五年級(jí)的作文大全9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
春風(fēng)，你來(lái)了。你帶著暖人得溫?zé)幔瑤е呷说脻駶?rùn)，帶著勃勃得生機(jī)，帶著春天得信息來(lái)了。
春風(fēng)，你來(lái)了。你吹綠了江南得大地，吹綠了小草，吹開(kāi)了鮮花，吹化了塞北得冰雪，吹笑了玉門(mén)關(guān)外人們得心。
“二月春風(fēng)似剪刀”。不，你不像剪刀，你像輕輕得裘，默默地驅(qū)趕著凜冽得春寒，你像大姑娘嗓子里得歌聲深情地喚醒了沉睡得大地，你像母親得手，溫柔地?fù)崦鴥号畟兊媚橗嫛?/p>
桃花紅了，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)匯成一片，像一片絢麗得朝霞，又像是春姑娘得羞色臉龐。楊柳綠了，一棵二棵，凝成一片，像一縷縷淡淡得煙云，又像是春姑娘那飄曳得裙帶。碧綠得芳草一直鋪到天邊，仿佛是春姑娘得衣裳，那星星點(diǎn)點(diǎn)得野花，不正是綴在衣裳上得花朵嗎？
春天在你得懷抱里一天天地長(zhǎng)大了，成熟了，然而你，你又到哪兒去了？為什么在仙桃成熟得夏天，稻谷飄香得金秋，竟然捕捉不到你得一丁點(diǎn)兒蹤影？
不！無(wú)論是炎夏，還是涼秋，到處都有你得蹤影，到處都有你得笑貌。仙桃成熟，那鮮艷得色彩不正是你那歡欣得笑靨！稻浪翻滾，那沙沙得聲音，不正是你那娓娓動(dòng)聽(tīng)得笑語(yǔ)？不是嗎，有一句古話(huà)說(shuō)得好，“不行春風(fēng)，難得夏雨”。沒(méi)有豐潤(rùn)得夏雨，又哪來(lái)碩果累累得秋收呢？
哦，春風(fēng)，你像輕輕得裘，你像大姑娘嗓子里得歌，你像母親得手……
五年級(jí)的作文 篇2
時(shí)光如同流水一樣，流去了就不可能回來(lái)了，可是我們卻可以回憶時(shí)光。讓曾經(jīng)的事情再在你的腦海中“上演”，歲月往事。大家跟著我回首五年級(jí)的美好時(shí)光吧！
記得那是個(gè)風(fēng)和日麗的上午，在操場(chǎng)上“打拼”一節(jié)課的我十分口渴便要回教室喝水。有幾個(gè)人也回教室，于是我們一同前往教室。到門(mén)口看到了班上的幾個(gè)“淘氣包”在補(bǔ)作業(yè)。哎，語(yǔ)文老師肯定有對(duì)這幾人發(fā)起了“教育”。在前面幾個(gè)人進(jìn)教室時(shí)，他們的身體都明顯地抖了一下。我有點(diǎn)奇怪，于是懷著好奇心前往教室。一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文老師在門(mén)口，監(jiān)督這幾個(gè)人寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)好戲才上演，王藝達(dá)進(jìn)教室時(shí)他大喊了一聲“啊”后面不知要說(shuō)什么，語(yǔ)文老師用那“犀利”的'眼神看著王藝達(dá)。他立刻尷尬回到了他的座位上。語(yǔ)文老師走了之后，如雷貫耳的嘲笑都向王藝達(dá)沖去。王藝達(dá)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“哎，誰(shuí)叫我這么逗，這么沒(méi)眼色。”
這是我五年級(jí)時(shí)快樂(lè)的一件事。我在五年級(jí)還發(fā)生了許許多多有趣的事，若想知道，那就期待吧。
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我家發(fā)生了一件不愉快的事情—我把家里的鐘表打壞掉了。
