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    五年級作文300字

    時間:2023-08-08 07:37:14 五年級作文 我要投稿
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    五年級作文300字集合[7篇]

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的五年級作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    五年級作文300字集合[7篇]

    五年級作文300字 篇1

      我記得我小的時侯很調(diào)皮,有次我姥姥不在家,中午了媽媽又要看著我又要給我做飯,媽媽對我說:’馨馨要聽話哦,媽媽要去做飯了."我答應(yīng)了媽媽,可媽媽走后我就爬到窗子邊想看樓下的火車,因?yàn)榇皯襞赃呌信瘹?我不小心被暖氣燙了下,我就哇哇的哭了起來.媽媽聽見了我的哭聲,就連忙跑進(jìn)了屋里.媽媽看到我被暖氣燙紅了小手,就下把我抱了起來,抱進(jìn)了廚房趕緊拿醬油給我抹上,媽媽為了不讓我在被暖氣燙到,就邊抱著我邊做飯。

      媽媽只手忙著弄菜,另只手緊緊地抱著我,生怕我我掉了,媽媽累的大汗珠個個地從臉上往下流著.我看著媽媽的'大汗珠,就感到了媽媽對我的愛.我被媽媽的愛深深地感動了,我感到了世界上的母親永遠(yuǎn)是偉大的.通過這次我以后就不在調(diào)皮了,變成了個乖乖的小女孩.

    五年級作文300字 篇2

      夏天過去了,迎來了又一個秋天。秋天是一個藝術(shù)家,她把田野染成一片金黃,把天空染得一片碧藍(lán)!

      瞧,那火紅的楓葉象征著秋天的到來。你說,這顏色是秋姑娘留下的胭脂,還是它離開了大樹媽媽而哭紅了眼睛?

      瞧,那棵銀杏樹上的銀杏葉綠中帶黃,黃中透綠。撿起來細(xì)看,深黃的葉脈似乎被時間壓過,現(xiàn)已壓得平平的。黃色的銀杏葉像一把扇子,又像小象的.耳朵。咦?那邊怎么有幾只黃蝴蝶在翩翩起舞?我走近一看,哦,原來是幾片深黃的樹葉在空中時而飛起,時而落下,好似舞蹈家在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)著,慢慢地投入了大地媽媽的懷抱。

      “哎!”有幾片夾竹桃葉掉了下來,我撿起一片,那葉子多像鴨子又扁又寬的嘴巴,內(nèi)部凸出的葉脈整齊地排列著,那些葉脈看上去就像老婆婆臉上的皺紋。瞧,這片葉子還是翠綠的,怎么會掉下來的呢?一陣秋風(fēng)吹過,許多樹葉飄落了下來。原來這片小夾竹桃葉是受不了在樹上的寂寞,也隨著秋風(fēng)飄落了下來。

      蒙蒙細(xì)雨飄灑下來,我漫步在這金黃的季節(jié)里,撿著金黃的樹葉享受著秋天的甘露。啊!秋天是美好的。它不像春天那么羞澀,不像夏天那么熱情,不像冬天那么內(nèi)向。我期盼著下一個更加美麗的秋天!

    五年級作文300字 篇3

      愛是無私的;愛是溫暖的;有時,愛也是嚴(yán)厲的。

      記得三年級的一次考試,我考了一百分。看到卷子我激動壞了,好想現(xiàn)在就放學(xué)回家告訴父母。終于放學(xué)了,爸爸接我回到家,我著急地一蹦一跳地把卷子放在正在拖地的媽媽面前,媽媽一見高興壞了,說了一聲:“嗯,不錯,下次加油。”我一聽,不高興了:“媽媽,沒有獎勵嗎?”媽媽笑了一下:“有,下次加油呀!”我生氣了,不高興地說:“哼!早知道就不考個100分給你了。”“你再說一遍!考試是給我考的嗎?”說完,媽媽給我個耳光子,又說:“下次你要是再這樣說試試!洗洗睡覺去!”當(dāng)時,我可真想頂兩句話,可是又怕媽媽再給我一個耳光子,心中滿是不解和委屈。

      躺在床上的我久久睡不著,就在這時,媽媽推開我房間的門,對我說了句:“你要記住,學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,而不是為別人學(xué),學(xué)習(xí)是為了你長大的前途。記住這句話,學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)。”

      以后,我就再也沒有說過那句話。可因?yàn)槟峭韹寢尩?教育,使我懂得了學(xué)習(xí)的真正目的。

      嚴(yán)厲的愛是溫暖的;嚴(yán)厲的愛是偉大的;嚴(yán)厲的愛是難忘的。

    五年級作文300字 篇4

      在荒無人煙的邊疆上,有一群保家衛(wèi)國的將士,他們從不擅離職守,像一棵白楊一樣挺立在第一陣線上!

      “獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,每當(dāng)逢年過節(jié),他們的心不只有多么痛苦,不能回鄉(xiāng)看親人的心,不知有多么的沉重!可他們卻還是堅(jiān)守在那里,為祖國獻(xiàn)出一份力!

