小學(xué)五年級(jí)作文(集錦9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
望遠(yuǎn)鏡是人人都知道的物品。他有兩個(gè)鏡片，在使用時(shí)離物品比較近的是物鏡，離眼睛比較近的是目鏡。它的作用就是把遠(yuǎn)方的景物放大，在拉到眼前。現(xiàn)在最長見的望遠(yuǎn)鏡是伽利略望遠(yuǎn)鏡和開普勒望遠(yuǎn)鏡。
伽利略和開普勒望遠(yuǎn)鏡最大的不同就是伽利略的視場比較小，而開普勒的比較大，而且他們的結(jié)構(gòu)也大不相同，伽利略望遠(yuǎn)鏡是由一片凹透鏡和一片凸透鏡組成，開普勒望遠(yuǎn)鏡是由兩片凸透鏡組成，在使用的'時(shí)候這兩種望遠(yuǎn)鏡呈現(xiàn)的圖像，質(zhì)量也迥然不同，開普勒望遠(yuǎn)鏡比伽利略望遠(yuǎn)鏡的圖像更清晰、更明亮，所以現(xiàn)在的軍用望遠(yuǎn)鏡都是開普勒結(jié)構(gòu)的。
一般在望遠(yuǎn)鏡表面有一串?dāng)?shù)字，比如“7×20”、“6×30”，這是什么意思呢？乘號(hào)前面的數(shù)字是望遠(yuǎn)鏡把圖像放大的倍數(shù)。有一些人認(rèn)為放大倍數(shù)越高，圖像就越清晰，其實(shí)恰恰相反，這樣的望遠(yuǎn)鏡呈現(xiàn)的圖像不但不清晰，光線還很暗，而且望遠(yuǎn)鏡很重，人長時(shí)間難以拿穩(wěn)。乘號(hào)后面的數(shù)字就是望遠(yuǎn)鏡物鏡的直徑，都以毫米為單位。假如你要在明亮的地方使用望遠(yuǎn)鏡，那直徑達(dá)一點(diǎn)小一點(diǎn)都沒有關(guān)系，但是如果要在黑暗的地方使用望遠(yuǎn)鏡，那就要物鏡直徑比較寬的望遠(yuǎn)鏡，這樣，收集到的光線就越多，看得就越清晰。
望遠(yuǎn)鏡的品種還有很多，他們發(fā)揮著不同的作用。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的名字叫xxx是易三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年級(jí)三班的學(xué)生，今年11歲。
長著水汪汪的大眼睛，顯得特別有精神。我的愛好廣泛，我最喜歡電腦，請(qǐng)主意，我喜歡電腦可不是為了玩游戲啊，而是喜歡電腦的科學(xué)，所以我報(bào)了電腦作文小組，這樣，我不僅能練電腦的打字速度，還能提高我的作文水平，讓我的作文水平更上一層樓，所以我喜歡這個(gè)小組。我很快樂，因?yàn)檫@里有我的同學(xué)，還有老師，老師講作文非常好。真是“四全其美”啊。
我還喜歡運(yùn)動(dòng)每天早晨出來鍛煉。在上體育課的時(shí)候，雖然我跑的不是全班第一但是我也能跑個(gè)二十幾名的。我還喜歡美術(shù)，幾乎每次作業(yè)都得優(yōu)。
我長的`挺瘦，我的媽媽老是讓我多吃，可我覺得吃胖沒有好處，因?yàn)槌耘峙艿奶B走路也費(fèi)勁。所以我就對(duì)我的爸爸媽媽說：“劉翔也挺瘦的，為什么他能跑世界第一？”我的爸爸媽媽因?yàn)檎f不過我，只好一直點(diǎn)頭。
這個(gè)人就是我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
三年級(jí)時(shí)，為了鍛煉我的耐力。在一個(gè)晴天，媽媽帶我去白石嶺爬山。來到山腳下，我舉目望去，心想：“也沒什么啊！我一定能爬上的。”
媽媽買了門票后，我連蹦帶跳地跑了上去。剛開始我感到很輕松，開心打量著路兩旁的`景色，這里有許多珍稀的熱帶植物，山上有小鳥、有昆蟲還有些不知名的小花交織成一幅美麗的自然風(fēng)景畫，讓人心曠神怡，我回頭一看，媽媽還落在我的后面，我高興極了……爬著爬著，媽媽也沒有加快速度，但一會(huì)兒竟然超過了我，這時(shí)我累得氣喘吁吁，坐了下來說：“行了，不用爬那么高了。”媽媽停了下來說：“這點(diǎn)小事也怕，以后還能做什么。”我聽了這句話，于是硬頭皮繼續(xù)往上爬，可沒過多久，兩腿沉重得像灌了鉛一樣，累極了，我又坐下了。媽媽跟我說：“爬山不要急，要保存實(shí)力。”我喝了口水后，照媽媽的話去做，一步一步的撐著走，過了一會(huì)，我爬到了半山腰，這時(shí)媽媽跟我講起了故事：“從前有一個(gè)叫樂羊子的人，他外出學(xué)習(xí)，可不到一年他就回來了……”我一聽就搶著答：“半途而廢”。媽媽笑了笑說：“爬山是不是也要這樣子呢？”頓時(shí)我的身體被注入了能量，歇了歇，我咬緊牙關(guān)向山頂出發(fā)。
終于到了山頂，舉目遠(yuǎn)眺，那川流不息的車流，一片片綠油油的農(nóng)田，一棟棟高樓大廈像是一塊塊積木，萬泉河像一條玉帶一樣，彎彎曲曲流向大海，真美啊！看著風(fēng)動(dòng)石，忽然一陣風(fēng)吹過，石頭好像在朝我點(diǎn)頭微笑。我的疲勞頓時(shí)飛到了九霄云外。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，就會(huì)回想起那次爬山的情景。無論做什么事，都不要半途而廢，只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我的家已經(jīng)裝修好了！（其實(shí)早就裝修好了。）裝修之后的我們家變得漂亮了，讓我來告訴你吧！
