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【必備】五年級(jí)童年作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)童年作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)童年作文 篇1
一日，從窗戶里望天空，偶然看到自己童年的影子……
記得，我童年是最愛(ài)玩的游戲就是過(guò)家家了。因?yàn)槿耸帧⒌谰卟粔颍晕覀兂３母髯约依锉?lái)布娃娃來(lái)當(dāng)孩子，用石頭當(dāng)碗碟什么的，還會(huì)指定一個(gè)人去采各種各樣的葉子、五顏六色的花朵和奇形怪狀的草拿來(lái)代替食物。“母親”在家里干家務(wù)活，照顧孩子。“父親””則會(huì)在外面工作。“奶奶”從家里看京劇。一片和樂(lè)融融的'樣子。這個(gè)游戲我們無(wú)論玩多少次，每次也都會(huì)有新意。所以，我們常玩不膩。
當(dāng)我們玩累時(shí)，會(huì)躺在古樹旁，吃豆角花。挑豆角花，要挑大紅色、大的，這樣里面的花蜜才好吃。一般我先將豆角花的兩邊剝開，再把中間微黃的芯拿出含在嘴里，到不甜了再吐出來(lái)。豆角花有一種甘甜的味，像是一股涓涓溪流流進(jìn)心田。
我們還喜歡玩給自己化妝的游戲。先偷偷地去自家后院采一些花兒，用一塊干凈的石頭把花砸成花泥，再輕輕用水泡上4秒鐘，不管三七二十一地往臉上涂抹。回家的時(shí)候免不了一聲“鬼呀”的叫聲，之后可能就是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。不過(guò)，我們還是愛(ài)玩。女孩子總有愛(ài)美之心嘛。
這就是我那快樂(lè)、單純的童年。
五年級(jí)童年作文 篇2
童年，是我們每一個(gè)人向往的世界，可它對(duì)于我們是那樣的遙不可及。想起童年，還是在老家度過(guò)日子的印象深刻一些。
夏日，10年后的我一如既往地吃著西瓜，可腦子里總是浮現(xiàn)這樣的一個(gè)畫面：那是10年以前的'我，當(dāng)時(shí)我才1歲多，可憐的我只會(huì)說(shuō)幾個(gè)單詞。那也是是個(gè)夏日，我坐在小盆里，媽媽喂我吃西瓜，我當(dāng)然津津有味地吃著嘍，爸爸不斷地重復(fù)：“欣怡乖，看鏡頭，看鏡頭！”但我不理他（可能是我不知道什么是鏡頭吧），他拿我沒(méi)轍了，累得口干舌燥，就說(shuō)：“欣怡，給爸爸吃一口西瓜吧。”我搖了搖頭，說(shuō)：“不……不要。”爸爸又懇求我說(shuō)：“給爸爸吃一塊么！”我又搖了搖頭，抱緊了西瓜。爸爸媽媽互換了一下眼色，媽媽說(shuō)：“那給媽媽吃一口吧”我慷慨地拿出一塊，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“給……給。”我一邊傻笑，一邊吃西瓜，過(guò)了許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
6歲的時(shí)候，奶奶經(jīng)常帶我去趕集，集市上東西好，價(jià)格也便宜，我和奶奶一趕就趕一天，集市上還有好多好吃的，比如說(shuō)：混沌啊、雞塊啊、面條啊、烤羊肉串啊……樣樣都有。晚上天黑了，奶奶就牽著我的小手帶我回家，奶奶邊走邊唱：“月亮走，我也走，我跟月亮跟伴走。”因此，我格外喜歡趕集。
現(xiàn)在，我終于明白了大家為什么喜歡童年，想回到童年了。
五年級(jí)童年作文 篇3
童年，每一個(gè)人都向往的單詞，它代表著每一個(gè)人最自由、最無(wú)憂無(wú)慮的那一段時(shí)光，而在我的童年里，有一件讓我記憶深刻的事！
那是我還不懂事的一年，是我在陪奶奶采茶的趣事。那時(shí)的我，被茶樹迷住了，嚷嚷著讓奶奶帶我去茶山上“一探究竟”！那時(shí)，我忍不住驚嘆了，當(dāng)茶樹開出的嫩葉新芽的時(shí)候，滿山遍野，綠色無(wú)處不在，茶香四溢，彌漫天空……就好似一幅美麗的圖畫，使人驚嘆不已，嘆為觀止。我連連對(duì)奶奶說(shuō)：“我也想采！”
可我并不懂得該怎么采，只是奶奶細(xì)說(shuō)著，我看著罷了，雖然那時(shí)我不懂，但也要裝會(huì)采嘛！終于輪到我登場(chǎng)采茶了！那么多綠葉，簡(jiǎn)直不知該從何下手采起，寶寶心里可被急壞了呢！沒(méi)事，我就隨便采唄！反正我也不會(huì)。