事情是這樣發(fā)生的'，在前一天我把球踢進(jìn)了浴室，今天，我去洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候，看見(jiàn)了球便上前踢了一腳，這不提不要緊，一踢就把事惹了。只聽(tīng)砰地一聲，表朦朝下，一下子掉了下來(lái)，我的心也隨之抽了一下。我立馬跑過(guò)去看表，我十分緊張生是害怕表的玻璃破掉了，我把表拉起來(lái)一看，玻璃沒(méi)有破，但是掛表的面板和表的手柄都斷了。慌亂之中我決定把它們重新粘起來(lái)，本想用502強(qiáng)力膠粘，想了想不對(duì)502站塑料可能不結(jié)實(shí)，我就想到了棒膠，就飛一般的跑到樓下拿了棒膠和打火機(jī)，并叫上姐姐。在我的安排下我們明確分工，我負(fù)責(zé)粘膠姐姐負(fù)責(zé)扣面板，我把膠粘了上去，在扣面板時(shí)我發(fā)現(xiàn)膠已經(jīng)冷卻了，我們又試了幾次，但是第二次、第三次…都失敗了，終于姐姐不耐煩了，我們就換了工作。在第一次粘時(shí)我粘慢了，第二次粘了個(gè)上下顛倒，不得已我們?cè)僖淮稳∠旅姘澹l(fā)現(xiàn)膠非常厚，二話(huà)不說(shuō)拿來(lái)工具拔膠，第三次大功告成，我們又用同樣的方法粘好了手柄。掛號(hào)表之后，發(fā)現(xiàn)掛表的面板是歪的，我想糊弄過(guò)去。
媽媽回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)表不走了，就去換電池，我在心中祈禱，佛祖保佑不要讓媽媽發(fā)現(xiàn)表壞了，但是，躲得了初一躲不了十五。第二天媽媽發(fā)現(xiàn)了就立刻“開(kāi)堂審問(wèn)”，終于我暴露了，我好像是一名間諜被抓了一樣，接受“政治審批”，媽媽說(shuō)：“犯錯(cuò)要立刻承認(rèn)，不要躲避，要勇于承擔(dān)。”
仿佛間，我長(zhǎng)大了很多…
五年級(jí)的作文 篇4
天亮了，該起床了，姥姥看我醒了給我穿上衣服，咦，爸爸媽媽呢？原來(lái)我起來(lái)晚了，爸爸媽媽都已經(jīng)去上班了。無(wú)所謂了，有姥姥在家陪我就行了。
我坐在餐椅里，等著我的早餐，三文魚(yú)雞蛋羹，味道還不錯(cuò)，嘻嘻！全吃完了！吃完飯，該出去活動(dòng)了，這是我最快樂(lè)的時(shí)候，我可以去看我喜歡的小狗了，在我家對(duì)面一樓的院子里養(yǎng)了4條小狗和一個(gè)小鴿子。在我剛認(rèn)識(shí)他們的時(shí)候，他們對(duì)我很不友善，看見(jiàn)我就汪汪大叫，不過(guò)，由于我的執(zhí)著，天天去看他們，他們現(xiàn)在已經(jīng)很喜歡我了，是我的好朋友。每次我去的時(shí)候，4條小狗都會(huì)齊刷刷的站出來(lái)看看我。而且，我也會(huì)學(xué)小狗叫，大人們只要問(wèn)我小狗怎么叫，我就會(huì)告訴他們“啊嗚”，不過(guò)不知道為什么她們都會(huì)哈哈大笑起來(lái)，郁悶！尤其是媽媽?zhuān)f(shuō)這是老虎叫，老虎是什么，我不知道，哼！反正我認(rèn)為狗狗就是這么叫。對(duì)了，我昨天還摸了一條兩個(gè)月的小狗的`屁股，本來(lái)我是要摸臉的，可是姥姥不讓?zhuān)抑缓妹嗣ü桑ィ硕笃浯伟伞Ｄ菞l小狗可喜歡我了，一直跟著我的小車(chē)跑。
還有件高興事，就是馬上要到六一了，如果天氣好的話(huà)，媽媽說(shuō)要帶我去動(dòng)物園看老虎。哈哈，特別期盼六一早點(diǎn)到來(lái)，這可是我的第一個(gè)六一兒童節(jié)哦！
五年級(jí)的作文 篇5
有一個(gè)小男孩，他從商店里買(mǎi)了一個(gè)漂亮的鉛筆盒，他又把四支昂貴的筆放入了鉛筆盒。
