假如我有分身作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的假如我有分身作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　深夜，我趴在桌子上，慢悠悠地寫(xiě)著眼前堆得像小山似的作業(yè)，不停地打著一個(gè)又一個(gè)大大的哈欠，嘴張得比河馬張開(kāi)的大嘴還大。突然，停電了。

　　我百般無(wú)奈地合上了作業(yè)。“哎！”我輕輕地嘆了口氣，自言自語(yǔ)道，“明天又要加班了！哎！”我拖著無(wú)力的身體，使出了吃奶的力氣爬上床，抱著枕頭胡思亂想著……

　　假如我有分身，那該有多好啊！突然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，有人對(duì)我說(shuō)：“我可以給你造一個(gè)分身，你要分身干什么用呢？”

　　“我要讓他幫我上學(xué)，幫我上我不喜歡的課。我最不喜歡上數(shù)學(xué)課，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我聽(tīng)著聽(tīng)著都快睡著了；語(yǔ)文課也不用說(shuō)，無(wú)聊死了，整天就是讀課文；英語(yǔ)課，我更不想說(shuō)了，那書(shū)上的內(nèi)容，我不聽(tīng)講也全會(huì)。

　　“我要讓他幫我去上補(bǔ)習(xí)班，代替我去上我完全不想上的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)！那些內(nèi)容是初中和高中的，我才是小學(xué)生，根本就不應(yīng)該上，并且，那里老師講的課我有時(shí)聽(tīng)都聽(tīng)不懂，作業(yè)也不會(huì)寫(xiě)，只能比別人努力一百萬(wàn)倍才能夠勉強(qiáng)跟上。學(xué)校不是只要求我們把課本上的東西學(xué)會(huì)就夠了嗎？讓分身幫我去上學(xué)，我就再也不用聽(tīng)到老師的嘮叨了！

　　“我還要他幫我去寫(xiě)那堆得像小山似的作業(yè)，從上學(xué)以來(lái)，作業(yè)一直都是我的負(fù)擔(dān)。每次作業(yè)不是太多，就是太難。我要想把作業(yè)全部寫(xiě)完，就要多花些功夫。我長(zhǎng)得比較矮，就是因?yàn)槊刻鞂?xiě)完作業(yè)時(shí)間比較晚，睡得晚，生長(zhǎng)激素就分泌得少了，害得我現(xiàn)在又矮又胖。分身簡(jiǎn)直就是我的救星，現(xiàn)在呀，我可以早早地睡了！我想要自由，我想要自由！”

　　一陣煙霧出現(xiàn)，煙霧消散之后，我的眼前真的`出現(xiàn)一個(gè)黃子傲，長(zhǎng)得和我一模一樣，矮矮胖胖的，他拿起我的作業(yè)本開(kāi)始做了起來(lái)，連字跡都和我的一模一樣。以后，他每天做著我的事，我就天天在家躲著睡覺(jué)或者玩電腦。

　　剛開(kāi)始，分身還很感謝我制造了他，把自己的零花錢(qián)全部給我。可是，十幾年之后，他突然翻臉不認(rèn)人了，他告訴我，從此以后，他不再給我一分錢(qián)了。

　　我走到家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)鎖已經(jīng)換了，我敲開(kāi)了門(mén)，對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)：“我才是真正的黃子傲，你們身邊的人是我的分身！假的！”可他們不相信我，并問(wèn)我讀書(shū)讀到什么水平了。我用很小的聲音說(shuō)道：“小學(xué)五年級(jí)。”

　　“怎么可能，我們家黃子傲都博士畢業(yè)了，國(guó)際企業(yè)的CEO！全球頂級(jí)富豪！你快出去，再不出去我們就報(bào)警了！”

　　我一下子驚醒了，我發(fā)現(xiàn)我還是抱著那個(gè)枕頭，枕頭上還濕了一大片，身旁并沒(méi)有什么分身。我松了一口氣。

　　假如我有分身……不，我不可能有分身，就算現(xiàn)在再累我也應(yīng)該堅(jiān)持下去，無(wú)論有多苦。我們現(xiàn)在的努力，都是為了以后的自由啊！