假如作文

時(shí)間：2024-01-09 15:15:42 想象我要投稿

假如作文3篇(精)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的假如作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文3篇(精)

假如作文篇1

　　細(xì)霧勾起它的輪廓，青瓦白墻。平整的青石板上，只一閃而過(guò)恍若塞北飛檐的那一抹磅礴，零星的恢弘在青苔的綠意間，洋溢起微弱卻又溫婉的光芒，直到，一切被輕柔的雪細(xì)密地覆蓋上。也許，這就是江南，干凈而溫柔的江南。我常想，假如，我是陌上的花朵，行走在江南的脊背上。

　　我是那陌上的花朵，開(kāi)著有著江南般筋骨的花朵，漸次由深到淺，張開(kāi)著瓣葉親近陽(yáng)光。溪流汩汩地在我的胸懷流淌，流過(guò)身邊，沉淀了落淚成詩(shī)的憂傷。露水安靜地降落在我的花瓣上，那清涼飄渺得就像個(gè)孩子躲在江南的薄紗裙里看世界。

　　我是那陌上的花朵，在江南堅(jiān)實(shí)的脊背上寫(xiě)下“磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”的誓言，緊緊依偎著身后熟透了的金黃稻田，還有石拱橋班駁的背影旁細(xì)密的陽(yáng)光。

　　綠樹(shù)在村邊圍合，清山在郭外傾斜，早鶯爭(zhēng)著暖樹(shù)，新燕啄著春泥。陌上花朵的幸福，和著無(wú)邊際的自然氣息，也只有在江南，它才能顯得這樣酣暢淋漓。

　　我是陌上的花朵，映著如水的月光陶醉在撥動(dòng)著《二泉映月》的琴弦里，我能聽(tīng)到空洞眼睛的背后靈魂舞動(dòng)在二胡的弦上時(shí)腳尖觸碰起的音符。那是江南特有的情懷，在弦的振動(dòng)里繞起一圈圈氤氳。那個(gè)江南，白發(fā)蒼蒼。

　　我是那陌上的花朵，走過(guò)江南，愛(ài)上江南，錯(cuò)過(guò)絲竹，思想去駐留在了二胡的琴弦上。那把演繹在二泉邊上的二胡，似水柔情，不知那流淌的是二泉的水，是音符，是阿炳的憂傷，還是江南的詩(shī)人情懷。那個(gè)江南橫臥在東方，攜一把二胡，彈奏著歲月里的絲絲縷縷，讓文化和時(shí)光在琴先交匯。

　　泉從源頭出，淅瀝有聲。繞過(guò)頑石，鏗鏘有力。傾瀉而下。豁然開(kāi)朗的，便是詩(shī)意的江南。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，江南模糊在扭曲的光陰變幻里。雨巷的姑娘步履匆忙，“看風(fēng)景的人”也使過(guò)程在汽車(chē)的窗戶中完成得輕描淡寫(xiě)。林子里沒(méi)了層次分明的陽(yáng)光，直瀉的光芒，讓一切都變的蒼白無(wú)力，而我，仍是這開(kāi)在江南的花朵。

　　我是生長(zhǎng)在江南的花朵，如今已沒(méi)了能平躺身體的寬厚的陌，沒(méi)了與生命相息的陌。堅(jiān)硬的水泥板給了我生命生長(zhǎng)的狹小空間，我聽(tīng)到土地從那細(xì)小的縫隙中傳來(lái)的聲聲嘆息，我揚(yáng)起脖子向上生長(zhǎng)，也許明天，我能接觸到更多的甘露。然后渺小的我，能為土地，而活。

　　我是江南的花朵，依然愛(ài)聽(tīng)“丁冬”的泉聲。直到那濃稠碧綠的藍(lán)藻在江南的水面上蔓延開(kāi)來(lái)，只到我的胸懷已無(wú)法順暢地留過(guò)江南的泉水，我知道，那個(gè)詩(shī)意的江南，已漸行漸遠(yuǎn)。

