假如作文

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【實用】假如作文合集7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的假如作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】假如作文合集7篇

假如作文篇1

　　等我上完了大學(xué)，我會到小學(xué)里當(dāng)個平凡的英語老師。

　　我會捧著教學(xué)工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進教室，自信地站在講臺上，用標(biāo)準(zhǔn)的英語，說上一句：“同學(xué)們好！”當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)在那兒大聲起哄時，我會靜悄悄地走到他身邊，說：“你的丑態(tài)已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學(xué)們看看，以證明你這個小′卓別林‵的魅力！”同學(xué)們聽了哄堂大笑，笑過之后，我以一句“OK”引入課題。

　　單調(diào)的英語單詞往往令學(xué)生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會采用最有趣的教學(xué)方法教他們學(xué)習(xí)單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時，我會教他們結(jié)合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會讓他們把一個讀音分成幾節(jié)來讀，這樣子就更能記得住了。

　　課外，我會經(jīng)常地組織學(xué)生們?nèi)ソ加危ビ螛穲@，去動物園。在動物園里，我會和學(xué)生們一起和各種動物交朋友，同時教學(xué)生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在游樂園里，我會教學(xué)生們描繪各種心情的英語單詞。

　　在我教的班級里是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯哦不錯哦，學(xué)生個個都會玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會精彩萬分。學(xué)生們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，我的課堂歡聲笑語，我成為全校最受歡迎的英語老師。不錯哦

　　假如我是英語老師，我會努力做到最好！

假如作文篇2

　　朋友們，大家好！我想您應(yīng)該知道，關(guān)于時間的詩句、格言、文章，可謂是比比皆是、包羅萬象。在這里，我也想說一說，假如我是時間的控制者，那該有多好！

　　假如我是時間的控制者，我要把時間倒流，這是為什么呢？大家都知道，當(dāng)今社會，有多少人因為一時的沖動，把事情搞得亂七八糟，事后，他們又是多么后悔和無奈！很多學(xué)生當(dāng)每次測驗或考試后，翻開書一看，才發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，那時候，心里會想：假如時間倒流，讓我在試卷中改正那些錯誤，那該多好呀！這又令我回想起那件事，那是一個星期五的晚上，媽媽買了許多菜，有燒鴨，排骨……我狼吞虎咽地吃著，吃得津津有味，我邊吃還邊得意地想，是不是“上天”看見這么多的食物，口水也從嘴里“滴滴嗒嗒”地往下流，恨我不把這可口的食物和它“分享”？一時沖動，我吃了個夠，直到裝齊喉嚨了我才被迫停下來。當(dāng)天晚上，“報復(fù)”的我來了！那天，可憐的我又發(fā)燒，又肚子痛，頭痛，這還不夠，直到我星期天下午才康復(fù)，星期日晚上我才連夜趕功課。后來，我后悔地想：如果時間可以倒流，我會在當(dāng)時少吃一點，就不會發(fā)生那件倒霉的事情了。

　　假如我是時間的控制者，我要叫日月如梭，像離弦的箭一樣。哈哈，我倒要看一看我未來讀哪一間大學(xué)，是否能成為舉世聞名的畫家；在我老的時間，我作文中所設(shè)計的“20年后的房子”是否已經(jīng)出現(xiàn)，進入尋常百姓家；20xx年的奧運金牌冠軍是否屬于中國……

　　假如我是時間的控制者，我要把時間停留，讓它永遠停留在那歡樂的笑語中、那不可思議的奇跡中、與親人重逢的時刻中……讓我們可以用更長的時間來慢慢地享受著這美好、難忘、珍貴的時刻。

　　假如我是時間的控制者，我希望能幸運地像楊利偉那樣登上太空，在第一時間去尋找那個“時間控制鐘” ，調(diào)節(jié)好適合人類生活的節(jié)奏，然后安分守紀(jì)，做一名專業(yè)的時間控制者。

假如作文篇3

　　千年一次的“最佳搭檔獎”要在凌霄殿里舉行了，評委當(dāng)然是我——如來佛祖。正好今年唐僧師徒取得真經(jīng)，功德圓滿。再加上他們一路上懲奸除惡，劫富濟貧。“最佳搭檔獎”自然歸了他們。這時太上老君走到玉帝面前提議：“陛下，這千年一次的‘最佳搭檔’評選活動總是一下子就結(jié)束，是不是太可惜了？今年唐僧師徒功德圓滿，理應(yīng)得“最佳搭檔獎”，不過如果再比比他們誰最棒，誰最差，豈不是更好？不知各位意下如何？” 大家都說：“我們都同意！”玉帝也覺得挺新鮮，說：“好，準(zhǔn)奏！” 我這個評委只好再次給他們排名次了。我想：唐僧應(yīng)評為特等獎，因為他誠心向佛，一見到我的廟就拜。而且心地善良，雖然他有時侯善惡不分，但他既不是仙，也不是佛，他只是個人，是人總會出錯嘛！于是特等獎就歸了唐僧，我又想：一等獎該歸誰呢？豬八戒？不行，他又懶又好色。孫悟空？他當(dāng)時大鬧天宮，我可是費了九牛二虎之力才將他壓在五指山下的.，太調(diào)皮了。不過他現(xiàn)在已經(jīng)變得比以前老實多了，一等獎還是歸他吧！沙悟凈挺老實的，就給他個二等獎吧。接下來的三等獎就歸豬……

