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【實(shí)用】五年級書的作文23篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級書的作文 1
要說我喜愛的書那真是太多太多，但我最喜愛的要數(shù)《淘氣包馬小跳》了。因?yàn)槊慨?dāng)我生氣時，看看這本書就會情不自禁的笑起來。
這本書寫了廢話大王毛超、貪吃鬼唐飛、快步力大的張達(dá)和淘氣包馬小跳四個調(diào)皮蛋在一起發(fā)生的所有事情。
他們雖然調(diào)皮，但有時候也非常乖巧、善良、樂于助人，而且他們很精誠團(tuán)結(jié)。
記得有一次，在天橋上，他們發(fā)現(xiàn)賣花的小妹妹被人所逼時，當(dāng)問到小妹妹為什么沒上學(xué)時，她東張西望、說起話來吞吞吐吐。聰明的丁文濤發(fā)現(xiàn)了異常情況，于是他們采取分組——盯梢——報警等各種辦法，最終把那個壞人繩之以法，把小妹妹從魔爪中解救出來。
在他們新校長的車子沒油時，還是他們把她的車子推到了加油站。他們雖然遲到了，但還是很開心，因?yàn)樗麄冇肿隽艘患檬隆?/p>
在班里，小大人丁文濤開了一個“慈善銀行”，就是把做的好事存進(jìn)去。誰知馬小跳為了做好事，把老奶奶的雞蛋摔破了，把一位小男生嚇哭了……
他們?yōu)榱藥屯瑢W(xué)的爸爸找撞傷他的'人，但萬萬沒有想到那個肇事者真竟是熱心幫助他們破解線索的人，是啊，往往有些事是我們料想不到的。
從看了這本書，我知道了原來淘氣包這些人并不是我們想象的那么壞，只要你仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)他們擁有一顆樂于助人善良的心。
五年級書的作文 2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書，是我的很好的玩伴，它帶給我知識，伴隨我成長，是我很好的玩伴。
我最喜歡的書是《新十萬個為什么》，這套書有十二本，分別包含動物、植物、人體等。里面講述了許多與之有關(guān)的許多疑問，有講解，并且還有一張張小圖片，極為生動。
其實(shí)小時候看書，也就是因?yàn)閳D片好看。后來對書的認(rèn)識更多了，也就對那些有趣的字產(chǎn)生了興趣。有時，我把書當(dāng)成我的老師，因?yàn)樗探o我許多知識。有時，我則又把書當(dāng)成是我的'朋友，時不時就和它打交道。
書中的問題常常牽動我的心，“為什么一山容不下二虎？”書中講解道:老虎是獨(dú)居動物，如果在一座山上出現(xiàn)兩只虎，它們?yōu)榱藸帄Z食物，一定會打個你死我活不可。這使我對老虎理解更多，老虎是非常自私的，一座山的食物那么多，卻只是自己獨(dú)食。
還有，“植物聽音樂能更茁壯嗎？”回答是:植物對音樂十分敏感，音樂能讓它們長得更快，更好。并且，不同植物也喜歡不同的音樂。有的喜歡安逸愉樂的，有的喜歡瘋狂激情的，總之，音樂能使植物生長更好。我想:原來植物也和我們?nèi)艘粯樱瑹釔垡魳费剑?/p>
書，能帶給我們知識，它給我的不僅是知識，還有對知識的追求。此后，我總愛找些《中小學(xué)生百科大全》，甚至以前我不愛看的都找來看了。我頓時明白:我長大了，是書伴隨我成長，是書帶給我快樂。我一定要好好學(xué)習(xí)，讓書伴隨我的左右！
五年級書的作文 3
今天，我早早地來到了學(xué)校。
同學(xué)們都在教室里看書，我忘記帶書來看了！糟糕了！
正當(dāng)我不知所措的時候，芊芊把她的一本書借給了我，我十分感謝她！
上課了，我們都把自己的書帶來了。可是，芊芊她該怎么辦呢？芊芊借書給我的.時候，她說，她帶來了兩本書。我便拿了她借給我的書。
“芊芊同學(xué)，你的書呢？”老師大聲地對芊芊說“我我……我忘記了！”芊芊對老師說“你給我去罰站！”芊芊是我們班的班長，她學(xué)習(xí)很好的，從來就沒有做錯事。可是……芊芊罰站時，還對我笑了一下。
終于下課了！我趕緊跑到了芊芊面前。“芊芊，對不起！”我后悔地說“沒事！”芊芊對我說。
可是，芊芊回家時，她流下了眼淚。我……我也流下了眼淚……
