不要折斷孩子想象的翅膀優(yōu)秀作文
中國(guó)人一定難以想象：一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)橛變簣@教師教了三歲孩子一個(gè)字母就把幼兒園告上了法庭；更不會(huì)想到一個(gè)國(guó)家會(huì)因此修改法律，在《公民權(quán)法》里對(duì)幼兒在學(xué)校的權(quán)利作出專(zhuān)門(mén)的規(guī)定，因?yàn)檫@發(fā)生在美國(guó)——
1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的三歲女孩告訴媽媽?zhuān)J(rèn)識(shí)禮品盒上“open”的第一個(gè)字母“o”。這位媽媽很吃驚，問(wèn)她是怎么認(rèn)識(shí)的。伊迪絲說(shuō)：“希拉小姐教的”。
這位母親表?yè)P(yáng)了女兒之后，一紙?jiān)V狀把希拉小姐所在的幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因?yàn)樗畠涸谡J(rèn)識(shí)“o”之前，能把“o”說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)、足球、鳥(niǎo)蛋之類(lèi)的圓形東西。
三個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州州立法院開(kāi)庭，幼兒園敗訴，因?yàn)榕銓張F(tuán)的二十三名成員被這位母親在辯護(hù)時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了。
她說(shuō)，我曾到東方某個(gè)國(guó)家旅行，在一家公園里曾見(jiàn)過(guò)這么兩只天鵝，一直被剪去了左邊的翅膀，就放在較大的一片水塘里；另一只完好無(wú)損，被放在一片較小的水塘里。管理員告訴我，這樣能防止它們逃跑，剪去一只翅膀的無(wú)法保持平衡，飛起后就會(huì)掉下來(lái)；在小水塘里的雖然沒(méi)有被剪去翅膀，但起飛時(shí)因沒(méi)有必要的滑翔路程，而老實(shí)地待在水里。當(dāng)時(shí)我非常震驚和悲哀。
今天我為女兒的事來(lái)打這場(chǎng)官司，是因?yàn)槲腋械揭恋辖z變成了幼兒園的'一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他們?cè)缭绲匕阉哆M(jìn)了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。
這段辯護(hù)詞后來(lái)成了內(nèi)華達(dá)州修改《公民教育保護(hù)法》的依據(jù)。現(xiàn)在美國(guó)的《公民權(quán)法》規(guī)定，幼兒在學(xué)校擁有兩項(xiàng)權(quán)力——玩的權(quán)利和問(wèn)為什么的權(quán)利。
我也一直在思索，我們是怎樣對(duì)待這件事的呢？當(dāng)你的孩子在小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了老師教的字、詞、詩(shī)，甚至是數(shù)學(xué)題后，你是高興呢還是感到悲憤呢？我想感到高興和自豪的是絕大多數(shù)，感到悲憤的幾乎沒(méi)有吧。許多人會(huì)認(rèn)為老師在培養(yǎng)“神童”呢！其不知他們?cè)谡蹟嗄愫⒆酉胂蟮某岚颍∵@也就是今天我們教育的悲哀：一直在呼喊注重孩子的素質(zhì)教育卻從孩子一出生就把它放在了造就神童的“流水線(xiàn)”上。同時(shí)我又在想，我們有那位家長(zhǎng)能對(duì)當(dāng)前幼兒越來(lái)越早地開(kāi)展學(xué)前教育叫“不”呢？能從自己的孩子開(kāi)始嗎？
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