五年級的作文【集錦15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的五年級的作文,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文1
我出生于一個普通的家庭里,在這個家庭里,說不上幸福,也談不到冷酷。因為有我這個半惹人歡喜,半惹人生氣的小孩子。
在我的眼里,我老爸是個雖不經(jīng)常笑,但很和藹的男人,我老媽是個愛嘮叨的女人。
先來說說我老媽吧,她每天都嘮叨,一逮到“漏洞”就嘮叨,在談話時也嘮叨,做錯事后更會嘮叨,嘮叨就好像成了她生活的一部分。
我還記得一個星期六,那天媽媽和我坐在三輪車上回家拿書準(zhǔn)備去上補習(xí)班,一路上我也沒說多少的話,全是媽媽的嘮叨聲嘰里呱啦的講了一路。比如說:今天上課好好聽老師講啊,做題目時要認(rèn)真動腦。想都想煩了,有幾次我左耳聽,右耳出。媽媽嘮叨完了,可我什么也沒聽進去。結(jié)果媽媽朝我看了一眼說:“學(xué)習(xí)是自己的事情,又不是家長的事情,你可別愛聽不聽吧。”
哎,真是的。我越寫越煩,還不是因為我老媽老嘮叨!還是換成老爸來寫吧。
我老爸在平時的`日子里不愛笑,但要遇到非常好笑的事情,也會笑笑。但不是開懷大笑,所以我爸的笑點就一直很高。可是,他說話的口氣中一點兒沒有冰冷與高傲,而是很平常語氣,有時候,還會露出關(guān)心、驚訝的神情來。
你說我的家庭平常不?
五年級的作文2
待業(yè)啄木鳥
漫畫在畫家的眼中是藝術(shù),在家長眼中是無聊的圖畫兒,在我眼中是一本令人受益的書。我十分喜歡看漫畫,因為里面生動有趣的內(nèi)容往往使我忍俊不禁。
當(dāng)我看到華君武筆下的《待業(yè)啄木鳥》時,里面的內(nèi)容引起了我的深思。圖中,一個風(fēng)和日麗的清晨,陽光灑在一片“樹林”中,一根根光禿禿的樹干顯得格外刺眼,幾只啄木鳥在樹干之間盤旋著。有三只啄木鳥正滿臉疑惑地立在木樁上,等待樹木們“起死回生”,等待著履行自己森林醫(yī)生的`職責(zé)——幫助大樹免受蟲災(zāi)。可是,現(xiàn)在樹木都被砍光了,沒有樹木可以給它們移植,它們也沒有了食物的來源。啄木鳥無事可做,進入待業(yè)狀態(tài)。
這個畫面是多么可笑,人類被眼前的利益蒙蔽了雙眼,肆無忌憚的砍伐樹木,讓環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。也許在不久的將來,連啄木鳥這種常見的生物都會滅絕,食物鏈遭受破壞。
仔細品味,人類也不乏這樣的前車之鑒。人類對大自然無止盡的索取,造成嚴(yán)重的自然災(zāi)害,渡渡鳥、比利午斯山羊、金蟾蜍,直至20xx年滅絕的長江白鱘……一個個活生生的動物,在人們無盡的貪欲下相繼滅絕。如果再這樣下去,下一個受害者也許是我們?nèi)祟悾《F(xiàn)在的很多環(huán)境問題也使得生物走向滅亡,人們有時會為了貪圖便利,而把垃圾丟在就近的水域里,一些工廠也會把污水排放至水生物的家園,這些種種都會造成環(huán)境污染,破壞生物,危害人類的健康。
《待業(yè)啄木鳥》就在警告人們:保護環(huán)境,善待地球,就是善待我們的明天。
五年級的作文3
有時候,我甚至相信:只有勞動才能使社會進步,造福世界。
什么是勞動?是堅持不懈的努力奮斗。愚公為了使生活更加便利,努力移山,也呼吁自己的子孫一代一代傳下去,勢必要把山移去,造福社會。是愛迪生研究燈絲,在上千次的失敗后,終于制出了燈泡,使得人們生活更加便利,勞動是要去呼吁每一個人堅持付出才可造福世界,讓生活更便利。