　　對了，還有個白龍馬呢，三等獎給他吧。至于豬八戒，就拿個優(yōu)秀獎吧。唐僧師徒站在領(lǐng)獎臺上，心中無比地激動。現(xiàn)在沒我的事了吧，回去睡覺嘍！

假如作文篇4

　　俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。為何在三百六十行中，我選擇當(dāng)老師呢？因為古人云：“老師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。――老師無私奉獻，不求回報的品德吸引了我。

　　我常常幻想著自己精神飽滿地站在講臺上給學(xué)生們上課。那一雙雙孜孜以求的目光督促我要不停地學(xué)習(xí)，做一個精神充實的人。

　　我要讓自己的課風(fēng)趣幽默。我要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他們感到學(xué)習(xí)和游戲一樣有誘惑力。

　　我還要讓自己的課深入淺出，讓學(xué)生在心情輕松愉快的狀態(tài)下掌握到淵博的知識。

　　我還會教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，讓他們少走彎路，在同樣的時間里學(xué)得更多，進步得更快。

　　更重要的是，我還想結(jié)合自己的講課內(nèi)容，給學(xué)生講道德知識。因為“自私、冷漠”等性格是當(dāng)代獨生子女普遍存在的弱點，“重智輕德”是當(dāng)前家教的誤區(qū)；它們嚴重地影響了小孩健康心理和性格的形成。作為老師，我要讓我的學(xué)生理解“同情”和“關(guān)愛”這些詞語的含義，并且能做到在日常的生活中，同情和關(guān)愛身邊的人。

　　我不要求我的學(xué)生個個都是ceo，個個都留洋，但是只要他們個個人格健全、能成為對社會有用的人，我就心滿意足了。

　　老師是我的夢，我會努力的。

　　親愛的朋友，二十年后的今天，你們一定會在我母校的講臺上，看到一名英姿勃發(fā)、深受歡迎的老師，那就是我。

假如作文篇5

　　每當(dāng)我在寫作業(yè)時，一抬頭，常常可以看到棉花糖一樣的云在天空中自由自在地飄著，這時，我便陷入自己是一朵云的遐想。

　　我的身體裝著許多小水滴。春天，我滋潤著大地，人們都說“春雨貴如油”；夏天，我為大家解暑，送去了涼爽；秋天，我送來了綿綿的秋雨，告訴人們天氣轉(zhuǎn)涼了，要添加衣服；冬天，我與冷空氣握了手，于是身體里的小水滴變成了雪落下來，為麥子蓋上了厚厚的棉被，讓它們來年長得更好。我是水的一種載體，水蒸氣上升變成了我，落下來，再上升再落下來……

　　我飄到了被陽光暴曬的田野上方，看到那些勤勞的農(nóng)民伯伯辛苦地勞作著。汗水從他們的頭上滴到土壤里。我想：農(nóng)民伯伯多辛苦啊！我來為他們遮擋陽光吧。我飄過去輕輕擋住了陽光。沒有了陽光的暴曬，農(nóng)民伯伯們干得更加起勁了。

　　我飄到了著火的亞馬遜雨林，看到濃煙滾滾火光沖天才，動物們被迫逃離家園，有的甚至葬身火海。我想：亞馬遜雨林是“地球之肺”，我一定要拯救那些生靈，保護地球！想到這兒，我體內(nèi)沉甸甸的水滴傾瀉而出。看著刺眼的火光逐漸消失了，看著燃燒后的灰燼，我的心里充滿無盡的難過。

　　我邊飄邊想：也許未來有一天，人們能像孫悟空一樣騰云駕霧，我會馱著他們環(huán)游世界。

　　我想做一朵云，一朵快樂的云，一朵無憂無慮的云，一朵能幫助別人的云……

假如作文篇6

　　每個集體都要有一個重要領(lǐng)導(dǎo)。像外國要有總統(tǒng)，我國要有主席。班里當(dāng)然除了班主任，也要有班長。

　　假如我是班長，我一定嚴格律己。我要積極完成老師所布置的任務(wù)，為老師減輕負擔(dān)，為同學(xué)們服務(wù)。

　　首先我要配合老師，把全班的學(xué)習(xí)積極性帶動起來。學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)。我要組織其他班干部，多組織課外學(xué)習(xí)小組。在學(xué)到課本知識的同時，還要學(xué)習(xí)業(yè)余技能，如繪畫，手工等等。

　　其次我要和生活委員配合，把班級的衛(wèi)生搞好。教室就像我們的家一樣。我們能學(xué)習(xí)好的前提就是要有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我們要搞好室內(nèi)衛(wèi)生。在教室墻面內(nèi)掛一些怡情勵志的書畫。在窗臺上擺一些花草，供同學(xué)們在課余欣賞。

　　最后我要和同學(xué)們搞好關(guān)系。我們共同學(xué)習(xí)，共同進步。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我們都要互相幫助，團結(jié)友愛。全班同學(xué)一起使勁。

　　我想也許等到十年后，我們再聚會，說起當(dāng)時小學(xué)時候，我們的的種種風(fēng)姿，想想是那么美好。

　　這就是我對于班長的規(guī)劃。請同學(xué)給我機會，監(jiān)督我，激勵我，謝謝！