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減負(fù)小學(xué)作文（精選25篇）
減負(fù)小學(xué)作文 1
減負(fù)，顧名思義就是減輕負(fù)擔(dān)的意思，它的全程其實是“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。”提出減負(fù)是因為在有些地區(qū)發(fā)生了學(xué)生負(fù)擔(dān)過重發(fā)生的惡性的事件，所以，教育部在新千年提出了減負(fù)。但是，減負(fù)提出了這么長時間，依然作用不大，究竟是因為什么呢？
有人說：“少學(xué)一些不就行了。”不，不是學(xué)的多少的問題。學(xué)的少，老師講的就越少，而考試題卻特別難。就拿小學(xué)中的簡便運算來說，以前也許只考運算定律，但現(xiàn)在考試題就像“腦筋急轉(zhuǎn)彎”一樣，考得很偏很刁，讓我們無從下手。我們學(xué)生當(dāng)然招架不住，在這種“題海戰(zhàn)術(shù)”中，從而漸漸的`“厭學(xué)”。
有的地方，講的依然很多，做的題量也很大，每天做作業(yè)要到很晚。那里的學(xué)生就成了“晚上學(xué)到很晚，白天沒精神”。這是典型的學(xué)習(xí)效率低下，考試成績也就一般。因為那里的學(xué)生雖見的題型很多，但學(xué)習(xí)效率低下。而且，會使更多的學(xué)生厭學(xué)。
減負(fù)勢在必行，如果所有的老師和家長都抱著成績與升學(xué)率不放，那么，減負(fù)就成了一句口號，一句只能掛在嘴上的空話！
減負(fù)？減負(fù)！
減負(fù)小學(xué)作文 2
今天上午，老師通知說，上級領(lǐng)導(dǎo)要到學(xué)校進(jìn)行減負(fù)檢查。我聽到這個消息后，面露喜色，感到非常高興，因為今天我們既可以早回，也能在下午的時候，進(jìn)行‘陽光一小時’的活動。
隨著領(lǐng)導(dǎo)的檢查，一場‘浩浩蕩蕩’的騙領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)波也來了。老師們忙前顧后的給我們講騙領(lǐng)導(dǎo)時該怎么說。彩排開始了，老師問；‘你們學(xué)校每天都有‘陽光一小時’嗎？我們回答說；‘每天都有。’老師又問；‘你們學(xué)校排名次嗎?’我們班的同學(xué)齊刷刷的說；‘不排名’
老師又告訴我們，要把所有的練習(xí)冊和教材放到家里去。我聽了之后感覺，減負(fù)只要一出招，學(xué)校就見招拆招，而我們只能跟著學(xué)校驅(qū)趕領(lǐng)導(dǎo)。我本想今天一定是我們的'美好時光，可領(lǐng)導(dǎo)只檢查了一上午，便走了。
我在心里發(fā)出了由衷地感慨；‘減負(fù)既是一個魔鬼，又是一個天使。減負(fù)是一個魔鬼---它是帶著天使面具的魔鬼。它不是真的為我們著想，而是為了擺著所謂減負(fù)的牌子向領(lǐng)導(dǎo)交差罷了。這樣的減負(fù)就如同房價一樣；一開始是降了，而到后來就恢復(fù)原狀或是變本加厲的反彈而已。減負(fù)是一個天使---每天可以早回，進(jìn)行‘陽光一小時’活動，作業(yè)也能比平常少一些，解決了我們小學(xué)生‘鴨梨山大’的大難題。我甚至覺得領(lǐng)導(dǎo)能天天來檢查該有多好。減負(fù)，真是太給力了。
減負(fù)小學(xué)作文 3
自從我們學(xué)校實行減負(fù)后，我的作業(yè)真是少了又少，媽媽的小腹卻與日俱增，這使平時特別注意形象的媽媽苦惱不已，整天對著大衣鏡來個360度大旋轉(zhuǎn)，一邊審視鏡中的自己一邊嘟囔：“唉，怎么胖成這樣，叫我如何出去見街坊鄰居！”“媽媽咪呀，過去你輔導(dǎo)我作業(yè)，每天晚上十點后才睡覺，自從減負(fù)后，你每晚八點就睡下了，怎么能不胖呢？”
終于，媽媽決定為自己的小腹減負(fù)。可是，她試過不少方法——減肥藥、節(jié)食、晚睡……小肚子依然不減。
這一天，見媽媽又在鏡前發(fā)呆，我給媽媽提了個建議，要她試試呼啦圈。“呼啦圈，就那玩意能減肥？”媽媽一臉不信任。“不信？這呼啦圈對鍛煉腰部腹部的肌肉最有效！”說完，我把呼啦圈套在腰部，在我有節(jié)奏的控制下，呼啦圈忽上忽下，忽左忽右行走如飛。
媽媽看呆了，一會兒，她把呼啦圈套在了自己身上笨拙地扭動起來。可是，剛才還在我身上輕巧靈動的呼啦圈這會到了媽媽身上就失去了“靈性”，像飛機突然從高空俯沖似的`，一下從腰部滑落到臀部，繼而滑到腳跟。我見了哈哈大笑。媽媽卻忽然涌出股倔勁：“我非學(xué)會不可！”
此后，媽媽一有空就扭呼啦圈。經(jīng)過一個月的“減負(fù)”運動后，媽媽到秤上一稱，整整少掉8公斤，身體也更結(jié)實了。
媽媽高興地說：“減負(fù)真好！不但減去了孩子過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還減出了我一身好身材！”
