【實(shí)用】五年級(jí)快樂(lè)作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
每當(dāng)來(lái)到外婆家時(shí)，我就會(huì)看到我最喜歡的那棵樹(shù)—楓樹(shù)。
我哼著歌圍著小樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈，小狗也跟著我轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)暈了，我就坐在樹(shù)下喃喃細(xì)語(yǔ)：“小樹(shù)啊小樹(shù)，你和我一起快快長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大了成為有用之才！”我還給它取名叫做“快樂(lè)之樹(shù)”。
初春時(shí)，“快樂(lè)之樹(shù)”長(zhǎng)出了綠色的嫩芽，枝頭不再是光禿禿了，慢慢地，可愛(ài)的小芽長(zhǎng)成了一個(gè)“Y”字型，它在鮮花綠草的映襯下，真是一道美麗的風(fēng)景啊！雙休日，我就去看看“快樂(lè)之樹(shù)”，我和小伙伴們?cè)跇?shù)下玩捉迷藏的游戲，樹(shù)下回蕩著小朋友的歡聲笑語(yǔ)。
到了夏天，天氣漸漸熱了，楓樹(shù)換上了碧綠的衣服，像一把撐開(kāi)的綠色大傘，灑下一地陰涼。爺爺奶奶們?cè)凇翱鞓?lè)之樹(shù)”下面談天說(shuō)地，“咯咯咯”的笑聲傳遍整個(gè)村莊。
秋天來(lái)了，“快樂(lè)之樹(shù)”開(kāi)始換新裝了，葉子尖上先變成了紅色，過(guò)了幾個(gè)星期，樹(shù)葉就好似被鮮血染過(guò)一樣，火紅火紅的，美極了！到了深秋，楓葉像一封封電報(bào)飄落一地。我撿起幾片楓葉，帶到學(xué)校做樹(shù)葉貼畫(huà)，多好的禮物啊！小朋友們都圍上來(lái)問(wèn)我要楓葉，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
冬天到啦，晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，“快樂(lè)之樹(shù)”再也沒(méi)了春天的嫩綠，沒(méi)了夏天的碧綠，也沒(méi)了秋天的火紅，雪花壓在它的身上，好像給它蓋上了一層層厚厚的棉被，小朋友們?cè)谒砩先×搜┯脕?lái)打雪仗，歡樂(lè)的笑聲此起彼伏！
不管是春暖花開(kāi)的春天，還是烈日炎炎的夏天，不管是丹桂飄香的秋天，還是白雪皚皚的冬天，我永遠(yuǎn)喜歡那棵“快樂(lè)之樹(shù)”！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的名言。不錯(cuò)，讀書(shū)可以讓人得到進(jìn)步，讓社會(huì)得到發(fā)展，也可以讓我們獲得美的享受……
還記得小時(shí)，初識(shí)的第一本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。那時(shí)的我，年幼無(wú)知，只知道魯濱遜是一個(gè)勇敢的人，他的經(jīng)歷有時(shí)讓我激動(dòng)，有時(shí)讓我恐怖，有時(shí)則讓我熱淚盈眶……在這本書(shū)中，我很高興結(jié)識(shí)了魯濱孫這個(gè)勇敢的小伙子，同時(shí)這本書(shū)也使那時(shí)的我獲得了一份快樂(lè)，一份成熟。接著又過(guò)了幾年，我又讀了《感恩的心》，《楊家將》，《三國(guó)演義》等經(jīng)典好書(shū)。在這些書(shū)中，我看到一個(gè)個(gè)趣味橫生的故事，我不僅開(kāi)闊了視野，也讓我得到了享受。因?yàn)樵谶@些書(shū)中，我能隨著楊家將沖殺戰(zhàn)場(chǎng)，能陪著高爾基度過(guò)悲慘的童年，能看到三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)里的爾虞我詐，能在昆蟲(chóng)的世界中自由翱翔……所以，那一份份快樂(lè)也接踵而來(lái)，讓我享受不盡。
