假如作文

時(shí)間：2023-12-04 18:39:42 想象我要投稿

假如作文4篇【優(yōu)】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的假如作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如作文4篇【優(yōu)】

假如作文篇1

　　同學(xué)們，假如你有七十二變你最想做的是什么?若問(wèn)我啊，假如我有七十二變我會(huì)發(fā)明一種“快速生長(zhǎng)水”。你肯定會(huì)疑惑了，快速生長(zhǎng)水?什么功能?現(xiàn)在聽(tīng)我給您慢慢講吧。

　　小明從家鄉(xiāng)帶了一個(gè)沙包到我家去做客，那時(shí)的我獲得了孫悟空的真?zhèn)鳎辛似呤儯瑒偤冒l(fā)明了一種快速生長(zhǎng)水。小明在我家玩得正高興時(shí)，我把他叫過(guò)去搶過(guò)沙包，故作神秘地說(shuō)：“你想上天玩玩嗎?”小明似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把好奇的眼神轉(zhuǎn)向我。其實(shí)我借小明的沙包就是為了檢驗(yàn)這種藥水的質(zhì)量。

　　我拿過(guò)沙包把一小瓶藥水全部倒在沙包上，頓時(shí)沙包變得象山峰一樣，高聳入云，而且還懸浮在半空中。小明看得目瞪口呆，更讓小明驚訝的是，沙包下面竟然飄飄悠悠奇跡般地蕩下了一個(gè)綠色的軟梯。我拉著小明一直往上爬，等爬到沙包上方時(shí)，我們看到地面上的人們小的幾乎和螞蟻一樣。我拍著夢(mèng)游似的小明說(shuō)：“小子，這還不算什么。”我麻利地順著小明縫的沙包縫鉆了進(jìn)去，小明再次驚訝的張大了口。我探出頭來(lái)對(duì)小明說(shuō)：“小子，別傻愣著，快點(diǎn)過(guò)來(lái)呀。”小明跟著我跳進(jìn)去：“哇!太神奇了!沙包分成了很多間，像房子一樣。房間里面都有青藤鋪的床，鮮花鋪的地毯，綠葉做的沙發(fā)，鳳尾草做的鞋子......”

　　小明像木偶一樣呆在那里。旁邊的我又說(shuō)話(huà)了：“快來(lái)看，快來(lái)看!”小明看到神奇的鳥(niǎo)兒在飛，小明興奮地上躥下跳，幾乎不敢相信自己的眼睛。嘴里還不停地說(shuō)：“我，我不是在做夢(mèng)吧!”我掐了小明一下，小明邊揉邊說(shuō)：“真的不是做夢(mèng)啊!但這也太神奇了吧!真像個(gè)傳說(shuō)!”我自豪地介紹說(shuō)：“告訴你吧!這是因?yàn)槲野l(fā)明的快速生長(zhǎng)水澆到你沙包里的花草樹(shù)木的種子上，它們便迅速的長(zhǎng)大。種子變成了你看到的.青藤床、花地毯、草鞋......”

　　我興奮之余卻裝作苦惱地說(shuō)：“這個(gè)發(fā)明雖然成功了，可我還沒(méi)有想到要派什么用場(chǎng)。”小明呆了一會(huì)兒，興奮地說(shuō)：“我，有了!我們可以把它捐獻(xiàn)到災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)，讓那兒的人們都迅速地?fù)碛幸粋€(gè)漂亮的沙包房子，那樣他們就不會(huì)再挨餓受凍了。”

　　我拍了拍小明的肩膀說(shuō)：“不愧是我們家的小明，鬼點(diǎn)子還真多，和我想到一起去了。這回啊，就聽(tīng)你的了!”我和小明不約而同地?fù)粽茪g呼起來(lái)。

　　我仿佛看到災(zāi)區(qū)的大地上漸漸有了生氣，土地變綠了，廢墟不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)個(gè)漂亮的沙包房子，孩子們?cè)诳鞓?lè)地唱歌跳舞，老人們?cè)诖髽?shù)下品茶聊天......一切都那么美好!——因?yàn)槲矣辛似呤?

　　我相信這一天會(huì)到來(lái)的，因?yàn)橹灰覀優(yōu)榱死硐牒煤脤W(xué)習(xí)，總有一天我們大家個(gè)個(gè)都會(huì)和孫悟空一樣擁有七十二變的

假如作文篇2

　　有一只母雞，它叫丁丁，它有一個(gè)愿望，就是能在天空上飛翔，來(lái)看看世界的奧秘。

　　有一天在它悠閑地散步時(shí)，它走著走著，就飛了起來(lái)。它的愿望實(shí)現(xiàn)了，它高興地在空中自由自在地飛翔在天空中。

　　它先飛到了森林里四處飛翔，飛著飛著，看見(jiàn)了一條蛇要吃一只兔子，丁丁立刻飛下去把蛇叼走了然后把蛇咬死了，小兔看見(jiàn)丁丁會(huì)飛都大吃一驚，過(guò)去感謝丁丁。

　　丁丁馬不停蹄地飛翔，飛到了大海，丁丁看見(jiàn)一只海豚困在了沙灘上，丁丁下去一探究竟，竟不知道該怎么辦，想了想它飛去人類(lèi)那邊去了，丁丁叫了叫，人類(lèi)似乎聽(tīng)懂了丁丁的.話(huà)了，就跟丁丁走了，到了那里看見(jiàn)了困在沙灘上的海豚，過(guò)去把它推進(jìn)了大海里。

　　它又去了北極，那兒下著鵝毛大雪，看見(jiàn)好幾只北極熊聚在一起捉魚(yú)，北極熊看見(jiàn)丁丁還樂(lè)意地跟它打招呼呢!