五年級書的作文 4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是通往成功彼岸的快捷方式。書是我的朋友，是知識的海洋，是智能的殿堂，我的生活離不開書。書，在我們的生活中無時無刻的相伴著我們。
每當(dāng)我感到十分枯燥和煩惱時，便會馳騁于書的世界活躍在書的仙境里。書的甜味，書的清香似一股清風(fēng)向我吹來，像一條輕柔的綢帶包圍著我。我遨游在昆蟲的世界，和保爾一起參加二戰(zhàn)，站在街頭望著苦命的孩子……忘忽了現(xiàn)實(shí)的我，深深的沉浸在書的甜，書的香之中。
七歲那年，我才深深的感受到“書是甜的”。那天晚上，我和爸爸、媽媽一起去散步。媽媽說；“看，今天晚上的星星多美啊！我們來個數(shù)星星比賽吧，誰能數(shù)清天上有多少星星誰勝利。”我很高興，我想：一顆一顆數(shù)可不行，我得想辦法。我這想想，那想想，也沒想出什么好辦法，我有一點(diǎn)著急了。不知誰說了一聲：“書。”讓我想起了《十萬個為什么》這本書，我連忙對媽媽說；“媽媽，天上的星星那么多，經(jīng)過天文學(xué)家統(tǒng)計，銀河系中有記載的恒星有兩千億顆，像銀河系這樣的星系有記載的有一千五百億個，人的肉眼怎么可以看到呢？”爸爸、媽媽聽了后，連忙點(diǎn)頭稱贊。這時，我感到自己的心像吃了蜂蜜似的那么甜。從那以后我認(rèn)為：書是甜的。
書就是一把鑰匙，它能打開知識的大門，能讓你腦子里的那些花花綠綠的幻想變成現(xiàn)實(shí)。書是一艘萬能的船，它不用付通行費(fèi)，這艘船最窮的人也能乘，書能乘載著人們駛向遠(yuǎn)方，駛向知識的`未來，讓人們的頭腦變豐富，變充料，更好地建設(shè)祖國。真的，書是甜的，知識是甜的，讀書是甜的。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！”，就讓我和我們大家在書香和書甜的伴隨下，一起遨游在廣闊的知識草原上吧！
五年級書的作文 5
書籍是全世界的營養(yǎng)品。這句話是莎士比亞說的。是呀，他說的沒錯，這一句話在我的身上靈試了。沒有書的日子里，沒有什么知識補(bǔ)充到我的大腦里，我整個人就像一盆沒有澆水的植物，垂頭喪氣的。書是我們精神的'糧食，沒有書，這個社會將不會有任何進(jìn)展。
今天，我給自己布置的作業(yè)中，有看書一小時的作業(yè)，便是我有充足的理由坐在那兒看書。于是，我做好作業(yè)，隨手翻開一本《藍(lán)飄帶》看了起來。
《藍(lán)飄帶》這本書，書名是這本書中的一個故事。這個故事講的是一個小女孩渴望得到一條藍(lán)飄帶的美好夢想，經(jīng)過千辛萬苦，終于如愿以償了。這本書中的每一個小故事都感人至深，有的甚至?xí)钊藴I流滿面。其作者是薛濤，他的小說作品語句都很精美，讀了令人有一種身臨其境的感覺。《藍(lán)飄帶》這本書真的十分精彩，我看了愛不釋手，上廁所時看，走路時看，就算坐在床上準(zhǔn)備睡覺了，還要看看。
如果有一天家里著火了，我第一個要救的不是金錢，而是書。
五年級書的作文 6
幾年前，我可是異常貪玩的哦!那時的我，只有電視與玩具能管住我。我也不記得我是什么時候喜歡看書的，反正我現(xiàn)在，深深地喜歡上了看書。
二年級的時候，開始接觸故事書。故事中的人物使我有不同心情：賣火柴的小女孩使我悲傷;白雪公主的脫險使我歡呼雀躍……故事中的每一次悲歡離合，都令我牽腸掛肚。三年級，我開始正式接觸文學(xué)書。《吶喊》《愛的教育》……我寫的`一篇讀后感，還在市級報刊上發(fā)表過。四年級，我開始學(xué)著寫作，并在報刊上發(fā)表了七八篇文章。
去年，媽媽給我買了一張書柜，共有七層，除了第一層與第七層放雜物，其余的都放書。每天晚上，從書柜中拿一本書，在書桌前，在木頭的清香與書籍的環(huán)繞中，美美而如癡如醉地閱讀名著，與書中的人物同歡喜，共悲憤。
在書的世界中生活，書就像我的朋友，它使我歡樂，使我悲傷，使我無憂無慮。
一本書，帶給一個人無限快樂，帶給一個人無限享受，還能帶給一個人無限智慧……
讀書，改變一切。讀書人生天地寬，腹有詩書氣自華。
五年級書的作文 7
從前，在一個幽深的山谷里，空氣清新，鳥語花香。這里長著一棵參天大樹，樹上長滿了各種各樣的書：小畫冊、百科全書、字典、課本、漫畫書，應(yīng)有盡有。更神奇的是，這棵樹能把污水、廢水變成泉水，能把二氧化碳、一氧化碳變成氧氣，讓周圍的空氣煥然一新。它能讓周圍的書重獲新生，火焰怎么燒都燒不掉它，被砍也會立馬復(fù)原。
