實用的假如的作文【精品8篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的假如的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　每當(dāng)我閑著的時候，我總喜歡一個人靜靜地伏在書桌上，兩眼望著蔚藍(lán)天空、美麗的白云、小鳥，幻想著自己的未來。

　　假如我是一名優(yōu)秀的教師，我將要把我所有的知識傳送給一位位可愛的同學(xué)們，教育他們怎樣做人，教育他們要有好的品質(zhì)，給他們講一些課外知識。培養(yǎng)他們長大成為國家的棟梁之才，為建設(shè)祖國的`美好明天作出貢獻。

　　假如我是一名考古學(xué)家，我將要背著背包，帶著工具，走遍祖國。把祖國所有的寶藏一一探明、開發(fā)，顯示出我國古代的輝煌歷史。再讓沉睡多年的寶藏發(fā)揮出他神奇、巨大的能量，為人類造福，為我們繁榮的祖國做出最大的貢獻。

　　假如我是一名建筑設(shè)計者，我將為祖國設(shè)計無數(shù)美麗的高樓大廈，再設(shè)計優(yōu)雅而別致的別墅，還要設(shè)計出現(xiàn)在建筑設(shè)計者還沒有設(shè)計出來的建筑。

　　假如我是一名作家，我將要走遍祖國最美麗的地方，把祖國美好河山一一記下，通過我所積累的各種優(yōu)美詞句來表達他的嫵媚之處；我將問遍祖國人民，把他們之間的好人好事一一寫出，寫出許多感人的文章，自信、向上，使人們更加熱愛自己的祖國，熱愛自己的生活。

　　假如我是一名醫(yī)院大夫，我將要學(xué)好各種治病的本領(lǐng)，發(fā)明讓人們感到不痛苦的針?biāo)帲�給人們看病，救死扶傷。學(xué)習(xí)以前的華佗。使病魔從叔叔、阿姨、姐姐、哥哥們身上消除；讓年老的病人度過快樂的晚期，使大家都身心健康，長命百歲。

　　我總是在想，這些幻想是否會實現(xiàn)？現(xiàn)在我長大了，也懂事了，我相信只有從小好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)到了更多的知識本領(lǐng)，這樣幻想才會實現(xiàn)。我下定決心，現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我的夢想。

假如的作文 篇2

　　或許，你想變成一只小鳥，翱翔在蔚藍(lán)的天空；或許，你想變成一棵大樹，在夏日里為大家送去一片清涼；或許，你想變成一位超人，時時幫助有困難的人……

　　而我，卻想變成一顆藥丸，一顆渺小但又神奇的藥丸。

　　假如我是一顆神奇的藥丸，我會讓那些體弱多病的`孩子和老人們一身輕松。

　　肓人會重見光明，看到五彩繽紛的世界；聾人能傾聽了，傾聽到動聽悅耳的歌聲；癌病患者也康復(fù)了，可以和正常人一樣玩耍、嬉戲了……

　　如果我真的能這樣，那該多好哇！假如我是一顆神奇的藥丸，我會讓一些不法分子認(rèn)識到自己的錯誤，不再作惡多端，危及百姓的生命和國家的利益。搶劫犯服下后，便會改邪歸正，不僅不搶，還會默默的奉獻著；殺人犯吞下后，不再像惡魔一樣兇狠，反而熱愛群眾起來了，能給予他人幫助……

　　如果我真的能這樣，那該多好啊！假如我是一顆神奇的藥丸，我要給植物們無窮的力量，讓它們不再受到人類的破壞，為大自然造福。

　　大樹在人們準(zhǔn)備砍它時，它們就會“伸展拳腳”來保護自己；花兒也會在受到侵害時招來蜜蜂，讓摘花者無從下手……

　　如果我真的能這樣，那該多好呀！如果我真得能變成那一顆神奇的藥丸，我一定會用我那渺小的身軀為人類、為萬物作出貢獻！

假如的作文 篇3

　　假如我是語文老師，我會一改同學(xué)們使用網(wǎng)絡(luò)語言的壞習(xí)慣。我并不會設(shè)定規(guī)矩來強制我的學(xué)生，但我會通過真實示例和親身感受讓他們懂得網(wǎng)絡(luò)語言是如何侵害我們的語言能力。我還會找出時間讓同學(xué)們分享報紙上的精彩內(nèi)容，在這個過程中，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)報紙上精煉而美妙的詞語，并應(yīng)用在自己的文章中。

　　假如我是語文老師，我會教導(dǎo)他們“讀萬卷書，行萬里路”的道理。我不會讓他們天天面對課本死讀書，而使作文失去靈氣。游歷有助于開闊心胸，更可以讓同學(xué)們以全新的角度審視世界。在欣賞名勝古跡和自然風(fēng)光的同時，同學(xué)們可以嘗試?yán)斫夤湃说那椴俸椭腔郏�了解關(guān)于風(fēng)物的歷史。