一開(kāi)始，它們彼此很陌生，隨著時(shí)間的推移，它們時(shí)不時(shí)地說(shuō)起話(huà)來(lái)。有一天，鉛筆謙虛地說(shuō)：“你們說(shuō)誰(shuí)對(duì)主人才是最忠心的.？”鋼筆扭扭身子傲慢地說(shuō)：“我對(duì)主人才是最忠心的，因?yàn)槲业难簶O其豐富，并且毫不吝惜地奉獻(xiàn)給主人。”中性筆反駁道：“不，不，我才是對(duì)主人最忠心的，因?yàn)槲夷茏屩魅酥苯佑茫奖恪６惚仨毾任拍軐?xiě)字。”彩筆弟弟說(shuō)：“我有極其豐富的色彩，能供主人畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。”鉛筆聽(tīng)的不厭其煩了：“要不，我們聽(tīng)聽(tīng)文具盒的意見(jiàn)？”大家都同意鉛筆的意見(jiàn)，希望他自己是最棒的，鉛筆盒有條有理地說(shuō)：“你們真是太自私了，你們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不應(yīng)該只是會(huì)夸耀自己！”
這四支筆恍然大悟，一個(gè)個(gè)慚愧地低下了頭。從此團(tuán)結(jié)一心成了最好的四兄弟！
五年級(jí)的作文 篇6
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)，童年的歌，歡樂(lè)的歌。童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞”這首歌是否讓你想起美好的'童年？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，像星星般閃亮。
在我很小的時(shí)候，我曾看過(guò)一部有關(guān)超人的電影，電影里的超人神通廣大，他打擊罪惡，無(wú)所不能，令壞蛋們聞風(fēng)喪膽。我時(shí)常幻想我能像超人一樣披著紅色的披風(fēng)，飛翔在城市的上空，成為這座城市的守護(hù)神。
“都什么時(shí)候了，還不去補(bǔ)課呀？”一陣熟悉的催促聲打斷了我的思緒，原來(lái)是媽媽。我不情愿地拿起書(shū)包準(zhǔn)備出門(mén)。
可此時(shí)，天氣陰沉沉，雪花成團(tuán)飛舞著，那刺骨的寒冷使我不禁將手縮進(jìn)口袋里，可一股股寒風(fēng)還是鉆進(jìn)我的衣服，使我打了一個(gè)寒顫。我沒(méi)來(lái)得及多想，直奔補(bǔ)課班。
終于沒(méi)有遲到，可像瓦片一般的雪已堆疊在我的身上，我抖抖身上的雪跑進(jìn)教室里。
這節(jié)課，像往常一樣，在一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)中很快就結(jié)束了。
回家的路上，我不禁感慨，“哎，為何我總是這么辛苦的學(xué)習(xí)呀，我多么想像電影中的超人那樣打擊罪惡，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在天空中自由翱翔……”忽然，路邊一對(duì)父子的對(duì)話(huà)鉆進(jìn)我的耳朵“孩子，我欠你一個(gè)童年，可我是為了你的明天……”這句話(huà)仿佛一顆小石子投進(jìn)了心里，我立在當(dāng)場(chǎng)，眼淚不禁流了下來(lái)。
是啊，爸爸、媽媽也是為了我好，他們或許更愿意給我們更多的快樂(lè)，更美好的童年。只是他們走過(guò)的路讓他們知道“吃得苦中苦方為人上人”。爸爸媽媽心中更希望讓我們長(zhǎng)大后能慢慢地享受生活。
我突然意識(shí)到：我可能只是一個(gè)普通人，永遠(yuǎn)不會(huì)成為超人，唯有用功讀書(shū)，才能讓知識(shí)成為我的翅膀，在未來(lái)的天空任意翱翔。
五年級(jí)的作文 篇7
天暗了。街上的燈亮了。三三兩兩的人來(lái)來(lái)往往，他們笑著說(shuō)著。
呆望著，寬敞明亮的街，匆匆忙忙的人，疾馳而過(guò)的車(chē)。一塊重重的石頭壓在心上，我想哭。在拿到數(shù)學(xué)卷子的那一刻，看到分?jǐn)?shù)的那一瞬，空氣凝固了，時(shí)間停止了。我張大嘴巴、僵硬著臉，好久，好久。
那時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭。
