有關五年級我的作文六篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級我的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級我的作文 篇1
“呼……”我長吁一口氣，好不容易打贏了這一場官司，回到辦公室繼續(xù)休息，還得挑燈夜戰(zhàn)。看著法律條文，我絞盡腦汁，這場如何成功？
我在南京萬和律師事務所干了這么長時間，雖然收入豐厚，但風險極高，弄不好被人罵成鉆牛角尖，錢再多也無濟于事，我可不想成為人們口中“遺臭萬年”的那位律師。律師天天在法律條文中尋找可以幫人打贏官司，一切有利于自己的條文，還得在法庭上與那些法官、警察，和起訴方、被告方打交道，可謂“談何容易”！
我上了車，剛準備回家，又有電話進來，明天還是不能休息，我得像打車司機一樣不斷接單，不斷打官司，才能獲得豐厚的薪水。換工作也不容易，只得繼續(xù)與法律條文打斗拼殺。
一天后……
一日之計在于晨，好不容易才找到另一個讓自己開心的理由，精神煥發(fā)地來到萬和律師事務所上班，卻被外面長龍一樣的隊伍嚇了一跳。一切的歡喜，又得沉于法律的痛苦之中，以及去往法院的專車。我不由地發(fā)起牢騷，無奈，為了生計，為了堅持這個體面的工作，能夠讓我繼續(xù)體面地活下去，我別無選擇。
在辦公室，我日夜接訪，對方的應急報告單飛速傳來。在家，我端著法律條文日夜苦讀。在法院，我念著精心準備的稿子與法官交流談判，為乙方辯證打官司。我只有在車上那一會兒的回家路程可以休息，但經常還得被我用為臨時背稿的時間。
這個職業(yè)太難了，但是我不能放棄。
幾年后，你遇見了我，而我還是在工作，我還是那么忙。
五年級我的作文 篇2
從稚嫩的幼芽長成參天大樹，它經歷了風吹日曬的考驗。從哇哇啼哭的嬰兒長成活潑開朗的少年，他經歷了親情的滋潤。我們的每個進步，驗證了愛的力量。
20xx年那天，我要上學了，來到一個從不認識的地方，獨自生活4個月。媽媽的眼中閃著淚光，爸爸忙碌的身影。奶奶，爺爺告誡我的身影出現了。這時，我的心在痛。媽媽忙上忙下為我準備行李，爸爸則靜靜的看著我。奶奶掏出口袋里那皺巴巴的零錢，慢慢的交給了我。我顫抖的手接過零錢并哽咽的說:“謝謝奶奶，我會的`”。
我努力的將淚水收回，我們緩緩的走著通往教室的一段路。清風吹拂這我的臉頰，樹葉也悄然落下，而此時的我，默默地低著頭，似乎突然明白了許多人許多事。我們在這個年紀，告別了童年的天真，告別了童年的歡笑，也告別了童年的懵懂。同時，又多了一份成熟，多了一份遇事沉著冷靜的心……再看看媽媽的濕潤的雙眸，望著爸爸離去的背影，再想想自己。不禁間，淚水又掉下來。
在這個分別的路口，微笑的看著時光走遠，是你的陪伴，溫暖了整個孤單季節(jié)。以前的一幕幕如電影倒映在我心中，一家五口，乘著夕陽。望著無限拉長的影子，凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂與幸福，如同清亮的溪澗在風里。在我眼前，汨汨而過，那一瞬間，我真的長大了。明白了什么叫成長，什么叫青春。我相信，短暫的分別只是為了更好的相聚。
雨水打濕了散落的頭發(fā)，淚水泛紅了眼睛，卻沒有打散我們緊握的雙手，沒有阻止我們邁動的步伐。停下腳步，仰望天空，則又是一片晴天！
五年級我的作文 篇3
宋老師是我在美術興趣班的老師，年紀不算大，有一雙嚴厲而又充滿關愛的眼睛，時常向我們投來溫暖的目光。
記得去年我剛剛去上美術班時，有很多課程跟不上，宋老師經常留下來幫我補課。每次老師認真而有耐心地講解時，我總是會從心里感激宋老師。漸漸地，我的繪畫成績提高了上去。
宋老師在大多數時候都是很嚴格的，一旦有學生不聽指揮，她就會毫不留情地給他一頓批評，但是她卻從來不為學生畫畫不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說，只要學生是認認真真的畫，但由于技術原因而畫的不太好的話，自己絕對沒有理由再去責怪學生畫的不好。
每次下了課，都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪，媽媽沒空來接我，而我又沒帶傘。當時我望著那鵝毛大雪，差點哭出來。
宋老師在門口等了一段時間，但是這大雪卻沒有一點點停的意思，于是便對我說：“來，我送你回家吧。”
“啊？……不用不用。”我連忙說。
“沒事沒事，反正我也要回家。”老師笑著說，“對了，等等我啊，我給你找一條圍巾，看看你，也不嫌冷。”
“謝謝老師……”
過了一會兒，老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來了：“快戴上吧。”
