【精選】想象作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
每天都有布置不完的作業(yè)，接二連三的訓(xùn)斥，不知道何時(shí)會(huì)到來(lái)的單詞抽查，還有那一起風(fēng)，就漫天泥沙的操場(chǎng)，這就是我現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校生活，但我想象中的學(xué)校生活是這樣的。
早晨，我們迎著太陽(yáng)，伴著花香，走進(jìn)學(xué)校，不用畏懼家庭作業(yè)可能做錯(cuò)了而被老師批評(píng)，不用畏懼今天的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成放學(xué)后被留校，更不用畏懼在操場(chǎng)跑完步后滿身的泥土灰塵，只是一心一意的學(xué)著自己渴望的知識(shí)，不用老師的逼迫，監(jiān)管，同學(xué)們都能自己做到自覺(jué)，就算有個(gè)別同學(xué)不想學(xué)習(xí)，看著其他同學(xué)努力奮進(jìn)，也不好意思再頹廢下去了，就這樣你帶動(dòng)我，我?guī)椭悖ハ鄬W(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，有不懂的問(wèn)題，一個(gè)人提出來(lái)，一群人幫著探討解答，不會(huì)因?yàn)楹ε聞e人超過(guò)自己，就藏著掖著，不肯幫住別人，更不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就與同學(xué)斤斤計(jì)，較大吵大鬧。
學(xué)校還經(jīng)常舉辦各種各樣的活動(dòng)，例如文藝匯演，征文比賽，跳繩比賽，野炊活動(dòng)，籃球大賽等等，能讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，找到自己的特長(zhǎng)，而不是一味的要求學(xué)生死讀書(shū)，只重視考試后的成績(jī)，舉辦的活動(dòng)，大家也會(huì)積極響應(yīng)，認(rèn)真對(duì)待，而不會(huì)因?yàn)槟懬幼员埃肋h(yuǎn)躲在班級(jí)隊(duì)伍的后面，就算比賽輸了，同學(xué)們也只會(huì)互相加油打氣，決不會(huì)出現(xiàn)相互埋怨的現(xiàn)象。
校園里一片生機(jī)勃勃，朗朗書(shū)聲不時(shí)地響起，歡笑嬉戲的場(chǎng)面總能映入眼簾，這就是我想象中的學(xué)校生活。
想象作文 篇2
在這世界的某個(gè)角落里，有一個(gè)王國(guó)，叫汽車王國(guó)。這里的子民們是各種各樣的汽車：越野車、卡車、轎車......他們無(wú)憂無(wú)慮地生活在這個(gè)王國(guó)里。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，受百姓愛(ài)戴的老國(guó)王把子民們都集中在一起。他老了，需要一個(gè)新的繼承人。老國(guó)王一直是個(gè)公平公正的人，他讓全國(guó)的青年男子和他的兒子們一起比賽，獲勝者為將來(lái)的國(guó)王。
比賽規(guī)則是：從王宮前面行駛到對(duì)面小山，一個(gè)來(lái)回，誰(shuí)能最快到達(dá)王宮的，誰(shuí)就是獲勝者。
“3、2、1，開(kāi)始！”一聲令下，汽車們都爭(zhēng)分奪秒地往前趕。深秋時(shí)節(jié)，金黃的落葉鋪滿了整個(gè)王國(guó)的大地，汽車行駛在上面，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。汽車在你爭(zhēng)我趕中，來(lái)到了一條岔路前，這時(shí)有三個(gè)岔口出現(xiàn)在這群汽車眼前。岔口前分別豎著一塊木牌。右邊的木牌上寫著：“最近的路”。左邊的那個(gè)木牌上寫著：“想當(dāng)國(guó)王的就走這條路”。中間的那個(gè)木牌上寫著：“最平常的路”。于是這些汽車們便分成了三部分：大王子和一群汽車向右邊駛?cè)ィ欢踝雍鸵蝗浩囅蜃筮咇側(cè)ィ恢挥行⊥踝舆x擇了中間那條路。