減負(fù)小學(xué)作文 4
俺老媽是家中有名饞貓，可她卻不知道“吃”與“胖”是成正比的，每天照吃不誤。一天，老媽望著自己身上的累累肥肉，決定減肥。老爸二話不說，買來一臺跑步機。
于是，早起的我成了老媽的活鬧鐘，每天六點半準(zhǔn)時叫老媽起床，并督促她在跑步機上跑步。可沒過幾分鐘，老媽不是說累了，就是說腳抽筋了，躺在地上不肯起來。我奈何不了她，只好背起書包去上學(xué)。
我爸燒得一手好菜，每天晚上，爸總要燒幾道小菜慰勞慰勞我。可還沒等我開動，老媽總是盛著滿滿一大碗飯大吃起來，還說：“快來吃呀！你爸燒的菜越來越好吃啦。再不來吃，就要被我吃光了噢！”說著還故意做出狼吞虎咽的樣子，好像真要把飯全吃光了似的。我叫她少吃一點兒，可她卻說：“不吃飯，我呆會兒哪有力氣在跑步機上鍛煉呀！”說著還做了個鬼臉，沖我笑了笑，讓人哭笑不得。
一天早晨，我叫老媽起床后，自己便去刷牙洗臉。等我洗完臉一看，發(fā)現(xiàn)了一件蹊蹺事：老媽至少也鍛煉了五六分鐘了吧，怎么還這么氣定神閑，一滴汗水都沒呢？于是我假裝上廁所，躲在一邊偷看她的.一舉一動。果然，老媽的狐貍尾巴露出來了。原來，等我走后，她便把跑步機的速度調(diào)到了最低！這速度，比走路還慢，怪不得……
一個月過去了，老媽不但沒有減輕，反而又重了一公斤。唉！老媽“減負(fù)”可比我們小學(xué)生減負(fù)要難多啦！
減負(fù)小學(xué)作文 5
“小小少年，背大書包，做不完的作業(yè)，……”這是我們曾經(jīng)的生活。以前，我們的作業(yè)多得像座山，壓得人喘不過氣來。特別是在考之前的復(fù)習(xí)階段，作業(yè)猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，使得很多同學(xué)小小年紀(jì)就戴上的近視眼鏡。由于沒時間參加體育鍛煉，因此，身體素質(zhì)也不好。有時看到二、三歲的小朋友在外面玩耍，我羨慕極了，雖然有時報紙上也有有關(guān)專家在呼吁減負(fù)，但總是只有呼聲沒有行動。
今年開學(xué)儀式上，校長說要減負(fù)了，同學(xué)們都說這是形式主義，我也半信半疑，不屑一顧，可是開學(xué)以后的作業(yè)量讓我大吃一驚，作業(yè)明顯減少了，很早就可以把作業(yè)寫完。這樣一來，我有更多的時間在書海中暢游了，我可以陪小木偶一起去尋找制作他的木匠，回到兩千多年前硝煙彌漫的三國時期，觀看精彩激烈的廝殺場面，還可以聽高爾基講述他貧苦而坎坷的童年。看書看累了，我就來到網(wǎng)絡(luò)世界里盡情游覽一番，帶著我的寵物——QQ小企鵝在QQ社區(qū)里打工、娛樂。晚飯過后，我來到樓下，和小區(qū)里的.其他小伙伴一起做游戲——極速火車、人鬼大戰(zhàn)等，游戲的空檔，在談?wù)刄FO，說說最近最熱門的話題，聊聊自己在學(xué)校里發(fā)生過的有趣的事。
這不僅豐富了我們的童年生活，還使我們學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。
這就是我們減負(fù)后的生活，這樣的生活我喜歡。
減負(fù)小學(xué)作文 6
藍(lán)天白云使說：“真是上天有眼，終于減負(fù)了！”我可以放學(xué)回家35分鐘之后就能把作業(yè)給做完，其余時間，看書畫畫上網(wǎng)，那就是我的世界我的天堂了。所以，我認(rèn)為減負(fù)應(yīng)該減。"
長恨歌說："減負(fù)是應(yīng)該減了，但是，不要減過頭了，適當(dāng)?shù)販p一下就可以了。一般我作業(yè)總要總在4：50分左右完成，現(xiàn)在嘛，4:30分就可以做好了。按照現(xiàn)在的作業(yè)來講，實在是有些少，應(yīng)該再多一點。"
星光大俠說:"我認(rèn)為減負(fù)t;我認(rèn)為減負(fù)不應(yīng)該減，畢竟我們還是小學(xué)生，負(fù)擔(dān)還不重，不像面臨高考的大哥哥大姐姐們一樣，吃力地學(xué)習(xí)著，我想，如果現(xiàn)在減負(fù)減得太輕了話，那對以后將來有害無有益，因此，我不同意減負(fù)!"
大家看了我3位網(wǎng)友的高談闊論之后，有什么想法?你們又是怎樣認(rèn)為的?請鎖定下面的內(nèi)容吧!
我個人認(rèn)為，減負(fù)應(yīng)該減，但是不能太過分。如今有不少小學(xué)生因減負(fù)減過頭了，作業(yè)太少了，整天泡在網(wǎng)吧和游戲廳里，時間一長，將會走上彎道，以至大誤終生，后果不堪設(shè)想。我如果是一位語文老師的話，我平時的語文作業(yè)應(yīng)該是:1抄寫課后詞語3遍2背誦宋詞一首。3為自己的作業(yè)檢查一遍。雖然作業(yè)不多，但是質(zhì)量一定要保證，這樣才能提高效率。天下的`園丁們，請你們?yōu)樽约旱幕ǘ溟_掘一條光明的路吧!
減負(fù)小學(xué)作文 7
“耶!”當(dāng)陳明軍看到黑板上的作業(yè)一下子減少了7/10，高興地一蹦三尺高，嘴中不停地喊：“老師萬歲!校長萬歲!”
