(bào)紙完成了，看著這如印出的字，整潔的'卷面，我更加慚愧，有些無(wú)地自容，心中也更加敬佩這位王曦之現(xiàn)世的書法大師。我立刻就回去把報(bào)紙擦干凈，重寫了一遍。
陳涵穎，這位書法慣手，她的字是那么精致。每次看到那字，我都陶醉于筆墨之中，真是一大奇跡吶！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇63
考神，咱班的! 我們班上有一考神，名字嗎....不可奉告!他長(zhǎng)的還不錯(cuò)，人緣很好，微胖一丟丟。為什么說(shuō)他是考神呢?因?yàn)?..... 他不僅人緣好，還學(xué)習(xí)好，次次都考90分以上。班上人人都叫他‘考神’!但是，他沒(méi)有驕傲，反而他更謙虛了。是不是感覺(jué)他就一‘三好學(xué)生’不像其它同學(xué)!什么‘王者榮耀’、‘生死狙擊’......一大堆網(wǎng)絡(luò)游戲!我一個(gè)都不玩!其實(shí)，我很想問(wèn)，那些有什么好玩?它們只會(huì)讓我們的.成績(jī)下降!
‘考神’他上課認(rèn)真努力，下課反復(fù)讀書。如果他不能考到90分以上，那么，又有誰(shuí)，能考到90分以上呢?我們班的同學(xué)沒(méi)一個(gè)會(huì)有他那樣努力!嘆!‘考神’就是我班班長(zhǎng)，名字.......一樣不說(shuō)!哈哈哈哈!幾班的......我也不說(shuō)。不過(guò)呢，我們是在一小讀書哦!
在班上，就‘考神’很厲害 !我也就一般般……嘻!別在意!‘考神’的眼睛雖小， 但是吧，他看到的東西卻能很快的背下來(lái)!你說(shuō)神奇不神奇?咱班的考神雖厲害，但他從不對(duì)外夸大說(shuō)自己有多么厲害，有多么聰明……他總是很謙虛，只會(huì)說(shuō)∶“某某某有多厲害”之類的話。你說(shuō)他很厲害呢，我可以理解，可，說(shuō)他很謙虛，是不是佷難想象?
我班的考神，是不是太謙虛了??
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇64
蘇格拉底曾說(shuō)：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)出光來(lái)。”我們班57名同學(xué)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都值得我去學(xué)習(xí)。今天，我特別要夸夸其中的一位。
她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，兩道柳葉彎眉，笑起來(lái)很甜。她就是我的好朋友——丁一。
丁一可是一位運(yùn)動(dòng)健將啊，跳繩、踢毽子、打羽毛球等許多運(yùn)動(dòng)她都擅長(zhǎng)。
記得一年級(jí)剛開學(xué)不久，老師告訴我們本學(xué)期有一項(xiàng)跳小繩比賽。此后，在課間我就經(jīng)常能看到丁一一練習(xí)的身影。轉(zhuǎn)眼就到了比賽的時(shí)間。當(dāng)時(shí)我很緊張，可是丁一卻面帶微笑，非常自信。“嘟！”隨著裁判員一聲哨響，比賽開始。只見(jiàn)丁一一像一只小鳥，快速地?fù)u動(dòng)著雙臂，腳踮地的速度也出奇得快。她手中的跳繩在操場(chǎng)上劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線。
比賽結(jié)束了，當(dāng)我看到她的成績(jī)時(shí)，驚訝地瞪大了眼睛。一分鐘189個(gè)，怎么可能！真是太厲害了！不僅如此，在接下來(lái)的雙搖、編花等花樣比賽中，她也都技?jí)喝悍迹艺鏋樗械津湴粒?/p>
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)丁一，為什么你跳繩那么好，她謙虛地說(shuō)：“也沒(méi)什么竅門，只要多練習(xí)就行了。”是啊，我看到的是她矯健的身影，看不到的卻是她為此艱辛的付出。成功的`道路從來(lái)沒(méi)有捷徑，只有腳踏實(shí)地、刻苦努力才能獲得成功。
我覺(jué)得會(huì)運(yùn)動(dòng)的少年最陽(yáng)光開朗，最美麗善良。這就是我最佩服的同學(xué)——丁一，我要好好向她學(xué)習(xí)！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇65