這棵大樹為人們帶來了快樂和幸福。
有一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)榧揖池毟F，沒錢上學(xué)，一個人跑到森林里哭了起來。突然，一本書砸中了他的`頭。“哇！這棵大樹有這么多本書啊！我為何不在這里自學(xué)成才呢？”學(xué)生想。于是，學(xué)生爬上樹干，摘下書籍，翻閱起來。后來，他天天來到樹下讀書，變成了一位知識淵博，像孔子那樣偉大的教育家。他在大樹下開辦學(xué)堂，人們受到他的教導(dǎo)，一個個都變得知書達(dá)理，文質(zhì)彬彬。在這個村莊生活，是那么安寧美好。
可是好景不長，鄰國的國王聽說那里有這樣一棵神奇的大樹，就派人去把那棵樹移到本國來。村民們極力阻止，可國王死活不聽。村民們用自己的智慧打造出各式各樣的武器來阻止。就這樣，戰(zhàn)爭爆發(fā)了。大樹看見人們?yōu)榱怂l(fā)動戰(zhàn)爭，傷心地流下了眼淚，不久就枯萎死去了。
五年級書的作文 8
書，是我的精神食糧，是我的良師益友。沒有了書，我的生活是單調(diào)的`，乏味的。我看過的書可以說是多到不計其數(shù)，沒有天上的星星那么多吧，也差不多啦，哈哈。其中有一本令我十分難忘。
這本書就是《秘密花園》。
主人公叫瑪麗，她可是一個脾氣乖戾，模樣古怪的女孩子，但來到弗雷斯莊園之后，那樸實(shí)的瑪莎感動了她，也改變了她。瑪麗不僅變得陽光、向上起來，還發(fā)現(xiàn)了一個秘密的花園。我每一次讀到這里，都感覺自己變成了瑪麗，在這獨(dú)屬于自己的花園中嬉鬧，那幸福、那愜意，可不是吃了一頓漢堡能比的。可是好景不長，她又在走廊游蕩時，遇到了那像惡魔一樣的表哥。這位表哥一有煩心事就哭，可給所有人都帶來了很大麻煩。你可別急，這個故事有一個美好又圓滿的結(jié)局呢，表哥最后在迪肯和瑪麗的幫助下，變得樂觀可愛了呢。
讀實(shí)這本書，我經(jīng)常會想入非非。我會想象自己變成小瑪麗，邀請好朋友在花園中嬉戲打鬧，我甚至想，我是不是可以擁有這片花園，還會在心里偷偷地把自己喜歡的小樹、小花種在里面呢。那該多美啊——春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落葉飛舞，冬天白雪皚皚……一年四季，都是歡聲笑語。
書，它不僅給了我無限的遐想，給了我一份牽掛和擔(dān)憂，還給了我輕松和快樂，給了我豐富的知識……
五年級書的作文 9
古人說：“戶樞不蠹，流水不腐。”在這個日新月異的時代，不創(chuàng)新就會落后，只有不斷的去創(chuàng)新，才會獲得成功，國家才會變得強(qiáng)大。我們的身邊就有這樣的一群人，他們喜歡不斷的創(chuàng)新、創(chuàng)造、設(shè)計，他們就是“創(chuàng)客”
“創(chuàng)客”是什么？“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞"Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。而我們每一個人都是一個小創(chuàng)客，我也不例外。
在學(xué)校的校本課程里，我選擇了電子雜志，在學(xué)習(xí)了這個課程后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡這門課程了，同樣在學(xué)習(xí)的過程中，我也完成了自己的一本雜志。
在制作雜志時，需要選用一些優(yōu)美的圖片，為了讓雜志做得更好，圖片更加符合文章的內(nèi)容，我們在網(wǎng)上收集了很多，再從這些圖片中選出一張做背景，讓人看著非常舒適。在制做雜志時，不僅可以添加圖片，還可以添加一些動態(tài)素材，使雜志的版面更加有趣。
我們雜志的`內(nèi)容也是豐富多彩。有著關(guān)于世界各地的文章，在添加這些文章時，不僅可以插入文章，還可以選擇文字模板，這樣制作起來更加便利了。 在制作雜志時，還可以添加一些視頻版面，讓雜志的內(nèi)容更加有趣，豐富。
在這學(xué)期的課程中，我也會更加努力，想出更多的創(chuàng)意，做出一本更好的雜志。