　　我是那江南的花朵，怔怔地望著灰石白墻在推土機(jī)的巨掌之下化成殘?jiān)且粔K塊想是執(zhí)意被摁倒在地的'生命在我的面前無(wú)奈地嘆息。江南的花，收攏起瓣葉，回憶著那個(gè)燕子爭(zhēng)春的江南——那片我深?lèi)?ài)的土地。

　　江南，我的江南，我看到你的脊骨在成長(zhǎng)中逐漸變成了鋼筋水泥，墻角的那一抹綠色詩(shī)意開(kāi)始顯得如此單薄。江南，能不能給我一席之地，給江南的文化一席之地？

　　今冬夢(mèng)里的江南：小橋，流水，還有人家。

　　林立的高樓旁，那塊屬于生命的土地上，江南的詩(shī)意與陌上的花朵一起綻放，背后，是清晰的田壟，寬厚的石拱……

　　……

　　來(lái)年，陌上的花朵，我的江南？

假如作文篇2

　　假如我會(huì)變，我想變成孫悟空的兒子，孫悟空的兒子在地球上發(fā)生上一些什么趣事，想知道嗎？那么跟我一起看看吧。

　　“我”到了地球上，進(jìn)了學(xué)校結(jié)交了許多新的朋友。有一次，學(xué)校要組織我們班去月球探險(xiǎn)，當(dāng)然“我”也去了，可是到了月球上，我們要開(kāi)飄車(chē)去外面觀看宇宙的壯觀景色，我的好朋友非常著急，他想第一個(gè)出去，可是飄車(chē)的門(mén)卻打不開(kāi)了，他只能打碎玻璃，往出鉆，可是那些碎玻璃把他的宇航服給劃破了，他差點(diǎn)在外面上凍死，幸好我發(fā)現(xiàn)他，以最快的速度告訴了老師，把他送回地球上進(jìn)行醫(yī)治，我那個(gè)好朋友真是福大命大，居然因禍得福，變成了千里眼，我真羨慕他。

　　還有一次，我們?cè)谝巴馓诫U(xiǎn)時(shí)迷了路，誤入了外星人的.飛碟，被它們抓走了，我們被送到了外星人的“學(xué)校”，那里的老師教的不是漢語(yǔ)，而是鳥(niǎo)語(yǔ)，我們?yōu)榱颂优苤坏脤W(xué)習(xí)鳥(niǎo)語(yǔ)，學(xué)會(huì)了以后，經(jīng)過(guò)和“學(xué)校”里的其他同學(xué)們交談后，我們知道了，這里的一萬(wàn)多個(gè)孩子都是被挾持來(lái)的。我們清楚的知道，想從這里逃走，必須要找到外星人的飛碟！我們就讓那位有“千里眼”的同學(xué)去看一看，他發(fā)現(xiàn)了足球場(chǎng)上的“綠警”很多，我們斷定，藏飛碟的地方一定在那里，我們就冒險(xiǎn)去那里尋找飛碟的藏身之處，“我”變成一只小蒼蠅飛去那里，到了那里，我發(fā)現(xiàn)足球場(chǎng)的旁邊有一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，我猜想飛碟一定在那里。“我”又變成一只小螞蟻，在倉(cāng)庫(kù)周?chē)溃瑢ふ铱梢蚤_(kāi)啟倉(cāng)庫(kù)的辦法，我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)用肉眼看不見(jiàn)的小孔，“我”便鉆了進(jìn)去，我變回原來(lái)的樣子，一看，啊，倉(cāng)庫(kù)里到處都是飛碟，我便想啟動(dòng)一臺(tái)，可是機(jī)器打出“不行”的字樣，我想是不是說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)飛碟才能啟動(dòng)，于是我說(shuō)了一個(gè)意思是“開(kāi)啟”鳥(niǎo)語(yǔ)單詞，飛碟便有了啟動(dòng)的聲音，我急忙按動(dòng)“自動(dòng)控制導(dǎo)航系統(tǒng)”這個(gè)按鈕，飛碟起飛了，沖破倉(cāng)庫(kù)的門(mén)，來(lái)到了“學(xué)校”讓同學(xué)們上了飛碟，飛碟把我們救回了地球……