我有一個(gè)同學(xué)，她是我的好朋友。她個(gè)子不高，手腕上帶著一塊米兔牌子的粉紅色手表，每次看到她，她總扎著一個(gè)馬尾辮，穿著一身休閑服，她的名字叫何思語(yǔ)，性格非常文靜。
她有一個(gè)非常好的品質(zhì)，就是樂(lè)于助人。有一次，我來(lái)到小荷上課，剛剛上課需要修改作文，發(fā)現(xiàn)筆忘記帶了，我把書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)筆的一點(diǎn)痕跡。我著急地又從口袋里搜了搜，心想：完了完了，寫作文時(shí)沒(méi)有筆可怎么辦？就在我束手無(wú)策的時(shí)候，何思語(yǔ)見(jiàn)我慌張的樣子，拍了拍我的肩膀，奇怪地問(wèn)道：“你怎么了？怎么一副又著急又慌張的樣子？”我扭頭一看，何思語(yǔ)滿臉疑惑，原本彎彎的眉毛此時(shí)皺了起來(lái)，用她那雙會(huì)說(shuō)話的.眼睛盯著我，我嘆了口氣回答道：“我沒(méi)有帶筆，你可以借我一只筆嗎？”“當(dāng)然可以了，你怎么不早說(shuō)呢？給！”何思語(yǔ)邊說(shuō)邊從文具盒拿出一支可擦筆遞給了我。我接過(guò)筆，激動(dòng)地連忙說(shuō)“謝謝”。
何思語(yǔ)不僅喜歡樂(lè)于助人，她還喜歡看書。
一次下課后，我?guī)Я艘槐尽栋餐缴挕罚蚪蛴形兜乜粗?dāng)我一看完時(shí)，何思語(yǔ)就立馬跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“可以給我看看嗎？我也很想看這本書。”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完我就把書遞給了她。她一拿到書就立馬翻開看了起來(lái)。體育課的時(shí)候，同學(xué)們都到樓下玩，只有她一個(gè)人在安安靜靜地看書，我看到她這副專注的樣子，我心想：真是一個(gè)“小書迷”。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)又文靜又惹人愛(ài)的小女孩。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇66
同學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼，一個(gè)多么親切的字眼!自從上學(xué)那天起，他們便陪伴在我的身邊，陪伴著我度過(guò)一年又一年……
轉(zhuǎn)眼間，我已升入了初中，在與小學(xué)同學(xué)依依不舍的同時(shí)，我又迎來(lái)了48個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我度過(guò)初中三年。雖然我們現(xiàn)在彼此之間還不是很熟悉，但一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都能拉進(jìn)彼此間的距離。
我的同桌叫邱順如，她成績(jī)優(yōu)秀，上課積極舉手發(fā)言，她的學(xué)習(xí)方法和這種積極發(fā)言的精神都是我要學(xué)習(xí)的。開學(xué)第一天的課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，也不算很難，邱順如思考了片刻，就把手舉了起來(lái)。可老師偏偏沒(méi)有選邱順如，而選了邱順如旁邊的我。可能是因?yàn)榫o張的緣故，本來(lái)我已經(jīng)想好了答案，可我當(dāng)時(shí)腦子里卻是一片空白，站起來(lái)支支吾吾了半天也沒(méi)說(shuō)出答案。這時(shí)，我聽到旁邊傳來(lái)邱順如的聲音：“別緊張，這題不是很難。”低下頭，看見(jiàn)她正對(duì)我微笑呢。有了她的'鼓勵(lì)，剛才的緊張仿佛一下子消失了。我整理好思緒，說(shuō)出了答案。下課后，我對(duì)邱順如說(shuō)了聲謝謝，“還跟我客氣什么，大家都是同學(xué)嘛。不過(guò)以后膽子可要大一些喲。”邱順如說(shuō)。
古人說(shuō)：“相逢何必曾相識(shí)。”四十九位同學(xué)，來(lái)自不同的學(xué)校，今天能聚在一起，想來(lái)也是一種緣分吧!盡管以前大家都不熟悉，但大家現(xiàn)在相聚在一起，就應(yīng)該珍惜這份緣。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇67