　　假如我是語文老師，我會讓同學(xué)們了解更多的歷史。“以史為鑒，可以知興替”，通過品味不同時期和朝代的歷史，可以讓同學(xué)們懂得人生的哲理，做到虛懷若谷，小心慎行。這些人生哲理在歷史的長河中一次又一次地被證明。

　　假如我是語文老師，我會尊重所有同學(xué)的觀點。在我的'語文課上，只有觀點的差異和活躍的思維，沒有對個人的批評。在同學(xué)們交流爭辯中，碰撞出了思想的火花。這樣的學(xué)習(xí)方式，比抱著課本死記硬背地要好得多。當(dāng)同學(xué)們遇到不懂或是想交流的問題時，可以直接舉手提問，這樣既可以幫有疑問的同學(xué)消除困難，還可以語文課的氣氛變得輕松。

　　假如我是語文老師，我會推薦同學(xué)們閱讀對自己有幫助的書，無論是中外的各種名著，還是描述名人一生的傳記，這些都可以成為同學(xué)們挑選的對象。同樣，我也推薦同學(xué)們閱讀以金庸先生為代表的武俠小說。語文的閱讀并不是強制性的，同學(xué)們可以利用自己的閑暇時間多閱讀，多看報。這樣既可以學(xué)習(xí)別人的習(xí)作手法，將其歸入自己的知識范疇之中，還可以豐富自己的情感。

假如的作文 篇4

　　常言道，時間如流水，一旦過去了，就再也回不來了。因此許多我們做錯的，沒珍惜的，沒做成功的事都成了一生的遺憾。假如時間可以倒流，我將會去實現(xiàn)我曾經(jīng)沒有實現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時光，擺脫一切的作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回。

　　讓時間倒流，是人們夢寐以求的。假如能讓時間倒流，我將會珍惜這個來之不易的機會。

　　假如時間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習(xí)俗，回去后和人們講一講，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的墳?zāi)沟幕钊耍�也要被殺死制成木乃伊奉獻給法老……

　　假如時間倒流，我將要去秦朝看一看，看當(dāng)時被秦始皇叫去勞動修長城的幾百萬人民如何背起3千重的石頭，那時候沒有貨車，也沒有卡車，他們是如何背上石頭上去的`呢?是不是有什么秘密?

　　假如時間倒流，我將會去北宋時代，看看畢升是如何發(fā)明活字印刷術(shù)的。然后回到現(xiàn)代，把活字印刷術(shù)的技巧毫不保留地傳授給人們。

　　假如時間倒流，我會去明代，看看李時珍寫的《本草綱目》獲得一些藥物知識，回去后把藥物知識告訴人們，使人們生病的時候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點恢復(fù)健康。

　　假如時間倒流，我將會去清朝，到虎門看林則徐銷毀鴉片時壯觀的場面。回到現(xiàn)代，就把林則徐銷毀鴉片的愛國主義精神告訴人們，讓人們紀(jì)念這位民族英雄。

　　假如時間真的可以倒流，我還會去探索更多的歷史奇跡與奧秘。

假如的作文 篇5

　　在生活中人們總會把水當(dāng)作一個沒用的東西，只開不關(guān)，但是許多人卻不知道水的重要性。

　　假如自然界中真的沒有水，我們將面臨怎樣的情形呢？

　　水在常溫常壓下為無色無味的透明液體。在自然界純水是罕見的`，水通常常多是酸、堿、鹽等物質(zhì)溶液，習(xí)慣上仍然把這種水溶液稱為水。人類身上六成是水，在地球上，哪里有水，哪里就有生命。沒有水食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。

　　水是莊稼的命根子，用手抓一把植物，你會感到濕漉漉的，涼絲絲的，這是水的緣故。水替植物輸送養(yǎng)分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態(tài)；水參加光合作用，制造有機物；水的蒸發(fā)使植物保持穩(wěn)定的溫度，不至于被太陽灼傷。植物不僅滿身是水，作物一生都在消耗水。一籽下地，萬粒歸倉，農(nóng)業(yè)的大豐收，水可是立了不小的功勞喲！

　　水是人類的源泉，我們的生命就是因為這顆“太陽”，點明了我們的“雙眼”。

假如的作文 篇6

　　護士，一個多么神圣的職業(yè)，一個救死扶傷的白衣天使，我有時多么希望自己是一名護士。

　　當(dāng)我每天穿著潔白的護士服走進病房，我總會微笑著面對每一個病人。給他們量體溫，送藥，詢問他們的病情。如果他們無聊，我會陪他們聊天，讓他們有一個好心情。如果他們有什么不舒服，我會馬上通知醫(yī)生，并及時做好準(zhǔn)備。

