[合集]五年級(jí)優(yōu)秀作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　校園就像我們第二個(gè)家，在校園里，經(jīng)常發(fā)生很多有趣的事情。

　　有一次，我穿背帶褲上學(xué)，正好可以把手鏈放在小口袋里。誰(shuí)知，剛下了課，我去找我的“死黨”——陳婧一起去上廁所時(shí)，“悲劇”發(fā)生了。我彎腰準(zhǔn)備起來(lái)時(shí)，嗖的一下，“不好，手鏈掉進(jìn)了廁所了！”旁邊的陳婧先愣了一下，接著像瘋子一般傻笑，后來(lái)，整個(gè)廁所的人都用驚奇的目光看向我們。

　　于是，我趕緊到外面去找了根較粗的樹(shù)枝，準(zhǔn)備把手鏈從廁所里“拯救”回來(lái)。我先把木枝緩緩伸下去，再輕輕地把手鏈提起來(lái)，然后慢慢地把手鏈撈起來(lái)，最后把手鏈拎到水池里，把水龍頭開(kāi)到最大反復(fù)沖洗，整個(gè)過(guò)程中，陳婧都在哈哈大笑！

　　回到教室，陳婧一直跟別的同學(xué)說(shuō)：“徐沁怡的'手鏈掉到廁所里去了！”她一邊笑一邊說(shuō)。別人問(wèn)她手鏈?zhǔn)窃趺吹粝氯サ模�陳婧就把事情一五一十地告訴了他們，結(jié)果全班哄堂大笑。

　　還有一次放學(xué)，我和陳婧在花壇邊上玩，在一片樹(shù)葉下發(fā)現(xiàn)一條鼻涕蟲(chóng)。我告訴陳婧：“這里有鼻涕蟲(chóng)，趕緊過(guò)來(lái)看！”陳靜一看，竟然大著膽子，用手捏起鼻涕蟲(chóng)，放在了地上，還說(shuō)：“好可愛(ài)的鼻涕蟲(chóng)！”可我覺(jué)得鼻涕蟲(chóng)很惡心，便趕緊走了。

　　我愛(ài)我們的校園，愛(ài)這里的一草一木，更愛(ài)這里帶給我的歡聲笑語(yǔ)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　早晨，我們?nèi)チ硕鸥Σ萏茫�它位于四川省成都市青羊區(qū)青華路37號(hào)，這里是大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)居住過(guò)的地方，杜甫為了避“安史之亂”就來(lái)到了這里。他用自己種的竹子搭建了四間草房，在杜甫的草房中還陳列著杜甫用過(guò)的書(shū)案和凳子，睡覺(jué)的床鋪，以及廚房的鍋灶等生活用品，非常的樸素和簡(jiǎn)陋。杜甫在這兒待了四年，四年間寫(xiě)了240多首詩(shī)，其中最著名的就是《聞官軍收河南河北》，我進(jìn)去還看到了《春夜喜雨》《絕句》等膾炙人口的著名詩(shī)篇，在這么艱苦的條件下還堅(jiān)持自己的文學(xué)創(chuàng)造，為人民留下來(lái)幾百首的不朽之作不愧為世人所稱(chēng)頌，更不愧被尊為我國(guó)偉大的“詩(shī)圣”。

　　走進(jìn)史詩(shī)堂，更是來(lái)到了詩(shī)的世界，整個(gè)大堂四周的墻壁上，都懸掛著“詩(shī)圣”和其他詩(shī)人的詩(shī)詞，還有好多杜甫的塑像，每個(gè)都和真人似的。草堂里什么都有，有諸葛亮的羽毛扇子，繡著各種花紋的小包，還有古代的書(shū)卷，書(shū)卷上還刻著杜甫的樣子……

　　往里走有一個(gè)浣花祠里面有著浣花夫人的雕像，把她放在這里是因?yàn)橐淮未蛘蹋瑸榱思��?lì)士兵拿出了自己的金銀財(cái)寶，打敗叛軍后，成功的'保衛(wèi)了成都，后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念這位令人敬佩的夫人就修建了浣花祠流傳至今。在杜甫草堂，我還目睹了慕名已久的紅墻，那是我曾經(jīng)在書(shū)中看到的最為著名的有著濃厚文學(xué)氣息的美麗紅墻，那一刻我的心情真的是激動(dòng)不已，興奮而又開(kāi)心啊！

　　在這里我看到的是古代詩(shī)人簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)單的生活環(huán)境、與之相伴的卻是令后人望塵莫及的精神世界和無(wú)數(shù)片學(xué)之不盡掘之不完的文學(xué)遺產(chǎn)；浣夫人身為一位女流之輩，卻在國(guó)難當(dāng)頭能挺身而出，不惜散盡家產(chǎn)保家衛(wèi)國(guó)的大無(wú)畏精神令我們每個(gè)中華民族的人不但不崇敬和欽佩。相比之下我們現(xiàn)在的生活這么美好，更要學(xué)習(xí)古人的不屈不撓，勇往直前的精神，不怕挫折、不畏艱難，從小要立志勤奮努力、好好學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)人類(lèi)有用的人！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　“手拿大剪刀，身穿鐵甲袍，有人來(lái)惹我，吃我兩剪刀。”沒(méi)想到，有一天，螃蟹也會(huì)與我“正面交鋒”。

