假如我是作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的假如我是作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是作文1
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻(xiàn)。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥，這種藥是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候吃的，人們吃了它就不會(huì)打杖，反而會(huì)成為好朋友，這樣天下就太平了。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能膠，在做海堤和垛墻的時(shí)候，就一點(diǎn)也不累了。只要輕輕的一粘就做好了，非常堅(jiān)固耐用。既使一顆小行星撞到了，但是里面的人會(huì)毫發(fā)無(wú)損。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種種子，農(nóng)民有了它賺的錢就多，只要一種下去，就會(huì)長(zhǎng)成有梨子，香蕉，西瓜的樹(shù)了，這樣豈不是很好嗎?
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明可以爬到月球的電梯，只要人站上去系好安全帶就可以一秒鐘到那，一次10元，既省錢又方便，還可以減少地球的負(fù)擔(dān)。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種藥，得了重病的人吃了它一天就好了。沒(méi)病的人吃了它可以變成超人，消滅不法分子。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種水管，如果有水災(zāi)，只要按一下綠色鍵水就會(huì)吸收了，火災(zāi)來(lái)了還可以按紅色鍵滅火。
我想我說(shuō)的在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
假如我是作文2
我常常想如果我不是人，我想變成什么呢？
假如我是一只老虎，我就可以在森林里玩耍，我的身體很強(qiáng)壯本領(lǐng)也很大，跑步很快可以常常捕捉到獵物，我最喜歡吃肉了，所以森林里的動(dòng)物都很怕我，常常躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不和我做朋友。
假如我是一枝鉛筆，我就可以寫很多字、畫(huà)許多圖，當(dāng)主人寫字的時(shí)候，我的身體就會(huì)越來(lái)越短，然后被送去削鉛筆機(jī)削掉我的皮，我只好忍著痛繼續(xù)幫助主人，有時(shí)主人不小心把我摔到地上，我的骨頭就會(huì)摔得斷成好幾節(jié)，常常痛得我哇哇大叫，要是主人寫錯(cuò)字時(shí)，還要用我的頭拼命擦，我真是可憐！
假如我是一只獨(dú)角仙，我就是那最會(huì)相撲的甲蟲(chóng)，我會(huì)用犄角把對(duì)方頂起來(lái)再摔出去，然后得意的走開(kāi)，小朋友最喜歡我了，常常把我放在手掌心上玩。我最喜歡吃光臘樹(shù)的汁液， 有時(shí)候還吃得滿身都是，但是我卻不會(huì)讓樹(shù)死翹翹喔！只可惜我的生命很短暫，不能跟大樹(shù)和小朋友長(zhǎng)久在一起。
假如我是一只千里馬，我就可以像一陣風(fēng)一樣跑得很快，誰(shuí)都追不上我，主人想去哪里，我就可以載他去哪里，好像搭高鐵一樣，但是主人卻不用買票、排隊(duì)，可是我卻很怕都市里的車子，擔(dān)心車子會(huì)把我撞得頭破血流。
假如我是……，想來(lái)想去，比來(lái)比去，每一種動(dòng)物或東西都有他的好處，也有他不好的地方，我還是當(dāng)人最好，可以去森林玩、可以吃肉、寫字、玩相撲、跑步、還可以說(shuō)話……，做好多好多事呢！
假如我是作文3
我從小就有一個(gè)美好的愿望，就是長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我會(huì)減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，絕不多布置作業(yè)，我會(huì)讓他們?cè)谡n余時(shí)間里看課外書(shū)，辦手抄報(bào)……
假如我是老師，我會(huì)改變現(xiàn)在這種教學(xué)方法，我要開(kāi)展朗讀課、演講課，我要召開(kāi)辯論賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽……我要鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言，讓他們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
假如我是老師，春天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ヌで啵诎倩▍仓校诖禾斓拿谰袄铮惆l(fā)自己的情感；夏天，我會(huì)帶著他們?nèi)I河路，看著翠綠的柳樹(shù)，觀看夏天的變化，傾聽(tīng)夏天的聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切都充滿著詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。
你瞧，這些都是我培育出來(lái)的學(xué)生，他們都擁有一份不錯(cuò)的事業(yè)：他們有的是醫(yī)生；有的是是老師；有的是攝影師……當(dāng)他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊(duì)伍時(shí)，我感到欣慰萬(wàn)分。
但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