同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地歡笑，自我滿(mǎn)足地喧鬧，我一個(gè)人在角落里呆望著這張冰冷的卷子。
更讓我難受的是，當(dāng)天晚上我要演出。我化了妝，穿著演出服。我不敢哭，怕弄花了妝容。我像一個(gè)軀殼，跟著同伴去吃飯，去演出的地方。
從放學(xué)到演出這段時(shí)間，我沒(méi)有一點(diǎn)兒笑容。我等她們換衣服，一個(gè)人坐在一邊想了許久：媽媽聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字是什么表情，爸爸一定會(huì)悲傷至極。為什么會(huì)如此，因?yàn)樗麄儛?ài)我。我最怕看到視成績(jī)?nèi)缟陌职謧牡臉幼印Ｋ麄儠?huì)把我過(guò)去犯的錯(cuò)疊加在一起指責(zé)我。爸爸，真的對(duì)不起啊!我為什么要來(lái)到世上遭這罪呢?為什么父母生的是我而不是別人呢?要是我給車(chē)撞了該多好!我沒(méi)臉見(jiàn)他們!
我真的害怕他們的愛(ài)呀!人一消極了，想出來(lái)的東西常常“不吉利”，“不珍愛(ài)生命”。
易家壩廣場(chǎng)人山人海。舞臺(tái)的燈光變戲法似的變換著，音樂(lè)聲震耳欲聾。我行尸走肉般到了后場(chǎng)。這是最后的狂歡了吧。
可以想象，拼了小命忍住不流淚那種“咽淚強(qiáng)歡”的痛苦。我裝出一副開(kāi)心驕傲的`樣子在舞臺(tái)上展示我張牙舞爪的、顏面失盡的“舞姿”，我已經(jīng)豁出去了!
表演如夢(mèng)似的過(guò)了。我真希望這考試也是夢(mèng)。我不知道我是怎么見(jiàn)到父親并面對(duì)他恐怖的臉的。我很誠(chéng)實(shí)。我說(shuō)了。
爸爸氣暈了。他一言不發(fā)，看也不看我一眼。他生氣地摔電話(huà)，也不看我遞過(guò)去的卷子。他燒了水，狠狠地刷牙，聽(tīng)著刷牙的聲音，再加上水流的聲音，我有些發(fā)抖。我低著頭望著卷子，不敢抬頭，屋里安靜得令人害怕。
我再也忍不住了。我的心被自己撕成一絲一縷的，縫都縫不回來(lái)。經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)的自我指責(zé)與自我摧殘，我脆弱得不堪一擊，我哭出來(lái)了。
不知過(guò)了多久，爸爸突然大聲吼道：“我在喊你!張珂嘉!你給我過(guò)來(lái)!”那巨大的聲浪像釘子一樣扎進(jìn)我心里。他開(kāi)始用暴風(fēng)雨一樣的愛(ài)來(lái)吼我了。爸爸說(shuō)我，以后該干啥干啥，該討飯討飯。
能理解我嗎?前段時(shí)間我怎么掙扎的，我著急成什么樣子你知道嗎?在數(shù)學(xué)與其他科目的多重打擊下我受不了了!我需要鼓勵(lì)，需要足夠的勇氣走下去!難道成績(jī)差不能改變嗎?難道成績(jī)差我就不是您女兒了嗎?這數(shù)學(xué)題出得這么難、這么死板，難怪中國(guó)學(xué)生出國(guó)后只會(huì)做幾道題而已。創(chuàng)新呢?快樂(lè)呢?我們的智力、我們的創(chuàng)新、我們的懷疑、勇氣早就被扼殺在搖籃里，弄死在起跑線(xiàn)上了!
不要老用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)孩子的好壞可以嗎?我們已經(jīng)看不到自己的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)，整天滿(mǎn)腦子都是分?jǐn)?shù)。為什么中國(guó)大多數(shù)父母的思想與眼光窄得跟一線(xiàn)天似的?把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，還問(wèn)我們“幸福是什么”!難道我們考低了分?jǐn)?shù)就意味著這輩子都完了嗎?我反而覺(jué)得一切都葬送在題海中，這輩子才完了!
