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假如我是老師的作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的假如我是老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是老師的作文 1
假如我是老師，上課第一天，面對這么多可愛的孩子，我會自我介紹的說：“孩子們，大家好，我是新來老師，希望大家能和我成為朋友。”
假如我是老師，我每天都會面帶微笑的面對每個學生。同學們表現(xiàn)好的時候我會表揚大家，如果大家做得不好，我也會面帶微笑的鼓勵大家，而且告訴大家應該怎樣做。
假如我是老師，上課的時候我不會讓孩子們端端正正的`坐著，而是孩子們自己怎么覺得舒服就怎么坐，因為上課只要學到知識，就行了。為了讓孩子們既仔細的聽又學得快，我會在課堂上玩點兒游戲，發(fā)點兒獎品，讓孩子們產(chǎn)生興趣。玩游戲的人也要是上課認真的同學，這樣大家都會認真聽了。課本上的生字我不會像別的老師讓學生去背偏旁什么的來記住，而是會教孩子記住生字的方法，這樣會少很多背生字的時間……假如我是老師，我每天中午是不會給孩子們布置作業(yè)。下午也不會布置很多的作業(yè)。作業(yè)一般都是：看看或者寫寫生字，再背一背好的段落。有時會預習一下，只要掌握文章意義和生字就行。
假如我是老師，在一學期里，我會帶孩子們?nèi)ヒ按兑淮巍讉�同學一組，每一組都有一個鍋和幾個盤子和碗。我會教大家煮飯燒菜等。而且還會給大家講故事……有一天，我做了一個夢，夢見自己站在普普通通、整整潔潔的講臺上讀著生動的課文教大家。我希望這個夢能實現(xiàn)。
假如我是老師的作文 2
每一個人都會有自己的理想，當一名出色的畫家，優(yōu)秀的軍人。而我的理想是當一名優(yōu)秀的老師。
假如我是老師，我會揮動起手中潔白的粉筆，把腦子里的一切一切的知識都交給這些祖國美麗的“花朵”讓他們也會去完成自己未來的美好理想。
假如我是老師，我會盡自己的能力去教育和教導他們，讓他們也懂得人生的道理，知道一切是怎樣慢慢的`來之不易形成的，認識世界萬物的真面目。假如我是老師，我會告訴他們，我們應該有一顆感恩之心，知道父母對我們有多大幫助，而身為老師的我，也不會因為不是自己的孩子而偏心。
假如我是老師，我也不會下課不讓他們出去玩，如果不呼吸新鮮空氣，身體又怎么能健康呢？我也會每天抽出兩節(jié)課時間讓他們讀課外書，增長課外知識。假如我是老師，我會每天給布置適當?shù)淖鳂I(yè)，不會太多，也不會太少，也會讓他們該上什么課，就上什么課。
假如我是老師，我也會給學習不好的同學好好講講，下課時有時間給他們好好補習功課，會培養(yǎng)他們良好的品德。
假如我是老師，我不會把學生當作瓶子，把知識往里灌，也會教他們做人的基本準則。假如我是老師，我會調(diào)動學生的積極性，養(yǎng)成學生自學的好習慣，我還會讓他們經(jīng)常參加一些體育活動，使學生健康成長。
假如我是老師，我也會大力宣傳雷鋒和郭明義等英雄模范的事跡，有他們的事跡來教育學生，告訴他們好事要從身邊，力所能及的小事做起。
我以后要好好學習，成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師的作文 3
等我到了老師的年齡，我也要當一名老師。我會有一群像我這么大的學生。
假如我是老師，我一定不會把學生當成“出氣筒”。記得一節(jié)語文課，我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條，可那個同學沒傳回去而直接告訴了老師。老師聽了大發(fā)雷霆，狠狠的批評了賈易林，老師越說越生氣，最后把我們?nèi)嗤瑢W都批評了一頓。還罰我們?nèi)嗨写蠊P記抄5遍。我心想這和我們有什么關(guān)系？假如我是老師我可不能這么做，我要分清誰對誰錯，不能連累了好人。