假如我是作文4
假如我是小鯨魚(yú),我就可以到海底探險(xiǎn),也可以尋找寶藏,當(dāng)漁夫?yàn)⑾绿炝_地網(wǎng),我會(huì)用矯健的身體和銳利牙齒咬破魚(yú)網(wǎng),讓其他的魚(yú)兒死裡逃生。而我也是海底的守衛(wèi)員,維持海底的和平,五彩繽紛的魚(yú)兒穿梭在美麗的珊瑚礁群中。
假如我是一朵小花,我會(huì)悄悄冒出地面發(fā)芽,在主人細(xì)心的灌溉下日漸茁壯,我要努力長(zhǎng)成一株氣味芬芳,供人欣賞的花兒,也讓蜜峰.蝴蝶圍繞著我翩翩起舞.。
假如我是時(shí)鐘,長(zhǎng)針.短針不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),長(zhǎng)針走得快,短真走得慢,飛過(guò)時(shí)空.越過(guò)邊際,滴滴答答勇往直前永不停息。我要提醒人們不可以偷懶,要把握每一分每一秒。
假如我是音樂(lè)家,我從小就要立定志向,勤奮練習(xí),鋼琴.小提琴.長(zhǎng)笛樣樣都很拿手。我的腦海裡盪漾著優(yōu)美的旋律,跳動(dòng)的五線譜任我揮灑,我會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)家。
假如我是一本書(shū),我會(huì)是主人的小老師,地球是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的呢?星星為什么只有在晚上出現(xiàn)?香蕉到底有沒(méi)有種子呢?我會(huì)一一說(shuō)明清楚,增加主人的知識(shí),陪伴他不斷的追求真理。
希望這些愿望都能美夢(mèng)成真,我的生活一定會(huì)更多采多姿的。
楊心綸
假如我是作文5
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。
假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
假如我是老師，我會(huì)在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讓課堂充滿笑聲，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。班中無(wú)論大小事情，我都會(huì)盡力去做好，解決好。
假如我是老師，不會(huì)將調(diào)皮搗蛋的學(xué)生調(diào)到后排角落去“面壁思過(guò)”；不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng)“來(lái)學(xué)校看望兒子”；不會(huì)隨意地批評(píng)或體罰學(xué)生，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識(shí)，不要求他們?nèi)巳硕伎几叻郑灰笏麄儽M力而為就是最棒。我會(huì)給他們充足的時(shí)間，根據(jù)各自的情況，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
假如我是老師，我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。
但愿我能夢(mèng)想成真！
假如我是作文6
升入中學(xué)，有了新的集體，自然就要有新的班級(jí)干部。這不，我們又要開(kāi)始選班級(jí)干部了，老師說(shuō)：“每名同學(xué)都可以成為班級(jí)干部，只要你為班級(jí)著想，為老師著想，能為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人，我都會(huì)選他當(dāng)班級(jí)干部。”雖然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當(dāng)過(guò)好幾年班長(zhǎng)，我還是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我覺(jué)得我可以勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)！
假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓他們對(duì)我心服口服。首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不能落后，盡管我現(xiàn)在的成績(jī)不是
數(shù)一數(shù)二，但我可以努力，我可以在最短的時(shí)間之內(nèi)把學(xué)習(xí)成績(jī)升到我的'極限。
假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)以身作責(zé)，在老師出去的時(shí)候，我一定不帶頭說(shuō)話，而且我也會(huì)告訴同學(xué)們不要說(shuō)話，如果他們不聽(tīng)，我就會(huì)私下跟老師說(shuō)，但我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道;自己是這個(gè)班級(jí)的一員，毀壞班級(jí)的事我們不能做。
假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)處處為班級(jí)著想，處處想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)謀利益。
我有許多優(yōu)點(diǎn)：我自尊心強(qiáng)，也特別好強(qiáng)，只要有人拿點(diǎn)比我做得好，我就一定會(huì)把它比下去。我也有許多缺點(diǎn)：我刁蠻，任性，逆反心理特強(qiáng)，也許這就是讓我的父母，老師頭疼的原因吧！
