五年級(jí)作文[優(yōu)秀]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文 篇1

　　大家都說(shuō)眼淚是咸的，可我覺(jué)得眼淚是有不同滋味的。

　　檸檬淚

　　中午，我與弟弟吃完飯，就手拉手一起上樓睡午覺(jué)去了。可爸爸媽媽不來(lái)，我和弟弟哪能好好睡覺(jué)呢？這不，弟弟躺在床上，還不忘喊：姐姐一個(gè)神經(jīng)病，有毛病的大笨蛋我剛想走過(guò)去教訓(xùn)他，可這時(shí)，爸爸上樓來(lái)檢查了。我有口難辯，可又有什么辦法呢？這時(shí)，弟弟對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，姐姐不讓我睡覺(jué)的，老是吵我！我沒(méi)有！沒(méi)有！我連忙說(shuō)道。可爸爸的眼睛已朝我這邊看了過(guò)來(lái)，我立刻哇地哭了起來(lái)。那眼淚酸酸的.，就像吃了檸檬一樣。

　　西瓜淚

　　星期一，數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我急切地用眼睛搜尋我的試卷。啊！我找到了！我趕緊翻開(kāi)試卷，一看，哈哈！考了97分呢！我激動(dòng)的心情難以表達(dá)，猜想爸爸媽媽會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。

　　放學(xué)了，我急匆匆地跑回家，拿出卷子，給爸爸媽媽看。媽媽也挺高興的：哎呀，就差這么幾分啊，加油！聽(tīng)了媽媽的話，幾顆高興地淚水流在我的小臉上，慢慢地流到我的嘴角，我嘗了嘗，就像西瓜一樣甜。

　　苦瓜淚

　　我生病了，媽媽讓我喝藥。我聞了聞，就知道藥很苦，不肯喝。媽媽被我的態(tài)度惹火了，捏著我的鼻子強(qiáng)行讓我喝下藥。不要！我的頭不停地向后轉(zhuǎn)，還是不肯喝。爸爸走過(guò)來(lái)，把我的頭抬起，媽媽把藥灌進(jìn)我的嘴里。我被迫咽下了藥，嚎啕大哭。那次的眼淚，就跟苦瓜一樣苦。

　　這奇怪的眼淚，有著不同的滋味，是不是很有趣呢？

五年級(jí)作文 篇2

　　一張白紙，白白的，薄薄的，有長(zhǎng)方形的、正方形的、三角形的……各種形狀，到處都有，很常見(jiàn)，也很普通，但千萬(wàn)別小瞧它，它可是有很多用途的。

　　我可以在白紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出繽紛多彩的大世界；我也可以在白紙上寫(xiě)字，記下我快樂(lè)而又美好的童年；我還可以把白紙當(dāng)做我的.草稿紙，在上面演算我不會(huì)的數(shù)學(xué)題或我會(huì)的一些題目，它能讓我的思維變得流暢而敏捷。

　　有一次，作文班的老師給同學(xué)們上課，講著講著，老師熱得像頭上冒了煙一樣。老師從抽屜里拿出了一張潔白而又干凈的白紙，老師把這張白紙疊成了一個(gè)扇子的形狀，然后老師就拿起“扇子”扇了起來(lái)，還發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，扇子發(fā)出的聲音就像翻書(shū)的聲音一樣響。

　　還有一次，英語(yǔ)班的張老師讓我們所有同學(xué)一起玩顛紙團(tuán)的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：比誰(shuí)在一分鐘的時(shí)間內(nèi)顛的次數(shù)多，前提是不能落在地上，誰(shuí)就是今天的大贏家，可以獲得閃閃發(fā)光的金色獎(jiǎng)杯。老師先把我們分成小組，然后讓我們先練習(xí)一下，熱熱身。那些小紙團(tuán)像一個(gè)個(gè)小飛機(jī)一樣上躥下跳，教室里頓時(shí)成了“飛機(jī)”的世界。“哈哈哈”，笑聲充滿了整個(gè)教室。

　　我手中的小紙團(tuán)特別可愛(ài)，沒(méi)玩兩下就自己蹦到了地上。我把它撿起來(lái)，放在嘴邊親了親，對(duì)它說(shuō)：“小紙團(tuán)啊，你可要給我爭(zhēng)氣啊！我們兩個(gè)要拿第一名喲！”比賽開(kāi)始了，我和小紙團(tuán)配合得特別默契，我一連顛了30個(gè)。比賽結(jié)束了，我得了第一名，高興得一蹦三尺高。我激動(dòng)地對(duì)小紙團(tuán)說(shuō)：“謝謝你！”我拿著獎(jiǎng)杯快樂(lè)地回家了。