勞動更能讓生活富足,袁隆平培育出雜交水稻,使得中國大部分的人都可以飽腹,屠呦呦實驗團隊千百次實驗研究出了青蒿素,有效對抗瘧疾,使人們不被病魔所折磨。以自己的努力與堅持勞動使社會更加美好。
怎樣才算是在勞動?不僅僅是只限于自己的生活范圍內(nèi),而更多的則是讓自己的生活更充實,而不是每天虛度光陰,浪費年華。在這基礎(chǔ)上,勞動也應(yīng)多造福別人,讓別人也能夠更加體會到幸福,中華民族是努力勞動的民族,中華五千年的傳承,使得這一精神不會丟失,而正是這一品質(zhì),使得我們的生活更幸福,更充實。
為什么要勞動?懶惰會使人落后,一事無成。萬惡懶為首,只有勞動才可以創(chuàng)新,若世上的'人全都懶惰,一事無成,那社會將不再進步,永遠停留在一個階段,而不會成就現(xiàn)在這樣方便快捷的生活。
我們崇尚勞動,從不懶惰,中華民族會因此而不斷進步,超越現(xiàn)在,使社會更加和諧幸福,我相信勞動的品質(zhì)不會丟失,中華民族的偉大復(fù)興不可缺少它,勞動終將會造福世界。
五年級的作文4
以前對“座右銘”的解讀很迷茫,現(xiàn)在明白了它的基本含義,那就是警示和激勵自己的座右銘。
我的座右銘很多,有的有助于學(xué)習(xí),有的有助于勞動,有的有助于節(jié)約……對我最有幫助的座右銘是理查德巴赫寫的:勝利將屬于那些相信自己能成功的人。
有一段時間,爺爺?shù)哪_一直疼,走不動了。一直愛種花的爺爺,長時間不能種花,讓爺爺很傷心。這兩天家里很忙,沒有時間幫我爺爺種花。不用猜,這種花的任務(wù)就交給我了。
我媽把一盆盆花搬到我家的時候,我看著這些五顏六色的花,我爺爺卻怪我弄死了它們。我心里一沉,想告訴媽媽我不種花,我不能。此時此刻,我的座右銘回蕩在我的耳邊:勝利將屬于那些相信自己能夠成功的人。我想:是嗎?難道我連種花的信心都沒有嗎?于是,我把花搬到陽臺上,準(zhǔn)備為這些盆花背黑鍋。
我每天都像照顧孩子一樣照顧花,因為我相信只要我努力,相信我會成功,我一定會到達成功的彼岸,好好種花。
也許是我無微不至的.關(guān)懷感動了花朵,它們都以美麗的花朵回報我。爺爺腳好了以后來看花,高興地說:“我的花比以前開得更多了,謝謝……”我開心地笑了笑,心想:“如果沒有座右銘,怎么能得到爺爺?shù)谋頁P呢?”
“勝利屬于那些相信自己能成功的人”將永遠是我的座右銘,激勵著我。
五年級的作文5
我是地球爺爺,生活在茫茫的宇宙中,每天都圍著太陽轉(zhuǎn),讓周身都享受著陽光的照射,偶爾也洗淋裕
我的身體里藏有許多寶藏,人類在我身上安了家,草木在我身上茁壯成長,鮮花盛開,江河在我身上流淌,小鳥每天都在給我唱動聽的歌·····,它們都是我的子孫,我就是它們快樂的家園。
現(xiàn)在,這種歡樂寧靜的日子被打破了,森林和草原越來越少,我的皮膚被弄的千穿百孔,草地變成了沙漠,濕地干枯、清澈的河水為自己越來越臟而哭泣、小鳥等一些珍稀動物被槍聲嚇得東躲西藏,有的還失去生命甚至在地球上永遠的消失了。沙塵暴、海嘯、洪水把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向、肢離破碎。我的體溫在升高。我相信用不了二百年,我的`子孫將無法在我身體上生存了,也許你們會說:“我們能尋找新的星球!”可是那一個星球會像我這樣收留你們呢? 人類從災(zāi)害中醒來,開始注意保護自己的家園:植樹防沙、收集舊電池、建立動物保護區(qū)······ 在我們這個家園里,缺了誰也不行,誰也不應(yīng)該受到傷害,大家都要和睦相處,我還會煥發(fā)青春!