我就是一個(gè)如此缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但我天生好強(qiáng)，我覺(jué)得別人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺點(diǎn)，做一名合格的班級(jí)干部。
假如我是作文7
一些美好的事情總是走得那么匆忙，不信用的事情又會(huì)想粘球一樣纏繞著我，我有些懵了，這世道，怎么這么多的不公平！我稍作調(diào)整，在很多年后，我改變了我的命運(yùn)……
雨嘩嘩而下，我駕駛著“寶貝號(hào)時(shí)光機(jī)”來(lái)到了N年前的地球。
我下了駕駛艙，看見(jiàn)我原來(lái)的好朋友陳道芹。
“道芹！我是文琪呀！這個(gè)多年沒(méi)見(jiàn)，怎么沒(méi)移民去火星啊？”
“因?yàn)檫@里我熟悉一些，不想去火星，沒(méi)有溫暖的感覺(jué)。”
想想也是的，我想想，當(dāng)年我背井離鄉(xiāng)，來(lái)到了火星，可我的同學(xué)們：劉子瑜、陳道芹、劉曉筱……他們還不是都沒(méi)去呀！當(dāng)年我的無(wú)知呀！火星上的人口只有50萬(wàn)人，全世界這么多人，大多數(shù)都是在地球上生活著。
我來(lái)到了地球上的母校，看見(jiàn)了我的好朋友——張昕敏！
“昕敏，你在學(xué)校里干什么啊？”
“我已經(jīng)成為了母校的校長(zhǎng)了，怎么樣，當(dāng)年我英語(yǔ)成績(jī)最差了的，可見(jiàn)在我成為了英語(yǔ)一流教授呢!呵呵！”
我們倆繞著母校一邊散步一邊聊天。快樂(lè)的不得了。
我打開(kāi)了那陳舊的門，那是我原來(lái)在地球的家，我流下了眼淚，沙發(fā)、電視……上面全是灰塵，但都沒(méi)有變，我席地而坐，撫摸著光滑的地面，這情這景觸動(dòng)到我心坎里去了！
我愛(ài)地球！永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你的！
假如我是作文8
老師是現(xiàn)在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也相當(dāng)“一班之主”————————班主任。
一位班主任最重要的就是對(duì)同學(xué)有愛(ài)心、關(guān)心、信心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一名合格的班主任。
假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都讓他們自己解決，絕不干涉，這樣不僅可以鍛煉他們，還可以使他們成長(zhǎng)。
假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)們有信心，無(wú)論成績(jī)?cè)鯓樱际且灰曂剩课煌瑢W(xué)都有自己的長(zhǎng)處，我要是他們的長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，妳補(bǔ)自己的不足。
學(xué)生就像一粒粒剛?cè)胪寥赖姆N子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會(huì)細(xì)心地照料他們，不管炎炎烈日，還是天寒地凍，用一顆耐心使他們溫馨中成長(zhǎng)。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)們的內(nèi)心，如果我發(fā)現(xiàn)了他們的心思，我必將幫他心中的愁云趕走。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們體會(huì)大自然，出去游玩，了解大自然，享受大自然。
也許幾十年后，我真成了一名值得尊敬的班主任。
假如我是作文9
假如我是一滴水，我要去滋潤(rùn)那田地里的麥苗，讓他們脫去死氣沉沉的黃衣，換上生機(jī)勃勃的綠袍，耀武揚(yáng)威地挺直著彎曲了百余天的腰，不再讓農(nóng)民伯伯撫摸著奄奄一息的麥苗唉聲嘆氣。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我絕不會(huì)做一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，我要張開(kāi)翅膀，展翅高飛，飛向自己的夢(mèng)想，投向大自然的懷抱，體驗(yàn)各種有趣的事，開(kāi)闊視野，做一個(gè)“博士鳥(niǎo)”。
假如我是一只小蜜蜂，我將會(huì)把我小小的身軀獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)媽媽。我會(huì)夜以繼日地在花叢中辛勤地采蜜，醞釀出香甜的蜂蜜，給人們的生活帶來(lái)一份甜蜜。
假如我精通了外語(yǔ)，我會(huì)到國(guó)外去留學(xué)，深造，把精湛的技術(shù)帶到祖國(guó)，用于祖國(guó)建設(shè)。
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們。
假如我是一名科學(xué)家，我首先要發(fā)明不花錢的電，解決缺水的問(wèn)題，再發(fā)明一種神奇的藥，治那些有病無(wú)錢醫(yī)治的人。
假如我是奧特曼，我會(huì)保衛(wèi)好地球，讓地球不再被污染，不再干旱，不再有洪水，不再發(fā)生地震或海嘯。希望地球到處是欣欣向榮的景象。
假如我是……
假如我是作文10
每個(gè)人都有自己美好的理想，這可能是理發(fā)師、經(jīng)理、教師，甚至是宇航員。然而，我的理想是當(dāng)一位電腦設(shè)計(jì)師。
電腦是人們生活中不可缺少的，電腦設(shè)計(jì)師把一臺(tái)臺(tái)新式電腦推薦給人們，不就等于把方便提供給人們嗎？
假如我是電腦設(shè)計(jì)師，我就要立志，發(fā)明一種全新的手提電腦，以前的老游戲如qq堂什么的，一律刪除，帶來(lái)的是全新的好玩、暴笑型游戲，讓其他同學(xué)玩的更激烈更有趣。