　　你看，一張普通的白紙竟然能帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)和樂(lè)趣。

五年級(jí)作文 篇3

　　今天，我懷著崇敬的心情和同學(xué)們一起參觀了烈士陵園。

　　那里不但風(fēng)景如畫(huà)，那烈士們的勇氣和不動(dòng)搖的信念讓我深深感染了。我們跟隨著老師走進(jìn)了烈士陵園，首先引入眼簾的是一層接著一層的臺(tái)階，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一條活靈活現(xiàn)的巨龍，在那臺(tái)階的盡頭一棵棵郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)像站崗的士兵一樣屹立在那里。

　　在廣場(chǎng)上，有許許多多醒目的石碑矗立在那里，是它們創(chuàng)造了中華人民共和國(guó)這個(gè)驕傲的名字，創(chuàng)造了現(xiàn)在這個(gè)繁華富強(qiáng)的中國(guó)，它們?yōu)榱诉@個(gè)新中國(guó)拋頭顱灑熱血，還獻(xiàn)出了珍貴的生命，甚至其中的`一些烈士連名字都沒(méi)有留下來(lái)。烈士的石碑不僅是一尊墓碑，它更是見(jiàn)證了歷史的變遷，是我們中華民族稀有的財(cái)富。

　　革命先輩們孜孜追求，苦苦探索，用自己的生命和鮮血開(kāi)礦出屬于中國(guó)人民的道路就是為了共和國(guó)的明天，人民的幸福和民族的未來(lái)。

　　最后我們參觀了紀(jì)念館，幾十年前的衣物和其他往事一一呈現(xiàn)在我們面前，讓我更深刻的知道了經(jīng)過(guò)六十多年的建設(shè)，國(guó)家面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，沒(méi)有革命先輩的長(zhǎng)期的、艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，就沒(méi)有這個(gè)富強(qiáng)的新中國(guó)。讓我更牢記要珍惜今天，展望未來(lái)！

五年級(jí)作文 篇4

　　一頭烏黑的頭發(fā)，筆直的鼻子下面是一雙水汪汪的大眼睛。你們想知道這是誰(shuí)嗎？他就是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的我。

　　你們想更加了解我嗎？想更加了解我的話就往下看吧！

　　我是一個(gè)貪玩的小男孩。有一次，媽媽讓我?guī)兔θ永�圾。我出去扔垃圾時(shí)，恰好看見(jiàn)了我要好的同學(xué)，于是我扔下垃圾跑向他，對(duì)他說(shuō)：“小明，我們一起去踢足球吧 ！”小明爽快地答應(yīng)了。

　　玩著玩著，我忘記告訴媽媽了。中午，我回到家，被媽媽臭罵了一頓：“你知道我有多擔(dān)心你嗎？沒(méi)看見(jiàn)你回來(lái)，我都快急瘋了，差點(diǎn)就要報(bào)警了。”而我此時(shí)只能慚愧的低下了頭

　　我還是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小男孩。我的愛(ài)好是打羽毛球。有一次爸爸提議去打羽毛球，我高興地說(shuō)：“好！”

　　于是我們興高采烈的來(lái)到了羽毛球場(chǎng)。首先是爸爸發(fā)球，我的打球技術(shù)不如爸爸，所以球著地了，爸爸得了一分。后來(lái)一連幾發(fā)都是爸爸獲勝。我不甘心，于是我喊停，先休息會(huì)兒，爸爸同意了，在休息時(shí)，我絞盡腦汁地想，怎樣才能獲勝呢？終于，我想到了一個(gè)好辦法。

　　新的`一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我要爸爸發(fā)球，并且每次都是爸爸發(fā)球，爸爸答應(yīng)了。爸爸發(fā)球時(shí)，我做好了射擊準(zhǔn)備，球一飛來(lái)，我立馬打了回去。我打的球很特殊，球一過(guò)網(wǎng)便落了下來(lái)，爸爸還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，這次我獲勝。就這樣，打來(lái)打去，有時(shí)，爸爸還跟我講解打球的技巧。過(guò)了好一會(huì)兒，我們都?xì)獯�吁吁的了。我們休息好就回家了�?/p>

　　我知道如果不是爸爸讓我，我真的會(huì)輸，但從這次的獲勝中我獲得了成功的喜悅，我也越來(lái)越喜歡打羽毛球了。

　　這就是我，一個(gè)貪玩又愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小男孩。

五年級(jí)作文 篇5

　　一天，硬幣向紙片挑釁道：“敢和我賽跑嗎？”紙片不服氣地喊道：“誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”硬幣說(shuō)：“得了吧！就你？”他倆開(kāi)始了爭(zhēng)論不休的口舌大戰(zhàn)。

