【熱門】五年級(jí)優(yōu)秀作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有句俗話說，不聽老人言，吃虧在眼前。但我一直都不相信，真的，而且實(shí)踐也驗(yàn)證了我的想法是正確的。
事情是這樣的，那天在學(xué)校，老師講一道數(shù)學(xué)題，說這道題只有一種方法。聽老師這么一說，我就想，老師說有一種，難道就只有一種方法？如果我再研究出另一種方法，不就讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看了嗎？于是，我就開始仔細(xì)的做，又在草紙上演算了好多遍，終于想出來了！于是，我興高采烈地拿給老師看，可老師說不對(duì)，就這一句話讓我失去了信心，然后老師又說：“這道題你不可能成功的，放棄吧。我說了只有一種辦法。”
可是我有個(gè)倔強(qiáng)的脾氣，我不能就這么放棄，我要繼續(xù)去鉆研，一定要找到另一種方法。我又研究了好幾天，吃飯也想，睡覺也想，連上廁所也在想，終于，我又想出了一個(gè)方法。可就是不知道對(duì)不對(duì)，然后我提心吊膽的拿給老師看，老師一看，非常驚訝：“恭喜你，你成功了！連我都沒想到啊！”聽老師這么一說，我心中心花怒放，真是太開心了！老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，說我有創(chuàng)意，有想法。
我相信，走自己的路會(huì)有更多的收獲，雖然這個(gè)過程會(huì)遇到很多的挫折。但如果只走別人走過的路，可能也會(huì)成功，因?yàn)檫@一路會(huì)很平坦，但收獲的東西不會(huì)很多。所以在生活中，我們不妨去撞個(gè)南墻，那里會(huì)有另一番的風(fēng)景。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
那是一個(gè)陽光普照的日子，我像往常一樣，高高興興地和同學(xué)老師在課堂上學(xué)習(xí)，然而，一個(gè)課間改變了我的心情。一個(gè)錯(cuò)誤讓我的心糾結(jié)了起來。
當(dāng)?shù)诙?jié)語文課結(jié)束后，我和同學(xué)們一樣，嬉笑著來到走廊上，那里很開闊，以前曾有同學(xué)在那里踢過球，我想應(yīng)該沒什么危險(xiǎn)吧，于是，我，王宇航，趙晨科等同學(xué)，都把自己的球拿了出來，時(shí)而腳踢，時(shí)而胸挺，時(shí)而頭頂，那足球也時(shí)而高飛，時(shí)而低滾，偶爾飛起來的球，把經(jīng)過的女同學(xué)嚇的尖叫著、彎腰躲著跑了。突然，有一個(gè)球飛快向我飛來，我不假思索，飛起右腳凌空抽射，只見那球快速向高處飛去，耳朵里傳來了“嘭”一聲，緊接著又是“啪啦”一聲，我頓時(shí)傻了眼，心也緊糾了起來，是走廊高處的電棒被打落了下來，這時(shí)同學(xué)們的玩情頓失，都圍了過來，議論紛紛，很快老師來了，她非常慈祥而平靜，在她的指導(dǎo)下，我清理了電棒碎片，隨著下一節(jié)課的鈴聲，我又回到了課堂。
聽從老師的安排，放學(xué)回家后，我誠實(shí)的告訴了父母，承認(rèn)了我的錯(cuò)誤，父母因我勇于承擔(dān)，也沒有過多的責(zé)備，爸爸買來了新的電棒，重新安裝好，這件事算是有了一個(gè)很好的結(jié)局。