假如我是電腦設(shè)計(jì)師，我會(huì)將新式電腦接受到的網(wǎng)站全部刷新，如一些暴力、色情一律刪除，將一些新聞網(wǎng)站更加擴(kuò)大。將好的變成更好；將完美的變成更完美。還要將運(yùn)行速度調(diào)的更快，讓容量更大，一切能做的我都盡力。
為了不讓有些小孩子、大人長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前，新式電腦還有個(gè)特殊的功效，每當(dāng)機(jī)子運(yùn)行到四十分鐘時(shí)，電腦屏幕會(huì)突然暗下，這是要你去休息，５分鐘以后，屏幕會(huì)恢復(fù)原狀。
當(dāng)電腦已經(jīng)廣泛使用后，我還要設(shè)計(jì)電腦做出更棒的電腦。這就是我的理想。
當(dāng)寫這篇作文的結(jié)尾時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：做出一臺(tái)完美的電腦是很難的，需要智慧和技術(shù)，這更要努力了，知識(shí)就是力量！
假如我是作文11
假如我是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到瓦藍(lán)瓦藍(lán)的海面上。
在那里，我會(huì)看到水天相連的海水倒影著我那嬌小的身影，看到小魚(yú)兒在水面吐著一個(gè)個(gè)透明的小泡泡，看到小蝦在快樂(lè)的嬉戲……有些海鷗飛來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著，在說(shuō)：“你好！你好！”
假如我是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到遼闊無(wú)比的草原上。
那里一片綠油油的，動(dòng)物們?cè)谧杂勺栽诘厣钪簭?qiáng)壯的駿馬在遼闊的草原上奔馳；溫順的羊在悠閑地吃草；兔子一蹦一跳，那又紅又亮的眼睛一閃一閃，像兩顆紅寶石似的。人們辛苦地勞動(dòng)著，他們流下了一滴滴“辛勤的結(jié)晶”。
假如我是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到茂密而蔥綠的樹(shù)林里。
到了那個(gè)地方，各種各樣的鳥(niǎo)兒立即出現(xiàn)在眼前：啄木鳥(niǎo)、喜鵲、燕子……有的在為大樹(shù)治病；有的在地上玩耍；有的在空中飛翔，好像找吃的；有的甚至在茂密的葉子間捉迷藏……我飛到一棵又高又大的樹(shù)上，一只麻雀飛過(guò)來(lái)，跟我聊起了天。
假如我是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到很多地方。因?yàn)槲易兂闪锁B(niǎo)，變成了一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。雖然這只是想像，但是只要我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)科學(xué)家，我們的想象就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
假如我是作文12
假如我是老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)，堂堂正正做人。
假如我是老師，我不會(huì)依靠老師的威嚴(yán)來(lái)壓制學(xué)生，我會(huì)讓我的學(xué)生感覺(jué)到師生平等，我會(huì)以我淵博的學(xué)識(shí)征服學(xué)生，學(xué)生尊敬我、崇拜我，但是不怕我。
假如我是老師，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被迫學(xué)習(xí)，給學(xué)生留他們感興趣的作業(yè)。他們對(duì)語(yǔ)文感興趣我多留語(yǔ)文，他們對(duì)英語(yǔ)感興趣我多留英語(yǔ)，他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣我就多留數(shù)學(xué)，他們不想做的我絕不勉強(qiáng)。
假如我是老師，在講到鯊魚(yú)、巨蛇、銀杏樹(shù)等動(dòng)植物知識(shí)時(shí)，我會(huì)想辦法叫學(xué)生看到實(shí)物，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
假如我是老師，為了提高學(xué)生英水平，我會(huì)用英語(yǔ)講課，以增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，我會(huì)給他單獨(dú)輔導(dǎo)。
假如我是老師，我會(huì)把那些枯燥無(wú)味的，學(xué)生不想上的課改成閱讀課或選修課。
假如我是老師，我會(huì)安排一堂宇宙課，引導(dǎo)學(xué)生與自然和諧相處，激發(fā)學(xué)生探索太空的興趣，讓學(xué)生們從小立志掌握尖端科學(xué)技術(shù)為人類造福。
假如我是老師，我一定會(huì)按照上面說(shuō)的善待我的學(xué)生，把他們都培養(yǎng)成棟梁之才。
假如我是作文13
有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一片云。我是一片快樂(lè)的云。
我可以在天空中漂浮，和鳥(niǎo)兒結(jié)伴，和風(fēng)箏聊天，我可真快樂(lè)啊!可是我有一天不快樂(lè)了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)其他的云，它們有的變成駿馬，有的變成小花，有的變成大樹(shù)，還有的變成了小鳥(niǎo)……我也是多么想變啊!可是我太小了，沒(méi)有辦法變形，所以我要快快長(zhǎng)大。
我和許多小水滴交朋友，讓它們來(lái)到我的身體里。就這樣，我的小水滴朋友越來(lái)越多了，我終于可以遮住了森林，遮住了城市，遮住了藍(lán)天!我終于長(zhǎng)大了!