從這以后，作業(yè)天天都很少，陳明軍和同學(xué)們象過春節(jié)一樣歡快。
一天，陳明軍寫完作業(yè)后，想起了過幾天學(xué)校就要舉行足球比賽了，雖然自己的學(xué)習(xí)成績不太好，但是足球卻不錯。于是，拿了個足球跑下樓叫了幾個伙伴踢起了球來。他們踢得大汗淋漓，卻開心無比。如果勝利了，歡呼聲震耳欲聾;如果失敗了，手疊手，為下次比賽而加油。天下沒有不散的宴席，玩到天黑才回家。以后幾天，天天如此。
這天，學(xué)校比賽了，陳明軍因為近來練了練球，上場后是常勝將軍，把“敵人”打得落花流水。最后，陳明軍這個班勝出，拿了一個“體育健將”的稱號。陳明軍為他的班爭了光，老師和同學(xué)們都夸獎他。
由此可見，減負(fù)不僅讓小學(xué)生放松了身心還又讓小學(xué)生活動了身體，豐富了自己的課外活動。
真好呀!我投減負(fù)一票。
媽媽記：學(xué)校期末考試，當(dāng)孩子告我語文100分時，我不信。自一年級開始她從來沒有得過滿分，況且隨著年級的增長，作文總是會扣一些吧，可這次沒有被老師扣分，拿回卷子以后，看看，覺得語言挺通順，意思表達(dá)的'也算清晰，還有一些小小說的意思了。遺憾之處，如果能記錄自己對減負(fù)的看法就更好了，可她說那樣可就不會那么正知正見了，因為她每周還有奧數(shù)課等等。
減負(fù)小學(xué)作文 8
減負(fù)是一個說了很近的話題了，以前的我一直都在寫作業(yè)，作業(yè)，煩惱的作業(yè)，可惡的作業(yè)。自從我跨入學(xué)校的大門，我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)打上了交道。我的書包一天比一天重，我的作業(yè)一天比一天多，我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。作業(yè)就像一個靈魂一樣盤旋在我的頭頂上，讓我越來越暈。
自從減負(fù)后，我學(xué)校布置的作業(yè)少了很多。如果老師布置的作業(yè)是聽寫詞語一次，那么我們班其他同學(xué)的作業(yè)就真的只用聽寫。而我實際上我要做的作業(yè)卻很多，因為媽媽有令：寫了語文，做數(shù)學(xué)，做了數(shù)學(xué)背英語，背了英語看常識，看了常識寫日記。再加上金牌創(chuàng)新，每課一練……即使是吃飯時間，我也不敢多耽擱。生怕自己的作業(yè)完成不了，生怕媽媽說的'被別人趕了過去。有時看看鬧鐘已經(jīng)九點多了，那些作業(yè)像大山一樣壓在我頭上。我做著，做著，不知不覺地睡著了。第二天醒來后，為了趕作業(yè)，我早餐也顧不上了。這一天我餓得像在除夕夜去世的小女孩，一頓飯成了我最大的渴望。作業(yè)多了，煩惱也多了。小朋友你們是不是也像我一樣可憐?
所有的煩惱都是因為作業(yè)!我寫了一首詩放在書桌上，“我是一個弱者，逃不出作業(yè)的弱者。每天的作業(yè)最多!每天的快樂最少!作業(yè)就是煩惱!”媽媽不知道看懂其中的意思了沒有?學(xué)校搞減負(fù)，老師的作業(yè)布置得倒是馬馬虎虎，可是媽媽，你仍然不放過我，給我買了這本又那本，哎，何日才是我煩惱的盡頭?
媽媽，相信我吧!沒寫作業(yè)，我一樣能夠?qū)W好。真的!
減負(fù)小學(xué)作文 9
“減負(fù)”這個詞大家都不陌生吧！這可是很多同學(xué)的想法：“我們要減負(fù)！”
是啊！我們班紀(jì)律不好，老師就說外面競爭多么多么激烈，我們多么多么差勁。放假之前，老師就讓我們把寒假綜合作業(yè)本全部做完，還逼我們報班，誰愿意啊！好不容易盼到假期，就這么過！更何況，老師們要我們做完寒假綜合作業(yè)本是N多寒假作業(yè)的“前兆”，所以，直到現(xiàn)在，也只有2個同學(xué)報了。
新浪教育關(guān)于減負(fù)的文章特別多。但是多數(shù)都是說“減負(fù)，如何減，根本減不下。”如《小學(xué)生功課竟有13門“負(fù)擔(dān)”怎么減》，說吉林省長春市解放大路小學(xué)校長給學(xué)生開課，課表都排不下了！看看，“只要上面有一個新精神，就會新開一門課，而且五臟俱全，有課本，還有作業(yè)本。比如，說要增加小學(xué)生的法律教育，于是，就單開了一門法律課，發(fā)了課本。說健康教育很重要，就單開一門健康教育課。此外，還有地方教育、體育、音樂等等。還有一個有意思的事情是，小學(xué)生已經(jīng)有了自然課，可還要開一門科技課，內(nèi)容不少是重復(fù)的。”
我可沒騙你啊！快考試的那段時間，我每天至少11點后才睡覺。上學(xué)期最后一周的周四，我的`腿傷口化膿，不舒服，可那天的語文作業(yè)居然是4張試卷，我搞到凌晨1點多呢！此外，每到這個時候，社區(qū)里總有人說：“某某家的小孩，晚上做作業(yè)做到凌晨多少多少點”之類的話。
唉……原來減負(fù)這么難，我們沒好日子過了！
減負(fù)小學(xué)作文 10
誰能告訴我，“減負(fù)”為什么會轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹迂?fù)”？
在沒有“減負(fù)”之前，我作業(yè)還不是太多。一個星期，除了學(xué)習(xí)書法和漫畫就沒有學(xué)什么東西了。可是，自從報紙上宣布了“減負(fù)”之后，我學(xué)的東西反而一天比一天多。在學(xué)校里，老師本來只有布置一兩個或兩三個作業(yè)的。可是現(xiàn)在，每天數(shù)學(xué)作業(yè)至少有３個，語言作業(yè)有４個，英語作業(yè)也有３個。