假如我是老師，我一定不會偏心學習好的同學而批評學習不好的'同學。記得一節(jié)課間，我們班老第8的同學和第51的同學打了起來。同學舉報給老師，而老師卻不講清紅皂白只說51名的同學，51名的同學說：“老師，是他先動手打得我。”而老師說：“別為自己找理由了，像你這種強詞奪理的人，學習什么不是，打仗來精神。”把學習差的同學弄得一臉委屈。假如我是老師，我一定會就事說事的。
假如我是老師，我不會在期末的緊張學習期間，一直學習，不會不給他們玩的時間，這樣會把學生給學糊涂的。一次期末我們像一群飛上天空的小鳥一樣，終于盼來一節(jié)體育課。而老師卻像一只老鷹把我們的愿望給扼殺了。老師說：“快考試了，多練練語、數(shù)、英吧！”
假如我是老師我一定會把體、音、美、微機每一節(jié)課都給自己的學生上，而不是把所有的副課占為己有……
假如我是老師，我一定會把自己的學生，培養(yǎng)成材。
假如我是老師的作文 4
在我很小的時候，我就告訴媽媽，長大后我要當一名教師。還經(jīng)常把鄰居的小朋友叫到我家，讓他們當學生，我當了好幾次“老師”呢！
現(xiàn)在我已經(jīng)是香二小402班的學生了，老師夢一直跟著我成長。假如我是老師，我會嚴格要求我的學生，特別是那些屢次不完成作業(yè)和淘氣的學生，我可不會像我們現(xiàn)在的老師那樣，一次又一次那么和藹可親地教育引導他們，我會想別的辦法讓他們改掉那些壞毛病。每個學生的性格不一樣，有些孩子老師越鼓勵，他們會記在心里，學習會更努力。可有些孩子會飄飄然，尾巴翹到天上，學習成績明顯下降，我會采取兩種方法教育他們，不能一視同仁。
假如我是老師，我會多組織一些讓孩子能發(fā)揮自己特長的班會活動。當然，學習是最主要的。可并不是孩子非要考上大學才算是成才。有的孩子學習成績一般，可是他們在別的`方面就很優(yōu)秀。比如有的孩子古箏彈得不錯，有的歌唱得很動聽，有的舞跳得優(yōu)美，有的當主持人伶牙俐齒……組織這樣的班會，會讓所有的孩子都有參與的機會來表現(xiàn)自己的特長，這樣會更加陶冶他們的情操，讓他們都成為好學生。
假如我是老師，我還會組織讓孩子參加實際勞動的活動。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母視為掌上明珠，在家里所有事情全部大包大攬，孩子們什么都不會干。我會讓學生比賽，比如疊被子、掃地、動手炒菜、包餃子等等。使他們成為真正有用的人才。
同學們，我這個老師當?shù)迷趺礃樱?/p>
假如我是老師的作文 5
同學們，你們知道園丁是用來比喻什么的嗎？對了！就是用來比喻無私奉獻的老師。假如我是老師，我會當什么樣的老師呢？
假如我是老師，我要當一名有才華的老師 ，我要精通書法，鋼琴，跑步，游泳 ，唱歌等等，很多 ，很多。最后把這些交給同學們，讓他們掌握更多的本領，將來成為 對社會有用的人 。
假如我是老師 ，我要當一 名和藹可親的老師，上課認真對待每一名同學，下課和他們一起游戲。假如他們有快樂的事我會和他們一起分享，假如他們不開心我會和他們一起分擔。
假如我是老師，我要當一名知識豐富的'老師，每天抽出一點時間來觀看《四大名著》，《十萬個為什么》等圖書。了解世界大事小事，我的知識就會越積越多，講的課就會更加生動有趣。
假如我是老師，我要當一名善良的老師，答應學生的事一定做到，決不出爾反爾。以最高的效率把知識傳授給學生，不留過多的作業(yè)。讓我學生有時間快樂的玩耍，讓學校真正成為他們快樂成長的家園。
假如我是老師，我就要當一名關(guān)心學生、愛護學生的老師，當一名教學生知識，給學生帶來快樂的老師。
假如我是老師的作文 6