五年級書的作文 10
從小，我就與書結(jié)下了不解之緣，它如一個導(dǎo)師，帶我遨游在知識的海洋，隨著主人公的身影一起走進(jìn)那神奇的世界，身臨其境。
有人說“書就像饑餓時的面包”，看見書我就像一匹餓狼似的。就拿那天中午來說吧。
那天中午，我一如既往的放學(xué)回到家中捧起一本書，津津有味的看著。“孩子，幫媽媽買一袋鹽上來，家里沒了！”媽媽正一邊說一邊又向廚房走去。我含糊地答應(yīng)著：“嗯，好的！馬上，等我看完……”此時，書中的故事已到達(dá)了高潮，字里行間都牽動著我的心，連眼都不舍得眨一下，聚精會神地看著。仿佛媽媽當(dāng)時給我說事的時候，我不在服務(wù)區(qū)范圍一樣。我決定等一會兒再下去買鹽，嗯就一會兒……可一會兒是多長時間呢？我不知道，因?yàn)闀兄魅斯氖论E讓我無法將視線離開這本書，一點(diǎn)兒也不讓。我直接“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了。買鹽的事情早已拋到了后腦勺。我悠閑的.坐在書桌前和主人公一起探索這神奇的世界。
“你怎么回事？！”媽媽火冒三丈，這聲音一下子把我拉回了現(xiàn)實(shí)生活中。“讓你買鹽就這么難嗎？！你快點(diǎn)，現(xiàn)在馬上下去買，不許再看了！”我心想：書可真是誤事，回來免不了一頓說。我一刻也不敢耽誤了。
果然，書就像面包，我如一匹餓狼；書是老師，領(lǐng)我們進(jìn)入這神奇的世界；書是良藥，教會我們許多道理；書是糧食，讓人深陷其中，不能自拔；書是……書是灌溉的泉水，灌澆我求知的心田。
五年級書的作文 11
我有一本《百科全書》，是通過努力復(fù)習(xí)，考試得了一百分后，媽媽給的獎勵。
這本書我特別愛惜，不借給任何人，要是書有一點(diǎn)點(diǎn)褶皺的.地方，我就會把它放在桌子上用手給鋪平，還給這本書包了漂亮?xí)鴼ぁ?/p>
得到這本書后，我就放不下來了。一有時間就看，中午看、下午看、晚上還在看，爸爸說我：“書呆子！”媽媽說我：“小書迷！”呆也罷，迷也罷，反正我就是愛著這本書。
有一次，中午回家吃完飯后，準(zhǔn)備做作業(yè)。想著時間還早，就把《百科全書》先拿出來看看。看了一頁，意猶未盡；又看了一頁，不知不覺中看了一頁又一頁……“嘀鈴鈴！”鬧鐘響了起來。我一看，壞了！一點(diǎn)半了，作業(yè)還沒完成呢！我飛快地做了起來，終于在上學(xué)前寫完了作業(yè)。好險啊！
我曾經(jīng)在一本書上看見了一個問題：恐龍為什么會滅絕？那個時候，還只有七歲，不知道這些。可現(xiàn)在，我突然想起了《百科全書》，于是，便迅速地拿出了這本書，找到了“恐龍為什么會滅絕”這一章。書上說：“6500萬年前，一顆直徑超過十千米的小行星撞擊了地球，并引起了強(qiáng)烈的地震、海嘯，恐龍則在這場災(zāi)難中終結(jié)了，”但也還有其他的說法，等等。想不到，它還是我學(xué)習(xí)的好幫手。
自從有了這本書后，我學(xué)到了很多東西，知識量也增加了。我愛這本書，也愛讀書！
五年級書的作文 12
說起書，我想大家都知道。書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類精神的糧食；書，是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；書，更是我們學(xué)習(xí)的好幫手。我十分喜歡讀書，從中我獲得了許多知識。
書給人帶來了許多好處是數(shù)不清的。比如有一次，老師問我們班的.同學(xué)：“‘昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓’的后兩句是什么？”全班默然無聲，由于我暑假時有背過唐詩三百首，于是我應(yīng)聲答道：“‘黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。’”“好，很好。”老師表揚(yáng)了我一番，我心里像喝了蜜一樣甜。
有一次，老師要同學(xué)們出一份知識小報。大家都束手無策，而我卻胸有成竹地運(yùn)用我家的幾本天文書籍，成功地出了一期天文小報。老師把我的小報張貼在在最引人注目的位置上。同學(xué)們都圍著小報議論紛紛，都豎起大拇指夸我出得好。我感到十分自豪。這可都是書的功勞呀！