五年級的作文6
Hi,大家好,我是噪聲,我聽說有一些人很討厭我們,想消滅我和我的同伴,我傷心極了!
我有許多同伴,有汽車的喇叭聲、輪船的汽笛聲、紡織機器的.轟鳴聲……我們都會讓人聽著很不舒服,所以我們都被討厭過,我們都傷心過。有些人愛聽搖滾樂,而我們也和他們一樣愛聽搖滾樂,可有一些人不喜歡聽搖滾樂這種類型的歌曲,而喜歡安靜,這樣的人可讓我用盡了心思,可就是改不了他們的這個壞習(xí)慣,我的頭都快要爆炸了,哎,可真拿他們沒辦法!我到了現(xiàn)在才知道我已經(jīng)被列入了“環(huán)境污染”的行列中,我便心想:為什么?你們?yōu)槭裁匆盐伊腥搿碍h(huán)境污染”的行列中,我和廢水、廢氣不一樣,這樣對我不公平,我真是對你們疾惡如仇啊!
原來,人類的耳朵有許多部分,有耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸和聽神經(jīng)。如果我的聲音過大或過強,就能把你們的鼓膜給震破,你們的聽力就會擁有障礙,因為這都是報復(fù)。你們總說我太震耳欲聾了,所以你們決心要竭盡全力把我除掉,而且還要把我追逐到“環(huán)境污染”中最主要的之一,你們還要讓我流浪在外,無家可歸,不留子孫,我真是恨透你們了。我可真想再報復(fù)一下你們啊,可是已經(jīng)晚了。
親愛的人類們我有一個小小的愿望:請不要再追殺我們了,放過我們吧。請實現(xiàn)我的這個簡單的愿望吧,如果實現(xiàn)了,我終生謝謝你們——人類!
五年級的作文7
我喜歡在空閑的時間里翻閱《新華字典》,學(xué)到了以前從未在課堂上學(xué)過的詞匯和知識,同時也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的漢字。
有一天,我正在翻《新華字典》,無意中翻到了“呵”這個字,一看這個字居然還有別的讀音,著實讓我大吃了一驚。我發(fā)現(xiàn)它的讀音居然還有六個,我一個個地看下去:除了讀“hē”之外,還讀“ā、á、ǎ、à、a、kē”,平時用的最多的.就是“hē”這個音,做語氣詞的時候同“啊”。而且每個讀音它們各有各的用途。看到這里,我不得不感嘆漢字王國中真的無奇不有呀!
今天,我們又開展了一個漢字游戲,使我們知道了漢字的有趣。
我們首先進行猜謎語活動。我先畫一幅圖,是一個人靠著一棵樹,他們一下子就猜出來了,是“休”字。到他們畫了,他們出了個難一點的,一根木頭和一個果子,我一看就脫口而出:“棵”!我們不分勝負,最后輪到我們了,他們答得出,他們勝了,他們答不出我們贏了。我們出了個最難的,是“三丫頭”,并說這個字連沒上過幼兒園的人說不定也會。他們還是猜不出,我就揭了答案,是“羊”。他們聽了不禁說:“這么簡單我怎么沒有想到呢?怎么沒有想到呢?”
