(薦)五年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
以前我的作文成了媽媽的“頭疼事”，每次老師布置作文的時(shí)候，我不是沒什么可寫的，就是記“流水賬”，把媽媽急得“頭疼”，媽媽決定想辦法幫我提高寫作水平。
媽媽先把我送進(jìn)作文班，剛?cè)サ臅r(shí)候，我對(duì)作文不感興趣，上課時(shí)聽不進(jìn)去，可媽媽不氣餒，她總是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)老師講課真是既生動(dòng)又有趣，而且還發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的想象力，課堂氣氛非常活躍，我也被這氣氛感染了，慢慢的`我也喜歡寫作了。
一次班主任要求寫作文，內(nèi)容是搞社會(huì)調(diào)查。這可難壞了我，媽媽建議我去十字路口觀察機(jī)動(dòng)車闖紅燈情況，我想這大冷天有什么好觀察的，不打算去，可媽媽硬是拉著我去，當(dāng)時(shí)的天氣冷得哈氣成冰，而且白天晚上都要觀察一次。我和媽媽站在那里邊觀察邊記錄，把我倆凍得直跺腳，到最后我都快凍哭了，媽媽說再堅(jiān)持一會(huì)兒，最后我們做了詳細(xì)的記錄。結(jié)果我的調(diào)查報(bào)告是班級(jí)里寫的最好的，真是功夫不負(fù)有心人。
經(jīng)過作文班一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我陸續(xù)寫了幾篇作文，媽媽悄悄地把我的作文發(fā)到網(wǎng)上，當(dāng)我第一次在網(wǎng)上看到自己名字的時(shí)候，很受鼓舞。現(xiàn)在我自己有時(shí)也會(huì)把我的作文發(fā)到網(wǎng)上去，同時(shí)也喜歡在網(wǎng)上瀏覽別人的作文。
通過作文班的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了寫作文的基本方法，積累了一些素材，作文水平有了一定的提高，媽媽的臉上露出了滿意的笑容，媽媽的頭不“疼”了。
五年級(jí)的作文 篇2
姥姥家村口往西，流淌著一條清澈活潑的小河。
小河是那樣的干凈透亮，宛若明鏡一般。河底密密的沙石挨挨擠擠的攏在一起，仿佛一對(duì)又一對(duì)的好朋友。經(jīng)過河水經(jīng)年不息的打磨，河里的石頭已經(jīng)沒有了棱角，圓圓潤(rùn)潤(rùn)的，紅的、藍(lán)的、白的、花的……煞是好看。偶爾，調(diào)皮的小魚兒，在水中互相拍打著小尾巴，濺起一朵朵小水花。清澈見底的河水倒映著藍(lán)天、白云、河邊的樹木、大山、還有我……我常常坐在一塊涼悠悠的青石上，把腳伸進(jìn)清涼的河里，讓小魚在我的腳趾間輕輕游過，讓河水慢慢地在腳背上拂過。
小河是那樣的活潑可愛，就像頑皮的孩童。風(fēng)姑娘哼著小曲，吹拂著清澈的河水，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著“潺潺”的水聲，在耀眼的陽光下，細(xì)碎的浪花你追我趕，撒著歡兒，擺動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，跑向遠(yuǎn)方。每當(dāng)小雨珠們爭(zhēng)先恐后、調(diào)皮地降臨時(shí)，小河就更加活潑、歡快了。它熱情地與小雨珠問候、玩鬧，好似多年不見的.好朋友。一會(huì)兒是浪花追逐著小雨珠，一會(huì)兒又是小雨珠偷偷地“跟蹤”著浪花，她們一起打鬧著、翻騰著，發(fā)出爽朗的笑聲，這笑聲，嘩啦嘩啦，響徹山谷。小雨珠玩累了，快看！彩虹姑娘出來了，她穿著七彩的衣裳，絢麗多姿，大青石圍起的一處平靜河面，倒映著美麗的彩虹，愛美的小河趕緊“拍”下了這一幕。
早晨的小河，常常依偎在霧的懷抱里，裊裊騰升的霧氣，婀娜多姿，若隱若現(xiàn)，宛若仙境。霧氣騰升的小河迷迷蒙蒙，如夢(mèng)似幻，這時(shí)的河水更加溫柔了，“淙淙”的蜿蜒而下，詩(shī)一般的意境，詩(shī)一般的美，如同置身仙境！
巍峨聳立的青山、層層疊疊的農(nóng)田、浮翠流丹的樹木，年年歲歲，守護(hù)著這條蜿蜒流淌、如詩(shī)如畫的小河。家鄉(xiāng)的小河勾著我的心，每次回到老家，我都要和小河來個(gè)約會(huì)，“分手”時(shí)，都是那么戀戀不舍。
五年級(jí)的作文 篇3
