五年級(jí)作文【通用8篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
權(quán)力，這是一個(gè)人人都想得到的東西，但是，權(quán)力又束縛了我們的自由……
在班級(jí)，班主任經(jīng)常用他（她）所謂的權(quán)力——“升、留級(jí)”來(lái)威脅差生們，讓他們的服從變成了叛逆；在家里，父母經(jīng)常用他們所謂的.權(quán)力——“教育”來(lái)威脅我們，讓信任變成了畏懼；在校園，大哥哥大姐姐們經(jīng)常用他們所謂的權(quán)力——“領(lǐng)導(dǎo)”來(lái)威脅我們，讓尊敬變成了厭惡……
為什么？為什么人們所說(shuō)的權(quán)力是如此的可怕。誰(shuí)能告訴我答案……
五年級(jí)作文 篇2
文明是什么？文明就是給別人帶來(lái)方便，給別人帶來(lái)幸福，給社會(huì)帶來(lái)進(jìn)步，而在我的身邊，就有許多文明的事在悄然發(fā)生。
今年春節(jié)，媽媽帶我來(lái)到外婆家，由于外婆家天氣寒冷，所以經(jīng)常下雪，地上也積起了厚厚的一層雪。來(lái)到外婆家，最令我喜愛(ài)的就是爬山。我最?lèi)?ài)爬外婆家后面的那座小山，那座山不陡也不平，山路彎彎曲曲，上面覆蓋了皚皚白雪。我的目標(biāo)就是爬上山頂，觀賞風(fēng)景。由于我的大哥哥也在，所以他和我一起爬。開(kāi)始爬了，哥哥他偏要在我前面，無(wú)奈，我只好“尾追其后”。我邊爬還邊抱怨，再加上哥哥領(lǐng)得很慢，我便不耐煩地說(shuō)了一句：“快點(diǎn)！”但哥哥依舊很慢，這時(shí)，我注意到了他的腳，他每踏一步都很重，還特地用腳往前戳，只到看見(jiàn)泥土他才肯走下一步。我回了一下頭，剛剛我走過(guò)的也正是如此，怪不得我不覺(jué)的滑呢！原來(lái)是因?yàn)檫@樣，他才走得這么慢。我想哥哥是不想讓我滑倒才這樣的，但我又不能肯定，于是我便問(wèn)哥哥，他給我的.答案是：舉手之勞，幫助了別人和自己，何樂(lè)而不為呢？
是啊，文明不需要大做文章，反而，處處做一些舉手之勞的小事才是難能可貴的。
五年級(jí)作文 篇3
今天，Christy帶著Jocelyn來(lái)到了其中的桂林山水。桂林青山碧水，景色秀麗。清澈的小河被群山環(huán)繞，河岸邊盛開(kāi)著五彩繽紛的野花，散發(fā)出沁人心脾的芳香。山上不僅有四季常青的松柏，還有樟樹(shù)、樺樹(shù)、梧桐……一眼望去，郁郁蔥蔥的大樹(shù)就像一片綠色的海洋。
桂林有一座很有名的山，叫做“九馬畫(huà)山”，這座山屹立在水邊，看起來(lái)就像有九匹馬在上面奔跑，因此得名“九馬畫(huà)山”。據(jù)說(shuō)，很久以前，有很多人慕名而來(lái)，想數(shù)清這九匹馬，可是卻沒(méi)有一個(gè)人數(shù)出這九匹馬。桂林里，有山，也有水。
Christy和Jocelyn來(lái)到了桂林的母親河——漓江。漓江它是那么的綠，綠得仿佛像是一塊無(wú)暇的翡翠，在陽(yáng)光的`照耀下，碧波蕩漾，閃著凜凜微波；它是那么清，清得可以看見(jiàn)江底游動(dòng)的魚(yú)蝦，在陽(yáng)光的照耀下，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水平如鏡的江面像撒滿(mǎn)了珍珠一樣；它是那么靜，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。它那么得美麗，那么得動(dòng)人，那么的形象，那么的栩栩如生。Christy和Jocelyn被這真實(shí)的漓江給迷住了。啊！漓江是那么的讓人陶醉啊，那么迷人。
