假如我是……作文
生活中，每個(gè)人都有壓力，小學(xué)生有小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，父母則有他們的工作壓力。面對(duì)種種壓力，我們不妨望著天空，想像一下，也是不錯(cuò)的舒解壓力選擇。現(xiàn)在，你不如也來(lái)試試看，走入想像世界，幻想一下吧！
假如我是一枝紅筆，我要用最公平、公正的態(tài)度來(lái)批改每位小朋友的作業(yè)以及考卷。有時(shí)我改到對(duì)功課很用心的小朋友的功課，他們的字總是寫的工整又漂亮，而且通常作業(yè)本上是沒有任何錯(cuò)字的，此時(shí)我就會(huì)高興的在他們的作業(yè)本上改上“甲上上”的成績(jī)。有時(shí)我卻也會(huì)改到對(duì)功課不認(rèn)真的小朋友，他們不但字跡潦草，還漏 寫一些造句、圈詞，甚至故意改題號(hào)，想矇騙我，幸好我的眼睛銳利的很，一下就揪出他們的錯(cuò)誤。此時(shí)我也會(huì)毫不留情的在他們的作業(yè)本，寫上：“乙上，請(qǐng)重寫！”的字樣。唉！我真搞不懂，同樣年紀(jì)的小朋友，呈現(xiàn)出來(lái)的作業(yè)，為什么會(huì)差那么多呢？
假如我是一棵大樹，我要矗立在馬路旁，成為一棵人見人愛的行道樹。我會(huì)把路上的汽車所排放的廢氣（二氧化碳）轉(zhuǎn)化為人們?nèi)粘Ｉ钏枰男迈r空氣， 讓空氣污染的問(wèn)題不再嚴(yán)重。另外，我也愿意當(dāng)鳥兒們棲息的家，小昆蟲們爬上爬下的游樂場(chǎng)，及小朋友夏天玩樂，想休息時(shí)的大洋傘。在夏天，炎熱太陽(yáng)照著大地的季節(jié)，蟬總會(huì)爬在我的身上鳴叫，可愛的小朋友在我的樹蔭底下乘涼、休息、玩捉迷藏，所以，我總會(huì)感到無(wú)比的快樂。
假如我是一盞路燈，我要位早出晚歸的上班族們綻放明亮的光芒，更能在又黑又暗的巷子中，指引回家的路。有的時(shí)后，會(huì)有些無(wú)家可歸的流浪狗在我身旁休息，我覺得他們很可憐，為什么可惡的小主人會(huì)狠心把他們逐出家門呢?每只流浪狗都會(huì)向我訴苦，它們說(shuō)，看見我就像看見了以前的主人一樣，因?yàn)橐郧暗闹魅嗽撬麄?生命中的一盞明燈，如今這燈卻拋棄了他們，令他們感到很無(wú)助、難過(guò)，所以身為一盞路燈的我，有個(gè)小愿望：希望這些狗狗朋友們，都可以重回到小主人的懷抱， 并不要再有流浪狗出現(xiàn)于街頭了。
假如我是一塊肥皂，我要把人們手上的細(xì)菌洗掉，換上干凈的雙手。并把人的煩惱一“洗”即凈。時(shí)論是上課太累或工作太疲倦，倒了洗澡時(shí)課，我要把那些不愉快、不開心的瑣事給溶解掉，只要洗完澡的人一定非輕松！看見人們露出滿足、快樂的笑容，我就會(huì)覺得很開心。
假如我一座橋，我會(huì)把來(lái)來(lái)往往的行車平安送到另一邊，讓他們方便過(guò)河。有些時(shí)候，我會(huì)變成一座無(wú)形的橋，存在于人們的心中。幫助他們搭起友誼的橋樑，建立 良好的人際關(guān)系。有些時(shí)候，我存在于時(shí)代的變遷中，透過(guò)歷史的橋樑，讓人們有機(jī)會(huì)渡過(guò)橋，去深入探討以前的歷史事跡。
假如我是……假如我是……假如，我真的能夠像擁有神奇魔法的魔女般，變來(lái)變?nèi)ィ窃撚卸嗪媚兀坑袝r(shí)，面對(duì)問(wèn)題，若能以輕松的心情來(lái)面對(duì)，對(duì)自己才是最好的解決方式。偶爾，你不如也來(lái)天馬行空的幻想：假如我是……
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