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學們喜歡我，上課時，如果有人溜號，搞小動作我不會打他(她)，罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來的壞處，提醒他(她)。如果有個同學不會哪道題，我要語重心長的教他(她)。如果有一個調(diào)皮搗蛋的同學，有空我要和他(她)談心，家訪，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個品學兼優(yōu)的好學生！
假如我是老師，我要關(guān)心同學，要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學。我聽過這樣的一個故事：一個教室著了火，同學們都驚慌失措，老師想出了一個辦法，她一個接一個的把同學背到安全地帶，大火燒進來了！!教室里只剩下兩個同學了！精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走，然后又回來，這時那位老師和同學就被燒死了。你們可知道最后的那個小同學就是老師的.孩子啊！我要向那位老師學習，寧可犧牲自己，也不讓同學們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興。
假如我是老師我會把所有的學生變得優(yōu)秀！把他(她)們培養(yǎng)成一個個棟梁之才！
假如我是老師的作文 7
假如我是老師我會把那些天真可愛的學生們當作自己的孩子照顧。如果我面對一群調(diào)皮的孩子，我也會慢慢的調(diào)教他們。
假如我是老師，我會每個星期天帶他們?nèi)シ棚L箏，看這他們的心愿像這他們一個個地把自己的心愿寫在風箏上，讓他們的心愿像這風箏一樣慢慢地實現(xiàn)這愿望，當他們快樂時，我也會很快樂。
假如我是老師，我會一個星期去一次家紡，對家長說他們的孩子學習優(yōu)點，學習缺點要讓家長陪孩子改正缺點。讓家長多陪陪孩子，孩子做作業(yè)時，家長可以陪著孩子一起做作業(yè)。入股孩子有什么不懂地家長也可以教一下孩子。
假如我是老師我每年都會組織學生們?nèi)ヒ盃I。我會讓他們帶帳篷，帶食物，水，帶打火機，書等等我們?yōu)樵隗艋鹋猿杼瑁蕾p這美麗的夜晚，月亮像一個母親，而小星星就是月亮的小孩子。在母親的身旁眨眼睛。我多想是那月亮，而我哪些學生就是那小星星在我身旁眨眼睛。
假如我是老師，我每個星期五都會舉行一次“讀書交流會”，來交流你上個星期你看過的'書，這樣提高孩子們的自信能力，語言能力和閱讀能力。
假如我是老師的作文 8
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎么做呢？
假如我是一位老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打?qū)W生，同學們?nèi)绻φn有疑難，我會很耐心地一一解答。假如我是一位老師，我不要求同學們每項比賽都拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
老師就像農(nóng)夫，學生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定會向這個目標邁進。
假如我是老師的`作文 9
當一名老師是個多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要同學們在寫作文之前，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維，受啟發(fā)，參考運用一下范文中的一些好詞好句子，學習它的精華，這樣同學們的作文一定會寫得完整，具體，出色．
假如我是老師，我每當空閑時候就會去家訪，問學生在家的情況是否比在學校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表揚，并號召其它同學以他為榜樣．