還有一次考試時，出現(xiàn)了一道難題：請你說出，詩仙，詩圣，詩鬼，田園詩人分別是誰？許多同學(xué)都抓耳撓腮，不知如何做答。而我只略微思索了一下，便寫上了：詩仙是李白，詩圣是杜甫，詩鬼是李賀，田園詩人是孟浩然。結(jié)果，全班就只有我一個人答對了。我十分高興。書，真是知識力量的源泉。
我愛讀書。因?yàn)闀粌H給我?guī)砹酥R，還給我?guī)砹藲g樂。
五年級書的作文 13
我十分喜歡讀書，我知道歌德他說過：“讀一本好書，就是和許多高善的人談話。”這句話我永遠(yuǎn)都不忘記，因?yàn)闀寻槲叶任姨煺娴耐旰兔利惖纳倌辏瓉砘顫姷那嗄辍Ｎ覑蹠乙褠鄣搅税V迷的程度，讀書已成了我無法割舍的愛好。
小的時候，我過得十分快樂，晚上，我愛看童話書，了解了世上種種情感，我讀出了賣火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國演義》，看到關(guān)羽過五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時候，又傷心了半天。媽媽說我看《三國》掉眼淚--為古人擔(dān)憂。我的`心情就這樣跟著書中的人物時好時壞。
在書中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書，突然下起雨來，雷打個不停我都沒聽見，這時媽媽叫我把傘扔下來，我把手電筒扔了下去；我看書時爸爸回來了，他敲門聲我一點(diǎn)也聽不見，終于書看完了，我才醒過來，把門開了，當(dāng)時老爸快氣瘋了。
我認(rèn)為書是我們最好的朋友，我把每一本書都用書皮包好，把它放入書柜，從不亂扔，每一本書我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書，在我的眼里，它是我最好的朋友。
書讓我知道了好多知識和好的精神，它滿腹經(jīng)綸，一個字一個字的跟我們說著它所知道的。朋友，書，可讓我們增長見識，你能說讀書不快樂嗎？
五年級書的作文 14
夕陽下，享受讀書喝茶。
書是人類無聲的老師，是人類生活不可或缺的一部分，卻不知道什么時候被我們慢慢遺忘和拋棄..
機(jī)器世界已經(jīng)到來，書籍已經(jīng)被機(jī)器取代很久了。面對這個千變?nèi)f化的世界，書是一個永遠(yuǎn)不會背叛的朋友，你不需要懷疑。
讀《名人名著啊》，名人難成大器；讀《上下五千年》體會祖國悠久的歷史，祖國一波三折，一顆絢爛的珍珠記錄著每一個珍貴的故事。
一本書接一本書，幽幽而古老。有沒有和它睡過一次覺，現(xiàn)在懷念它的.味道？
讀書是一種享受。比起你在“機(jī)器世界”的虛偽和不安，不如去看書。這本書是真實(shí)的，不會讓你感到不安。它會讓你內(nèi)心平靜，沒有任何雜念。書不僅能增長見識，更重要的是讓你有見識，讓你知道是非，認(rèn)清社會的丑、偽、惡。
時代在不斷進(jìn)步，書籍可能會被拋棄。
但在我心里，書總是像太陽一樣照耀著我們，讓我們感受到它的溫暖。書籍總是像雨露一樣滋潤著我們，讓我們感受到它的存在。
我喜歡書。
五年級書的作文 15
書籍就像人生的一顆北斗星，書不僅照亮了我的心靈，同時也引導(dǎo)了我生活的方向。
我喜歡坐在綠綠的草地上看書，一邊享受著涼涼的清風(fēng)，一邊品味著讀書的快樂。我喜歡讀書，在我寂莫時，書像一位朋友陪伴著我，在我疑惑不解時書像一位老師為我解答，在我傷心時書像一位親人安慰著我。動人的童話，迷人的小說，美妙的散文……都給我?guī)砹藷o窮的快樂。有人曾說過，看一本好書就像同一位高尚的人對話。是呀，每當(dāng)我拿起我最喜愛的書就仿佛走進(jìn)天堂。小時候我曾想過，有一天，有一天我不再是因?yàn)楦改傅膭窀婧捅破榷x書，而是我真真正正喜歡書而去讀書。有一天我真的.翻開了書頁，我才發(fā)現(xiàn)，書是我生活中不可缺少的一部分。每一個字都仿佛是一個跳動的音符，一個詞語、一個句子、一個段落、一個作文，漸漸地就形成了一篇美妙的樂章。
當(dāng)媽媽第一次給我買《十萬個為什么》起，當(dāng)我第一次翻開書頁起，我的心就從好奇變?yōu)榧樱倚闹械募拍急粫s走，心中的無數(shù)迷底都被解答，例如天空為什么會下雨，魚為什么要用尾巴游泳。我洋溢在幸福的海洋中。