媽媽也是一天到晚忙著打電話給我找家教老師，那個時候，我問媽媽：“媽媽，我才三年級呀，還要請家教么？”媽媽卻說：“哎呀！你真是不求上進(jìn)，你看看現(xiàn)在的孩子，還有誰像你一樣，東西學(xué)這么少？”我不敢回答了。難道不是嗎？自從“減負(fù)”以后，我的同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也一下子變重了，哪里還有人像我學(xué)得這么少的呢？
媽媽后來又給我報了許多輔習(xí)班，像作文啊、英語啊、奧數(shù)啊什么的。幾乎天天都在學(xué)，天天都排滿了，我不得不放棄學(xué)習(xí)我喜歡的'漫畫，因為它和奧數(shù)的時間重疊在一起了。我經(jīng)常問媽媽：“媽媽，為什么我要學(xué)習(xí)這么多？”媽媽回答：“你這也叫多呀？你看看人家的小孩，還不是天天學(xué)？你看現(xiàn)在的社會競爭力這么強，你要是小的時候不學(xué)好呀，長大了就會找不到工作的，再說了，你快升六年級了，不多學(xué)點怎么行？！”
我想：難道報紙上登的“減負(fù)”老師和家長都不知道，還要變本加厲？！誰能告訴我，“減負(fù)”為什么會變成“加負(fù)”？！
減負(fù)小學(xué)作文 11
有句俗話說得好：“壓力山大”。為什么呢？因為我現(xiàn)在上四年級了，作業(yè)多得不得了，再加上我的腿被車壓骨折了，你可能會問：“腿被壓骨折了跟作業(yè)有什么關(guān)系？”怎么沒有關(guān)系？腿不好了，回家的時間也就遲了，一回到家，媽媽就問我：“怎么這么遲回家？”然后又七嘴八舌的罵開了：“……”眼看快要8點了，才停止了罵。
害得我一整夜都在趕作業(yè)，連看一眼電腦的時間都沒有，如果我轉(zhuǎn)頭看電腦的話，老媽便會一個皮鞭抽到我腿上，罵道：“看什么看，暑假寒假基本每天都給你玩電腦，如果你作業(yè)不做完，晚上就甭想睡覺了。”
好不容易才做完了老師布置的作業(yè)，老媽又不知從何處搬出一堆山一般高的作業(yè)，說：“這是你爸買給你的，每天除了要完成老師的作業(yè)外，這些每天都要做一面！”蝦米？坑爹啊。
總算做完了這些作業(yè)，第二天一早把作業(yè)交上去，等到作業(yè)發(fā)下來后，我翻開昨晚做的作業(yè)，映入眼簾的.是一大堆的紅叉叉。回到家，老媽賞了我?guī)讉�耳光。指著作業(yè)對我說：“今天那些作業(yè)做兩遍！”我聽了媽媽的話，金豆豆就像斷了線的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。
哎，媽媽呀，我可是有苦衷的啊。你們說說，熬夜趕的作業(yè)的質(zhì)量能過關(guān)嗎？但我還是聽媽媽的話，把這些作業(yè)給做完了。
哎，當(dāng)小學(xué)生可真不容易啊。
減負(fù)小學(xué)作文 12
有句俗話說得好：壓力山大。為什么呢？因為我現(xiàn)在上四年級了，作業(yè)多得不得了，再加上我的腿被車壓骨折了，你可能會問：腿被壓骨折了跟作業(yè)有什么關(guān)系？怎么沒有關(guān)系？腿不好了，回家的時間也就遲了，一回到家，媽媽就問我：怎么這么遲回家？然后又七嘴八舌的罵開了：#@￥颽nd]_amp;@#@￥錚わ…”眼看快?8點了，才停止了罵。害得我一整夜都在趕作業(yè)，連看一眼電腦的時間都沒有，如果我轉(zhuǎn)頭看電腦的話，老媽便會一個皮鞭抽到我腿上，罵道：看什么看，暑假寒假基本每天都給你玩電腦，如果你作業(yè)不做完，晚上就甭想睡覺了。好不容易才做完了老師布置的作業(yè)，老媽又不知從何處搬出一堆山一般高的作業(yè)，說：這是你爸買給你的，每天除了要完成老師的作業(yè)外，這些每天都要做一面！蝦米？爹啊。總算做完了這些作業(yè)，第二天一早把作業(yè)交上去，等到作業(yè)發(fā)下來后，我翻開昨晚做的'作業(yè)，映入眼簾的是一大堆的紅叉叉。回到家，老媽賞上了我?guī)讉�耳光。有指著作業(yè)對我說：今天那些作業(yè)做兩遍！我聽了媽媽的話，金豆豆就像斷了線的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。哎，媽媽呀，我可是有苦衷的啊。你們說說，熬夜趕的作業(yè)的質(zhì)量能過關(guān)嗎？但我還是聽媽媽的話，把這些作業(yè)給做完了。
哎，當(dāng)小學(xué)生真不容易啊。
減負(fù)小學(xué)作文 13
在日常生活中，節(jié)儉是必不可少的。節(jié)約糧食，我們的生活離不開糧食，在吃飯的時候，一粒米或幾粒米都應(yīng)該引起我們的注意。長期推算下來，每年都浪費掉一袋米。一袋米就90元，想一想每年就90元，四年就是3600塊錢。
水，我們每天都要喝掉一瓶水，如果一瓶水只喝了半瓶就倒掉了，那多么浪費啊！你在想想看每個人每天節(jié)省半瓶水，每年又會有多少水被節(jié)約下來呢？那將是一個令我們無法想象的數(shù)字。
電燈，大家都知道，它是愛迪生發(fā)明的`，一度電要是一元的話，每年我們用電就是360元，如果打一夜的燈和電視那可就是45度電啊！45塊錢就這樣從你手中飛走了。