我和奶奶的房間還有洗手間和廚房沒有裝修，爸爸說，因?yàn)橐呀?jīng)在以前裝修的'很好了。其他的地方都有所改變。
我先說說客廳吧，客廳的沙發(fā)變了，變成了兩張單人沙發(fā)和一張三人沙發(fā)，坐上去很舒服哦。而且兩張單人沙發(fā)有點(diǎn)像南瓜。茶幾變成了石面的，放電話的額地方也變了，下面還可以放垃圾桶呢！放電話的地方的旁邊，有一個(gè)藤制的書架子，蠻漂亮的。
媽媽的房間也變成了榻榻米的了，床變大了，下面還有一層木，爸爸說，如果橫著睡的話，最多可以睡八個(gè)人呢！厲害吧。陽臺(tái)也變了，雖然沒變很多，只有一些擺設(shè)變了，還有柜子變了而以。我說說整體的變化吧，那就是墻變成淡綠色的了。
我歡迎大家來參觀哦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我家的月季花美麗極了。
每當(dāng)我走過它的跟前，一股濃濃的香味便會(huì)鉆進(jìn)我的鼻子，讓人感覺神清氣爽。我家的月季花枝干多而大，從遠(yuǎn)處望去，就像一棵開滿鮮花的小樹。花的顏色有大紅的，粉紅的，紫紅色的。大紅色的月季花花瓣不是向著里面包著的'，而是每一瓣都向外翻卷著；粉紅色和紫紅色的花瓣層層疊疊的交錯(cuò)著。那是多么艷麗啊！那含苞未放花骨朵，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不敢向人們展示自己的美。一陣微風(fēng)吹過，花兒們就翩翩起舞。你瞧，那紫紅色的花，跳得多輕盈啊！粉紅色的花跳起了恰恰舞，大紅色花的跳起了拉丁舞。這時(shí)的每一朵花，就像一個(gè)個(gè)舞蹈皇后，盡情的舞動(dòng)著美麗的身姿。
別看它那么美麗，可有個(gè)性了。渾身長滿了刺，開始還是軟軟的，后來刺越來越硬。你若敢去碰它，準(zhǔn)會(huì)被它扎得又痛又癢。
如果你到我家來，準(zhǔn)會(huì)被她的美麗和香味所迷住！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
仰望天空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。但漸漸的，小星星在寒空中搖晃著，仿佛冷得在顫抖。它們閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。我有些落寞，正想不理睬他們之時(shí)，一顆星在深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)此刻在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
那是顆星，一顆我和她都說不上名的星星。而顧心宇，則是一個(gè)像那星星一般的女孩。
接觸不多，只是在賽場上見過幾面，但她給我的感覺卻是深刻的`。孤傲、高冷，這是最好的評(píng)價(jià)吧！可就在那一剎那，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的她。仍記得上次到泰州之時(shí)，在被鎮(zhèn)江凌思妍戰(zhàn)敗之后，心中如何不甘、氣惱。可我的朋友：顧心宇竟然陪著我，安慰我，我的心瞬間暖了。那夜她說的話我已是記不清多少，但是她那向藍(lán)天微笑的模樣我卻歷歷在目。顧心宇是個(gè)樂觀的女孩，但也是向上的。她知道，這一場我們倆都輸了，她很著急，很擔(dān)憂，就怕，怕她自己不能代表南通，代表海門，代表自己，在人生第一次省賽中滿心歡喜而歸。又怕，我不能正常發(fā)揮。顧心宇在為城市著想，在那一刻，我自愧不如。我不能像她那樣激情澎湃地、全心全意為南通著想，即使輸，即使失敗。而我，只是沉浸在自己的悲傷里了。
顧心眼眸里是一絲失落，但很快就如流星一般閃過，換上的是堅(jiān)強(qiáng)。她強(qiáng)迫自己笑，還緊緊拉著我的手輕盈地走向花園。夜，已經(jīng)深了，那顆星星仍然在閃耀，寂靜。
我坐在秋千上，笑靨如花地讓她也坐下來。她似乎什么也沒有看見似的，躺在花與草的海洋中。我不知道，依偎在花草的懷里是什么感覺，但那一定是溫暖的，散發(fā)著淡淡清香的，是幸福的。我癡癡地想著，她也呆呆地、若有所思地望著夜空。也許沒有交談，但一切皆已明白。或許，這正是所謂的千里馬和伯樂吧！就在這時(shí)，顧心宇站了起來，認(rèn)真的再望了我一眼，輕輕地說：“如果以后再也無法一起比賽，那你要記住，我們的友誼不離……”
聲音很小，卻震撼了我的心。
后來一場比賽，我又失敗，還敗得很慘很可憐。
顧心宇什么也沒說，只是靜靜地和我一同走向那個(gè)對(duì)我們而言充滿吸引力的花園：“看，又是那顆星星！”她忽然冒了一句，把我給嚇著了，但，大白天，哪有星星？她似乎明白了我在想什么，只小聲地吐了幾個(gè)微不足道的字：“想象它就在你身旁。”
想象，不離。
想象那顆星星就在身邊。
我和顧心宇的友誼不離。
顧心宇就是夜空中最亮的星。