沐浴在成長(zhǎng)的書(shū)香中，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。每讀過(guò)一本書(shū)，我就有一種不盡的感慨和一種說(shuō)不出，道不來(lái)的快樂(lè)。記得有一次我讀曹文軒的《青銅葵花》，葵花的悲慘命運(yùn)讓我淚流滿面，葵花奶奶的死更是讓我悲痛不已。在每一本書(shū)中，我都會(huì)隨著主人公一起成長(zhǎng)，每一本書(shū)中都留下了我最美好的一份情感。
我愛(ài)讀書(shū)，是它給我?guī)?lái)了快樂(lè)！真么多年來(lái)，他陪著我一起成長(zhǎng)；這么多年來(lái)，書(shū)讓我的情感變得豐富，讓我變得成熟；這么多年來(lái)，書(shū)帶給我的精神財(cái)富和快樂(lè)更是讓我享用不盡！
享受讀書(shū)的快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
“太好了！放假嘍。”我一聽(tīng)這聲音，就知道大家都沉浸在放假的喜悅中，你可能會(huì)想：不就放假嗎，怎么這么開(kāi)心？因?yàn)檫@次放的可是三天小長(zhǎng)假，端午假。這三天你去鄉(xiāng)下可以玩?zhèn)�夠呢。
也正是這樣，我和哥哥便坐車來(lái)到了奶奶家，一眼望去，還是那熟悉的田野、山峰、池塘。一點(diǎn)也沒(méi)變。
我和哥哥把行李放好，便坐了下來(lái)思考著我們將要玩什么，正當(dāng)我沒(méi)頭緒時(shí)，哥哥說(shuō)：“不然去抓蝌蚪吧。”我一聽(tīng)立馬答應(yīng)了。我們準(zhǔn)備好了工具，便走上田間小路，去田里抓蝌蚪。
我們走到田邊上，便彎著身子，聚精會(huì)神的觀察田野里有什么動(dòng)靜，忽然我看見(jiàn)哥哥身體變成半蹲式了，手里的杯子也快貼近田的水面了，忽然哥哥以迅雷不及掩耳之勢(shì)往水里一跳，抓了一只蝌蚪，我便對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，我也想試試。”哥哥一聽(tīng)把杯子給了我，我學(xué)著哥哥的樣子，仔細(xì)的在田里找蝌蚪，忽然，我看到兩只蝌蚪在一起，這往水里一跳說(shuō)不定還可以抓到兩只呢。我想罷，便蹲了下來(lái)，手貼在水面上，杯口對(duì)著那兩只蝌蚪，一跳，抓到兩只，我便歡呼了起來(lái)，哥哥一看，說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧。”我答應(yīng)了。
我們往自己覺(jué)得蝌蚪多的地方走去，我走了很多處地方可是還是沒(méi)有一只蝌蚪的蹤跡，然而哥哥那邊已經(jīng)抓了很多了，我便只好認(rèn)輸。哥哥對(duì)我說(shuō)：“你怎么能只在一邊走，不往另一邊走呢？蝌蚪大多都是生活在田里的深處。”我一聽(tīng)恍然大悟。
雖然我輸了，但今天過(guò)得可真快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走下樓，深吸一口清新的空氣，只感覺(jué)神清氣爽，一股媽媽炒年糕時(shí)散發(fā)出的`濃香，偷偷的從門(mén)里溜了出來(lái)，只有我的鼻孔，在這份令人難以抗拒的濃香的控制下，口水早已不爭(zhēng)氣的直瀉三千尺。