水，剛才我們說過了。每半瓶水就能救活一個生命。每天洗完手和臉就把剩下的水倒掉，多可惜呀！這些水可以澆花，可以洗手絹。我們?yōu)槭裁匆降裟兀咳绻阍砸豢眯涿纾o它澆上水，用塑料袋包住它三小時后它就會從樹葉中放出56滴水，50年就是2800滴水啊！
所以大家一定要節(jié)約用電、水和糧食。如果我們看見他人用水籠頭的時候根本不在意節(jié)約水的話，一定要阻止他。如果在家里也有人不節(jié)約我們也要阻止他。大家不要忘了，在提醒別人的時候也要注意自己的行為。在任何公共場所都要注意節(jié)約。當(dāng)然，如果在夏天，天下雨的時候，我們可以再不避雨提前做好準(zhǔn)備，提前看天氣預(yù)報，把一個能容下許多水的物體放在那里，下完雨后，我們可以用那些水澆花、澆園子。這樣節(jié)約我們喝的水了。你記住了嗎？
減負(fù)小學(xué)作文 14
觀眾朋友們歡迎收看《小崔說事》，我是崔永元。曾經(jīng)看過一個漫畫，作者已經(jīng)淡忘，但內(nèi)容卻記憶猶新：某教育部官員在一次開會上喊出減負(fù)口號，而在家里，卻成堆成堆地將書本裝入孩子的書包里。還說出了一句發(fā)人深思的話：“孩子，記住了，在中國只有分?jǐn)?shù)才是衡量一個學(xué)生的唯一的標(biāo)準(zhǔn)！”這極大地諷刺了中國的教育現(xiàn)象。是什么是中國的教育以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生？是什么是減負(fù)只停留在口頭上呢？在這樣的狀況下，中國的教育體制是否應(yīng)該改革呢？若要改革，怎么改？今天呢我們特地請到了中國教育部高官王先生，北京第一中學(xué)校長劉先生和來自邊遠(yuǎn)地區(qū)新疆某地的`高級教師李老師。（觀眾鼓掌）
小崔：“首先我們先看一下標(biāo)題，今天的標(biāo)題很有意思：‘減負(fù)，減負(fù)，不堪重負(fù)’。我想就這個標(biāo)題問一下李老師；李老師，請問您的學(xué)生是否響應(yīng)了國家的號召減負(fù)了呢？或是反而不堪重負(fù)了呢？”
李老師：“在我們地區(qū)，衡量一個老師好壞的標(biāo)準(zhǔn)是他教出學(xué)生的成績。在這種情況下，老師們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭贾酶嗟淖鳂I(yè)來提高學(xué)習(xí)成績，這樣就增加了精神上的負(fù)擔(dān)；而更多的教輔材料，增加了學(xué)生們的身上的負(fù)擔(dān)，可以說國家的號召不起絲毫作用。有一次，我掂了掂一個學(xué)生的書包，竟有5公斤左右重！”（觀眾們倒吸冷氣）
小崔：“聽了李老師的話，我們大家一定感觸良多，我想問一下王先生；王先生，這種情況教育部是否知道？又應(yīng)采取什么措施呢？”
減負(fù)小學(xué)作文 15
最近，學(xué)校舉行了一項活動，主題是提倡書包減重，身體減負(fù)。
現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，功課、作業(yè)也很多，書包里每天都有很多的書，可是小學(xué)生正處于身體成長的時候，書包過重會影響脊椎的發(fā)育，從而造成許多學(xué)生駝背。
上世紀(jì)八十年代，也就是我父母他們小的時候，作業(yè)不多，也沒有什么培訓(xùn)班，課程也相對簡單，書包自然就輕了許多，他們就有更多的時間來親近自然，心情很是愉悅。可是現(xiàn)在的孩子業(yè)余時間幾乎全被各種輔導(dǎo)班霸占了，他們的臉上也就少了些許歡笑。他們都是溫室里的花朵，物質(zhì)條件雖然改善了很多，可心靈卻更脆弱了，遇到點挫折就想不開，或者受到打擊就一蹶不振，人生哪有一帆風(fēng)順，遇到困難就逃避，這樣長大后又何以建設(shè)家鄉(xiāng)，報效祖國呢？
給書包減重，是把不需要的書放在家里，或者利用學(xué)校的`置物柜來存放不太常用的書本，這樣就會大大減少書包的重量，其實質(zhì)是給身體減負(fù)，身體一旦減負(fù)了，壓力自然就減輕了，身心也隨之健康了，這樣往往會事半功倍，良好的心態(tài)也會讓你受益終身。
所以，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們都要有好的身體和好的心態(tài)，要學(xué)著去做減法，減去不必要的，往往才能得來更重要的，讓1-1＝2，這樣就會輕松很多，離成功也會更近了。
減負(fù)小學(xué)作文 16
張世奇自從教育部推出了小學(xué)生每周一個無作業(yè)日，同學(xué)們異常興奮。但是，剛過完一個星期，大家就唉聲嘆氣地說：“哎，小學(xué)生想要減負(fù)真是不容易啊！”
原來，大家在無作業(yè)日瘋玩了很長時間，都爽得不能再爽了。就拿我來說吧，我在爸爸單位和同學(xué)玩了兩個小時的臺球，說是玩臺球，其實就是讓臺球滾來滾去，但有趣極了。回了家又是看電視，又是看書，簡直玩瘋了。可是到了第二天晚上，作業(yè)特別多，是平時的兩倍，光默寫就是三大段，還有小狀元，硬皮本……，光說就能說得頭暈?zāi)X漲，更何況寫呢！大家一直寫到深夜，寫得雙手發(fā)麻，兩眼生疼。原來，一個星期的'作業(yè)，本來分五次布置，現(xiàn)在變成了四次。想減負(fù)，不容易。