假如我是老師，我臨考時我會目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個同學，如果有誰心存舞弊現(xiàn)象，我會走過去對他說；＂要做一個誠實的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實成績，你媽媽知道也會不高興的'＂，直到他真正認實到自己的錯誤．
假如我是老師，我會公平對待每一個同學．
假如我是老師我會帶同學們到大自然去增長知識，開闊眼界．夏天我?guī)W生去踏浪，秋天帶學 生們?nèi)フS碩的果實，冬天我?guī)W生們堆雪人，打雪仗。
這些只是我的＂假設＂我多么想實現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會以行動實現(xiàn)自己的愿望。
假如我是老師的作文 10
教師這份工作，是最崇高而神圣的，尤其，在現(xiàn)代的文明社會里，更是扮演著多重的角色。因此，老師的職業(yè)聲望，日漸社會的人群所肯定，這是一件值得慶幸的事。
如果我是老師，我首先要讓小朋友親近我、喜歡我，我還要把教科書變成漫畫書，這樣上起課來小朋友就不會分心，會更認真聽講。
如果我是老師，學生考試不理想 時，我會去了解他哪里不懂，然后再去教他，或是請優(yōu)秀的同學，利用課余的時間來教導他們，好讓他們的成績進步，永遠不輸給別人。
如果我是老師，我不會只以成績的高低來論定小朋友，而是希望他品性優(yōu)良，以后長大，對社會才會有正面的'影響。
如果我是老師，當學生愁眉苦臉、怏怏不樂時，我會主動去關(guān)心他，了解他的內(nèi)心世界，解決他們的痛苦，讓他們天天都能過著快樂的生活。
如果我是老師，我一定要當個受學生歡迎的好老師！
假如我是老師的作文 11
一次自習課，我在下面無聊的發(fā)著呆，一邊想著如果我是老師該多好。不用寫那些作業(yè)，也不用那么認真聽講，每天只要上上課改改作業(yè)就可以了。正想著忽然我眼前一黑，下一秒我已經(jīng)坐在了老師辦公室里，我居然變成了老師，真是太好了！這時候班干部走進來對我說，老師作業(yè)收齊了，我看著那一大堆作業(yè)。不僅有些感嘆，果然什么都不是好當?shù)难剑?/p>
改作業(yè)的時候，我叫一個生氣，明明老師上課都講過的題還有寫，還有寫的千奇百怪的，明明那么簡單，還有同學不會，明明那么少的作業(yè)，還有同學不認真，甚至不寫？我這時才明白老師有多么無奈。
好不容易改完了作業(yè)，當我剛松一口氣的時候，又有一大堆人來找我告狀。有的`說他打我了一下，有的說某某同學上課老找他說話打擾他學習，還有的說別人搶他東西東西不見了等等。我只好再幫他一一解決。
一天后我感覺老師真的太不好當了，我真的快累死了。我再也不想當老師了。
假如我是老師的作文 12
教師——太陽底下最光榮的職業(yè)！
如果我是老師，我會在上課是讓整個課堂活躍起來，讓孩子們在充滿朝氣的氛圍力學知識。下課了，我則用最真誠的心和孩子成為朋友。我不僅要把我的快樂與他們分享，而且，我會成為他們最真誠的傾聽者，分擔孩子們的憂傷。我絕不會大聲的指責孩子們，因為我明白，孩子們也有自尊，我會耐心的教導他們，讓孩子們知錯能改。
如果我是老師，我不會讓孩子們與書為伍，只知道學習書本上的東西。我也不會讓孩子們在家里做一個“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口。我要教他們在家里幫父母做一些力所能及的事，這樣他們才能全面發(fā)展！
如果我是老師，我會教孩子們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ視趟麄冏鹁磶熼L，孝順父母，團結(jié)同學。
如果我是老師，我會把自己一生的.心血用來澆灌祖國的花朵，培養(yǎng)一批批人才，保衛(wèi)祖國，問祖國做貢獻。
太陽底下最光榮的職業(yè)就是老師。
假如我是老師的作文 13
教育是一個很神圣的工作，老師關(guān)心學生的生活，就像父母關(guān)心子女一樣，當個人人尊重的老師，是我一生的夢想！