“驕陽(yáng)，你幫我去小店買幾袋米醋來(lái)，家里的米醋用完了。”“我這就去買。”我邊走向自行車邊回答著。騎著自行車，樹(shù)葉上的小露珠便從高處跳了下來(lái)，精準(zhǔn)的落在我的腦袋上；小麻雀在枝頭鳴叫，好像是在歌頌著這美好的一天；“嘩啦，嘩啦。”兩只小狗在池塘邊用小爪子撥動(dòng)著池水，引得池塘又多了幾條皺紋……
正當(dāng)我陶醉其中的時(shí)候，我的自行車好像絆到了什么東西，一陣劇烈的抖動(dòng)，我不得不剎住了車，不經(jīng)意間，竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“閃閃發(fā)光”的錢包！我打開(kāi)錢包，一沓百元大鈔映入我的眼簾，我眼前一亮，心想：這么多的錢，可以買數(shù)不勝數(shù)的零食，堆積如山的課外書(shū)，無(wú)法計(jì)數(shù)的音樂(lè)光盤(pán)，這下我可賺發(fā)了，但我一定要藏好，絕對(duì)不可以讓別人發(fā)現(xiàn)了。
正當(dāng)我拿好錢包，準(zhǔn)備溜之大吉時(shí)，一陣聲音從我背后傳來(lái)：“我的錢包呢？里面可是我?guī)讉�(gè)月辛辛苦苦掙來(lái)的錢啊！”我聽(tīng)了原來(lái)迅疾的腳步慢了許多，我心中猶豫著，到底要不要還給他呢？那可是一筆不小的數(shù)目啊！可是如果我不還給他，那我不就成了一個(gè)“罪犯”了嗎？在萬(wàn)分糾結(jié)之下 ，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我走到他面前問(wèn)：“是不是這個(gè)。”他看到我手中的錢包，先是一愣，接著把錢包捧在手中：“真是太謝謝你了，我丟的就是這個(gè)，謝謝。”我臉一陣紅，轉(zhuǎn)頭騎著自行車回了家。
走進(jìn)廚房，才發(fā)現(xiàn)自己忘了把買好的醋拿來(lái)了，于是又騎著自行車跑了一趟，流下的是汗水，心里卻像吃了蜜一般甜……
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
快樂(lè)，是那洋溢在臉上的笑容；快樂(lè)，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂(lè)，是那烙印在手心的回憶。馬山摘楊梅的快樂(lè)更讓人賞心悅目。
當(dāng)我們來(lái)到馬山時(shí)，只見(jiàn)群山連綿起伏。山上還種了許多果樹(shù)，馬山的親戚帶我們到了一片茂密的楊梅林里。只見(jiàn)一簇簇紅瑪瑙似的楊梅掛滿枝頭，映襯著綠色的葉子，遠(yuǎn)看既似紅珍珠，又似漫天星火。
我挎著一個(gè)小竹籃，摘了一顆紅楊梅迫不及待地送進(jìn)口中，“媽呀！好酸！”我大叫起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，輕撫著我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“小傻瓜！摘楊梅怎么可以摘紅的呢？要挑黑中帶紫的楊梅，可甜了！”經(jīng)過(guò)媽媽的一番指點(diǎn)，我仔細(xì)地在楊梅林中尋找黑紫色的楊梅。我發(fā)現(xiàn)伸手可摘的楊梅都是紅的，而令人垂涎三尺的黑紫色楊梅都躲到樹(shù)頂上去了。這可怎么辦呢？