我多希望無作業(yè)日設(shè)在星期四啊。因為星期四晚上，我上課要上到八點半，回到家就快九點了，可還有一堆作業(yè)在等著我呢。害的我每次寫完作業(yè)連喜歡的書都不能看，頭一挨枕頭就睡著了。想減負(fù)，不容易。
那天，電視上播了一個采訪，叫“減負(fù)不容易”，就算學(xué)校沒有作業(yè)，一到周末，小孩兒們?nèi)砸线@樣那樣的補習(xí)班，下了這個又奔向那個。家長們總是想，別人家的孩子上了，自己家的也不能落下。周末往往比平時還要累。想減負(fù)，不容易。
其實，想要真正減負(fù)，光靠學(xué)校每周一個無作業(yè)日是解決不了根本問題的，需要國家教育體制的改變。想減負(fù)，真的不容易啊！
減負(fù)小學(xué)作文 17
望著窗外的藍(lán)藍(lán)的天空，似乎暗淡了許多，坐在桌前呆呆地看著，天空中自由飛翔的鳥讓我羨慕，而我，只能在家里，瞧著堆積如山的作業(yè)，不斷的發(fā)出感慨！……（也許你和我一樣，也許比我強點，也許要好那么一些……）
每天，在教室里，坐著聽課，做作業(yè)，或者站起來走動一下，腦子里想不出比這些在好點的東西了。語文？數(shù)學(xué)？英語？都是那樣的“恐怖”，雖然我學(xué)習(xí)還可以，不是怎么的差，但對于這陳腐的教學(xué)方式，我不禁有點害怕。如果每天上課在操場，在大自然中學(xué)知識，也許更有點情趣。但學(xué)習(xí)，讓我們與周圍的東西變得形同陌路，見過的也遺忘了許多許多。帶眼鏡，已經(jīng)在普遍不過了，年輕的“白頭翁”也不是在那樣的稀有。
“減負(fù)”到底減了什么？這個疑問在我耳邊回響。書包里的書沒有少，如水如山的作業(yè)沒有少，學(xué)生的視力不還是那個樣！我們每天“背朝墻壁頭朝書”，休息、放松似乎離我們很遙遠(yuǎn)。要考初中了，老師家長更是嘮叨個不停，“考上好的初中，就能考上好的`中學(xué)，考上好的中學(xué)，才能考上好的大學(xué)，考上好的大學(xué)，才能找到好的工作，找到好的工作，才能有幸福的生活……”這些話，不知道說了多少遍。讓人沒個消停！（無奈，這就是生存只根本！）
“減負(fù)”到底減了什么？堆積如山的書壓的我喘不過氣來了，滔滔不絕的作業(yè)讓我“吃不消”了，還有那繁瑣的補習(xí)班，讓我的眼睛真正成了一只標(biāo)準(zhǔn)的熊貓。
減負(fù)小學(xué)作文 18
今天的貴都大酒店里，有一批身穿紅色馬甲的德州日報小記者，我也是其中一員，我們要對市人大代表和政協(xié)委員進(jìn)行采訪。
這是我第一次采訪，非常緊張。我第一個采訪對象是市政協(xié)委員、臨邑縣實驗小學(xué)教師馬秀麗。馬老師看到我們后面露和藹的笑容，讓我感覺很溫暖。在其他小記者采訪的時候，我緊張地看著自己的`問題反復(fù)默念。
“你有什么想問老師的嗎？”在馬老師引導(dǎo)下，我提出了自己的問題：“老師，雖然一直在‘減負(fù)’，不過我還是覺得作業(yè)有點多，有些同學(xué)晚上寫作業(yè)都得寫到九點多。 ”馬老師想了想，笑著告訴我：“老師每天的家庭作業(yè)當(dāng)然是要做的，這畢竟是你上課學(xué)到多少知識的反饋，也是對自己的一種檢測。至于你說的有些同學(xué)做到很晚，是不是就那幾個同學(xué)，其他同學(xué)都不會到那么晚呢？如果是，就說明這幾個同學(xué)寫作業(yè)拖拉，對知識的掌握并不熟練，要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果大多數(shù)同學(xué)都寫到很晚，就可以對老師提意見，讓老師酌情考慮減少作業(yè)量。 ”
沒想到第一次采訪如此順利，我緊繃著的一顆心終于落了下來。馬老師還說，她會把我們的問題拿到小組討論會上去討論，讓大家都幫助我們解決 “減負(fù)”的問題。這說明，這些代表、委員還是很關(guān)注學(xué)生的，真是一件值得高興的事。
減負(fù)小學(xué)作文 19
幾年前，國家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)提出“減負(fù)”，顧名思義減負(fù)，減負(fù)，減少負(fù)擔(dān)。但是減負(fù)政策提出后，掛在家長嘴邊的話語從“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)才有出息！”變成了“什么減負(fù)不減負(fù)的，高不上大學(xué)誰管！？”“減負(fù)還是加負(fù)”也因而成為了廣大學(xué)生們的熱門話題。
其實我認(rèn)為：家長們之所以認(rèn)為減負(fù)不好，是因為他們認(rèn)為減負(fù)就考不上大學(xué)，高不上大學(xué)就沒有出息。其實，減負(fù)不代表考不上大學(xué)，即使是考上了大學(xué)也并不代表有出息。到底減負(fù)好還是不好呢？其中的問題已經(jīng)顯而易見了。關(guān)鍵就在于什么使“出息”？普遍的家長們都認(rèn)為出息就是先要好好學(xué)習(xí)，然后考上一間好的大學(xué)，然后就是在畢業(yè)后找到一份好的工作，而“出息”的最終目標(biāo)就是找到一份好工作――最好就是朝九晚五，每個月有五天有薪假期，月入過萬…………這就是一份完全完全的“好工作”，而“出息”就是你在找到這份好工作后，能把你的那份過萬的月入“貢獻(xiàn)”出來養(yǎng)家糊口，這就是“出息”。難道這就是“出息”嗎？“出息”這個詞語并不單單代表一份好工作，還代表著為國爭光、參兵為國家作貢獻(xiàn)…………只有減負(fù)才能使我們更好地學(xué)習(xí)好文化知識。當(dāng)然不是說減負(fù)后我們就可以盡情地玩，而是我們在學(xué)習(xí)的'同時要學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)會該玩的時候盡情去玩，而該學(xué)習(xí)的時候則要努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能讓家長們放心地讓我們“減負(fù)”。