接下來(lái)應(yīng)該去兩大榕洞——“銀子巖”和“豐魚(yú)巖”了。傳說(shuō)，在很久很久以前，曾經(jīng)有從天上的神仙來(lái)到銀子巖，把銀子巖變得像星星一樣的閃耀。所以，這個(gè)榕洞才命名為“銀子巖”的；而豐魚(yú)巖，就沒(méi)有什么傳說(shuō)了。但是在游覽豐魚(yú)巖時(shí)，會(huì)看到了一個(gè)場(chǎng)景：云霧蒙蒙，從欄桿往下看，可以看到了很多渺小的人，房子，土地……
最后，不能忘了去可以攀爬的瀑布——古東瀑布，這個(gè)瀑布與眾不同，其他景點(diǎn)的瀑布只能觀賞，這個(gè)瀑布是可以自己去爬的。古東瀑布分成四級(jí)。第一級(jí)只有大人能爬，小朋友不能爬，因?yàn)樘噶耍珻hristy說(shuō)她不玩。于是Jocelyn走上山去，在Christy的鼓勵(lì)下，她成功地爬完了四級(jí)。
這次的桂林之旅即將告一段落了，Christy和Jocelyn親眼矚目了桂林的秀山、奇洞、麗水了。
五年級(jí)作文 篇4
都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像是這根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有淵博的知識(shí)，才能毫無(wú)保留的傳授給我們，讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
每天范老師都會(huì)抱著厚厚的一摞資料書(shū)，給我們來(lái)上課。
范老師平時(shí)愛(ài)讀書(shū)，每次進(jìn)入她的辦公室，總會(huì)看到一排排整整齊齊擺放在書(shū)柜里的書(shū)，有教育書(shū)，有理論書(shū)，有文學(xué)書(shū)，還有藝術(shù)類(lèi)的書(shū)。再看看書(shū)桌上，也是擺著一本又一本的書(shū)，有童話(huà)書(shū)，有名著，有教材，還有一本本已經(jīng)做過(guò)密密麻麻筆記的大厚本子和放在桌子上已經(jīng)翻開(kāi)的《霧都孤兒》。看樣子，讀書(shū)讀的.真不少，令我羨慕極了！往旁邊的本上一看，密密麻麻的字倒是在范老師的筆下顯得格外整齊，好看。讓每個(gè)人的心情都那么愉快。
范老師上課很專(zhuān)注，因?yàn)樵谒恼n堂上，總會(huì)發(fā)現(xiàn)或了解到新奇的知識(shí)，就比如說(shuō)，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師一眼發(fā)現(xiàn)了ABB形式的詞語(yǔ)：熱乎乎。同學(xué)們都爭(zhēng)著搶著回答，而范老師不慌不忙的把ABB詞語(yǔ)總結(jié)分類(lèi)，有描寫(xiě)顏色的紅彤彤，綠油油；有描寫(xiě)性格的惡狠狠，兇巴巴；還有描寫(xiě)自然的風(fēng)淡淡，月濃濃。這樣一看，清晰多了。
接著，她又找到我們所有人都沒(méi)找到的同音字，翠鳥(niǎo)的翠和香脆的脆，音調(diào)完全一樣。真是認(rèn)真！最后，仔細(xì)的范老師又發(fā)現(xiàn)了繁榮的繁，那小小的細(xì)節(jié)，真是讓人意料不到。應(yīng)驗(yàn)了“細(xì)節(jié)決定成敗。”
范老師的知識(shí)讓我羨慕極了，我也要向范老師那樣“多讀書(shū)，讀好書(shū)。”細(xì)節(jié)真的很奇妙，只要留心觀察，會(huì)開(kāi)啟更多的奇妙之旅。
我一定要向范老師學(xué)習(xí)！
五年級(jí)作文 篇5
下了一天一夜的雪，地上覆蓋著厚厚的積雪，如果你不打雪仗，就真是錯(cuò)過(guò)了大好時(shí)機(jī)！