后來開始玩歇后語,我先說了一個西游記的,“孫悟空的屁股——坐不住。”……最后我們贏了。
漢字真是太有趣了,希望我能發(fā)現(xiàn)更多的更有趣的漢字。
五年級的作文8
自從烏鴉喝水的故事傳開后,小動物們想在青木森林里舉行一個“尋找聰明小動物”的活動。參加活動的小動物有老虎、小豬、小狗,還有老鼠。
活動開始了。大象裁判說:“誰能爬上聰明山,拿到聰明獎杯,誰就是最聰明的小動物!”老虎說:“不就是爬山嗎?簡單!”其它小動物也跟著嚷嚷起來。
“砰——”比賽開始啦!大伙兒們?nèi)鐾染团埽牙鲜筮h遠地甩在了后面。
老虎跑得最快,都快到山頂了,它看到他最心愛的拳套,于是拿著拳套玩了起來。最懶的`還要算小豬,它看見一張軟綿綿的大床,可把它樂壞了,一下子跳上了床,睡起覺來。小狗跑呀跑,“咕咕……”餓得肚子叫了起來。它眼球一轉(zhuǎn),看到在一張樹樁桌子上,有幾個大骨頭,小狗一蹦三尺高,狼吞虎咽地吃起來。小老鼠也和小狗的感受一樣,餓得要死,它看到路邊有一個蛋糕,但它咬了咬牙,又繼續(xù)前進。它的腳磨破了,手也出血了,可它還是堅持著!因為它一直相信:只要堅持,永不放棄,就一定能成功!
過了不久,小老鼠最先到達了山頂,它小心翼翼地把聰明獎杯捧了起來,成功地成為了聰明小動物!
五年級的作文9
好開心,我又要去參加海口日報社組織的“走進鄉(xiāng)村.體驗大自然”親子主題活動啦。一路上我們有說有笑感覺很快就到了目的地。我們被分為藍隊,領(lǐng)取了任務(wù)卡,我們隊要找尋的“寶”是馬齒莧菜,當(dāng)午餐的食材。
帶著任務(wù)我們開始了行動,我們一直在認(rèn)認(rèn)真真地尋找著,連任何角落都沒放過。可是過了大半個小時,連個影子都沒有找到,我們又照著圖片一一對照,還是沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。正當(dāng)大家一籌莫展的時候,我們的隊長向當(dāng)?shù)氐拇迕褚粏柌胖溃瓉眈R齒莧菜是長在水邊的。我們趕忙照村民的指點尋找,果然,功夫不負有心人,不一會兒便大有收獲。
完成了第一個任務(wù),我們來到碩果累累的番石榴園,在這里,我們不但體驗了采摘的樂趣,還向農(nóng)民伯伯了解了番石榴在生長過程中的幾個問題:番石榴是一年四季都可以開花結(jié)果的',當(dāng)生長到小雞蛋那么大的時候,需要給它們套上保護膜防止蚊蟲叮咬,還有重要的一點就是,給番石榴施肥的時候要往它們的根部施肥。在農(nóng)民伯伯的介紹中,我們真是長見識了。
這一次的戶外活動給我留下了深刻的印象,在我童年的記憶里,又記上了亮麗的一筆!