書是開啟智慧之門的一把的鑰匙，書是飄向知識海洋的一葉風(fēng)帆，書是照亮人生道路的一盞明燈，書是我快樂的源泉。
五年級書的作文 16
每個人都有自己喜愛的物品，像琦君筆下的桂花，郭沫若筆下的白鷺，馮驥才筆下可愛的珍珠鳥。我也不例外，我的`心愛之物就是一本書。
是的，它只是一本書，也僅僅是本書，不貴重，也不華麗，可它帶給我的是無窮的為人處事的道理，寫作的靈感以及陪伴，它就是——《三國演義》。早在剛
上小學(xué)時我就對三國這段歷史有些了解，四年級時又聽人說起了《三國演義》，便開始搜尋資料，最終在書店買了一本足有磚頭厚的《三國演義》。一開始看有些枯燥，可我堅持了下來，結(jié)果就停不下來，僅用了四天就讀了三遍，真是意猶未盡。在我寫下這行文字時，腦中浮現(xiàn)了一個個身影：白馬將軍、臥龍鳳雛……而我最喜歡的人物是曹操，他有勇有謀，手下的大將更是數(shù)也數(shù)不清，并且教子有方。
我?guī)缀趺陨狭瞬懿俚摹抖谈栊小泛筒苤驳摹镀卟皆姟罚荒苡靡粋�字來形容——“妙”，妙在《短歌行》朗朗上口，妙在《七步詩》寫出了對與曹丕兄弟情的失望，妙在《短歌行》似乎預(yù)言了“赤壁之戰(zhàn)”的結(jié)局……
我對與我爸爸同名同姓的“白馬將軍”趙云趙子龍也十分佩服，長坂坡七進(jìn)七出救阿斗，忠肝義膽真是讓人驚嘆！
《三國演義》對我來說不僅是物質(zhì)上的陪伴，更是種精神上的陪伴。
五年級書的作文 17
古人云：“讀書破萬卷,下筆如有神。”“行萬里路，讀萬卷書。”書是治療愚昧的良藥，書是使人聰明的智慧果。書籍是人類進(jìn)步的階梯
這些都是古人對書的贊美和評價。這些贊美的話都說明了書對人類的重要。但書也有分好和不好，好書能給人們深刻的啟發(fā)和許多的知識，使人們上知天文，下知地理，讓人們了解生活，不會覺得生活很陌生，就像隔了一層玻璃似的，而好書則是石頭，把生活隔開的玻璃砸碎。壞書則會讓人不了解生活，甚至把生活“涂黑”，壞書就像一捅黑油漆，它不但把你的生活涂黑而且還把你人生的道路涂黑，使你看不到光明，終身受害。好書是我們攀登高峰的“墊腳石”，則壞書是攀登高峰的“絆腳石”。
我讀過許許多多的好書，則在我的印象中最深刻的書要數(shù)《愛的教育》。
在意大利，《愛的教育》一直是孩子們的必讀書。《愛的教育》原名《心》，是意大利作家德。亞米契斯為9-13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用了日記體的.形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父愛、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
五年級書的作文 18
無論古今中外，對于書，人們總給予最高的肯定和特別的關(guān)懷。
人類許許多多的創(chuàng)造和發(fā)明，大多都經(jīng)過歲月的打磨，再由無數(shù)人的心力聚合，才最終問世。
書，與家、情等，一直都是亙古不變的話題。
教育家說：書是智慧的鑰匙。政治家說：書是時代的生命。經(jīng)濟(jì)家說:書是致富的信息。文學(xué)家說：書是時代的補(bǔ)品。史學(xué)家說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。迷茫者說:書是心中的啟明星。奮斗者說:書是人生的向?qū)АＬ剿髡哒f:書是通向彼岸的船。學(xué)生們說:書是不開口的老師。求知者說：書是饑餓時的美餐。
而世界上的最小的書，最大的出版物，最重的書，最長的史書，最長的史詩，描寫人物最多的小說，最早的'推理小說，最古老的最大型的百科全書，印數(shù)最多的字典。這些書之最，有七本是出自中國，可以看出中國以往關(guān)于書的輝煌歷史。
讀書，是我們增長知識的必不可少的環(huán)節(jié)，然而大多數(shù)的人，只讀書，不思考，也就是人們說的讀死書。而有的人，卻只思考，而不讀更多的書，只滿足于現(xiàn)有的知識。
所以，我們不僅要認(rèn)真讀書，更要思考。讓書在心中占據(jù)一片位置。要將讀書當(dāng)作一種享受，而不是因家長，或老師而被迫的去讀書。
書，必定是要陪伴我們一生的。
五年級書的作文 19