　　到了晚上，它飛向云朵，睡了起來(lái)，它睡的像一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，當(dāng)它睡地正香的時(shí)候，忽然，一陣聲音驚醒了正在睡覺(jué)的丁丁，它睜開(kāi)眼睛一看，啊?......原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，它問(wèn)了問(wèn)伙伴發(fā)生了什么，伙伴們說(shuō)：“是我們一起野餐，你吃完就睡著了。”原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，丁丁把自己做的夢(mèng)都告訴了伙伴們，它們聽(tīng)了都笑了。

假如作文篇3

　　在小學(xué)時(shí)，天天都有考試，作業(yè)摞成山，同學(xué)們天天埋怨，我也很不開(kāi)心，所以我想變成教育局局長(zhǎng)。

　　假如我是教育局局長(zhǎng)，一上任，我就會(huì)取消所有考試，讓學(xué)生們都不再整天愁眉苦臉，天天做著那些無(wú)聊的卷子來(lái)應(yīng)付考試。我要讓學(xué)生們快樂(lè)的玩耍。

　　假如我是教育局局長(zhǎng)，我會(huì)不允許所有老師給學(xué)生們布置作業(yè)。現(xiàn)在作業(yè)太多了，整天讓學(xué)生們埋在作業(yè)山里，苦做作業(yè)。讓他們天天晚上不再為作業(yè)太多而哭天喊地。

　　假如我是教育局局長(zhǎng)，我不會(huì)再讓每個(gè)學(xué)校亂收費(fèi)。現(xiàn)在都全免了，而且還都是九年義務(wù)教育，所有費(fèi)用都由國(guó)家來(lái)承擔(dān)，何況學(xué)生的父母掙錢(qián)也不容易呀！可為什么還要收書(shū)費(fèi)呢？

　　假如我是教育局局長(zhǎng)，我會(huì)把每個(gè)學(xué)校改造一下，讓每個(gè)學(xué)校變成自然世界。把許多動(dòng)物放入學(xué)校，把一些老虎獅子關(guān)進(jìn)籠子，讓學(xué)生們看看這些兇猛的動(dòng)物。把許多大象放入學(xué)校，讓學(xué)生們玩“蹦極”，也讓學(xué)生們?cè)诖笞匀恢腥W(xué)習(xí)，學(xué)中玩，玩中學(xué)。我還要在學(xué)校種植許多奇花異草，讓學(xué)生們了解更多的知識(shí)。要給每個(gè)學(xué)生開(kāi)一塊地，讓他們體驗(yàn)一下農(nóng)家生活。種種他們喜歡的花草，或種一些好吃的蔬果，讓他們嘗嘗自己種的`蔬果是多么香甜！

　　假如我是教育局局長(zhǎng)，我還會(huì)做許多學(xué)生們希望做的事，如果我真的是教育局局長(zhǎng)的話(huà)……

假如作文篇4

　　時(shí)間飛逝，如月穿梭。常言道，時(shí)間如水，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。但我覺(jué)得，時(shí)間更像落雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從你手指間飄過(guò)，讓你可以觸得到；等你想伸出手留住它時(shí)，它卻早已無(wú)聲無(wú)息地融化了。因此許多我們做錯(cuò)的，沒(méi)珍惜的，沒(méi)做成功的事構(gòu)成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流。我將會(huì)實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)和考試，痛痛快快地玩一回。不必再擔(dān)心考試，月考、期中考試……，什么考試早已在奔跑中拋在腦后；什么作業(yè)，早已別遺忘島孤寂的角落里去了。讓我們一起，在綠地上、草原上、田野上自由的奔跑！自由的飛躍！

　　還記得小時(shí)候的捉迷藏，大家在大院子里躲躲藏藏，不是洋溢著歡樂(lè)的.笑聲；還記得小時(shí)候的過(guò)家家，大家聚在一起商量著各自的角色，雖然不是傳來(lái)爭(zhēng)吵聲；還記得小時(shí)候的首飾，用一種植物的莖來(lái)做手環(huán)、項(xiàng)鏈，雖然很簡(jiǎn)單，但還是很有趣；還記得小時(shí)候的扔沙包，扔來(lái)扔去，雖然有時(shí)會(huì)傷及無(wú)辜。嘻嘻，總之幼年的游戲說(shuō)不盡，幼年的好處道不完。

　　如果時(shí)間可以倒流，我想我愿再次回到美好的幼年去。擁有最美好的幼年，做最無(wú)憾的人。

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