五年級的作文10
人們都說:桂林山水甲天下。我們乘著木船蕩漾在漓江上,來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得能夠看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那就是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進,岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的.香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不留意就會栽到下來。
這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像就是走進了連綿不斷的畫卷,真就是舟行碧波上人在畫中游。
五年級的作文11
我的家鄉(xiāng)在浙江省龍游縣。龍游龍游,顧名思義就是龍游過的地方。它是浙江東、中部地區(qū)連接江西、安徽和福建三省的重要交通樞紐,素有“四省通衢匯龍游”之稱;龍游歷史悠久,英才輩出,有“儒風(fēng)甲于一郡”之譽;龍游也是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣,竹林資源豐富,號稱“中國竹子之鄉(xiāng)”。我的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn),茶葉、蓮子、毛筍等;其中最著名的可就要數(shù)龍游發(fā)糕了。
龍游發(fā)糕的制作方法非常的講究,具體大致如下:首先把糯米和粳米按一定的比例(一般是7:3左右,這直接影響到發(fā)糕的口感)在干凈的水中浸泡;然后每天換水,浸上七天七夜;接著用磨來研磨成米粉,在米粉中加入酒酵、豬油、糖,充分?jǐn)嚢璩珊隣睿蛔詈缶涂梢匝b入特制的蒸籠中蒸制了,蒸籠底部最好用荷葉或毛竹葉子襯底。這樣做出來的`發(fā)糕又香又軟,甜而不膩,讓人吃了還想再吃。我的家鄉(xiāng)不僅有好吃的,還有非常悠久的歷史文化。龍游早在春秋戰(zhàn)國時期就是“姑蔑國”,在秦時名為“太末縣”,建縣的歷史已有兩千多年了。號稱中國“第九大奇跡”的龍游石窟,傳說中就與越王勾踐“臥薪嘗膽”,秘密練兵有關(guān)呢!這就是我的家鄉(xiāng)龍游,希望大家來這里玩。
五年級的作文12
夏天,百花爭放,鳥語花香。我喜歡去荷塘邊欣賞荷葉、荷花之美。
太陽從東邊漸漸升起,在朦朧的晨光中,密密麻麻的荷葉把整個荷塘遮蓋住了。荷塘周圍都很安靜,連一聲鳥鳴,一聲蟬鳴聲也沒有,靜的連心跳聲都能聽見。過了一會兒,東方漸漸泛起了紅暈,這晨曦把第一縷陽光無私的贈送給了眼前綠色的荷塘。
微風(fēng)中,荷葉翩翩起舞。一朵朵荷花顯露出來,點綴著這片綠色的荷塘。太陽漸漸露出了半個身體,荷花開始開放。荷花的顏色很多,有各種各樣的顏色,就有各種各樣的神態(tài)。有的包含怒放,像一位萌羞的少女一樣,還不肯離開自己的荷葉母親呢!有的綻開一瓣二瓣花瓣,花中精靈在為它而推開這扇華麗的大門;有的潔的如玉,躲藏在那翠綠的小傘下,可能是因為怕灼熱的太陽灼傷他那柔弱的花瓣吧;有的白里透紅,像天邊的火燒云;有的粉嫩粉嫩的`,像一只可愛的小白兔。又有一陣清涼的微風(fēng)襲過,荷葉和荷花迎風(fēng)起舞,散發(fā)出一股淡淡的清香味。輕輕的用鼻子一聞,頓時覺得神清氣爽。所有的一切煩惱都隨著清風(fēng)飄散了。
站在荷塘邊,我靜靜的欣賞著荷塘。隨著太陽漸漸的升起,我也該回家了。
五年級的作文13
即使,天空失去了色彩,白云變成了烏云,太陽變成了月亮,但我卻還是不會離開我的摯友——書古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”就像歌德說的“讀一本好書,就猶如與一個高尚的人談話”
書的春天
小時候,我不識字,總是媽媽在床前,讀故事給我聽,一本故事書,我可以聽上好幾年,反反復(fù)復(fù)地讀,我小小的心里,抹上了一層色彩,小小的我,對“書”這個東西表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我會為善良而美麗的白雪公主之死,而大哭一場,會為陰險狡詐的皇后而憤怒,會為裁縫姑娘的誠實和辛勤,而對她贊嘆不絕……總之,“書”是我小時候的.良師益友,小時候是,現(xiàn)在是,將來是,永遠是……
書的夏天
長大了,我漸漸離開了童話書、漫畫書,我和一些寓意更深的書交上了朋友,較上了勁兒。我每天都會找到它,向他學(xué)習(xí),是的,在某些時候,它是我無話不談的朋友又在某些時候,它又是一個無私的老師,會將它所有的知識傳授與每個人。我一直堅信這一句話“書讀百遍,其義自見”我就在書上認(rèn)識了這句話。就算是再難讀懂的書,我也會去拼命的鉆研。不放棄、不動搖。
以書為友,可以明理增智,可以開拓眼界;與書為伴,可以立德修身,可以深化思想。書,我愛你!你是我生命中不可缺少的“維生素”。
五年級的作文14
早晨起來,打開窗簾,本以為會迎接陽光的溫和,但只看到蒙蒙細雨中的一處——白茫茫的霧。
因為有了霧,讓人有了一種身在仙界的感受。遠處的小山丘,在朦朧中若隱若現(xiàn),卻只能看見一半;近處的樓房可以看到,但看得不是很清楚,像看見海市蜃樓了一樣,房前的樹在霧中顯得神秘又可愛,這情景著實迷人。
過了一會兒,窗外一片灰蒙蒙的霧,漸漸濃了。霧有點兒白,但什么都看不見。我打開窗戶,把頭伸出窗外往下望,只望見一片綠油油的`草地蒼翠欲滴,露珠在草地上亮晶晶的,光照下來,就像打開大自然里納米的天然臺燈哩!