傍晚時(shí)分，小王子回到了王宮，王宮前沒(méi)有一輛車。只有老國(guó)王坐在王位上向他微笑。小王子失望地說(shuō)：“父親，我是最后一個(gè)到家的，是吧？”“不”，老國(guó)王搖搖頭說(shuō)：“你是第一個(gè)。只有你沒(méi)有受到外界的誘惑和干擾而選擇所謂的捷徑，你就是我要找的接班人。”說(shuō)著，老國(guó)王走下王位，摘下王冠，把它戴在了小王子頭上。
至于那些因?yàn)槭艿侥九菩畔⒏蓴_和誘惑而選錯(cuò)了路的汽車，他們駛進(jìn)的那兩條路充滿了艱難險(xiǎn)阻卻又無(wú)法回頭，在他們做出選擇的那刻就注定了失敗。有時(shí)候，看似最接近心中目標(biāo)的那條路有可能只是個(gè)迷惑你的陷阱。
想象作文 篇3
悲慘的一幕幕涌進(jìn)路燈的心頭。
晚自習(xí)下課了，一個(gè)中學(xué)生朝路燈狠很的踢了一腳，把沉重的書(shū)包摔在路燈上。
工廠的人們把章和宣傳貼紙貼在路燈上，為路燈做了一件“美麗的花衣”。城市的牛皮蘚，哎！
一群小學(xué)生在路燈旁嬉戲打鬧，一會(huì)兒爬路燈，一會(huì)兒又在路燈上畫畫，讓路燈“沒(méi)臉見(jiàn)人”。
………
天吶！路燈流下了悲憤而又無(wú)助的淚水，滴到了小花的臉上。小花最崇拜路燈了，在黑暗的夜里為人類帶來(lái)光明，這是多么美好的一件事呀！但路燈卻哭了。
小花兒抬起頭望著路燈，問(wèn)：“路燈哥哥，你怎么哭了？”路燈把心中的委屈全都傾吐給了小花。小花聽(tīng)了深表同情，生氣而又傷心地嘆了一口氣：哎，俗話說(shuō)好心有好報(bào)，而你是好心沒(méi)好報(bào)啊，反而遭受了這么多欺辱，簡(jiǎn)直是太不公平了！”“但我又有什么辦法呢？我給人類帶來(lái)光明，卻遭受如此慘遇。而你用自己的身軀裝點(diǎn)著大地，卻被人們摘去，這到底是為什么？”路燈和小花在這茫茫的月夜里痛苦地傾灑怨言。
默默的奉獻(xiàn)卻無(wú)好報(bào)，遭受如此慘待，小朋友啊，讓我們共同攜手來(lái)保護(hù)路燈，保護(hù)為我們?nèi)祟悗?lái)一切生活方便的公物吧！
想象作文 篇4
20年后世界將為我們所控制，那時(shí)的世界將是電子時(shí)代。
到了20年后全世界都是電子網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。那時(shí)，我家的各種設(shè)備都是全自動(dòng)的。比如家里的洗衣機(jī)，只要一到預(yù)定時(shí)間，就會(huì)自動(dòng)幫你洗衣服；洗完后，又會(huì)自動(dòng)用太陽(yáng)能烘干機(jī)把衣服烘干；如果家里比較臟亂，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，進(jìn)行掃除工作；到那時(shí)再也不用擔(dān)心小偷行竊，也不必安裝起類似“鳥(niǎo)籠”的防盜網(wǎng)，因?yàn)榧す鈷呙橛脩羰椒辣I門可以讓家的感覺(jué)更好，這種防盜門是用金剛石做成的；如果要進(jìn)門，它先要掃瞄你的全身，待驗(yàn)明身份后，才會(huì)為你開(kāi)啟大門。
到了20年代后，公路上絕對(duì)沒(méi)有任何交通工具，也可遠(yuǎn)離那些尾氣、廢氣的污染，因?yàn)槿藗儼l(fā)明了一種超時(shí)空轉(zhuǎn)換器，你只需按一下電鈕，說(shuō)出你想去的地方，它便可以幫你實(shí)現(xiàn)這一愿望。那時(shí)的電腦也變得越來(lái)越神奇，不必再拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的“老鼠尾巴”，只要你“面對(duì)面的交流”，對(duì)它說(shuō)話，它便能聽(tīng)懂你的指令。
啊，20年后的世界是多么的美妙，令人向往，讓我們?yōu)槌@個(gè)美好的未來(lái)而共同奮斗吧！
想象作文 篇5