我看見(jiàn)旁邊幾個(gè)一同采楊梅的叔叔正爬上樹(shù)去采成熟的楊梅。對(duì)呀！我也可以爬樹(shù)啊！我在楊梅林中徘徊，終于挑選了一棵不高不矮的楊梅樹(shù)。它有一根粗壯的樹(shù)干斜伸出去，我立刻抱住樹(shù)干一個(gè)翻身，可是一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)掉下來(lái)。我一只手緊抓著樹(shù)干，一只手則采著楊梅，就在這時(shí)，我一不留神，腳下一滑，“撲通”一聲，我重重地摔在草地上。“唉喲！好疼！”我意識(shí)到在樹(shù)上采楊梅是不可能的了，太危險(xiǎn)了，可又沒(méi)辦法摘到甜楊梅。我像一只泄了氣的皮球，沮喪到了極點(diǎn)。媽媽見(jiàn)了，又笑著指點(diǎn)我說(shuō)：“云，看那些長(zhǎng)竹竿，咱們可以用竹竿把楊梅打下來(lái)呀。”說(shuō)罷，便起身拿了一根竹竿，她揮動(dòng)著竹竿，“啪啪啪”，一顆顆黑紫色的楊梅掉落在地上，我連忙彎下腰撿了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就撿了滿滿一竹籃。我拿起一顆楊梅塞入口中，酸酸的甜甜的，那獨(dú)特的味兒刺激著我每一個(gè)味蕾，讓人吃了還想吃。我咂咂嘴巴，感覺(jué)味道好極了，抓起一大把塞入口中。“好吃，真好吃！”我一口氣吃了一大堆……此時(shí)的輕松快樂(lè)是任何時(shí)候無(wú)法比擬的，對(duì)我而言，自由地品嘗美食是最大的快樂(lè)。
每個(gè)人，都會(huì)擁有自己的快樂(lè)，不同的人對(duì)快樂(lè)有不同的詮釋，但有一點(diǎn)是共通的，那就是——快樂(lè)的往事值得珍藏！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
“喲，校長(zhǎng)的孫女來(lái)啦，稀客稀客呀，請(qǐng)問(wèn)輕檸可小姐，還記得我嗎，付安尋，你的青梅竹馬，不會(huì)忘了忘我吧，我還記得當(dāng)初是誰(shuí)說(shuō)。。。唔。。。唔。。。唔”
“同學(xué)們先早讀，我去處理一些事情。”檸可沒(méi)等安尋把話說(shuō)完，就捂住他的嘴，把他拉到了門(mén)外的淡雅風(fēng)竹院內(nèi)，絲竹輕搖，影綽搖曳。
“付安尋這又是鬧哪出。”輕檸可冷冷的。
“檸可，說(shuō)好的今日比武，看誰(shuí)學(xué)得好，不許耍賴，輸?shù)娜艘孚A的那個(gè)人寫(xiě)一個(gè)月的作業(yè)，你沒(méi)忘吧。”安尋一臉燦爛。
“比呀，干嘛不比，我倒要看看你的跆拳道長(zhǎng)進(jìn)了多少，臭小子，小心我告訴你爸媽你不務(wù)正業(yè)在美國(guó)不好好念書(shū)跑到中國(guó)來(lái)狐假虎威。”檸可毫不客氣反擊。
“好啊，中午12點(diǎn)，藍(lán)湘園見(jiàn)，記得叫上你的同學(xué)，看看他們的班長(zhǎng)大人是怎么死在我手上的。”安尋還作死的拿出一把扇子。
“好啊，付安尋你給我等著，你笑吧，你盡情的笑，我看你到時(shí)候哭都哭不出來(lái)，哼，再說(shuō)了我輸了，你爸媽可是比較聽(tīng)我的，不咋聽(tīng)你這個(gè)搗蛋鬼的話，等會(huì)我要是說(shuō)你欺負(fù)我，嘖嘖嘖，你可就慘了，恕不奉陪先走一步。”輕檸可轉(zhuǎn)身就走，動(dòng)作瀟灑至極。
“你給我等著！！！！”付安尋氣得跳了起來(lái)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)是什么？小魚(yú)說(shuō)：“快樂(lè)是在水中嬉戲。”花朵說(shuō)：“快樂(lè)是永遠(yuǎn)美麗。”而我說(shuō)：“快樂(lè)是美美地讀書(shū)。”這個(gè)暑假里，我看了一本肖定麗寫(xiě)得《快樂(lè)的小豆子》，收獲很大哦！
