實(shí)用的五年級的作文[精華]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　一天，小紅的爸爸帶小紅出去玩，天氣很熱，小紅買了一瓶水，回來的路上把水喝完后，正要把瓶子扔進(jìn)垃圾桶，爸爸把她給叫住了，說：“把瓶子帶回去給我們院的王阿姨吧，她現(xiàn)在正想方設(shè)法地籌錢給兒子治病。她們家只有王阿姨和她的兒子小明相依為命，又是一個(gè)要強(qiáng)的人，不肯輕易求人幫忙，待會兒你回去的時(shí)候，把瓶子放在王阿姨收集瓶子的袋子里就好了。”小紅聽到后心中吃了一驚，難怪這幾天放學(xué)后沒見到小明出來玩，原來2是生病住院了，忙跟爸爸說：“好的，爸爸。”

　　路過王阿姨窗前的時(shí)候，她留意了一下王阿姨家沒人，肯定是一邊忙著籌錢，一邊照顧生病的.小明，家里醫(yī)院兩頭跑，真不容易啊！

　　回家后，心中久久不能平靜，想著能為小明做點(diǎn)什么，她看了看桌上的畫筆，眉毛微微下沉......

　　第二天一早，當(dāng)小明睜開眼睛的時(shí)候兒，發(fā)現(xiàn)身邊有一張紙，上面畫著一幅，畫著：小明和同學(xué)們一起開心的玩兒耍，臉上掛著幸福的笑容......

　　我聽了這件事以后，深深地被小紅的善良打動(dòng)了，原來善意的舉動(dòng)不一定驚天動(dòng)地，兒是處處充滿了溫暖。

五年級的作文 篇2

　　童年是一幅畫，畫里有我們五彩繽紛的生活；童年是一首歌，歌里有我們充滿童稚的聲音；童年是一個(gè)夢，夢里有我們的幻想和憧憬……

　　在童年的歲月里，你是否有個(gè)美好的幻想，比如，長大以后要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的教師，或者是當(dāng)一名保護(hù)人民的解放軍……而我，在童年時(shí)，則想當(dāng)一名著名的蛋糕師。

　　記得在童年的悠悠歲月中，我經(jīng)常和小伙伴們一起到操場上制作蛋糕。咦，有人不禁問，這制作蛋糕師真的嗎？告訴大家吧，不是真的，這個(gè)蛋糕是用沙子做的。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我和小伙伴們像往常一樣來到操場上制作蛋糕。我們先把沙子弄成一堆，然后再把它抹平，作為底層。接著，在底層的上面按照剛剛的方法再放上一層，也就是第二層。最后，在第二層的上面，用少量的沙放在上面，把它做成像金字塔一樣的形狀。

　　做完之后，大家都覺得這個(gè)蛋糕太單調(diào)了。這時(shí)，我便向大家建議：“我們?nèi)ゲ烧�些花來裝飾吧。”大家紛紛贊成。于是，大家開始去采摘花了。

　　過了一會兒，大家都采摘到了許多美麗的花。這時(shí)，我們便開始裝飾這個(gè)蛋糕了：我們把粉紅色的小花插在底層的周圍，用同樣的.方式，在第二層的周圍也插上紅色的小花。最后，小麗還拿來了根吸管，把它插在蛋糕的頂部，當(dāng)做蠟燭。

　　蛋糕做完之后，我們還唱起了生日歌。

　　從那之后，我經(jīng)常幻想著自己成為一名蛋糕師，為人們制作出各種美味可口的蛋糕。

　　這就是我童年時(shí)的幻想，你呢？

五年級的作文 篇3

　　微笑能讓人心情愉悅，讓人與人之間變得友好，微笑的力量是無限大的，我認(rèn)為它能戰(zhàn)勝一切。

　　我的媽媽是做童裝銷售的，偶爾我會去媽媽工作的地方玩。只要有顧客從門前經(jīng)過，媽媽都是給以甜甜的'笑容，說著“歡迎光臨”，正是著淺淺的笑容，架起了和陌生人之間的橋梁。之后，一切都進(jìn)行的非常順利，客人挑到了稱心如意的衣服，媽媽也得到了想要的銷售，我也從中明白了微笑的力量是如此的強(qiáng)大。

　　其實(shí)，微笑不難，只需要你的嘴角微微上揚(yáng)，但那個(gè)微笑不是普通的，而是發(fā)自內(nèi)心的，真誠的微笑。一個(gè)個(gè)簡單的微笑，交換來的是別人對你的友好，一個(gè)個(gè)簡單的微笑，能幫你克服種種困難。

　　微笑是一縷陽光，給人帶來光明和希望；微笑是春雨，能夠滋潤我們干枯的心靈；微笑是茉莉花，給人帶來無限的芳香；微笑是一個(gè)簡單的動(dòng)作，卻能給人帶來無限的力量，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，讓我們時(shí)刻保持微笑吧！

五年級的作文 篇4

　　微笑，我的向往。我愛微笑，微笑是美好的，微笑是快樂的，微笑是無憂的。當(dāng)你看到有嘴唇輕輕向上時(shí)，那個(gè)動(dòng)作包含了多少情感與千言萬語。當(dāng)你仔細(xì)看那張微笑的臉時(shí)，你會深刻地體會到微笑的美，你才會情不自禁地微笑起來。

　　小學(xué)低段時(shí)，我不愛笑，全班人都討厭我，說我是“鐵面人”。我那時(shí)非常痛苦，我試圖改變我的性格。每天上學(xué)時(shí)，我都會努力笑。我笑著走進(jìn)學(xué)校，笑著沖過走道，笑著進(jìn)了教室……我的笑是假的，我的笑聲中包含了深深的身不由己。當(dāng)我“笑”著和人打招呼時(shí)，別人總會有異樣的眼光看著我。我發(fā)現(xiàn)這樣子更加沒人緣了，只好恢復(fù)原來的樣子，忍受著排斥。

　　四年級時(shí)，有一個(gè)演講報(bào)告會，我參加了，居然還得了不錯(cuò)的成績。我看到了全場觀眾對我的掌聲與鼓勵(lì)，我笑了，笑得那么開心，笑得那么真誠。我笑著回到教室，有人說：“‘鐵面人’打雞血了？笑得那么開心。”我有了對于微笑的信心。第二天，學(xué)校進(jìn)行的排球?qū)�墊比賽也開始了。我由于與搭檔的刻苦練習(xí)，也進(jìn)入了正式比賽。比賽時(shí)，因?yàn)樘�陽的暴曬和同學(xué)們的奮力拼搏，比賽完了之后，大家嚴(yán)重失水。拉拉隊(duì)員馬上跑上來給運(yùn)動(dòng)員供水。我沒有朋友，獨(dú)自走著，有兩個(gè)人抓住了我。一位是搭檔，一位是拉拉隊(duì)員，他們是來給我送水的。我被感到得熱淚盈眶。我抓住了那兩個(gè)人的手，并且越來越緊。他們是我最先交到的朋友。回到教室，盡管還有人說：“哎呀，‘鐵面人’怎么成了‘紅眼人’了呢？”但我已經(jīng)知道，我要成為愛笑的.人了。那天的天氣是陰天，但我覺得比晴天還要美好。

　　因?yàn)橐患�件使我微笑的事，我成了一個(gè)愛微笑的人。那天起，我每天上學(xué)還是回家，經(jīng)常微笑，真實(shí)的微笑。

　　從不愛笑得“鐵面人”，到苦笑的我，到愛上微笑的我。現(xiàn)在，只有一個(gè)理由——堅(jiān)持微笑，只有堅(jiān)持微笑，才會有微笑的人生。

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