我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的'女孩,常常有一些稀奇的想法,這不,我又想象自己發(fā)明了一件人見(jiàn)人愛(ài)的智能衣。
這件衣服和我的校服上衣一模一樣，只不過(guò)在每個(gè)袖子里都有一排功能按鈕，功能可多了。
它可以隨著你的心情來(lái)調(diào)節(jié)你和其他人的心態(tài)。課上我正在看小說(shuō)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師剛要發(fā)火，我一按按鈕，一個(gè)電磁波發(fā)射出去，老師發(fā)怒的情緒一下子消失了，隨之而來(lái)的是溫和的話語(yǔ)：“要注意聽(tīng)講了，下課再看小說(shuō)，好嗎?”我趕緊收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課了。
體育課上，老師測(cè)驗(yàn)八百米跑步。我剛跑了一圈，就覺(jué)得渾身乏力，汗流滿面。我輕輕按一下按鈕，一股涼爽的風(fēng)在全身周圍吹動(dòng)，感覺(jué)真好啊!
課間玩耍的時(shí)候，我輕輕地按動(dòng)兩邊衣袖的按鈕，肩膀上馬上升起兩個(gè)小翅膀，扇動(dòng)著，帶著我慢慢地升上天空，我一邊唱著歌，一邊揮動(dòng)著翅膀，在同學(xué)們羨慕的目光中，越升越高，然后又慢慢地降了下來(lái)，同學(xué)們“嘩”地一下圍在我的身邊七嘴八舌地詢問(wèn)著剛才的情況，真的好自豪啊!
它還有很多的功能呢：查信息、聽(tīng)音樂(lè)、快速隱身……多美妙的智能衣!
這就是我夢(mèng)中發(fā)明的智能衣。
想象作文 篇6
從前，螞蟻在很小的時(shí)候經(jīng)常被一些大螞蟻欺負(fù)，小螞蟻希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大。那天，突然一陣風(fēng)把小螞蟻吹暈了過(guò)去。等它醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己變得跟貓一樣大了……
螞蟻知道自己變得跟貓一樣大后，心里無(wú)比驚訝，哇！我怎么這么大！正當(dāng)它高興之時(shí)，一陣刺耳咕嚕聲響起，螞蟻一聽(tīng)，這不是自己肚子餓的聲音嗎？看來(lái)我要趕緊去尋找食物了！螞蟻?zhàn)咴趯ふ沂澄锏穆飞希吡艘淮髸?huì)兒，一個(gè)食物都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可是它已經(jīng)餓了前胸貼后背了，只好捂著肚子，艱難地向前走，碰到它的小伙伴，它覺(jué)得特別驚喜，大聲呼喊，沒(méi)想到，它的伙伴看到了它，說(shuō)：“哇！這是什么龐然大物哇。完全是怪物呀！快跑呀！快跑呀！”伙伴們四處逃竄，就連以前欺負(fù)它的螞蟻來(lái)了一看，螞蟻二話不說(shuō)，撒腿就跑，螞蟻非常失望，只好繼續(xù)找，慢慢地，螞蟻找到了食物，在草叢里，找到了一塊面包，它連忙撿起來(lái)，仰頭塞進(jìn)嘴里。
吃飽后，它決定出去走走，螞蟻?zhàn)咴谌彳浀牟莸厣希蝗唬浵伩匆?jiàn)一群螞蟻在搬一個(gè)西瓜，這個(gè)西瓜對(duì)它并不難，可對(duì)小螞蟻那是難上加難啊！小螞蟻們一會(huì)兒推，一會(huì)兒搬，一個(gè)西瓜，都還紋絲不動(dòng)，那只螞蟻決定來(lái)幫它們，小螞蟻看到大螞蟻覺(jué)得很吃驚，大螞蟻撿起西瓜，扛在肩上，不費(fèi)吹灰之力，就搬進(jìn)巢穴，全族都在歡呼。
螞蟻幫助了別人覺(jué)得很高興，告別了蟻群，它心情舒暢，悠閑地散著步，發(fā)現(xiàn)一只貓正在欺負(fù)老鼠，老鼠在貓鋒利的爪下拼命掙扎，螞蟻突然出現(xiàn)，給貓來(lái)了個(gè)下馬威，貓見(jiàn)到這么大的螞蟻，覺(jué)得大事不妙，趕緊跑了。老鼠被救了。老鼠為了感謝螞蟻，便把它珍藏許久的奶酪給了螞蟻。
