小學(xué)五年級(jí)作文(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有的人喜歡炎熱的夏天，有的人喜歡涼爽的秋天，有的人喜歡寒冷的冬天。而我卻喜歡溫暖的春天。
每到春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的.春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)。就像一群群身著綠裝的仙女在空中翩翩起舞。每每看到這一幕時(shí)，我就會(huì)想起唐朝詩(shī)人賀知章寫(xiě)的那首〈〈詠柳〉〉
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
田野里，春姑娘正悄悄地掀開(kāi)麥穗寶寶的白棉被，叫醒它們呢！
山谷里，小溪正歡快地唱著歌謠。聽(tīng)！“叮咚，叮咚”真好聽(tīng)。它把歡樂(lè)帶給了每一個(gè)人。
在花壇里，紅的似火的木棉花，粉的如霞的芍藥花，白的如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。有的還是花骨朵兒，有的花已經(jīng)含苞待放，還有的花爭(zhēng)奇斗艷。從遠(yuǎn)處看猶如一幅美麗的山水畫(huà)。
春的使者-----小燕子也從南方趕來(lái)了，加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過(guò)。“唧”的一聲，已經(jīng)有這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。還有幾只橫過(guò)波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開(kāi)了。
啊，我愛(ài)你春天！愛(ài)你那柔柳，愛(ài)你那花朵，愛(ài)你那田野，愛(ài)你那溪水，愛(ài)你那……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
羽毛球就是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)量適中的鍛煉方式，老少皆宜。因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體很有益處，所以我對(duì)它個(gè)性的感興趣。
這天，我和爸爸去打羽毛球，到了那塊兒空地，我們便打了起來(lái)。起初，我老就是發(fā)不好球，之后，爸爸教我怎樣發(fā)球，我才打的好了一點(diǎn)，打著打著，爸爸突然來(lái)了個(gè)扣球，我往前一跳，來(lái)了個(gè)“海底撈月”，還真救了起來(lái)，好險(xiǎn)啊！一會(huì)，爸爸又打了個(gè)又高又遠(yuǎn)的球，我趕緊往后退了幾步，使足了勁打了回去--哈！--我心里興奮極了！！
在娛樂(lè)和鍛煉的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了打羽毛球的'基本動(dòng)作和部分技巧，很充實(shí)的感覺(jué)縈繞在心頭……我看見(jiàn)，爸爸的額頭上也冒出了細(xì)細(xì)密密的汗珠。我看出來(lái)了，他就是在有意引導(dǎo)我對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情和對(duì)生活的熱愛(ài)……
我清清楚楚地明白，我永遠(yuǎn)不可能像運(yùn)動(dòng)員一樣去爭(zhēng)奪全國(guó)冠軍以及奧運(yùn)冠軍，但就是，這個(gè)愛(ài)好已深深地滲透并且嵌入了我的生活之中了。我必須不辜負(fù)父母的殷切期望，做一個(gè)身心都健健康康的有為少年！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
哈哈哈，你是賊！別跑……從我們班樓下的空地上，傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我們正興高采烈玩著一個(gè)叫“官兵捉賊”的游戲。
游戲規(guī)則是：抽簽決定個(gè)人的身份，一共有一個(gè)“官”、四個(gè)“兵”、一個(gè)“捉”、兩個(gè)“賊”。“官”發(fā)號(hào)施令，“兵”擒“賊”，“捉”找出“賊”，“賊”則躲在人群中，不被發(fā)現(xiàn)。每局限時(shí)五分鐘。
最有趣是第一局。我心中真是十五個(gè)吊桶七上八下。我抽出一張紙條；差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈了，竟是賊！我渾身上下不舒服，心神不定，好像自己就是真的賊。隨后，我立刻鎮(zhèn)定下來(lái)，像一個(gè)熟練的老賊，部署了精密的.計(jì)劃：拖延時(shí)間。我故意擺出一副不緊不慢的樣子，悠閑地踏著方步，不時(shí)跟別聊天。那個(gè)可憐的“捉”看我這樣子，端詳了我半晌，消除了對(duì)我的疑慮，去找別人。我心中暗笑，繼續(xù)演戲。“抓到你啦”！一個(gè)惶恐不安的笨賊被捉住了，我一驚，但趕緊改頭換面，將惶恐的表情輕輕掩飾過(guò)去，繼續(xù)演戲。我看了看表，還剩一分鐘，我就要成功了！這時(shí)，當(dāng)“捉”的同學(xué)急了，面紅耳赤，一會(huì)查這，一會(huì)查那，急得干跺腳。突然，他叫住我，我急了，沒(méi)法，只好攤出身份：“賊”。被“抓”去表演節(jié)目。我想了想，背了李白的《望天門山》，博得大家齊聲喝彩。
啊！玩“官兵捉賊”真有趣，爽朗的笑聲在教室中回蕩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