　　我在一旁聽(tīng)不下去了，將他們拉開(kāi)說(shuō)：“你們既然互不服氣，那就比一比吧！”硬幣滿懷信心地拍著胸脯說(shuō)：“輸了可別哭啊！”紙片也昂首挺胸得不甘示弱。

　　在地面上比賽沒(méi)有新意，于是我提出在空中較量。為了便于比賽，我將紙片貼著硬幣，用剪刀把紙片剪成了硬幣大小。剪好后，紙片像泄了氣的皮球，心里更沒(méi)底了。硬幣完全是一副“常勝將軍”的架勢(shì)，傲氣十足，心想：我贏定了。硬幣和紙片摩拳擦掌，躍躍欲試，怒目相對(duì)，準(zhǔn)備隨時(shí)比賽。我請(qǐng)來(lái)鐘表先生做裁判，又請(qǐng)來(lái)知識(shí)淵博、公正無(wú)私的太陽(yáng)公公做監(jiān)督。我一手拿著硬幣的.邊緣，另一手輕輕將紙片捏住，把他們放在同一水平線上，“當(dāng)——！”比賽開(kāi)始了！我將他們同時(shí)放開(kāi)，只見(jiàn)硬幣頭朝地腳向天地一沖而下，紙片舞動(dòng)著全力追趕。近了，近了，硬幣離地面只有不到十厘米了。硬幣回頭一看，見(jiàn)紙片還落在老后面，便悠哉地哼著歌，慢慢移動(dòng)，紙片見(jiàn)狀趕緊向前沖來(lái)，貼在硬幣上，在這千鈞一發(fā)之際，紙片和硬幣同時(shí)落在地上。

　　硬幣驚訝不已，不相信這是真的。太陽(yáng)公公解釋道：“當(dāng)硬幣在空中快速下落時(shí)，它會(huì)‘拉’住后面的空氣，硬幣上方的氣壓會(huì)把飄動(dòng)的紙片緊緊地壓在它后面，所以，硬幣和紙片會(huì)同時(shí)落地。但如果有空氣進(jìn)到硬幣和紙片中間，紙片就會(huì)慢慢飄動(dòng)，比硬幣下落就慢多了。”聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話，紙片和硬幣恍然大悟，不再爭(zhēng)吵了。

　　通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了弄虛作假不是真本事，真功夫才是真的成功。

五年級(jí)作文 篇6

　　我很喜歡花，尤其是菊花。

　　夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄地離開(kāi)了，秋姑娘來(lái)到了我們的身邊。她用一支美麗的畫(huà)筆，把楓樹(shù)染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的笑容。

　　有一次，我隨爸爸媽媽去觀菊展。

　　瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄穑�遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P(yáng)吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來(lái)聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來(lái)就覺(jué)得心曠神怡，走起路來(lái)顯得那么精神。

　　登上山，站在高處向下看，只見(jiàn)滿園的菊花，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞……在綠葉的.襯托下，顯得更加?jì)擅摹Ｕ�體看來(lái)，就像一塊花地毯。

　　我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開(kāi)得轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊：

　　秋菊能傲霜，

　　風(fēng)霜重重惡。

　　本性能耐寒，

　　風(fēng)霜其奈何。

　　的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。

五年級(jí)作文 篇7

　　實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐的最好方法。抱著對(duì)第五單元《光現(xiàn)象》的滿肚狐疑，我開(kāi)始了我的物理實(shí)驗(yàn)之旅。

　　看著“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線傳播”，我大發(fā)牢騷，“為什么必須在均勻介質(zhì)內(nèi)”“為什么必須沿直線傳播，而不沿曲線傳播呢”。老師耐心的為我一一解答，看到我一知半解，便推薦我去做小孔成像。

　　按照老師的方法，我準(zhǔn)備了紙盒子、塑料膜。由于蠟燭暫時(shí)沒(méi)法找到，我打電話問(wèn)老師，老師說(shuō)那先用別的光源代替吧。我只得借用老爸的`電子教鞭。

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程非常簡(jiǎn)單。僅僅用了十五分鐘就完成了。

　　第一步，在紙盒子的一端打一個(gè)孔，直徑約為1-3CM(小孔的形狀沒(méi)有限制，不影響實(shí)驗(yàn))

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須在沒(méi)有外界光線的干擾情況下進(jìn)行的，于是我關(guān)上了燈。（關(guān)燈使清晰程度不受影響，讓實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)）