我忘不了在泰山頂上縱覽百物的感覺(jué)。滄海茫茫，云遮霧繞，雄山渺小，襟懷壯闊。可是，家長(zhǎng)們能做到宏觀(guān)一些，不只看分?jǐn)?shù)嗎?
我抬起頭，好像魚(yú)缸里又死了一條魚(yú)。魚(yú)呀，你也怕爸媽的愛(ài)嗎?他們每天精心地飼養(yǎng)你們，你們幸福嗎?
五年級(jí)的作文 篇8
大家好，我是一張?zhí)稍谠诶锏囊巫印０Γ銈儎e以為我是“垃圾”。其實(shí)，我原本是一位小朋友學(xué)習(xí)的好伙伴——堂堂正正的站在課堂里的椅子。
以前的我，很愜意哦，小朋友們坐在我身上，我聽(tīng)著他們朗朗的`讀書(shū)聲，看著他們端正的寫(xiě)字身姿，我知道我陪伴的是一位位愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。今天卻是例外，我的小伙伴和其他同學(xué)一樣早早地來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包就去打掃衛(wèi)生。等他回來(lái)的時(shí)候，坐在了我的身上，我以為他準(zhǔn)備讀書(shū)了。叮鈴鈴，上課鈴準(zhǔn)時(shí)響起，老師還沒(méi)來(lái)，這位新朋友就開(kāi)始不老實(shí)了。他先是扭了我一下，呃，有點(diǎn)痛，他又扭了我一下，我更痛了……就這樣，我被扭了一下又一下，只叫我痛不欲生。接著他繼續(xù)在我身上晃來(lái)晃去，我被晃得暈頭轉(zhuǎn)向，惡心嘔吐。終于，我的一條腿被他弄斷了。他吃了一驚，停止了動(dòng)作，蹲下身來(lái)拼命地想把它拼上去，可為時(shí)已晚。老師來(lái)了，看到這一情景，便嚴(yán)厲的批評(píng)了他。下課了，他們把我丟到了垃圾池里，垃圾收留了我，他讓我和他的孩子們——垃圾在一起生活，看到周邊臟兮兮的垃圾，我傷心地哭了。我多么懷念以前陪伴小朋友學(xué)習(xí)的日子啊！
如果我還能看到那個(gè)小朋友，我想對(duì)他說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)，你要愛(ài)護(hù)公物呀！你再也不能像對(duì)我那樣，對(duì)待你的新伙伴。”
五年級(jí)的作文 篇9
秋天到了，我們跟隨老師到小公園觀(guān)賞秋色。
一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一棵棵高大的銀杏樹(shù)。樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了金黃色的葉子，葉子上有排列規(guī)則的豎印兒，那就是葉脈。銀杏樹(shù)葉是扇形的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)葉左右搖擺，猶如許多金色的扇子扇來(lái)扇去，送來(lái)陣陣涼爽。
接著，我們又往小公園深處走去。走著走著，我們又看見(jiàn)了柳樹(shù)。柳樹(shù)葉子的葉脈是直的，上下貫通。它的形狀是長(zhǎng)條形的，有點(diǎn)像梭子，一條一條的串連起來(lái)，風(fēng)一吹又像女孩子的小辮兒。柳樹(shù)邊上，是一個(gè)月季園。月季花的花瓣是圓形的，上邊開(kāi)始變得有點(diǎn)脆弱了，花葉的`邊已經(jīng)變成了黃色。雖然秋天的月季花沒(méi)有春天的艷麗，但它略帶一些黃色，依然十分美麗。
棗樹(shù)是小公園的“特產(chǎn)”，小山坡上到處都能看到。那已經(jīng)變得金黃色的枝葉上掛著一顆顆玻璃球大小的小棗兒。那棗兒紅彤彤的、圓溜溜的，看著它，嘴里就有一種又酸又甜的感覺(jué)。我真想摘幾個(gè)嘗嘗。小公園的秋色多美啊。
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