一本好書，就像一棵挺拔的小樹。也許，小樹搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng)；也許，伸展的樹枝給我們的不只是綠蔭；也許，美麗的.樹葉給我們的不只是喜悅；也許，含苞待放的花蕾不只是希望……在書的世界里，陽光永遠(yuǎn)是暖暖的，智慧永遠(yuǎn)是閃閃的；在書的世界里，我們流連忘返，我們沉醉不知?dú)w路。
在那些好書中，總有一些故事感動我們的心靈；總有一些智慧啟發(fā)我們的思想；總有一些感悟陪伴我們成長；總有一些親情溫暖我們的心房；總有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩；總有一些美文讓我們回味一生；總有一些名人鼓勵我們實(shí)現(xiàn)夢想，讓我們信心百倍，勇往直前。
而童年，被無數(shù)人眷戀，被無數(shù)文人和藝術(shù)大師深情歌詠的美妙童年，又怎能缺少書的陪伴呢？當(dāng)孩子被一本本精彩的書所吸引，或者好奇地問小蟲為什么有那么多只腳而我們只有兩只……大概每個家長都會從心底感謝閱讀帶給孩子這樣新奇的體驗(yàn)。
也許，孩子的早期閱讀并不像一棵小樹的成長那樣，發(fā)芽到開花，開花又到結(jié)果，每一步都清晰明了，但它會潛移默化地植根于孩子的心中，今天種下一點(diǎn)點(diǎn)奇妙的想象力，明天種下一點(diǎn)點(diǎn)愛心有好奇心……積年累月，撐起一大片樹蔭，在孩子的成長路上為它遮風(fēng)擋雨。
這世界很小又很大，一本書，就一個個小小的階梯，拾級而上，就總有到達(dá)的一天；一本書就是一輪小小的太陽，陽光灑下來，就總會有溫暖和收獲。而書，總是在你的生活中添加一絲色彩，又總是為你的心靈增添活力！
五年級書的作文 20
一個陽光明媚的日子，父親對小施特勞斯說：“兒子，我要出去買吃的。不要看電視。”兒子說：“是的，爸爸。我不看電視，可以看書嗎？”爸爸說；“那好吧！去看書。”小施特勞斯去讀書了。
幾個小時后，飯做好了。施特勞斯的'妻子說：“去給你兒子打電話。”施特勞斯去叫他的兒子吃飯。他一踏進(jìn)書房，就看到小施特勞斯正在專心讀書。他叫兒子吃飯，然后起身去吃飯。施特勞斯看了一眼這本書，被它吸引住了。他立刻倒在地上看書。這時，小施特勞斯看到父親不見了。小施特勞斯說：“爸爸怎么又走了？媽媽，去看看。”施特勞斯的妻子去叫施特勞斯吃飯。過了一會兒，施特勞斯的妻子來到書房，她看到施特勞斯正在讀一本厚厚的書。我上去看了看。她也被吸引了。小施特勞斯忍不住看著母親和父親遲遲不下來。我吃了所有的飯。直到施特勞斯夫婦看完這本書，我才感到餓。當(dāng)我匆忙趕到餐館時，我發(fā)現(xiàn)我所有的飯菜都沒了。我不得不忍受饑餓去睡覺。
饑腸轆轆的施特勞斯想：這本書真的很吸引人！以至于我都不知道該怎么辦，也不知道餓不餓。以后不能開這么大的玩笑。
上海市閔行區(qū)吳涇小學(xué)五年級陳：
五年級書的作文 21
閱讀是我快樂的源泉。我很愛看小說，但是我媽不鼓勵我看閑書。
一個星期五。晚上，我打開書包，剛溜出一本小說。我撿起來，開始津津有味地讀起來。看書看書，我媽約我去吃飯，我偷偷說不好。果然，我媽問了我一個致命的問題：“你寫了多少作業(yè)？”我傻眼了，因?yàn)槲乙粋�字都沒動！我媽見我不回答，估計我一個字都沒寫。于是他大喊：“一個月不許看課外書！”“沒有！”我苦笑著向媽媽求饒：“不要！”媽媽就是不干，我只好去偷書！我媽午睡的時候偷偷把書拿出來看。雖然她不得不關(guān)注母親——心不在焉的事實(shí)，但她看勝利與否。
但是“災(zāi)難”來了，越看越入迷，最后忘了關(guān)注媽媽。我媽來我房間，我不知道，只好去迎接我媽劈頭蓋臉的“流星雨”。好書就像好老師，可我媽憑什么反對？我明白了，我媽覺得我成績不好，想讓我多看幾節(jié)課。她覺得課外書知識不多，但是課都是知識，她是為了我好。
媽媽，你知道嗎？課外書有很多課外知識。讀一些好文章也可以提高你的寫作能力。
為了學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，爭取讀書的'自由！
五年級書的作文 22
夜靜，明月高照，萬物寂靜，涼風(fēng)觸地，雙目如天上星辰般眨動，讓我徜徉在書的王國，沉浸在書的世界里.