張?chǎng)侮?yáng)，我想對(duì)你說(shuō)，你不要再不講信譽(yù)，你看每次課間休息完畢以后跟你一起玩得同學(xué)，都說(shuō)你耍賴，難道你一點(diǎn)都不傷心嗎？而且，每次你看到別人有什么新鮮玩意，就威脅他怎么怎么樣，我說(shuō)你賴皮，是有根據(jù)的，就昨天那場(chǎng)足球賽吧。比賽一開(kāi)始，你就說(shuō)譚志遠(yuǎn)推人，讓他吃了一張黃牌，然后，讓王維來(lái)主罰這個(gè)任意球，當(dāng)你把球接住的時(shí)候，我們心里的石頭才算落了地。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，啊，我突然接到隊(duì)友傳過(guò)來(lái)的球，我一腳猛射，球進(jìn)了。可你說(shuō)不算進(jìn)球，可我們還是說(shuō)進(jìn)了，然后，你叫曾軼代替守門員，然后，你把球踢到我的.嘴，然后，又踢了一腳，把我的牙齦踢出了血，這時(shí)候，我覺(jué)得我已經(jīng)被拋棄了一樣，然后，我退出了場(chǎng)外，我看你們開(kāi)心的踢著足球，我心里羨慕得不知怎樣形容，可是，就在我看你們玩得津津有味的時(shí)候，你卻冷冷一笑的說(shuō)，“要玩，這兒沒(méi)你的份，找別人去吧。”聽(tīng)了你這句話，我心里好象被刀割了一樣好難受，然后我只好向李饒琪借了一本書(shū)去看了。
張?chǎng)侮?yáng)，我知道這幾天你心情不好，但是我還是希望你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“老師做什么呀？”有的說(shuō)：“可能是做實(shí)驗(yàn)吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺(tái)上。只見(jiàn)講臺(tái)上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫?燒不壞的手帕?。請(qǐng)大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料，還差什么呢？”同學(xué)們立即回答：“手帕。”說(shuō)完就紛紛把自己的手帕拿出來(lái)了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始吧！”
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說(shuō)：“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡。”說(shuō)完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點(diǎn)兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請(qǐng)來(lái)一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火。“哧”的.一聲，火柴劃著了，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說(shuō)風(fēng)太大了，老師把風(fēng)扇關(guān)掉，那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說(shuō)可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒(méi)有點(diǎn)著。
這下同學(xué)們可急壞了，原來(lái)安靜的教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來(lái)問(wèn)題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。“騰！”手帕燃燒起來(lái)了，望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗，同學(xué)們盯著的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會(huì)燒焦嗎？
過(guò)了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無(wú)損。這下教室里“開(kāi)了鍋”：為什么會(huì)這樣呢，手帕分明是燒著的呀！
老師似乎看出了我們的心思，微笑地說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了。”同學(xué)們一聽(tīng)，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
評(píng)語(yǔ)：
整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)得非常清楚，實(shí)驗(yàn)前老師的準(zhǔn)備，課堂氣氛的渲染；實(shí)驗(yàn)中老師先做什么，再做什么，
然后做什么，一步一步很有條理。老師做的每一步，都寫(xiě)得很具體，不僅詳細(xì)描寫(xiě)了老師的動(dòng)作、語(yǔ)言，還穿插了同學(xué)們議論、心情等場(chǎng)面的描寫(xiě)，這樣，就把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)活了，讀起來(lái)，會(huì)給人一種身臨其境的感覺(jué)。
例文（二）
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，你一定會(huì)被那一派生機(jī)勃勃的春景所吸引，所陶醉，仿佛置身于那優(yōu)美的境界中。
瞧！鮮花盛開(kāi)，桃李爭(zhēng)芳；柳條婆娑，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，那被人踐踏，被人遺忘的小草？想到過(guò)沒(méi)有，春的使者，春姑娘的'腳印——小草。它雖然十分微小，但是它那堅(jiān)強(qiáng)的性格，蓬勃向上的精神卻是相當(dāng)感人的。每當(dāng)寒冬一過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽，長(zhǎng)出了綠葉——不管是在貧瘠的土地上，還是在冰雪未融的高山上，都可以看到它翠綠的身影。它給春天添了勃勃生機(jī)，增添了新的光彩！因此，我贊美春草。
一個(gè)星期六，我在路旁散步。猛然看見(jiàn)幾個(gè)孩子在草坪上玩耍，他們一跑，小草馬上倒下來(lái)了，可這時(shí)，奇跡發(fā)生了。小草使勁往上冒，雖然站得不直，但是它們非常的堅(jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)春草，愛(ài)春草那頑強(qiáng)的性格。啊！春，我贊美你！
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