正當(dāng)我要變形的時(shí)候，我聽(tīng)到了地面上有聲音。我往下一看，哎呀，怎么有那么多的田野開(kāi)裂，有那么多的河流干涸了啊?原來(lái)這里已經(jīng)很多天沒(méi)有下雨了，所有的水源都干枯了。地面上一朵快要枯萎的小花對(duì)著我說(shuō)：“云哥哥，我和我的同伴都快不行了，你快來(lái)救救我們吧!”“可……可是，我正要……”我把快要說(shuō)出的話又咽了回去。看著它們可憐巴巴的眼神，我想：如果我不去幫助它們，那真是太自私了!我應(yīng)該用自己的努力去幫助它們啊!
于是我召集起身體里所有的小水滴們，讓他們飛快地奔向大地的懷抱。不一會(huì)，干裂的土地濕潤(rùn)了，枯黃的草原又披上了嫩綠色的外衣，人們?cè)诖笥曛袣g快地蹦啊跳啊……我不僅是快樂(lè)的云，更是善良的云啊!
假如我是作文14
我經(jīng)常坐在窗子邊發(fā)呆，幻想起一些稀奇古怪的東西，我曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我是一只活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，那會(huì)怎么樣呢？如果我是一只可愛(ài)的小白兔，那又會(huì)怎么樣呢？如果我擁有一雙美麗的翅膀，那又會(huì)怎么樣呢？你看，我現(xiàn)在又在幻想了，我想：假如我有一支馬良的神筆， 那又會(huì)怎么樣呢？
想著想著，我的手里果然有了一支馬良的神筆，上面刻著“神筆”。神筆看上去很普通，但是用起來(lái)可靈便了。我拿著神筆要做的第一件事，就是跑到農(nóng)村，用神筆畫(huà)了一頭頭黃牛送給農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯感激不盡，送了我許多的糧食。接著我又來(lái)到學(xué)校，用神筆畫(huà)了許許多多的東西，學(xué)校變成了一幢幢高樓大廈，游泳池在學(xué)校的正中央，同學(xué)們高興得手舞足蹈，連心說(shuō)：“謝謝你，劉芷涵！”爾后，我又給自己畫(huà)了一輛豪華的小轎車，我開(kāi)心地開(kāi)著小轎車周游世界。我來(lái)到北京天安門，看到了雄偉的天安門上掛著毛澤東的畫(huà)像，天安門前面有一此鮮艷的花朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。我又開(kāi)著小轎車來(lái)到麗江，麗江的玉龍雪山高大雄偉。我情不自禁地說(shuō)：“啊！玉龍雪山你真美。”這時(shí)候，鬧鐘響了，我回到了現(xiàn)實(shí)，我真希望這夢(mèng)想成真。
這雖然只是一次我美好的想象，但它讓我感受到了隨心所欲的感覺(jué)。
假如我是作文15
有人愛(ài)大樹(shù)，有人愛(ài)鮮花，有人愛(ài)春風(fēng)，還有人愛(ài)雨滴，但是我只愛(ài)小草。
假如我是小草，我會(huì)把春天裝扮的漂亮，雖然生命短暫，但生命力很頑強(qiáng)，就如古人云：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
春天陽(yáng)光照耀著大地，我從土里探出頭來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，告訴人們春天來(lái)了，我一邊走，一邊和大家打招呼。你好，蛇大哥，這一覺(jué)睡得舒服嗎?你好，大樹(shù)伯伯，你的新衣服真好看!你好青蛙弟弟，身上臟了把?別玩了，去洗澡把!你好溪流姐姐，你唱的歌還是那么迷人動(dòng)聽(tīng)。。。。。。
夏天，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，地都裂開(kāi)了嘴。我枯萎了，白云大叔知道后，叫上他的兄弟姐妹來(lái)下雨。一會(huì)兒，他們?cè)谔焐铣鸶鑱?lái)。我連忙喊：“夠了夠了。”
秋天，樹(shù)上的葉子紛紛落下和我打招呼，玩耍，動(dòng)物們都要冬眠了，我也該休息了。我告別了大地上的朋友。
冬天，雪花如鵝毛般落到地上，仿佛知道我冷了，幫我蓋好厚厚的棉被。
假如我是一棵草，我將大自然變得更美。