夏令營作文3篇(精)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的夏令營作文4篇，希望能夠幫助到大家。

夏令營作文 篇1

　　暑假來臨，早在幾天前媽媽就告訴我她給我報(bào)了一個(gè)夏令營，是關(guān)于戶外運(yùn)動(dòng)的夏令營，我聽完后十分高興，一直期盼暑假的快快來臨，現(xiàn)在夏令營就要開始了。

　　整理好行裝，我快樂的出發(fā)了。夏令營的主要任務(wù)便是爬我們這里的茶山。從山腳遠(yuǎn)望茶山，綿延起伏的山峰在薄霧中若隱若現(xiàn)，像一條蜿蜒起伏的長龍。我們都被它的氣勢(shì)嚇到了，夏令營的老師卻安慰我們到：“相信自己，我們一定能爬上去。”在老師的帶領(lǐng)下，我們結(jié)伴出發(fā)了。開始的時(shí)候大家體力充沛，半小時(shí)后就來到了半山腰，這給我們征服茶山帶來了很大的信心，休息的時(shí)候老師反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，大家都認(rèn)真的聽，再次出發(fā)。經(jīng)過一路上艱難的爬行，一個(gè)小時(shí)候我們到達(dá)了山頂，呼吸著新鮮的空氣，我們都十分興奮，都沖著空曠的四周大喊，回聲在我們的.耳邊連連響起，真是美好的享受。在山頂欣賞美景后，我們準(zhǔn)備下山了，俗話說：上山容易下山難，此刻我們深有體會(huì)。陡峭的山路上，我們每向下走一步都會(huì)感覺自己的腿在發(fā)抖，為了確保我們的安全，老師讓我們放慢了腳步，相互攙扶，慢慢的向下走去。花了兩個(gè)小時(shí)，我們重新回到了山腳下，想著上去前自己的擔(dān)憂，此刻心里滿是成功后的喜悅。

　　回到夏令營營地后，老師告訴我們明天將會(huì)去爬茶山的支脈，我的心里滿是期待。

夏令營作文 篇2

　　今天，我們參觀了七星巖。

　　七星巖中怪石嶙峋，奇形異狀的鐘乳石構(gòu)成奇妙無比的圖案。露滴石筍好像是一棵巨大的倒掛著的竹筍；葉公好龍的天龍活像一條真的青龍，回旋盤繞；珍珠幔上掛著金光閃閃的.一串串的大珍珠；花果山上結(jié)滿了香噴噴、甜滋滋的水果，讓游客一見就生愛慕之心。然而給人印象最深的要算長城了。彎彎曲曲的石筍，組成了一幅雄壯的圖案：在陡峭蜿蜒的群山中，屹立著巍峨的萬里長城。長城隨著山勢(shì)盤繞，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而轉(zhuǎn)到左，時(shí)而轉(zhuǎn)到右，時(shí)而陡，時(shí)而平。長城上還隱約可見一座座峰火臺(tái)。這座長城氣勢(shì)磅礴，十分壯觀，大有真長城的氣勢(shì)。

　　大自然啊！只有您才有如此高超的本領(lǐng)。

　　蘆笛巖

　　蘆笛巖是舉世聞名的。洞口的石壁上長著幾株小草，導(dǎo)游同志說，這種草叫蘆笛草，傳說用這種草的莖做成笛子，聲音特別美妙，因此，這個(gè)巖洞叫蘆笛巖。

　　蘆笛巖比七星巖更奇、更大、更美。就拿水晶宮來說吧，它可容納千余人。相傳孫悟空找東海龍王借兵器到過這里。龍王不給，孫悟空就大鬧水晶宮，嚇得蝦兵蟹將直往海底鉆，一條大鯉魚剛鉆了一半，就被孫悟空把它變成了石頭。看，大鯉魚的后半截，魚尾尖還在扭動(dòng)著呢！龍王雖然逃跑，可是那水晶宮的一座寶塔，卻被孫悟空打掉了一半。看！那支撐著水晶宮的石柱，恰似定海神針——金箍棒。蘆笛巖，真是一個(gè)迷人的地方。

　　去長沙

　　晚上，我們告別了桂林，乘車去長沙。在那兒，我們還要開展許多活動(dòng)呢！

　　疾馳的列車轟隆轟隆地響著，像一首催眠曲，我慢慢地睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng)：一會(huì)兒，我登上了岳麓山；一會(huì)兒，我回到家。我好像長一雙翅膀，在遼闊的天空中飛呀，飛呀！我到了高山，到了大海，到了北京

　　我真是太幸福了！當(dāng)我醒來了的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己偎倚在老師的懷里。

夏令營作文 篇3

　　去年的暑假，在我再三的懇求下，媽媽同意讓我隨夏令營去廈門。在這五天四夜的時(shí)間里，我受益匪淺，留下了深刻的記憶。

　　讓我最記憶深刻的是在鼓浪嶼制作紙板船的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我們圍坐在一起，被分成了三組，每組都分配好了工具與材料，要求合力做成一條船。聽完了講解，一向比較要強(qiáng)的我站了起來，簡單發(fā)表了我的意見，想讓大家都聽我的，跟著我去做。可是我卻沒想到，大家各有各的想法，根本不想聽我的話。一個(gè)女生站了起來反駁道：“干嘛要聽你的?”我被氣得滿臉通紅，和那個(gè)女生吵了起來。許久之后，一個(gè)男生說話了：“你們這么吵也不是個(gè)辦法，看，其他組都開始做了。我們也得開始做呀!”我和那個(gè)女生慢慢地聲音越來越小，坐了下來，靜靜地聽他說。那個(gè)男生先沖大家笑了笑，然后緩緩地說：“我們每個(gè)人都發(fā)表下意見吧，這樣公平些。”大家都很配合地答應(yīng)，一個(gè)接著一個(gè)地發(fā)表意見。

　　當(dāng)時(shí)，我挺佩服那個(gè)男生的，一個(gè)人就能讓大家都聽他的話。我也很奇怪，他是怎么做到的呢?想了許久，我才明白，是因?yàn)樗�尊重了所有人的想法啊。回想起我剛開始沖動(dòng)的樣子，可真是該好好反思一下，真不知道大家是怎樣想我的。

　　想到這，發(fā)表意見的說話資格傳到了我這。我先向原先的女生道了歉。頓了頓，我又不失禮節(jié)地向大家講述了我的想法，還一一解答了大家的問題。最終神奇地，大家都同意了我的'看法，還讓我當(dāng)了小組長。想想看，這也許就是尊重別人帶給我的魔力吧。后來，我和大家一起思考、制做，造成了紙板船，還為它取名叫團(tuán)結(jié)號(hào)。

　　今天我又重溫了一遍鼓浪嶼發(fā)生的事，我又一次覺得那個(gè)時(shí)候的我是多么不尊重他人和不能自制。再一想，我又覺得事后的我成長了許多，懂得了尊重別人，懂得了虛心去學(xué)習(xí)。感謝媽媽給我的那次夏令營的經(jīng)歷，感謝親愛的小伙伴們帶給我的成長故事!

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