      他們不管風(fēng)沙還是風(fēng)雪,不管是饑餓還是口渴,他們總是頂天立地,從不低頭折節(jié),堅(jiān)守在邊疆的將士們就像挺立在戈壁險灘的白楊一樣,哪兒需要他們,他們就在哪兒“生長”!他們就像那梅花一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)氣雪壓,他們就越精神,變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

      我想說,“你們是最棒的,你們是最勇敢的戰(zhàn)士,你們永遠(yuǎn)是祖國的棟梁。

      之所以有繁榮富強(qiáng)的'今天,都是因?yàn)橛羞@么一群堅(jiān)強(qiáng)勇敢的解放軍戰(zhàn)士在祖國的邊疆,保衛(wèi)祖國!正是因?yàn)橛羞@么一群堅(jiān)強(qiáng)勇敢的保衛(wèi)者,中國這只靚麗輝煌的雄雞才永遠(yuǎn)地屹立在世界的東方。

    五年級作文300字 篇5

      在老家屋里的一角,一臺縫紉機(jī)安靜地臥在那里,它的身上積滿了灰塵,仿佛一個即將走到生命盡頭的老人。

      在新房建成之前,老屋是我最快樂的地方,在這小小的樓房前總會傳來一陣陣歡笑和玩耍的聲音。

      我是周圍孩子中最小的,總在玩耍時磨破了褲子或衣服。但當(dāng)時有不舍得扔,所以只好讓媽媽用縫紉機(jī)補(bǔ)。媽媽也不煩,一遍又一遍地幫我補(bǔ),就像能在老片中找到新樂趣似的。我也不煩,總是看著媽媽一副認(rèn)真的模樣充滿好奇。

      小時候的我,非常頑皮,看著媽媽縫補(bǔ),自己的`手也癢癢了,于是推開媽媽,自己坐在凳子上,踩著腳踏板,針便一次又一次地落下,就像馬蹄落在地上似,輕快極了。而自己則像騎在馬背上面,開心極了。我已經(jīng)完全沉浸在了這份喜悅之中,卻不料手已經(jīng)伸到了針下,伴隨著一聲鬼叫,我的手指上出現(xiàn)了一個明顯的“血洞”,看著這“血洞”中流出的絲絲鮮血,我的眼淚便奪眶而出。終于,我停止了哭泣,只有那個創(chuàng)可貼靜靜地貼在我的手上……

      如今,每當(dāng)我回到老家,看到那臺縫紉機(jī),腦海中便會浮現(xiàn)出兒時的幼稚行為,也會想起當(dāng)時的快樂。

      我始終忘不了那臺給我?guī)韯?chuàng)傷的縫紉機(jī),因?yàn)樗休d了我兒時溫馨的回憶。

    五年級作文300字 篇6

      在果園里游玩有一次數(shù)學(xué)考試,我考了69.5分,心里頭特別不好受。

      老師把試卷一發(fā)下來我就飛快地開始做前面的`題目。這些題很簡單,我不一會兒就做完了。心里暗暗地想:100分我拿定了!做到應(yīng)用題時,我一下子呆住了,原來這些題我都不會做,這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,這些題想了很久都沒有想出來。

      “叮叮叮叮”下課了,組長開始收卷子了,我還有三道應(yīng)用題沒做,急得眼淚都流了下來,又不得不交卷子。我非常傷心,晚上覺也睡不著。

      過了幾天,卷子發(fā)了下來。我一看,69.5分,沒有我想象的那么差,心情稍稍好了一些。我把這件事告訴了爸爸,爸爸雖然原諒了我,但我還是不能原諒我自己,考試中由于馬虎這個老毛病,總是讓我失掉了許多分?jǐn)?shù)。我堅(jiān)決要改掉這個毛病:首先,把每一個字、每一個句子看清楚,做到認(rèn)真審題,這樣有些應(yīng)用題就會迎刃而解。其次,要抓緊時間,爭分奪秒,提高答題速度。最后,要集中注意力,聚精會神,做到不受干擾。我相信,不久我一定會改掉馬虎這個毛病,考到100分!

    五年級作文300字 篇7

      教學(xué)目標(biāo)

      1. 借助“漫畫”這一主題設(shè)計習(xí)作教學(xué),進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

      2. 進(jìn)一步領(lǐng)會習(xí)作要有具體的內(nèi)容,要有真切的情感。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維,獨(dú)特的創(chuàng)意。”習(xí)作做到言之有物,言之有情。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      多媒體課件一個各類漫畫等。

      教學(xué)時間:約80分鐘

      教學(xué)過程

      一:談話導(dǎo)入

      二:展示漫畫1. 學(xué)生展示自己收集到的.漫畫。

      (1) 指名學(xué)生介紹自己的漫畫,著重介紹最有特色的地方。

      (2) 師生評價(從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進(jìn)行)

      (3) 同學(xué)或小組之間相互介紹,相互評價。

      (4) 教師小結(jié)

      三:創(chuàng)作漫畫

      1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作

      2. 交流自己創(chuàng)作時的感受

      四:自由習(xí)作

      1. 談話討論習(xí)作題材

      2. 多角度寫片段

      3. 評改 (1)選代表性片段進(jìn)行評析(評析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體,有無表達(dá)自己真切的感情)

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