今天下午，我和媽媽玩打雪仗。我們定了規(guī)則：不能打中對(duì)方臉，先打中對(duì)方20球算勝利。一開(kāi)始，我就領(lǐng)先媽 媽許多，可有一次，我剛從地上抓起一個(gè)大雪球，抬頭卻發(fā)現(xiàn)，媽媽已手握雪球蓄勢(shì)待發(fā)了，我想：哎呀！這次我栽定了。突然，靈機(jī)一動(dòng)，我舉起球做出要扔的動(dòng)作，媽媽見(jiàn)狀想先下手為強(qiáng)，便扔出 了雪球，就在那一剎那，我機(jī)靈地躲開(kāi)了，同時(shí)扔出了緊握的雪球，并打中了她，頓時(shí)，媽媽張口結(jié)舌、目瞪口呆，那樣子活像一個(gè)木偶，可笑極了。接下來(lái)她狠命地一個(gè)接一個(gè)地一連把二十幾個(gè)雪球 仍向我，連腰也不直一下，我左躲右閃，防不勝防，還是接連被打中了幾下，我被激怒了，使出殺手锏瘋狂扣殺，她猝不及防，被我打了個(gè)正著。可她不屈不饒，依舊奮戰(zhàn)到底，發(fā)起更加猛烈地襲擊， 可我也不是吃干飯的，我毫不示弱，頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，終于，乘她不備，連打中她十幾下，最終取得了勝利。哈！我贏啦！
雖然我滿(mǎn)頭大汗，卻心里樂(lè)滋滋的.，沉浸在勝利的喜悅中。這場(chǎng)雪仗真是龍爭(zhēng)虎斗啊 ！打雪仗真有趣！
五年級(jí)作文 篇6
“ 我是大俠，大俠是我”咦！這是什么聲音呀？噢！原來(lái)又是調(diào)皮鬼-樂(lè)樂(lè)。
樂(lè)樂(lè)是我的表弟，他今年五歲半了，他是一個(gè)小男孩，長(zhǎng)了一個(gè)瓜子臉，小耳朵，小小的嘴巴。長(zhǎng)的還算斯文。可是，你們?cè)趺匆膊粫?huì)想到那么斯文的小男孩，居然是我們家的“調(diào)皮鬼”。
那年夏天，樂(lè)樂(lè)來(lái)我們家串門(mén)，并在我們家過(guò)夜，我十分高興，因?yàn)楹猛娴氖虑橐欢ɑ貋?lái)的，不然他會(huì)對(duì)不起這個(gè)調(diào)皮鬼的稱(chēng)號(hào)的。
果然不出我所料。
鏡頭一：智闖冰箱
那天傍晚，我拖著疲憊的身軀放學(xué)回到家中，卻發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)不見(jiàn)了，一開(kāi)始，以為他在和我捉迷藏，便很有興致的尋找起來(lái)，“啊，怎么會(huì)！”我來(lái)到廚房一看，已是狼藉一片，冰箱上面的面粉像雪一樣的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的散落下來(lái)，地上到處堆落了香蕉皮，吃一半剩下的.蘋(píng)果，還有幾個(gè)雞蛋也摔碎了。差一點(diǎn)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，冰箱的門(mén)居然也開(kāi)著，看到這一片場(chǎng)景，我以為家里來(lái)了土匪，把樂(lè)樂(lè)也拐走了，我不由得著急起來(lái)，急忙喊了樂(lè)樂(lè)。“姐，我在這呢”咦！冰箱還會(huì)說(shuō)話(huà)？我轉(zhuǎn)念又想，一定是他！我躡手躡腳的走向冰箱，嘿！真的是樂(lè)樂(lè)。只見(jiàn)他把沙發(fā)上的靠墊放在屁股下面墊著，手中拿著奶奶的芭蕉扇，悠然自得的扇著。我看后哭笑不得問(wèn)他在干什么呢！他卻回答說(shuō)：“姐，你沒(méi)看見(jiàn)呀，我像不像老諸！”我問(wèn)道：“老諸是誰(shuí)？”他說(shuō)“老姐，一點(diǎn)文化都沒(méi)有，老諸就是諸葛亮啊！”我暈！
鏡頭二：粉紅“女郎”