　　當(dāng)有病人的病十分嚴(yán)重時，我會日夜守在他們身邊，隨時觀察他們的病有沒有好轉(zhuǎn)。我還會安撫病人家屬的情緒，讓他們不要過于緊張。我會好好照顧病人，直到他們脫離危險為止。

　　如果有小朋友因為感冒需要打針，輸液，可有哭鬧著不肯的時候，我會溫柔的安慰他們，給他們講故事，說笑話，讓他們忘記疼痛。在給他們扎針時，我會盡量輕一點，減輕他們的疼痛。我還會給他們買一些水果和零食，讓他們喜歡我，不再害怕我。我還會多和他們談?wù)勑模�縮短我們之間的距離。

　　如果有什么地方發(fā)生了自然災(zāi)害或是人為災(zāi)害，我會義不容辭的趕赴災(zāi)區(qū)，到抗災(zāi)救災(zāi)第一線去盡自己的'義務(wù)。我會不怕困難，不畏艱險，為人民服務(wù)。

　　假如我是一名護士，我會像魔術(shù)師那樣，使出一個又一個奇異的手法。讓病人變得輕松，不再痛苦，無條件的為他人服務(wù)。假如我是一名護士，我會用我那真誠的心，去對待每一位病人。

假如的作文 篇7

　　我有一個美麗、親切的祖國。它培育著我，呵護著我。

　　我的夢想是每天陪在學(xué)生、老師的身邊，做一個和藹可親、愛崗敬業(yè)的好校長。讓他們成為有自信、上進心、快樂的學(xué)生和老師，不讓學(xué)生背負(fù)著那么沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們失去自己純真的童心。不讓老師天天為考試、試卷的事?lián)鷳n、操勞。假如我是一位校長，會讓同學(xué)們和老師們?nèi)谇⑾嗵帯＜偃缥沂且晃恍ｉL，我要讓老師同學(xué)成為可以互相吐露自己煩惱憂愁的知心話好朋友。假如我是校長，我要讓他們穿上鮮艷美麗的衣服，變成漂亮的女學(xué)生和女老師。假如我是校長，我要讓男同學(xué)和女同學(xué)，男老師和女老師互相在一起玩，那是一種純真的友誼，不會被別人誤會，在一起玩也不會尷尬，也不怕被人說閑話。假如我是校長，會定期舉行一次跑酷。假如我是校長，我每個星期三都會舉行各種各樣比賽，如：踢毽子比賽、跳大繩、保護小動物……等各種各樣、稀奇古怪的`比賽。假如我是校長，我要把校園建成一座花朵競相開放，綠樹如茵的學(xué)校。

　　其中一塊地方是花朵，各種各樣、五顏六色的花，有幾顆綠油油的小草迎著春風(fēng)隨風(fēng)舞動。一大塊地方是片小樹林，課余時間可以來散步，里面有很多小動物，還有很多小池塘，里面有很多魚和彩色小石子。有大的游泳池，那是游泳課需要的。

　　朝陽伴著孩子們的笑臉落下又升起，升起又落下。

　　這栩栩如生的校園，歡樂的笑聲，一位值得人們尊敬的校長，這所學(xué)校該多令人向往啊。

假如的作文 篇8

　　假如我變成一只神奇的鳥，身上的羽毛能夠幫助我實現(xiàn)許多的愿望，我會給善良的人們帶去美好的祝福，幫他們帶走災(zāi)難，讓壞人棄惡從善，和人們一起過上幸福安寧的生活。

　　看！那個村子起火了，我連忙拔下一根羽毛，口中念道：“讓大火熄滅吧，燒壞了的'地方修復(fù)原樣吧！”語音一落，村子中的火立刻熄滅了，村子又恢復(fù)了往日的平靜。

　　咦！怎么森林里一點動靜都沒有？我飛過去一看，原來一只雄獅在殘食小動物。我趕忙又拔下一根羽毛，說道：“讓這只雄獅溫馴聽話，不再殘殺小動物吧！語音剛落，雄獅果然變得溫馴聽話了，森林里又增添了其它動物的歡聲笑語。

　　哼！太不像話了，大逆不道，真該遭雷劈，我看見一個惡人竟然追打自己的父母，于是我又拔下一根羽毛，憤憤不平的說道：“給這個不孝之子一點顏色看看！”話剛說完，這個惡人便變成了人人喊打的過街老鼠。

　　終于有一天，我身上的羽毛全部拔光了，變成了一只“丑八怪”，我悄悄地躲在角落里傷心流淚，但仔細(xì)一想，我為人們做了那么多好事，變成這樣也是值得的，想到這，我不禁又露出了快樂的笑容。

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