《快樂(lè)的小豆子》這本書(shū)里最主要的人物是小豆子。她是調(diào)皮的小豆子：不愛(ài)吃飯、不喜歡做數(shù)學(xué)題、不愿意收拾房間；她是有理想的小豆子：想要當(dāng)畫(huà)家、鋼琴家、作家、導(dǎo)演和偵探；她又是馬虎的小豆子：看錯(cuò)課程表、記錯(cuò)值日時(shí)間、做事情只做一半；她還是善良的小豆子：和鼻涕蟲(chóng)同桌做朋友、幫“好老師”做演講、送生病的同學(xué)回家……快樂(lè)的小豆子呀！永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀，永遠(yuǎn)充滿力量。
讀完這本書(shū)，我掩卷沉思。不由自主地想起了我們班的同學(xué)汪凱。他上課發(fā)言積極，實(shí)踐活動(dòng)最起勁；可他的話一直講不完，所以，老師也不喜歡和他講話。汪凱每次寫(xiě)作業(yè)都最快；可是太快了，老師一直說(shuō)他馬虎。如果汪凱同學(xué)能向小豆子學(xué)習(xí)的話，那他的生活也會(huì)快樂(lè)無(wú)限的！
讀了小豆子一篇又一篇的故事，我不禁想起了自己，想起了我有很多地方都和她一樣：我不愛(ài)吃飯、不愿意收拾房間、做事情只做了一半……看了這本書(shū)，我還知道了我有還多不如小豆子呢！小豆子是個(gè)夢(mèng)想很多的人，并且她堅(jiān)持不懈，這是好多人都比不上的！所以，我必須跟我的這些缺點(diǎn)說(shuō)再見(jiàn)，然后認(rèn)清目標(biāo)，揚(yáng)帆起航！
《快樂(lè)的小豆子》這是一本充滿喜劇色彩的書(shū)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在告訴著我們：要做一個(gè)快樂(lè)天使，時(shí)時(shí)把快樂(lè)帶給身邊的人。因?yàn)榭鞓?lè)別人更是快樂(lè)自己！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
哥哥：
你好!
我今年上5年級(jí)了，已算高年級(jí)了。回想起小時(shí)候的事，真是無(wú)比快樂(lè)。我說(shuō)一件事給你聽(tīng)吧：
一年級(jí)放學(xué)回家時(shí)，我等媽媽接我回家，猛然想起媽媽今天有事，不能來(lái)接我，只好自己回去了。回到家，媽媽端起一杯水，說(shuō)：“渴了吧，來(lái)，喝點(diǎn)水。”我說(shuō)：“有什么活要我干的嗎？”“你不說(shuō)我還忘了呢，可可，幫我把菜洗了，媽媽出去一會(huì)，馬上就回來(lái)。”“哦”我說(shuō)。我把菜倒出來(lái)后，想：用什么洗呢？對(duì)了，媽媽平時(shí)不是把衣服放進(jìn)去，在倒點(diǎn)洗衣粉去洗衣機(jī)的嗎，洗好后，別提多干凈了。于是，我把菜一同倒入洗衣機(jī)，并加入洗衣粉。我心里美美得想：等會(huì)兒，我把菜洗干凈，媽媽就會(huì)給我糖吃了。想著，我的“饞汁汁”都流出來(lái)了。洗好了，我打開(kāi)洗衣機(jī)，發(fā)現(xiàn)有些菜搗成了汁，有些還爛了。就在這時(shí)，門(mén)打開(kāi)了，我選擇了36計(jì)“走為上策”，躲進(jìn)了房間。隨后，響起了媽媽的喊聲：“可可，我的菜怎么變成這樣了？”在吃飯之前，媽媽說(shuō)教了我一頓。不過(guò)也值，因?yàn)槲颐靼琢讼匆聶C(jī)只能用來(lái)洗衣服的。
啊，一眨眼，九點(diǎn)半到了，我該睡覺(jué)了。
祝：
身體健康
開(kāi)開(kāi)心心
全家幸福
天天向上
你的妹妹：xxx
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