我在采的時(shí)候，外表很冷靜，內(nèi)心急得像熱鍋上的螞蟻，我仔細(xì)打量，覺(jué)得最大的那一片，應(yīng)該就是嫩葉吧！我用手輕輕將葉與莖分離了，再放入筐中，自認(rèn)為聰明的我，真相卻是……于是，奶奶在一旁采嫩葉，采了滿滿一筐了，一看向筐子，就特別養(yǎng)眼。剛“出鍋”的葉子！而我在一旁卻采了一堆無(wú)用的老葉子。
奶奶看到后，無(wú)情地哈哈大笑起來(lái)，問(wèn)我：“你怎么采了一堆垃圾？”
“這怎么就是垃圾了？”我天真地看著奶奶。
“真正的嫩葉長(zhǎng)這樣，你采的葉子這是什么？”奶奶一邊笑一邊對(duì)我說(shuō)。
奶奶采的葉子綠油油的'，嫩綠嫩綠的，而我采的卻完全不同，顏色深多了，有些還被采蟲給咬了，簡(jiǎn)直慘不忍睹。我看了并對(duì)比了之后，自己也忍不住哈哈大笑起來(lái)。
采山上不僅茶樹多，連蚊子也很多，好似整片茶山都被那動(dòng)人的歌聲給彌漫了，渾身都是一塊一塊的包，簡(jiǎn)直太令人討厭了！
我童年趣事有許許多多，每個(gè)人的童年趣事都不一樣，因?yàn)槊總�(gè)人的童年都是那么多姿多彩，與眾不同！
五年級(jí)童年作文 篇4
在我的印象中,我兒時(shí)最好的朋友也許就是我的書法啟蒙老師于老師了吧！
于老師溫柔友好，有時(shí)我甚至覺(jué)得她溫和得不像是一位老師，倒像是和我們一樣的學(xué)生。還記得我第一次去上課，哭著鬧著不肯讓媽媽走，埋怨著自己為什么不能玩耍。于老師看著我，沖我笑了笑，緊緊地握住我的手，她什么話也沒(méi)說(shuō)，但她眼神中的關(guān)切讓我覺(jué)得安全感十足，心中頓時(shí)平靜下來(lái)，心甘情愿地?fù)]起小手，向媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。
當(dāng)我來(lái)到教室，第一次看見(jiàn)那些陌生的毛筆、墨水、宣紙，不禁好奇極了。我踮起腳尖，拿起一支毛筆，把它當(dāng)作手中的武器，向于老師作出戰(zhàn)斗的姿勢(shì)。老師也樂(lè)了，隨手拿起桌上的毛筆，也擺好架勢(shì)，像是要和我大干一場(chǎng)。在一片“刀光劍影”和歡聲笑語(yǔ)中，我真切地感受到于老師似乎已成為我真正的玩伴。
就這樣，第一節(jié)毛筆字課便開始了。首先必要的就是學(xué)習(xí)毛筆的抓法了，可由于年齡太小，那粗壯的毛筆與我短小的手指顯得有些格格不入，怎么看怎么怪異。于老師很快就看出了我手指的不適，露出孩子一般的燦爛笑容，邊小心翼翼地調(diào)整著我的手，邊溫柔地說(shuō)：“是不是覺(jué)得很奇怪呀？其實(shí)我剛開始練的時(shí)候，也很不喜歡這種姿勢(shì)，但練多了之后就會(huì)適應(yīng)的'。”她又留給我一個(gè)美好的笑容，使我的心暖洋洋的，同時(shí)也對(duì)軟筆書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從那以后，每天去練毛筆字的時(shí)間便成了我一天之中最期待，也是最開心的時(shí)間。于老師總是領(lǐng)著我在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，更像是朋友一般，第一時(shí)間就了解我心中的想法。有一次在練字時(shí)，莫名的口渴讓我心煩意亂，姿勢(shì)也懈怠下來(lái)，字寫得七扭八歪,龍飛鳳舞。于老師立即從包中掏出一瓶水，扭開給我，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“喝點(diǎn)水再寫吧，休息一會(huì)兒！”我接過(guò)水，大口大口地喝了起來(lái)，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就像快要枯死的小苗得到水源一般，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。而于老師還從包里拿出幾個(gè)可愛(ài)的手偶，用千奇百怪的聲音為我描述了一篇篇生動(dòng)有趣的童話故事，逗得我不亦樂(lè)乎。
于老師不僅是我人生中的第一位老師，更是我童年時(shí)期最好的朋友，她的善良與友好為我的童年生活描繪上了最美的一筆！
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