寫(xiě)夏令營(yíng)活動(dòng)的作文1000字以上
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)夏令營(yíng)活動(dòng)的作文1000字以上，希望能夠幫助到大家。
在××年全國(guó)盲童線上夏令營(yíng)的活動(dòng)里，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的辦法，跟隨老師們的步伐，學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)。
首先是微軟公司讓我領(lǐng)略到了先進(jìn)的科學(xué)，盲人語(yǔ)音的發(fā)達(dá)。比如小小語(yǔ)音就可以把文字朗讀的活靈活現(xiàn)惟妙惟肖的展示出來(lái)。希望在不久的將來(lái)，這些高科技也能融入到我們的生活中。
接下來(lái)是體驗(yàn)自然書(shū)店，讓我領(lǐng)略到了植物的千姿百態(tài)。比如獨(dú)木能成林的榕樹(shù)，在《鳥(niǎo)的天堂》那一課我們就認(rèn)識(shí)了榕樹(shù)，通過(guò)大偉老師的講解，讓我更身臨其境般的領(lǐng)略了榕樹(shù)的神奇。
第三站更是讓我最緊張激動(dòng)的時(shí)刻，我沒(méi)有想到居然也有機(jī)會(huì)和夏令營(yíng)的老師們一起交流，并且有機(jī)會(huì)通過(guò)直播和大衛(wèi)老師面對(duì)面的交流。我們跟隨大為老師的'步伐，來(lái)到了規(guī)模龐大的故宮，又叫紫禁城。就在這名字上就有深刻的含義。以前我將紫禁城誤認(rèn)為紫荊城，可是我大錯(cuò)特錯(cuò)。大偉老師給我們講解道子是子孫綿延的意思。靜是靜止的靜。所以我才明白了其中的含義。故宮的午門(mén)也并非電視劇里的那樣。而是迎接儀式或者是迎接皇后的喜轎都是在這里。接著，大偉老師又給我們講解了明三暗五的由來(lái)，我敬佩古人的智慧。
大偉老師帶領(lǐng)著我們參觀完規(guī)模龐大的故宮之后。老師們專門(mén)用直播的辦法回答學(xué)生們的提問(wèn)。提問(wèn)者一共有六人。當(dāng)聽(tīng)到老師叫到平?jīng)鍪刑厥饨逃龑W(xué)校史浩宇時(shí)，我又激動(dòng)又緊張。因?yàn)檫@是我第一次面對(duì)著這么多的學(xué)生和老師發(fā)言。接聽(tīng)以后，我首先自我介紹。然后我提出了自己的問(wèn)題：故宮是歷史上哪一代王朝的，是哪位皇帝建造？因?yàn)槭裁丛蚪ㄔ斓模孔晕医榻B時(shí)和提問(wèn)題的時(shí)候，我手心里濕漉漉的，腦袋里面一片空白，結(jié)果提完問(wèn)題之后，老師說(shuō)我是三連問(wèn)，語(yǔ)氣很幽默。接著十佳老師回答了我的提問(wèn)，講解完畢之后，我對(duì)故宮的知識(shí)歷史又有了一個(gè)更深的理解。接下來(lái)跟隨大偉老師的步伐，我們游覽了前三殿后三宮和御花園。里面比如有兩尊銅獅。分別有一雌一雄，雄獅手扶繡球代表一統(tǒng)天下，雌獅手扶幼獅代表子孫綿延。此外，老師們還耐心地回答我們的疑問(wèn)，讓我們更深刻的了解了關(guān)于故宮的知識(shí)。
飛翔一直是我心中的夢(mèng)想。而在航天中心里，我們隨著江波老師近距離地觀察了飛機(jī)。江波老師還帶領(lǐng)著一名同學(xué)，他們?cè)谶M(jìn)入機(jī)艙后起飛時(shí)，我羨慕極了。通過(guò)攝像頭的轉(zhuǎn)動(dòng)，又殘余視力的我也看清楚了機(jī)艙內(nèi)的模樣。在飛機(jī)飛到高空時(shí)，通過(guò)攝像頭往下一看，我聽(tīng)到新明同學(xué)興奮地講著他在飛機(jī)上的感受，有機(jī)會(huì)我也要體會(huì)一下。
閱讀是提升我們的支柱。幾年來(lái)我們語(yǔ)文老師也在一直鼓勵(lì)我們閱讀，分享盲人榜樣麗娜老師的作品。這次我們零距離聽(tīng)麗娜老師的品讀和給我們講述了她的經(jīng)歷以后，讓我更加自信堅(jiān)強(qiáng)。是啊，就如麗娜老師說(shuō)的，在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之路上，必須得有很多挫折，因?yàn)槭谴煺厶嵘俗约骸?/p>
通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我的知識(shí)面又?jǐn)U大了，閱讀能力又提升了不少。老師，謝謝你們一直為我們盲童成長(zhǎng)無(wú)私的付出。
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