草地上叢叢的竹子在雨、霧中傲然挺立,竹葉上的水珠像在玩接龍游戲似的。那顆水珠從這一片葉子滴到那一片葉子上,又從那一片葉子滴到這一片葉子上,這寧靜的環(huán)境被這歡樂的接龍游戲搞得不那么僵硬了。
周圍的霧緩緩飄移,似乎有什么東西會從霧中出來,就像電影中景色可怕的、又令人毛骨悚然的幽靜。一片寂靜之中,一只長尾鳥從霧中飛過,那身姿是那么優(yōu)美。它的尾巴一顫一顫的,好像蘆葦在風(fēng)中舞蹈。它的速度很快,似乎在這一霎時就無影無蹤地飛過,這樣的景象和這迷霧十分相配,我仿佛看到了電影中的一幕。
霧漸漸散了,周圍的景物清晰了許多,仿佛從仙境回到了現(xiàn)實,一切是那么美麗,那么美好。
一會兒,夕陽西下,夜幕降臨,我卻沉浸在美麗的夕陽中。
五年級的作文15
我的理想就如夜空的點點繁星,不計其數(shù),而且還在不斷地變換著。
我人生的第一個理想是成為一個美食家,民以食為天,只要你是人,就一定是離不開食物的,人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。當(dāng)我對一道道美味可口的食 物垂涎三尺,對飯菜飄來的香味抵擋不住時,我就立志一定要成為一個吃遍大江南北的美食家,對各地名菜作出我的評價,我對美食家只是三分鐘的.熱度,沒過多 久,我就放棄了這個理想,從此我的美食家夢破碎了,灰飛煙滅。
沒過多久,我對珠寶設(shè)計產(chǎn)生了微妙的興趣,閃耀奪目的珠寶佩帶在身上不僅能夠為你找回自信,而且還可以增添你高貴的氣質(zhì),我的理想發(fā)生了微妙的變 化,從美食家變成了珠寶設(shè)計師。我想成為一位著名的珠寶設(shè)計師,我設(shè)計的作品可以佩戴在大家的身上,來來往往的人們身上都有我設(shè)計的作品,那是一件多么快 樂的事情啊!珠寶設(shè)計師最需要的靈感,有了靈感她就可以設(shè)計出許多杰出的作品,靈感來自生活:一滴晶瑩的露珠,一朵待放的花苞,一片嫩綠的新葉都能制成美 麗的珠寶飾品。我要利用各種珠寶的特性,運用我學(xué)過的知識,采用我的靈感,設(shè)計出許許多多珠寶飾品,讓許多愛美的人變得美麗。
說實話我當(dāng)珠寶設(shè)計師是為了天天摸寶石,所以我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),才能為了我天天摸寶石的理想變成現(xiàn)實!
【五年級的作文】相關(guān)文章:
【經(jīng)典】五年級的作文07-25
五年級作文09-10
五年級作文(經(jīng)典)10-29
(經(jīng)典)五年級作文08-10
五年級作文(精選)05-08
[經(jīng)典]五年級作文04-30
五年級的作文(精選)03-26
(經(jīng)典)五年級的作文04-13
五年級作文[精選]04-22
五年級作文(精選)06-12