“讀萬卷書不如行萬里路”讓我們與“減負(fù)”一起自由地飛翔吧！
減負(fù)小學(xué)作文 20
在我的夢里我是一個發(fā)明家，發(fā)明了許多偉大的東西其中就有萬能QQ糖，加量存錢罐，發(fā)泄器等等。
我今天就講講我的發(fā)明之一減負(fù)書包大家肯定在想書包么怎么能減負(fù)呢，我這一種書包不管你放多少東西，都只有裝一個氣球的重量，而且還具有按摩作用哦，讓你背起來就不費勁兒，還很輕松，如果下雨你沒有帶傘的'話只要說給我傘，書包就會自動為你打傘不會讓你淋到一滴雨，如果你感覺腰酸背痛的話，就說我腰酸背痛書包就會自動為你捶背，如果你感到冷的話，就坐到一個椅子上說我冷了，說包就會自動彈出一套厚衣服，并且書包彈出一雙手自動為你穿上這樣你就不會冷了。
我的發(fā)明之二就是的QQ糖了，有人會說QQ糖超市里不全都是么，還用得著你去發(fā)明？不不不，你錯了我的這款QQ糖不是一般超市里賣的QQ糖而是萬能QQ糖。如果你想變瘦就吃綠色的小人，如果你想變胖就吃紅色的小人如果長高就吃粉色的穿裙子的女生QQ糖，如果你想變矮就請你吃藍(lán)色的穿褲子的男生QQ糖，如果你想頭發(fā)變長就吃大臉QQ糖，如果你想頭發(fā)變短就吃小臉QQ糖，如果你想讓頭發(fā)變成金黃色，就請你吃金黃色的圓形QQ糖，如果你想讓頭發(fā)變成紅色，就吃紅色的圓形QQ糖，以此類推。
看我的發(fā)明偉大么，這雖然只是夢，但我長大要真正發(fā)明這幾樣偉大的東西。
減負(fù)小學(xué)作文 21
很久以前，人們就呼吁給小學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，不知怎么的，卻從來沒有實行過。我們小學(xué)生嘴邊也無時無刻地掛著“減負(fù)，減負(fù)”，可是，教育部門卻從來不會理會，大概因為管教育的領(lǐng)導(dǎo)人都是大人，不會懂小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)有多重吧！我真不明白，怎么大家嘴邊都在喊“減負(fù)”，實際行動上一個個都成了旁觀者，真是說的比唱的都好聽。
小學(xué)生活應(yīng)該是快樂的，但我們卻被沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過氣來。
平時作業(yè)多都做不完，星期六與星期日本該是小學(xué)生好好休息的時候，可家長們還是不會放過我們，今天一個補習(xí)班，明天一個補習(xí)班，本該愉快的雙休日，就這樣急匆匆地從筆尖無聲無息地溜走了。
老師經(jīng)常這么說：“減負(fù)了你們的.成績就會一落千丈，就會沉迷于玩樂之中不能自拔。”家長們也有理由：“減負(fù)？現(xiàn)在競爭那么激烈，減負(fù)了學(xué)習(xí)搞不好長大了怎么競爭得贏？”可我認(rèn)為，減負(fù)是很好的，減輕負(fù)擔(dān)才可以培養(yǎng)孩子們的興趣，讓孩子不再那么厭惡學(xué)習(xí)。如果真的能減負(fù)，學(xué)生就可以自由發(fā)揮自己的特長，牛頓說過，興趣是最好的老師，孩子有了學(xué)習(xí)的積極性，還怕素質(zhì)提不高嗎？
我從網(wǎng)上看到，加拿大的小學(xué)生放學(xué)后，都不用帶書包回家；美國的小學(xué)生下午兩點到三點就放學(xué)了，也沒有什么“家庭作業(yè)”。可我們呢？
我多么希望“減負(fù)”不再是大人們的口頭語啊，而是真的實行啊！
減負(fù)小學(xué)作文 22
在人們眼里，母親總是那么慈愛，那么溫柔。但在我的眼中，卻不完全是這樣。我從母親身上，既感到慈愛和溫柔，又感到母親為了愛讓我透不過氣來的嚴(yán)厲。
母親是個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對事業(yè)格盡職守的人。她也希望我能像她那樣，在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取，爭取做得最好。所以，每天早晨她總是按時叫我起床，一面為我準(zhǔn)備早餐，一面督促我讀一讀語文和英語。每天晚上回家吃過晚飯，她總要過問我的學(xué)習(xí)情況。然后搬一張待子坐在我身后，一邊翻閱著當(dāng)天的報紙或雜志，一邊關(guān)注著我的作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。我做完作業(yè)，她總要翻看作業(yè)本。沒有問題，我便如釋重負(fù);萬一有錯，我便要受到訓(xùn)斥，還要重做。每次測驗，她都要親自過目，仔細(xì)查閱試卷。考了滿分，她的臉上堆滿了笑容;考不到滿分，她就會“恨鐵不成鋼”地訓(xùn)我一通。特別讓我提心吊膽的是召開家長會的'日子。母親不管工作多忙，她都要請假去參加。這天下午，我總是規(guī)規(guī)矩矩地坐在書桌前，心不在焉地翻弄著書本，等待著母親參加家長會回來時我的狂轟濫炸。