　　將教鞭對(duì)準(zhǔn)小孔，盒子有塑料膜的一端正對(duì)這墻，我按動(dòng)電子教鞭上的紅外線按鈕。

　　只見(jiàn)光線一閃，一個(gè)小光點(diǎn)的放大版呈現(xiàn)在墻上。

　　我一蹦三尺高，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線傳播”，還明白了“物距越遠(yuǎn),像越小；物距越近,像越大”。做實(shí)驗(yàn)真是收益頗豐。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我駕馭這載滿知識(shí)的列車重新起航，希望還能多做一些如此有趣的實(shí)驗(yàn)！

五年級(jí)作文 篇8

　　伊舊是一個(gè)叛逆、放蕩的╔壞女孩╗。她生在一個(gè)平凡的家庭，但她不滿足現(xiàn)狀，過(guò)著枯燥的生活。一天，老師給他們講╙ 我們現(xiàn)在是發(fā)展時(shí)期，不可以去談戀愛(ài)。╜讓他們寫(xiě)一篇對(duì)早戀的`看法。

　　伊舊和大多數(shù)同學(xué)一樣寫(xiě)早戀如何的不好，這樣可以得高分。可她心?想╙現(xiàn)在談戀愛(ài)才好，這樣可以感受到戀愛(ài)的甜蜜。╜伊舊三點(diǎn)一式的生活，直到他的莽撞進(jìn)入她生活。

　　他也是一個(gè)普通家庭的孩子，他們都叛逆、放蕩。那天，他要去上課，她要去抱作業(yè)。他們就在拐角相撞了，他被她的可愛(ài)吸引，她被他的英俊迷戀。于是他們義無(wú)反顧的相愛(ài)了，他們一起吃飯、上課、牽手散步~

　　時(shí)間在推移，轉(zhuǎn)眼到了高考。他們意識(shí)到要在一起努力學(xué)習(xí)，才可以在一起。伊舊的父母下海經(jīng)商，賺了很多錢，身份也提高了。他的家庭一切都沒(méi)變，他十分自卑，漸漸和她疏遠(yuǎn)了。她為了他沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，最后他們沒(méi)有在一起。他考了技校，她復(fù)讀了一年考了重點(diǎn)大學(xué)。他們不會(huì)有交集

　　現(xiàn)在伊舊明白中學(xué)時(shí)愛(ài)是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，我們千萬(wàn)不要嘗試。

　　讓我們一起加油學(xué)習(xí)

五年級(jí)作文 篇9

　　翻開(kāi)相冊(cè)，昨日那個(gè)咿咿呀呀，蹣跚學(xué)步的幼兒今日已成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年，照片已泛黃，時(shí)間這個(gè)染發(fā)劑也將媽媽的兩鬢悄悄抹上了白霜。甚至沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)它的'聲音，沒(méi)瞧清它的模樣，只見(jiàn)樹(shù)葉綠了又黃，花兒落了又再芬芳，孩子們的個(gè)子長(zhǎng)了又長(zhǎng)，時(shí)間就這樣無(wú)情地流淌……

　　在幼兒園里騎著木馬，搭著積木，昨日種種還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)歷小學(xué)時(shí)期的五個(gè)寒暑，默不完的詞語(yǔ)，背不完的單詞，總是嫌假期不夠長(zhǎng)久，也每每總是在臨睡前將作業(yè)狂補(bǔ)。偶爾也會(huì)心慌明天的考試，煩惱老師的提問(wèn)，也會(huì)在書(shū)桌前沉吟：書(shū)到用時(shí)方恨少。媽媽也時(shí)常嘲笑我的語(yǔ)文書(shū)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)都破成這樣了，可見(jiàn)有些功底了。”

　　因?yàn)槟晟伲�所以不能深刻領(lǐng)會(huì)“一寸光陰一寸金”。可是細(xì)想一下，昨天未能理解的數(shù)學(xué)題，是否隨著明天太陽(yáng)升起腦袋就會(huì)靈光一現(xiàn)自動(dòng)理解？是否上篇課文沒(méi)有記住的英語(yǔ)語(yǔ)法明天又會(huì)自動(dòng)記熟？這就是時(shí)間，你不珍惜它，它必不會(huì)回報(bào)你，一個(gè)人的時(shí)間用在哪里可以是看得到的。

　　時(shí)間都去哪了？但愿下個(gè)十年后我回答自己時(shí)，無(wú)需遺憾，無(wú)需假如，在無(wú)憂的年紀(jì)里，在最該好好學(xué)習(xí)的時(shí)光里，將時(shí)間捧在我的手心里。

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