我忘不了和書在一起的美好時光。我有悲傷的眼淚，會心的微笑和美好的愿望。書就像我最親密的朋友，在我迷茫的時候給我指路；和家人一樣，我在失落難過的時候安慰幼小的心靈；更像我的導(dǎo)師，他在我迷茫的時候給我解答。
年輕的時候遇到了書里善良美麗的白雪公主。從那以后，我就迷上了這本書。帶著好奇走進(jìn)神秘有趣的童話世界，在童話王國里自由暢游，分享童話帶給我的喜怒哀樂。
時光飛逝，日月如梭。現(xiàn)在我已經(jīng)告別了神秘而有趣的童話世界，踏入了神秘而優(yōu)雅的文學(xué)殿堂：《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我頑強(qiáng)的意志力；《西游記》讓我為古人的想象力而驕傲；《伊索寓言》讓我明白了很多道理。這些書把人們帶入了一個多彩的世界。正如大作家魯迅所說：書是有營養(yǎng)的面包。書籍給我營養(yǎng)，滋養(yǎng)我的靈魂，讓我每天充滿活力。
知識的.種子已經(jīng)在我心里發(fā)芽了：我就像一條小魚在知識的海洋里快樂地游動；我也是一片葉子，自由地漂浮在知識的海洋里。
一本書就像一把打開知識之門的金鑰匙；是人類進(jìn)步的階梯；是全世界的營養(yǎng)。有了它給我指路，我的成長之旅不會孤獨(dú)，反而會充滿歡笑和歡笑。
書我愛你，我愛讀書|
李玉蓮
五年級書的作文 23
老師讓我們用書說一個比喻句。有的同學(xué)說，書如婉轉(zhuǎn)柔美的歌聲；有的同學(xué)說，書像精美雋永的書畫；喜歡古箏的琪琪說書仿佛就是古樸凝重的古箏……而我覺得，再沒有莎士比亞的比喻更貼切的了：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”
輕輕翻開《安徒生童話集》，白雪公主，艾麗莎，海的女兒……一個個栩栩如生的人物在文字間歡快地跳躍著，我被書迷住了!我驚嘆于安徒生的奇思異想，他熱情的歌頌人類的優(yōu)良品質(zhì)：善良，勇敢……。有一次，媽媽講白雪公主吃了一口蘋果而毒死，我非常傷心，還發(fā)誓從此以后不再吃蘋果。
是書，把善良的種子播種在我的童年。
剛進(jìn)小學(xué)時，剛剛遇到新同學(xué)的我很害羞。不愛講話，就像是那只丑小鴨。但是，書告訴我，丑小鴨也可以有變成白天鵝的夢想。只要不放棄自己，最后最美麗的天鵝就是自己。書告訴我，即使自己是無名小花，無論如何，也都要微笑著綻放!
是書，將自信的力量種在我的心田。
我就這樣不經(jīng)意間與你相遇，在你那優(yōu)美的旋律里快樂飛翔。我沐浴在你和煦的陽光下，感受著生活的.美麗。天地之間，不斷回蕩著同一首歌謠：“我是搏擊長空的鷹，書則是我飽滿的翼；我是海底自由的魚，書則是我飄逸的鰭……”
吸吮著書的營養(yǎng)，我慢慢成長；感受著讀書的快樂，我在書的海洋里揚(yáng)帆起航。
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