正當(dāng)螞蟻還沉浸在美食中時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，螞蟻?zhàn)兓亓艘郧暗哪印?/p>
想象作文 篇7
假如我是一棵樹(shù)，一棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)，我會(huì)讓我的花在春天的美好中綻放，發(fā)出濃濃的香味，讓聞了的人每天都有好心情。我陪著小朋友一起玩耍、嬉戲，和他們一起快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
假如我是一棵樹(shù)，一棵枝葉茂盛的樹(shù)，我會(huì)讓翠綠的樹(shù)葉長(zhǎng)得又大又多，成為一把“太陽(yáng)傘”，在夏天，我為人們遮陰，乘涼，看著小朋友在池塘里歡快地游泳，陪伴人們度過(guò)炎熱的酷暑。
假如我是一棵樹(shù)，一棵能結(jié)果的果樹(shù)，到了秋天，果子全掛上枝頭，果農(nóng)們摘水果，多么辛苦，只要我輕輕搖一搖，果子就掉進(jìn)果農(nóng)們的籃子里，看著他們高興的樣子，我也很快活。
假如我是一棵樹(shù)，一棵冬天里的樹(shù)，雪花飛入我的懷抱，睡在我的枝頭，放心地在這里安家。
假如我是一棵樹(shù)，一棵沙漠里的樹(shù)，我讓風(fēng)幫我傳播種子，樹(shù)越來(lái)越多，把沙漠變成綠洲，沙塵暴不見(jiàn)了，人們的生活變得更美好。
假如我是一棵樹(shù)，一棵甘于奉獻(xiàn)的樹(shù)，你會(huì)喜歡我嗎？
想象作文 篇8
未來(lái)的教室功能奇特，別有一番情趣。
教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動(dòng)更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會(huì)變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們?cè)谘┲型嫠５那榫啊?/p>
教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺(tái)“大空調(diào)”，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺(tái)“大空調(diào)”能給教室?guī)?lái)溫暖。這樣既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境。
教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì)向你發(fā)出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會(huì)震動(dòng)，提醒你做好。到時(shí)黑板也就該“下崗”了。也許你會(huì)問(wèn)：“老師怎么給我們上課呢？”別擔(dān)心，講臺(tái)承擔(dān)了這項(xiàng)工作，講臺(tái)是一塊大電腦屏幕。上課時(shí)，老師只需要坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會(huì)被粉筆灰污染。
我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆，這支筆可以從你學(xué)一直用到離開(kāi)這所學(xué)校。老師要是想看誰(shuí)的作業(yè)，只需要在講臺(tái)上輕輕一按，就可以把他的作用調(diào)出來(lái)。教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關(guān)燈，過(guò)了30分鐘電燈就會(huì)自動(dòng)熄滅。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)有這樣的教室。
想象作文 篇9