我們班上有28個(gè)男生，有20個(gè)女生，總共有48個(gè)人。我們班的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，快樂(lè)地生活在教室里。雖然我們?cè)谝黄鸩湃辏牵覀円呀?jīng)結(jié)下了深厚的友誼。今天，就讓我來(lái)介紹一下我們班的同學(xué)吧。
我先來(lái)介紹我們班最胖的同學(xué)徐忠杰，他才10歲虛歲11歲，就差不多一百多斤了。有一次去春游，徐忠杰帶了很多吃的`，但是坐在車上不到一會(huì)兒他就吃完了。中午的時(shí)候他還讓我們借一點(diǎn)給他，然后他又開始大吃特吃。
我再來(lái)介紹我們班個(gè)子最高的人，他叫唐志杰。現(xiàn)在我們才三年級(jí)，他就一米九了，比五年級(jí)的女生還要高。不過(guò)個(gè)子高也有壞處！有一次他出教室的時(shí)候，不小心撞到了玻璃，還被同學(xué)們笑。但也有好處，那就是他可以幫同學(xué)們擦玻璃。因?yàn)椴Ａ吡耍覀儾敛坏缴厦娴牟糠帧?/p>
再來(lái)介紹我們班的班長(zhǎng)，她不僅很聰明，而且還是魔方高手。她5分鐘就可以拼兩個(gè)打亂了的魔方，最高紀(jì)錄是20秒就拼完一個(gè)魔方。有一次她去跟最快的人比賽，差一點(diǎn)點(diǎn)就可以贏了。真是可惜啊！
還有我的好朋友陳子毅。他熱愛(ài)活動(dòng)，每次班里有什么活動(dòng)他都積極參加。有一次學(xué)校組織了一個(gè)跑步比賽，他是我們班跑得最快的，于是他就去參加全校的比賽，還得了第三名。這就是我的朋友陳子毅，我們班的“飛毛腿”。
還有我們班最調(diào)皮的馮俊。有一次，他抓了一只蟑螂放在了女生的書包里，嚇得那個(gè)女生跑到外面。
這就是我的班級(jí)，你們喜歡嗎？你也跟大家分享一下你的班級(jí)吧！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇68
昨天晚上睡覺(jué)前聽媽媽說(shuō)楊老師今天帶我們附近的幾位同學(xué)去看望劉梓陽(yáng)同學(xué)。劉梓陽(yáng)因?yàn)樯。荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上學(xué)。想著馬上就能見(jiàn)到劉梓陽(yáng)了，無(wú)比激動(dòng)地提著早已為劉梓陽(yáng)準(zhǔn)備好幾本有趣的故事書。
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到校門口，呂韋慕、柯宇瞳和黃煜可也很快來(lái)了，然后楊老師帶我們前往劉梓陽(yáng)家，不一會(huì)，我們就來(lái)到了劉梓陽(yáng)家樓下，看見(jiàn)劉梓陽(yáng)正在開心地向我們招手，我們隨著劉梓陽(yáng)來(lái)到他家，我們拿著早已準(zhǔn)備好的小禮物送給劉梓陽(yáng)，劉梓陽(yáng)眼里含著激動(dòng)淚水向我們道謝。我們關(guān)心地詢問(wèn)了劉梓陽(yáng)的病情，并祝福他能很快好起來(lái)。
為了讓劉梓陽(yáng)開心，我們就陪他做起了游戲，盡情展現(xiàn)自己的才藝。我作為小主持人率先表演了一個(gè)《八百標(biāo)兵奔北坡》的順口溜，緊接著黃煜可大聲地說(shuō)了一串新年賀詞，然后柯宇瞳無(wú)比激動(dòng)地唱了一首《新年好》，最后呂韋慕微笑著唱《你笑起來(lái)真好看》，我們四個(gè)人還和劉梓陽(yáng)一起合唱《小紅帽》，整個(gè)屋子充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們還一起為新年寫下了一個(gè)個(gè)喜氣洋洋的“福”字。在一起的`快樂(lè)時(shí)光總是流逝得飛快，一轉(zhuǎn)眼就快天黑了，我們要回去了。
我們依依不舍地道別，分別的是時(shí)候我們真心地希望劉梓陽(yáng)能快快好起來(lái)，在新的學(xué)期和我們一起開心地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，一起嬉戲玩耍。
【五年級(jí)描寫同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
描寫同學(xué)的作文五年級(jí)06-05
精選描寫同學(xué)的作文10-11
描寫同學(xué)的作文11-04
描寫同學(xué)作文11-25
描寫同學(xué)的作文11-26
[精選]描寫同學(xué)的作文04-28
實(shí)用的描寫同學(xué)的作文11-23
描寫班上的同學(xué)作文11-17