現(xiàn)在，每當(dāng)我走在學(xué)校的走廊里，我就會(huì)多看幾眼那個(gè)已被我爸爸換過了的我踢球打碎了的燈，心中的承擔(dān)與責(zé)任便油然而生。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一方簡(jiǎn)陋的舞臺(tái)，臨時(shí)用紅紅綠綠的布條遮蓋著;一群身穿各種古代服飾，打扮得濃艷妖嬈的“戲子”，在方形白熾燈的照射下更顯得蒼白。一陣陣轟隆隆的鑼鼓“叮咚嗆”后，村里的社戲——莆仙戲終于開演了，可還沒等到戲子們咿咿呀呀地唱開，我的雞皮疙瘩已經(jīng)起來了。有時(shí)候，我甚至懷疑這莆仙戲到底還能不能活?你看臺(tái)下老爺爺、老奶奶們看戲時(shí)時(shí)不時(shí)地耷拉下腦袋，被鑼鼓聲一驚醒，又抬起頭，睜開了眼睛。
可最近聽班里的同學(xué)說，新版莆仙戲《八仙游莆田》刷爆了各微信朋友圈，我撇了撇嘴，又是“套路”——炒作!中午，爸爸、媽媽在觀看那視頻時(shí)，不時(shí)地爆發(fā)出一陣陣笑聲。有這么好看?我也忍不住湊過去……
“還是莆田最派頭，一個(gè)呂洞賓和尚頭，一個(gè)肚子鼓鼓，越看越像秋生講古。”這唱得是?“媽，這不是秋生嗎?”我好奇地問。
“對(duì)呀!別吵，趕緊看!”媽媽的眼睛依然盯著視頻。咦，電視臺(tái)的主持人也會(huì)來客串演戲了?沒錯(cuò)是他!《秋生講古》欄目的主持人——秋生，那賊亮得猶如陳佩斯般滑稽的光頭;那滿嘴莆仙方言的插科打渾，卻講究押韻工整，叫人捧腹大笑。一時(shí)之間，“小五哥聰明花開”的故事又在視頻中娓娓道來。爸爸笑得把飯都噴出來，我也忍不住笑出了聲，只聽見他又慢條斯理，一字一頓地說道：“你們兩位不要把我當(dāng)猴戲，反倒忘了今天的正經(jīng)事。”我才忽然意識(shí)到，秋生今天演的是八仙之一的“呂洞賓”。
依然是那熟悉的夸張滑稽的動(dòng)作，詼諧幽默、抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)。我再也合不上嘴了，早已忘記此時(shí)正在觀看的是我所厭煩的莆仙戲。
在戲曲的最后一場(chǎng)中，八仙齊用莆田話喊“贊”辭也給我留下了深刻的印象。有這么多主持人的傾力相助，有如此好玩的莆仙方言說唱，新版《八仙游莆田》能不火嗎?
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
如果做個(gè)有心人仔細(xì)觀察生活會(huì)發(fā)現(xiàn)，有好多細(xì)微之處的設(shè)計(jì)會(huì)給人眼前一亮，滿是溫馨的感覺。
比如我們經(jīng)常坐的公交，車上一排靠窗位置的窗簾處有一個(gè)小小的.掛鉤，這就方便人們控制窗簾左右搖動(dòng)打到自己的頭，靠窗的時(shí)候喜歡看窗外的人也不用老擔(dān)心窗簾垂下來擋住視線了。
我之所以會(huì)注意到這一點(diǎn)，是因?yàn)槲揖褪莻�(gè)坐車喜歡看窗外的人。窗外的風(fēng)景遠(yuǎn)比車廂里的世界豐富精彩的多，變換莫測(cè)的風(fēng)景是唯一可以打發(fā)坐車時(shí)的無聊時(shí)光的，所以就會(huì)經(jīng)常跟車上的窗簾接觸到。遇到?jīng)]有掛鉤的車窗時(shí)，真是萬般掃興，頭部沒有支撐的東西就沒那么愜意，總想靠著點(diǎn)什么好，而靠向窗戶時(shí)窗簾有會(huì)又會(huì)搖搖晃晃打到自己的臉。直到有一天我發(fā)現(xiàn)公交車窗旁邊掛了個(gè)小掛鉤，不喜歡光線或者外面的太陽太大需要將窗簾放下時(shí)輕輕將窗簾取下掛鉤就好了，喜歡看窗外的人也只需將其掛在上面，方便極了，而且掛在上面的窗簾很牢靠，不會(huì)隨著車身的搖晃而搖擺，我們大可放心的欣賞外面的風(fēng)景。