大家好，我是來自海洋家族的一員——藍(lán)鯨，今天，我將帶領(lǐng)大家一起來遨游海洋，了解我們這一個(gè)龐大的家族。
大家都見過大象吧，對(duì)你們而言，它可是一個(gè)龐然大物，對(duì)我們而言，它不過就是我們身上小小的舌頭般重的東西，我們鯨最大的約有十六萬公斤，最小的也有兩千公斤。見了我們，你們一定不相信眼前所看見的一切是真的。
許多人管我們叫鯨魚，請(qǐng)大家不要誤會(huì)，我們可不是魚類，我們也同牛羊一樣，是哺乳動(dòng)物。聽爸爸說，我們的祖先走鯨原本是生活在陸地上。后來，環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先走鯨生活的陸地成了淺灘。為了生存，我們適應(yīng)了這里的環(huán)境。又過了幾百年，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，成了大家所看到的'鯨。
在進(jìn)化的過程中，我們鯨不知為什么，分為了兩大類：一類是大個(gè)子，沒牙齒，性格溫順的須鯨。一類是比須鯨小些，有鋒利的牙齒，性格暴躁的齒鯨。
說起吃，大家肯定很疑惑：我們這么多大，吃的是什么呢？我們須鯨吃的是小魚小蝦。可這么小的食物，要吃多久呢？我們可不愁，只需張大嘴就可以吃進(jìn)一大群，把海水從濾板中濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤；齒鯨主要吃海魚和海獸，常常好幾十頭聚在一起，把一頭須鯨美餐一頓。
噓，虎鯨來了，再不走連小命都難保，下次再找你們聊了。
五年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，她和我就是同齡人。只比我大5天，卻處處讓著我，一向都寬宏超多。她就就是我的好朋友：王彥舒。
她長(zhǎng)著寶石般的黑色大眼睛，再往上看，還能看見一對(duì)頗有學(xué)問的眉毛。只要誰看見她，保證會(huì)說你真就是一位漂亮的美少女。
雖然我的性格就是活潑開郎，而她的性格就是內(nèi)向。但我們倆處的很好，因?yàn)樗幌蜃屩遥裁词露颊f聽你的。
說到認(rèn)識(shí)她這事，也算就是一場(chǎng)巧遇吧！因?yàn)樗褪菑囊粋�(gè)鎮(zhèn)子上轉(zhuǎn)來的。要往三完小轉(zhuǎn)倒就是不怎樣難。可她偏偏就轉(zhuǎn)到了我們班。
在上體育課時(shí)，大家都問你叫什么名字？可她膽小不敢說。那時(shí)，別人叫她“無名小卒”等別人都離開時(shí)，我說：“別害怕，你能夠告訴我你叫什么名字嗎？”她見我這樣說，就回答：“我叫王彥舒。”
漸漸地，我們倆成為了好朋友。有一次，我問她：“26個(gè)字母里走了“E”和“T”倆個(gè)還剩多少個(gè)？”
她回答：“24個(gè)。”我捧腹大笑，因?yàn)樗褪敲靼状鸢傅摹Ｖ钡街笪也琶靼姿褪菫榱俗屛议_心。
原先，王彥舒又要轉(zhuǎn)學(xué)了。要轉(zhuǎn)到新區(qū)四完小，我們不能在一齊玩了。也許一輩子都見不到了。我憎恨老天給我倆相處的`時(shí)間這么短。為什么？
我的好朋友說給你們了，你們也說說吧！
五年級(jí)的作文 篇5
鈴。上課了。老師走進(jìn)了班說：“這節(jié)數(shù)學(xué)課，我給你們出幾道題，檢查大家上次學(xué)的知識(shí)。”
我做著數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)沒有帶尺子，可我就差兩道畫圖題了。唉，都怪我不認(rèn)真查書包，沒有帶尺子。我向于澤求救，我說：“好于澤借我一把尺子用吧。”“不行，我這只有一把尺子，我還用呢。”于澤說。我又向旁邊的人求救，可是大家都因?yàn)橹挥幸话殉咦樱瑳]有借給我。
我急得抓耳撓腮，心想：這可怎么辦，人家都不借我，我的`圖怎么畫，題怎么做。 我的眼淚順著眼角流下來了。這時(shí)候，王心怡叫我：“劉帥卿，怎么了？”“我忘帶尺子了”。我低聲說。只聽到后面咔嚓一聲，我回頭一看，王心怡把她的尺子折成兩半。她遞給我一半。我看了一眼尺子，說：“這可是你新買的，折斷了你不心疼？”“沒事，你就用吧。”王心怡不在意的說。這把折段的尺子，使我順利地做完了數(shù)學(xué)題。我心理真不知道怎么感謝她才好。
下課了，我跟段老師說了這件事。段老師當(dāng)著全班表?yè)P(yáng)了她。王心怡這種助人為了的好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
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