第二天我正好休息，（是星期六，不用上學(xué)，爽！）便向樂(lè)樂(lè)說(shuō)起了自己的光輝歷史，（舞蹈團(tuán)的事兒）并給他看了我的新裙子，我靈機(jī)一動(dòng)，讓樂(lè)樂(lè)穿上了媽媽給我買(mǎi)的新裙子（這年代，BT也是一種時(shí)尚哦！）涂上了媽媽的口紅和那些五彩繽紛的眼影，打扮一番后，忙叫樂(lè)樂(lè)去照鏡子，本以為他會(huì)打我，可沒(méi)想到的是，他穿著芭蕾小裙子，裝模作樣的跳了起來(lái)！跳完后（不如說(shuō)是胡亂扭完后）又張開(kāi)了他那血盆大口，著實(shí)嚇人。
鏡頭三：雪花漫舞
中午，媽媽帶回來(lái)一大袋面粉（家里面粉被調(diào)皮鬼撒光了）讓我看好樂(lè)樂(lè)，別讓他太“囂張”說(shuō)完就和爸爸一起出去了。我閑著無(wú)聊，便去房間睡起了午覺(jué)，睡著睡著，客廳里響起了周杰倫的《雙截棍》“呼呼哈嘿” 咦？這是樂(lè)樂(lè)的聲音？“大事不妙”我立馬從床上爬了起來(lái)，一百米沖刺的速度來(lái)到了客廳。“我是俠客-王樂(lè)樂(lè)！”噢！NO！我大叫一聲，只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)披著毛巾被，歪戴頭巾，手舞寶劍，放著音樂(lè)，直到現(xiàn)在，他還不把面粉放過(guò)，又一次出現(xiàn)，面粉遍地都是！我又免不了老媽賜我的一頓皮肉之苦！“哇……！”這小子見(jiàn)我一哭，便來(lái)安慰我（算這小子還有點(diǎn)兒良心）。
“調(diào)皮鬼”果然名副其實(shí)。
我們家的調(diào)皮鬼是個(gè)機(jī)靈鬼(好歹也是個(gè)有良心的鬼呀！)。
五年級(jí)作文 篇7
今天，我參加了“錦州廣電小記者走進(jìn)消防大隊(duì)”的活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)我學(xué)習(xí)了消防安全常識(shí)，還參觀了消防員叔叔的宿舍，在消防大隊(duì)度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先是我們保二小學(xué)的小記者們給消防員叔叔帶來(lái)了精彩的小節(jié)目，有唱歌的、有跳舞的'，還有講故事的……表演完節(jié)目，消防員叔叔就開(kāi)始給我們講起了消防安全知識(shí)，這些可是在家里學(xué)不到的！看消防員叔叔拿起一個(gè)紅色的圓柱形東西，咦！這是什么呢？原來(lái)，這是干粉滅火器，遇到小范圍的單獨(dú)物體起火，可以使用干粉滅火器來(lái)消滅它。接下來(lái)，消防員叔叔問(wèn)我們：“遇到火災(zāi)，將如何撥打火災(zāi)報(bào)警電話(huà)呢？”同學(xué)們都一臉疑惑，還真不知道該說(shuō)些什么？消防員叔叔看出我們的疑惑，笑了笑，對(duì)我們說(shuō)，要撥打火警電話(huà)119，接通后要說(shuō)出發(fā)生火災(zāi)的地址，如什么路或是什么街，哪個(gè)小區(qū)，哪個(gè)單元，什么門(mén)牌號(hào)碼等基本信息，如果知道是什么原因引發(fā)的火災(zāi)，也可以一并說(shuō)出來(lái)，消防員會(huì)及時(shí)準(zhǔn)確的到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救援。聽(tīng)完消防員叔叔的細(xì)心講解，我們恍然大悟，原來(lái)?yè)艽蛞粋�(gè)電話(huà)，可以說(shuō)出這么多重要的信息呢！消防員叔叔又向我們講起，如果我們正處在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們將如何自救的正確方法。