如果我是老師，我最重視學生的品德，有一句話說：“態(tài)度決定你的高度。”一個人即使有再高的學問，沒有良好的品德，他將來必定會危害社會。如果學生犯了錯，我一定會先查明原因，如果他是無心的，我會原諒他，并且好好的規(guī)勸他；但若他是明知故犯的，我一定會很嚴厲的處罰他，并通知家長，一起努力的幫他改過。
如果我是老師，上課的'時候，我一定會努力的傳授課業(yè)，并且用生動有趣的方式讓學生快樂的學習。我深知，知識和技能，關(guān)系著學生的前途，所以上課豈能敷衍了事呢？如果學生聽不懂，我一定會很有耐心的講解，直到他了解為止。
“傳道、授業(yè)、解惑”是老師的責任，也是老師的使命，當學生成為堂堂正正，對社會有貢獻的人，是老師最開心的時候。如果我是老師，我一定要向孔子學習，做一個受人敬重的好老師。
假如我是老師的作文 14
如果我是一名教師，我必須把我所有的知識傳授給我的學生。
在課堂上，我會給學生們上一堂嚴肅的課，這樣學生們就能感受到課堂的樂趣，并愿意學好這門課。我會幽默并講故事來幫助學生理解。我不會是一個沒有表情的嚴厲的老師。見面時我會微笑，給學生一個好印象，讓學生喜歡我。然而，當學生犯錯誤時，我會更加嚴厲，讓學生改正錯誤，不再固執(zhí)己見。當學生表現(xiàn)好的時候，我會給他們一定的獎勵來鼓勵他們，讓他們堅持下去。所謂的賞罰應該是這樣的。
下課后，我會督促學生完成作業(yè)，這樣他們就有了一個好習慣。做完作業(yè)后玩還不晚。做完作業(yè)后玩不是更容易嗎？
放學后，我會讓學生們小心翼翼地回家。公共汽車上的學生必須安靜，不大聲，不擁擠，不插隊。高年級的學生必須讓低年級的孩子去，我會告訴他們的。
教師是一個偉大的`職業(yè)。老師有時是嚴厲的父親，有時是善良的母親。
假如我是老師的作文 15
心愿是我們心中最美好的想法，是我們?yōu)橹畩^斗的目標，是我們前進的動力，我的心愿就是當一名好老師。
如果我是老師，我不會給我的學生布置很多作業(yè)，因為在上課時把知識學好了比寫多少作業(yè)都有用。如果我是老師，我一定不會只是干巴巴的講課，我還會給學生們豐富課外知識。也不會只喜歡成績好的學生，對成績差的學生有偏見。
為什么我的心愿是當一名老師呢？因為我們的知識都是老師教的，沒有老師我們就沒有知識，等我們長大后也當老師，就可以把更多的.知識傳播給更多的人了。
當然要想長大后當一名好老師可不是憑空想出來的，而是要努力學習發(fā)奮圖強才是有可能的事。所以我們一定要從現(xiàn)在開始就好好學習，長大了才能成為對社會有用的人。
千里之行始于足下，我要爭取愿望早日實現(xiàn)。
假如我是老師的作文 16
如果我是老師，面對著同學們敷衍作業(yè)的這件事，相信不少人都會有這樣的同感：一個字罰，兩個字加倍，三個字的叫家長，但我覺得這只是其中的一條路，我是這么想的，如果學生沒好好寫作業(yè)的.話，我會給他們一次機會，我讓他們重新來過，如果這次還不行的話，我再讓他們寫一次，要是如果還不行的話，我再讓他們寫一次，這事如果還不行的話，大家都造一句話，可以給你一次機會，兩次機會，三次機會，但事不過三，過了三，我都加倍發(fā)罰。
如果我是老師，我會把那些副業(yè)作業(yè)的同學都叫到我的身邊，我一個一個的問他們?yōu)槭裁催@樣子寫作業(yè)？我當然會面對許許多多的的理由，他們說完之后，我會給家長打一個電話，我并不嫌麻煩，因為我覺得，現(xiàn)在不是作業(yè)的問題了，是一個人的誠信的問題了，我會熊一下家長，他們說的是否是真的？如果是真的，我就輕輕的懲罰一下了，如果是假的，那只能重罰了……
假如我是老師，我會這樣面對敷衍作業(yè)的同學，我會……
假如我是老師的作文 17
如果我是英語老師，我不會在課堂上枯燥地背單詞。我不會讓學生們死記硬背，而是想一些特別的有趣的方法，聯(lián)系生活中的物品，讓學生們記住它。比如teapot這個單詞中，就是茶和壺組成的。再比如，我會用漢字的諧音字來讓學生記單詞。像是cheese就可以記成起司這樣，大家就可以把單詞牢牢記住啦。我會讓他們走進生活去學習英語。