“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹，予獨(dú)愛(ài)石榴花。”石榴花就是長(zhǎng)安之市花，是我思念家鄉(xiāng)長(zhǎng)安的精神寄托。它舞姿婀娜，散發(fā)著淡淡的香氣，問(wèn)石榴花為何珍惜自己的香氣？它是為了爭(zhēng)春，然而它只知爭(zhēng)春之情，而不知思鄉(xiāng)之情。思鄉(xiāng)之情濃濃，20xx年我?guī)е拮踊氐介焺e已久的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)真是滄桑之變。
20xx年故鄉(xiāng)是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林城市，落英繽紛，郁郁蔥蔥，真是“苔痕上階綠，草色入簾青。”屋舍儼然，整整齊齊，還有幾分莊嚴(yán)感。綠油油的草坪代替了寬敞的柏油馬路，芳草鮮美，真是“天涯何處無(wú)芳草。”路兩旁種著袁隆平爺爺苦心培育20年的成果——“萬(wàn)果樹(shù)”。它可以結(jié)很多種果實(shí)，因此而得名。看！樹(shù)上結(jié)得石榴露出紅紅的臉頰；黃瓜笑彎了它深綠的腰；青菜敞開(kāi)豁達(dá)的胸懷；辣椒挨挨擠擠互不謙讓……澆灌樹(shù)木者，噴泉也，噴泉里小魚(yú)、小蝦在嬉戲，活潑的小魚(yú)、小蝦，歡迎著四面八方的人們，噫！噴泉上還有小動(dòng)物在洗澡。鳥(niǎo)語(yǔ)花香者，世外桃源也。
想象作文 篇10
20年后，得癌癥的人越來(lái)越多了，并且有許多人都因?yàn)榈昧税┟靼┌Y治療儀。癥而去世，人類面臨滅亡，我作為一名醫(yī)學(xué)方面的科學(xué)家，應(yīng)努力發(fā)明一種癌癥治療儀。
我先把我發(fā)明的太陽(yáng)紫外線收集化解儀放在大神博士發(fā)明的隔熱火箭中，然后放入一個(gè)衛(wèi)星定位裝置。準(zhǔn)備發(fā)射火箭到太陽(yáng)上，轟一聲，僅過(guò)了１分鐘，火箭安全著陸在太陽(yáng)上，這時(shí)太陽(yáng)紅外線收集化解儀就開(kāi)始收集太陽(yáng)紅外線，并化解，還收集了太陽(yáng)光的數(shù)據(jù)。“返回”。火箭聽(tīng)到我的命令后，立刻返回，火箭返回后，我分析了被化解后的太陽(yáng)紫外線，發(fā)現(xiàn)它可以治療癌癥。接著我發(fā)明了一個(gè)可以按摩，可以促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)吸收，還可以輸入進(jìn)太陽(yáng)紅外線，并對(duì)人體癌癥有治療作用的儀器。它是有一個(gè)長(zhǎng)方形的芯片在長(zhǎng)方形的儀器里面，那個(gè)芯片可以存太陽(yáng)紫外線，還有一種光在里面，是促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)吸收的，外面有兩根線，線上有兩個(gè)按摩柄，這線是傳輸太陽(yáng)紅外線和幫助促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)吸收的，只要把那兩按摩柄放在腳上腳就可以治療。我計(jì)劃大約要治療半年癌癥就能全愈。
隨后，我發(fā)行了一億個(gè)癌癥治療儀，大家紛紛來(lái)試，結(jié)果出乎了我的意料，在短短的４個(gè)月內(nèi)，我發(fā)明的癌癥治療儀治好了九千多萬(wàn)人的癌癥，癌癥好后的人們都精神起來(lái)，而且一年內(nèi)沒(méi)再?gòu)?fù)發(fā)，老人精神得像青年人，小孩活潑機(jī)靈，像一只只小猴子，青年們也找到了自己的工作，生活快報(bào)樂(lè)，不用再擔(dān)心癌癥了。從此癌癥這種幾十年業(yè)的不治之癥一下子變成了像小感冒那樣的非常好治療。我的癌癥治療儀給一百多億人帶來(lái)了快樂(lè)。
20年后，醫(yī)學(xué)事業(yè)飛速發(fā)展，癌癥治療儀成了每個(gè)醫(yī)院必備的東西，人們從此快樂(lè)生活，不怕再被癌癥困繞了。
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