如果現(xiàn)場(chǎng)濃煙較大時(shí)，我們應(yīng)將毛巾或身上的衣服弄濕，捂住口鼻，從消防通道迅速跑離現(xiàn)場(chǎng)……消防員叔叔講的十分精彩，我們也聽(tīng)得特別認(rèn)真。接下來(lái)消防員叔叔帶領(lǐng)我們來(lái)到了消防車(chē)旁，給我們示范如何穿消防衣，他們的動(dòng)作可真快呀，一眨眼就已經(jīng)穿戴整齊了，還讓同學(xué)們也試穿了一下，沒(méi)有想到那套消防衣服和帽子是那么的厚重，有些個(gè)子比較矮的同學(xué)穿完后，就被那厚重的消防衣壓得更矮了一節(jié)，惹得我們哈哈大笑。我們緊接著參觀了消防叔叔的宿舍，真是又干凈又整齊，消防員叔叔還教給我們?nèi)绾委B“豆腐塊”被子呢！
通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何安全的自救，還更多的了解到消防安全的重要意義。
五年級(jí)作文 篇8
丟三落四就像一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓人驚慌失措：丟三落四就像一種可怕的病毒，讓人氣喘吁吁；當(dāng)然，有時(shí)候丟三落四更像一顆重磅炸彈，它能要人的命。
星期五早晨，天蒙蒙亮，像往常一樣，我設(shè)定好的6：30的鬧鈴聲把我從甜蜜的美夢(mèng)中喚醒，洗完臉，刷完牙，吃完媽媽為我精心準(zhǔn)備的`早餐——西紅柿雞蛋面，就背上沉重的書(shū)包去上學(xué)，媽媽習(xí)慣性性提醒我：“自己好好看看，有沒(méi)有忘記帶的東西？”“沒(méi)有，都帶著了。”我一邊不假思索的回答一邊關(guān)上了家門(mén)。
走出家門(mén)，我背著沉重的書(shū)包，不急不慢走在寬闊的馬路上，一陣陣涼爽的秋風(fēng)不時(shí)地?fù)崦业哪橗嫞屛腋械揭唤z絲涼意，走著走著，不知為什么，我突然想起了離開(kāi)家時(shí)媽媽對(duì)我的提醒，我思索著媽媽的話(huà)，似乎感到自己真的有東西忘記帶了，“到底是什么東西呢？”我一邊走一邊絞盡腦汁思考，這個(gè)問(wèn)題就像是循環(huán)播放音樂(lè)一樣在我的腦海不斷循環(huán)播放著，就在我感到腦子都快要爆炸的時(shí)候，我恍然大悟：啊！原來(lái)是忘帶鑰匙了，這可怎么辦？沒(méi)鑰匙中午就回不了家了！想到這個(gè)結(jié)果，我趕緊沿往家跑，一邊跑著一邊內(nèi)心里責(zé)怪自己：自己太丟三落四，要是好好地聽(tīng)媽媽的話(huà)，仔細(xì)想想是否有東西忘記帶了，說(shuō)不定就想起沒(méi)帶鑰匙了。不一會(huì)，我就累地跑不動(dòng)了，不過(guò)幸好馬上就到家了，我氣喘吁吁地敲著家門(mén)，姥姥一邊給我開(kāi)門(mén)一邊問(wèn)我怎么又回來(lái)了，我上氣不接下氣的說(shuō)到：“忘記帶鑰匙了”，一邊說(shuō)一邊走進(jìn)我的房間拿起鑰匙就飛速地往學(xué)校趕來(lái)，幸好，離上課時(shí)間還有十分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，我拖著疲憊的步伐走到自己座位一屁股做了上去，那一刻我感到舒服極了，緊張的心終于放松了下來(lái)。
坐在座位上，我靜靜地回想著整個(gè)事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，心里默默的告誡自己：以后再也不能丟三落四了，一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，做一個(gè)干什么事情都認(rèn)認(rèn)真真的好孩子。
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