我戴上圍巾，一再道謝。老師撐開一把大傘，說；“走吧！”
送我回家的一路上，我和宋老師聊了很多，大都是關于繪畫的。無意中，我發(fā)現宋老師的傘偏向了我這邊，而她自己的肩膀已經被雨打濕了一塊兒。
“老師……”我有點兒說不出話來。
“怎么了？”宋老師微笑著問我。
我連忙望向地面：“沒、沒什么。”
宋老師沒有再問什么，笑了笑，繼續(xù)說：“這次你素描的高光點找的不太對……”
我默默地聽著。
“……你到家了。”宋老師溫柔的聲音傳入我的耳朵。
“哦……”我回過神來，“謝謝老師，上我家坐坐吧？”
宋老師搖了搖頭，說：“不了，我還要去幼兒園接兒子呢。”
說完，她朝我揮了揮手，就轉過身去，沖進了雪中。
“宋老師還有一個上幼兒園的兒子……”我喃喃自語道。
俗話說“一日為師終身為父”，宋老師卻是“一日為生，終身為子”。宋老師是個值得尊敬的老師，是一個值得我們學習的好老師！
五年級我的作文 篇4
近來，大家都為四川地震而捐款。我校也激烈響應這個活動，因此，5年級每班抽幾個女同學去管理區(qū)那兒開辦“救災捐款”這個活動。捐款的熱心人士的確不少，這些人在我心目中都是我所敬佩的，然而令我更敬佩的是一個陌生叔叔。
那天烈日當空，一陣陣口號聲在管理區(qū)附近響個不停：一方有難，八方支援!多多益善，小小無區(qū)……這口號聲招來了不少熱心人士的捐助。雖然每人捐得都不多，但是他們畢竟都獻出了一份愛心呀。
剛開次的時候，熱心人士就蜂擁而至，但到了捐款總數上了兩千時，捐助人士就垂煙見了風似的，少了很多。看著寥寥無幾的熱心人士，我們感覺有點累了，但是想到四川的災民，又立刻起了勁。5分鐘，10分鐘，15分鐘，30分鐘``````我們喊累了，果然皇天不負有心人，終于有人朝捐款箱走來了他是一個中年人士。他拿出自己的錢包，把里面僅有的一千元拿了出來，笑容滿面地投入了捐款箱，隨后又說上了一句：“唉，幸虧趕得上，要不就又錯過了一個大好機會了。”說完，他便走了。這時我心里感覺無比溫暖，心里有說不出的滋味……我的淚水在眼里晃動著，突然，淚水在眼里掉了下來。這使我太感動啦!這位叔叔看上去是多么的慈祥，他居然把錢包里僅有的一千快投進了捐款箱。他跟到這里捐過款的人是多么的出眾，多么的令我敬佩呀!
啊，無數英雄曾被我聽過，他們都是為國爭光的，然而令我最敬佩的人卻是默默無聞。雖然他捐助的錢只有小小的一千塊，但是他在我心中，永遠是一個令我敬佩的英雄!
五年級我的作文 篇5
我熟悉的一個人當然是媽媽啦，我的媽媽她是濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，還有圓圓的臉蛋。
我媽媽平時很兇，但關心起我來又是無微不至的。兇起來的事比如有：我和姐姐來到廈門，媽媽就接我們去她公司寫作業(yè)，姐姐的暑假作業(yè)本做完了，我們三個只差作文還沒有寫完，可是媽媽只讓姐姐玩，不讓我玩，他們可以吃兩個冰激凌而我只能吃一個冰激凌，如果我說我還要吃一個媽媽就會罵我，還有的時候媽媽都讓姐姐玩手機和電腦，我手機和電腦都不能玩。
關心起我來有很好，比如：在福州時，我記得有一次我發(fā)燒，媽媽就不顧一切地送我去醫(yī)院，到了醫(yī)院時醫(yī)生說我要打吊瓶，我害怕了，因為這是我第一次打吊針，我怕扎進去很痛，可因為媽媽鼓勵我，我才靜下心來好好等待醫(yī)生打針。打完針后幾天，我的病全好了。我真的要好好謝謝媽媽帶我去看醫(yī)生。
你們現在知道我為什么說媽媽很兇又很關心我了吧，因為媽媽兇又太兇，好又太好了，所以我要好好學習不讓媽媽生氣，做個好孩子！
五年級我的作文 篇6
我敬佩是我的媽媽，她是一名英語老師，也是一個備課組長。
媽媽非常盡職，有一次，領導說讓媽媽在電腦上打一份備課記錄，媽媽答應了，回家以后，媽媽來到電腦桌前，思考了一陣，便開始打字，可是媽媽有一個難題不會，媽媽在網上查了，但是網上沒有，媽媽給其他英語老師打了電話，太好了，畢老師會。媽媽便又打起字來，第二天，媽媽把報告交給領導，領導看了看，高興的說：“你寫的這份報告太好了，下午，你在大會上讀一讀報告。”媽媽答應了。
媽媽除了盡職盡責，還樂于助人，有一回，記得是20xx年，那時的雪很大，鄰居家的王奶奶要回自己的老家過冬，可是要拿的東西太多了，便努力的走著，媽媽過去幫助王奶奶，雪很厚，只見媽媽踩過的鞋印是那么的深，一步步的走著。媽媽回來時，手都凍僵了。我對媽媽說：“媽媽，冷嗎？”媽媽卻帶著微笑說：“沒關系，孩子，幫助別人，快樂自己。”
最后，我用一首詩來表達對媽媽的愛意：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
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