假如作文篇3

　　在一個(gè)人生命的歷程中，必定會(huì)經(jīng)歷許多事。它可能會(huì)像你手中的沙子，悄無(wú)聲息的流走。但是在我記憶的銀河中，她給我留下了刻骨銘心的記憶。

　　那是一個(gè)夏天。夏天的雨也真是怪，來(lái)得快，去得也快。我倚在窗邊看著窗外的傾盆大雨，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子。我正在與思想做著斗爭(zhēng)：到底要不要去上補(bǔ)習(xí)班呢？我最終還是下定決心，去！

　　誰(shuí)料，備好了雨具剛下樓還沒(méi)有出小區(qū)時(shí)，雨就慢慢地停了下來(lái)，雨后的空氣“煥然一新”清新了不少。富有生機(jī)的小區(qū)使我的心情好了不少。我收起雨傘，嘴中哼著小曲，一蹦一跳的朝補(bǔ)習(xí)班走去。在經(jīng)過(guò)一家十字繡店時(shí)，可能是我一時(shí)走神，一腳踩進(jìn)了一個(gè)積滿了污水的小水塘，然后則是很出洋相的摔了一跤。那家十字繡店的老板娘坐在店門(mén)口的一張?zhí)僖紊希壬仙w著一幅很大的十字繡。她的雙手扶在扶手上將身體撐起來(lái)，她剛想站直，但是很快，她又無(wú)奈的坐了下來(lái)。只是朝我很安然的一笑。

　　我頓時(shí)氣憤極了：看見(jiàn)我摔了一跤，不走過(guò)來(lái)扶我也就算了，更可惡的是，你竟然還在一邊看著我笑！我一鼓作氣從地上爬了起來(lái)，撿起雨傘，拍拍身上的.泥水，頭也不回的朝補(bǔ)習(xí)班走去。

　　我滿腦子都在想：假如我是你，早就站起來(lái)把我扶起來(lái)了，給我紙巾擦一擦身上的水。然后再很溫柔的安慰幾句問(wèn)問(wèn)我又沒(méi)有事啊什么的，可是你怎么可以嘲笑我呢？我越想心里越不舒服。誰(shuí)想在別人面前出丑呢？

　　一個(gè)上午，我都被那個(gè)怪阿姨氣的定不下心來(lái)學(xué)習(xí)。上課都沒(méi)有好好上，好不容易熬到了下課。啊！我回去的路上又要路過(guò)那家十字繡店了，又要看見(jiàn)那個(gè)怪阿姨了。我為我的人生感到悲哀……

　　當(dāng)我走近那家十字繡店時(shí)，我想快步從那家店前面走過(guò)，可是那個(gè)阿姨叫住了我：“小姑娘，這書(shū)是你的吧？”我循聲望去，老板娘依舊是坐在那把藤椅上，不同的是腿上沒(méi)有了那幅十字繡，我看見(jiàn)它依然是很氣憤，也覺(jué)得很尷尬，走到她之前拿回我的書(shū)。這么近的距離總算讓我看清楚了。她竟然是一個(gè)殘疾人！我真不知道要怎么面對(duì)她，心中的情緒異常奇怪，竟然轉(zhuǎn)過(guò)身就走了。

　　我恨自己當(dāng)時(shí)吝嗇的都沒(méi)有說(shuō)一聲“謝謝”也沒(méi)有說(shuō)。回到家中之后，我才懂了她，她當(dāng)時(shí)是想站起來(lái)扶我的，可是她也卻無(wú)能為力啊！那微笑也是在鼓勵(lì)我，我卻錯(cuò)怪了她……

　　后來(lái)想想當(dāng)時(shí)，如果我是她，我也同樣面對(duì)一個(gè)摔跤的女孩兒，想幫助卻又無(wú)能為力時(shí)，我同樣也會(huì)用微笑來(lái)鼓勵(lì)她的吧！

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