也許這點(diǎn)小設(shè)計(jì)根本沒人注意到過，有可能是因?yàn)槠綍r(shí)坐車并沒有關(guān)注靠不靠窗或者是看不看窗外，還有就是習(xí)以為常，根本沒覺察出這個(gè)設(shè)計(jì)的存在，也許這只是相對(duì)于少數(shù)人言方便了點(diǎn)，但即使是少數(shù)牧業(yè)不耽誤我們覺得它也算是一個(gè)溫馨的設(shè)計(jì)。
外界其實(shí)有好多這種微妙的設(shè)計(jì)，用來方便人民群眾的出行和生活。所有一切的考慮都是以人為本，全身心的為他人服務(wù)，這也正體現(xiàn)了人與人之間的友愛。盡管我們各位素昧平生，但在我做完這些后，是真的為你們帶去了便利。
希望綜合世界越來越多這樣溫馨的設(shè)計(jì)，希望越來越多的惡人能感受到，這個(gè)世界對(duì)我們的善意。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
輕啟窗扉，任細(xì)雨微風(fēng)拂過發(fā)梢，臉頰，窗前縈繞著淡淡的思緒，淡淡的芬芳，淡淡的惆悵，那么多經(jīng)年往事，隨著這淅瀝的雨流淌而出……
腳尖處的梅花盛開
兒時(shí)，還只會(huì)唱這一兩首兒歌的年齡，我卻已經(jīng)接受他人眼中噩夢(mèng)一般的舞蹈基本功訓(xùn)練。三歲下豎叉、下腰，四歲便開始翻跟斗。常常是一下午的時(shí)間，幾乎沒停止過訓(xùn)練。我和小伙伴們相互壓腿，下課打鬧在一起，有著別人體會(huì)不到的樂趣。由于我總是無法把跟斗翻正，所以老師開始采取了她的“手段”，老師在我總是翻歪的那一邊放了一個(gè)高高的塑料四角椅，如果我堅(jiān)持不改，便一定會(huì)碰到，那腳撞上去可遭罪了。第一次下去就是次“重創(chuàng)”，我開始害怕。一次接著一次，依然沒改過來。這次，還沒等我腳落到椅子上，老師就握住了我的腳腕，將我翻過去，她沒有絲毫的不耐煩，一遍遍重復(fù)著相同的一個(gè)動(dòng)作。經(jīng)過對(duì)這單一動(dòng)作的無數(shù)次重復(fù)訓(xùn)練，我終于改了這壞毛病。這次的成功，給予了我勇氣，讓我有了不少收獲，鼓舞著我信心加倍，那一股上進(jìn)的勁兒促使著我加倍努力，想到丑小鴨想變成天鵝一般，也包括在以后日子中的一路暗香。六年，梅花開放得堅(jiān)忍。
筆下百合含苞待放
是否記得那握著你的小手，教你提起畫筆的那個(gè)人？第一句話便是問你想不想成為畫家？她，那個(gè)如同花樣的老師，帶著我從兒童畫到漫畫，從線描到素描，幾次外出寫生，足跡遍布廈門的公園，小巷，在每一個(gè)角落里，灑下了成長路上歡樂的音符。在上課的房間里，總會(huì)放著許多石膏，畫像，各樣花紋的布，也同樣還有那幾朵散發(fā)著濃郁香氣的百合花，它伴我一路，走過風(fēng)雨，卻帶給我無限的芬芳。
歌唱一路野菊花叢
已經(jīng)能開口就是流利的英文了，雖然做不到英國腔的那般沉穩(wěn)正式，也達(dá)不到美國腔的熱情開放，但是我完全超越了自己，也不再是那不肯開口怕說英文的自己了。在參加了兩次“希望之星”英語口語大賽后，我先后去了英，美兩國，得到了更多的鍛煉，這些經(jīng)歷帶給我許多美好的記憶，把握機(jī)會(huì)，不錯(cuò)過這一次次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就好似不錯(cuò)過路邊競(jìng)相開放的每一朵野菊。一朝花開，小路邊的野菊花爭(zhēng)著向陽，連同清脆的歌一起藏入記憶。
花開花落，歌兒潮起潮落，人生繁多色彩，仿佛一片落花便會(huì)長出回憶，一個(gè)音符就會(huì)催人淚下，過往云煙，仿佛那一陣微雨。
窗外青煙，雨還在下，遠(yuǎn)方傳唱的歌謠，伴著一路花香，吹起窗前落葉……
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