　　廣西北海銀灘，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一雙拖鞋、一個(gè)水瓶、一頂草帽，全副武裝的我踩在被太陽(yáng)曬得暖暖的沙灘上，跨過(guò)一根掛著浮標(biāo)的繩子，開(kāi)始抓螃蟹嘍！我的眼睛像探照燈一樣在沙灘上仔細(xì)地搜尋著，咦，這是什么？地上有一個(gè)小小的洞，洞的一側(cè)布滿了一粒一粒的沙球，在這個(gè)洞的附近也有著許許多多同樣的洞。我隨手拿起一根樹(shù)枝，戳進(jìn)洞去。突然，我發(fā)現(xiàn)一邊的沙子有點(diǎn)異樣，便又挖了下去，卻什么也沒(méi)有，只有冒著小泡的潮濕的沙子。想了一會(huì)兒后，一個(gè)辦法從我腦子里閃過(guò)。有了！我把所有的'沙子都埋在那個(gè)坑里，然后用樹(shù)枝戳了一個(gè)小洞，再把周?chē)�所有的洞都埋上。大功�?成！我只要靜靜地守候在旁邊就行了。嘿嘿，螃蟹，出來(lái)吧！

　　果真，不一會(huì)兒，一個(gè)小鉗子從沙里伸出來(lái)了，接著，螃蟹橫著爬上來(lái)了。我一把抓住螃蟹，把它放在了手心里，高興地說(shuō)：“小螃蟹，終于找到你了！”這時(shí)，它顯得有些慌亂，一直在我手里爬來(lái)爬去，好像在想一條逃脫的妙計(jì)。“‘三十六計(jì)，走為上’，我溜!”螃蟹從我手上爬了下來(lái)，我猜透了它的想法，一把捏住它的外殼。這下你可沒(méi)轍了吧？乖乖投降！

　　我把它舉到胸前，一看，哇，可愛(ài)又不失威風(fēng)！不信你瞧，螃蟹的背上馱著一個(gè)硬邦邦的殼，殼的中央有幾條幾乎看不清楚的白色花紋。殼的兩旁伸出三個(gè)小尖叉，就像京劇里武將背上插著的小旗，顯得那么威風(fēng)。殼底下，除了兩旁各伸出一條大腿外，還各伸出四條小腿，每條小腿分三折，最后一折像一只小鐵鉤兒。雖說(shuō)它不大，但它有一個(gè)絕招——“撓癢癢”。它一到我的手上，就在里面轉(zhuǎn)圈，用小小的鉗子撓我。它還很會(huì)挑位置，正好在我手心，癢得我“咯咯”直笑。

　　我把它放在我事先準(zhǔn)備好的瓶子里，裝上一點(diǎn)海水，撒上一點(diǎn)沙子，為它做了一個(gè)新窩。小螃蟹，跟我回家吧！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　這個(gè)暑假經(jīng)歷了很多有意義的事，我覺(jué)得最有意思的就是那次全家去大荊雙溪漂流。

　　那一天，我們很早就出發(fā)了。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地——大荊雙溪。買(mǎi)了門(mén)票后，我們來(lái)到了出發(fā)點(diǎn)，穿好救生衣我就迫不及待地坐上了皮艇。我拿起竹竿學(xué)著大人的樣子在水里劃了幾下，原先平靜的湖面立刻泛起了漣漪。我高興地又用力劃了幾下，爸爸一把奪過(guò)我手中的竹竿，說(shuō)：“你好好坐下，小孩子劃太危險(xiǎn)。”

　　爸爸和幾個(gè)叔叔一起劃動(dòng)竹竿，皮艇向前前進(jìn)了，我們小孩子高興得直拍手。開(kāi)始水面很平靜，溪流也沒(méi)有坡度，不經(jīng)意間只有幾朵小水花濺到身上，溪水涼涼的感覺(jué)真爽。我向兩岸望去，兩邊的景色還別有一番情趣：周?chē)�是連綿起伏的群山，郁郁蔥蔥的密林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去不留一點(diǎn)空隙，時(shí)不時(shí)的還有幾只小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)去掠過(guò)，拍拍翅膀好像在歡迎我們的.到來(lái)。

　　我一邊欣賞著風(fēng)景，一邊哼著歌，完全陶醉了。只聽(tīng)“砰”的一聲響，我一個(gè)沒(méi)坐穩(wěn)差點(diǎn)摔倒。原來(lái)我們倒了一個(gè)急流區(qū)，皮艇晃了一下，我趕緊坐好。爸爸和叔叔們又開(kāi)始劃動(dòng)了，這一下，我可不敢再這么逍遙自在了。我“正襟危坐”，生怕一不小心掉入水中。突然，皮艇又抖了幾下不動(dòng)了，任憑大人們?cè)趺磩澏疾恍小Ｔ趺椿厥掳。渴迨甯┫律砣タ磦�(gè)究竟，原來(lái)是碰到礁石了。幸好這里是淺水區(qū)，大人們下去把皮艇往前用力推了幾下，我們又開(kāi)始了快樂(lè)的漂流行。

　　就這樣，我們一路“磕磕碰碰”，終于靠了岸。雖然一路“一波三折”，但是這其中的驚險(xiǎn)刺激之感，我想是永遠(yuǎn)也忘不了的。

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