我閉上了雙眼，明知如此什么也看不到。可，我看見了。我看見那樹色一律是陰陰，遠(yuǎn)處，猶如一座座山丘，朦朦朧朧的一片。細(xì)瞧，那顆星星的光芒傾瀉在我身上，好像給我蒙上一層白紗。明亮的星光，滲上了露水，變得濕濕潤潤，柔柔和和的，隨后又輕輕地將大地?fù)ё。瑩崦ǖ暮＃莸膲?mèng)，薄薄的一層。接觸到這種光輝的一切都變得那么雅致，那么幽靜，那么安詳……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
你好！
我是臺(tái)州市三甲小學(xué)五（6）班的楊士杰。我是一個(gè)比較安靜的男孩，我的愛好是畫畫，我也比較喜歡看書和看電視。在這次“手拉手”的活動(dòng)中，我們要促進(jìn)互相的交流。我也想和你成為好朋友，你愿意嗎？
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，不僅有一個(gè)大操場，還有一個(gè)小花園。小花園里種滿了植物，中間還有一的蘑菇亭，這里是格外安靜的。在操場旁邊還有一條小河，河里有許多小魚。夏天河里還有荷花，小河上方有一座小橋。夏天在小橋上欣賞風(fēng)景，也使人格外舒服。那你的學(xué)校是怎么樣的呢？
在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我了解打你的家鄉(xiāng)的環(huán)境和風(fēng)景。既有美麗的草原風(fēng)光，又有偉大的絲綢之路。你的家鄉(xiāng)風(fēng)景真美，我真想到你的`家鄉(xiāng)去旅游，享受那廣闊無邊的大草原，還有那里的風(fēng)外安靜。
在此，我還有個(gè)好提議：不如到期末的時(shí)候，我們來比一比誰的成績高。我也歡迎你到我的家鄉(xiāng)來玩。
我非常期待你的回信。
祝你
天天向上
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
早上六點(diǎn)，我被嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒，來到陽臺(tái)上，看到一群小鳥在大樹上叫得正歡。其中一只小鳥飛到陽臺(tái)欄桿上。
小鳥主動(dòng)給我打了一個(gè)招呼，我也禮貌的說了聲：“你好！”一股好奇心涌上了心頭:"小鳥，你們?cè)谟懻撌裁囱剑?小鳥嘆了口氣："我們的家住在廣東省沿海邊一顆粗壯的大樹上，結(jié)果遭到了"山竹"臺(tái)風(fēng)的攻擊，大樹被連根拔起，我們遷移到你們這里。我們正在討論"家"選擇哪一棵樹呢！""山竹"臺(tái)風(fēng)到了廣東，臺(tái)風(fēng)是因?yàn)榇髿鈱釉獾搅似茐模庞辛伺_(tái)風(fēng)。"我補(bǔ)充到。
小鳥繼續(xù)講起了他們家族的故事:"我們前不久遷移到海南，海南的動(dòng)物同樣遭到了攻擊。海灘上常常有動(dòng)物的.尸體，如海豚，海獅和海鳥等動(dòng)物。人們?cè)?jīng)剖開過它們的肚子，里面全是人們丟棄的鞋子、塑料、泡沫等東西，這些東西讓它們消化不了，只能活活餓死。過了不久，海南一帶也刮起了臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)把海洋里的垃圾都刮到了陸地上。很多鳥都說人類丟的半個(gè)世紀(jì)的垃圾，大自然不到半天就還回來了。"小鳥說完就深吸一口氣，飛走找同伴去了。
人們常說保護(hù)環(huán)境，卻沒有做在行動(dòng)上。愛護(hù)生態(tài)，不是一句口號(hào)，只有行動(dòng)才擁有改變的力量!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了很久很久，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她，是一位偉大老師。
記得那是一個(gè)夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂，剎時(shí)間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點(diǎn)像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的'天氣，大家都說："老師肯定不會(huì)來了。"于是，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書來自學(xué)。不一會(huì)，老師竟冒著雨來了，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲。"同學(xué)們對(duì)不起，今天我遲到了，請(qǐng)你們?cè)徫摇?望著老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)，熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫欣……
這，就是我們的老師，一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，他是平凡的，但卻又不平凡，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！
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