如果我是英語老師，我會利用一些課余時間給學生們看看英語電影。要知道，英語口語是一個重點，只有多聽多讀多看才能流利地表達，而英語電影就是一個很好的練習口語的方式。如果能學著電影中的`外國人說口語，那就是既不枯燥又能學好英語啦！
如果我是英語老師，我會一年舉辦一個班級競賽，可以是英語故事大賽、寫作大賽等等，用來鍛煉學生們的口語能力。最后再選出最優(yōu)秀的學生，和進步的學生，為他們頒發(fā)小獎品，讓他們覺得英語也是很好玩的。
如果我是英語老師，那我一定要成為孩子們眼中的好老師！
假如我是老師的作文 18
如果我是老師，遇到作業(yè)忘帶、應付作業(yè)的同學，我只有一種方式，你們想知道是那一種方式嗎？想知道的話就請你心一定要讀完這篇文章哦！我說的這兩種方式，就寫在了這里:
我會像我們的班主任一樣，也就是我的語文王老師，你們現(xiàn)在一定想問這個問題:我們的語文王老師到底用了什么樣的`方試治這些經(jīng)常作業(yè)忘帶和應付作業(yè)的同學呢？接來就讓我告訴你們吧！可能你們也期待以久了吧！是這樣的，我們的王老師每天都會下臺親自到同學們的坐位上檢了查作業(yè)，只要是作業(yè)沒帶的和作業(yè)不合格的和作業(yè)不合格同學都會上講臺在黑板上寫上自己的名字，就會有罰寫作業(yè)，罰寫的作業(yè)很多，而且還必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，如果沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，罰寫作業(yè)就會翻倍，那些作業(yè)忘帶和應付作業(yè)的同學定會厭煩的，也一定會改正過來的。
這就是我的方式
假如我是老師的作文 19
每個人心中都有一個美好的愿望，有的人想當一名救死扶傷的醫(yī)生，有的人想當一個遠近聞名的科學家……我的愿望是當一名和藹可親的英語老師。
常聽別人家的孩子說背單詞很難，不容易記住，不愿意學英語，所以我要好好學習，當一名優(yōu)秀的英語老師。
每當我看老師在認真的備課和批改作業(yè)，聽著老師繪聲繪色的在講臺上講課時，我的腦海總是想著：如果我是老師，那我也會認真的備課，而且還會不厭其煩的為我的學生們講課。我還會研究出一套記憶單詞，好的辦法教給那些不會英語同學們，讓他們運用有效的學習方法，認真的學習英語，我還要告訴他們英語這一門課程是非常簡單的“只要功夫深，鐵桿磨成針”只要勤勞刻苦，沒有攻不破的'難關(guān)。
我相信他們能夠?qū)W好知識，掌握新的知識，走向更遠的路。沒有什么學得好而學不好的，只要你努力過，就有好的結(jié)果。
假如我是老師的作文 20
如果我是老師，我要做一個受小朋友喜歡的老師。
如果我是老師，第一件事就是把學校的書變成課外讀物。這樣上起來，同學們目不轉(zhuǎn)睛一直看著黑板，再也沒有小朋友打瞌睡了，就算下課同學還坐在教室寫功課，老師感覺很安靜許多，也能安靜的改作業(yè)。
如果我是老師，我要運用上課的時間來教導小朋友最喜歡的體育課，讓小朋友認識許多球類運動。例如：棒球、躲避球和籃球等……，這么一來小朋友可以輕松一點。
如果我是老師，當學生做錯的時候，我會用柔軟的聲音跟小朋友勸告一下；當學生不守規(guī)矩的時候，我會用柔和的'聲音跟小朋友說；當學生在打架的時候，我會去阻止他們。
如果我是老師，除了教小朋友讀書、寫字外，我還要教他們要做一個有禮貌的小孩，還要做一個乖巧的小孩、要做一個認真的小孩，更要做一個負責任的人，還要告訴他們要守信用、要遵守規(guī)則，這樣才是一個乖小孩。
如果我是老師，我會做一個溫柔的老師，讓小朋友能夠很認真。
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