我的母親就是這樣一個人。她對我寄予了很高的期望，也為我付出了太多的精力。從她的身上，我學(xué)到了認(rèn)真、努力，也感到了偉大的母愛。從她嚴(yán)厲的教管中，我也承受著永遠(yuǎn)也無法解脫的負(fù)擔(dān)，拼死拼活也難達(dá)到目標(biāo)的沉重壓力。我希望我能做得更好，總讓母親臉上掛滿笑容;我也希望母親能時我寬松一點，讓我學(xué)習(xí)輕松一點，有十一歲孩子應(yīng)有的活波、天真。
減負(fù)小學(xué)作文 23
歐文說，教育人就是要形成人的性格。另一個叫帕克的人則說得更清楚，一切教育的目的和結(jié)局，在于發(fā)展人的性格。
這讓我想起幾年前在師范學(xué)院見到的兩個美國小姑娘的眼睛，明亮，透徹，閃動著歡樂和喜悅。與我一起的`還有一個女同學(xué)。出于一種女性的天性，她領(lǐng)著這兩個女孩在操場里散步。她們的步態(tài)是優(yōu)雅的，但我忽然發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)的眼神卻在安靜中含有些木吶，它很少流動，仿佛是注視著什么。
現(xiàn)在我好像一下子明白了為什么它們給我?guī)砟菢赢悩拥母杏X——那兩個女孩是自由的。她們的母親領(lǐng)著她們就像領(lǐng)著兩只小鹿在自由地奔跑;而我們自出生之日起，卻擔(dān)起了我們不該承擔(dān)的東西，我們從小就要跳鐐銬之舞，而我們所承受的，就是父母師長的所謂殷切的希望。
上學(xué)以后，家長們?yōu)槲覀兌ㄏ铝碎L遠(yuǎn)得長大以后覺得很荒唐的理想，然后就要求我們做題、演算，告訴我們頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的故事，這些故事中的主人公讓我敬佩極了，并且曾經(jīng)強迫自己去模仿。
羅素說，教育的目的不在于制造機械，而在于造成人。也許中國的教育界太急于造成大批的人，卻不想，造成了大量的機械。在高三，我們根本無暇抬頭去看別人，我們就像籠中之鳥。這樣的生活不就像伏契克的(紋刑架下的報告)，從門口到窗口是七步，從窗口到門口還是七步嗎?
這種生活的理由在于嚴(yán)格的考試制度。誰讓我們“千軍萬馬過獨木橋”呢?什么時候，我們能拆了這個橋，換個方式過河就好了。
減負(fù)小學(xué)作文 24
一般來說，大家認(rèn)為學(xué)生的負(fù)擔(dān)都是教師給的，是教師布置了那么多的作業(yè)，學(xué)生才會有那么多的壓力和負(fù)擔(dān)，那么，為什么教師要布置那么多作業(yè)呢？他們認(rèn)為是教師的壓力太大，負(fù)擔(dān)太重，所以，只有減輕教師自身的負(fù)擔(dān)，才能讓那些在作業(yè)下掙扎的孩子得以解脫。然而，教師的負(fù)擔(dān)又是從何而來的呢？教師的負(fù)擔(dān)減的了嗎？教師能減負(fù)嗎？新聞里只提出了要給教師減負(fù)，卻沒有談到如何談負(fù)，還以為只要提這么一個“標(biāo)新立異”的觀點就是為教師減負(fù)了呢。
其實不然，教師的負(fù)實在是減不了的，教師的負(fù)是學(xué)校、學(xué)生、家長、社會給的，是各方面綜合起來的壓力。一方面，作為教育教學(xué)工作者，教師必須完成學(xué)校里布置的教學(xué)任務(wù)，完成相應(yīng)的'教學(xué)工作，而這中間必將產(chǎn)生一系列的作業(yè)，這其中有很多作業(yè)都是上級主管部門已經(jīng)作為教材及配套練習(xí)指定了的，教師要不折不扣地去完成的。另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是家長最關(guān)心的，如果學(xué)生成績上不去，或在同年段中缺乏競爭力，肯定會讓教師充滿內(nèi)心的壓力。另外，學(xué)校有各種活動，舉不勝舉，各線各部門都會有相應(yīng)的活動提出來，落實下去要求做到做好的，有時為了打牌子，學(xué)校還要專門搞一些有特色的活動讓大家一起來做，教師又不得不提起精神來搞好它們。再者，社會對教師還有各種比較和評價，教師要想獲得好評、有一席之地，非得花力氣去管理好班級不可。可以說，教師負(fù)擔(dān)的形成非一日之功，也非一方之力，要減教師的負(fù)擔(dān)非得各方面的理解不可。
減負(fù)小學(xué)作文 25
國慶七天假期，表弟來我家玩，當(dāng)然，他也帶著作業(yè)。表弟在介休市彥博小學(xué)讀書，上二年級，關(guān)于作業(yè)嘛，聽我慢慢講來。
這幾天，媽媽和姑姑一直催促我們趕緊寫作業(yè)，寫完之后好去逛街。我只用了兩天時間就認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)，而表弟呢?才剛剛寫完了語文作業(yè)，為了等表弟一起玩，又不能在旁邊打擾他，只好到別處看書去了。
表弟在書房一會兒說：“我的老天!”一會兒要不就說：“媽媽，我還有四十五道題呢!”而姑姑呢?只好鼓勵表弟說：“兒子，你真棒!”
由此，我想到了國家為減少小學(xué)生的作業(yè)壓力而出的“減負(fù)十條政策”。我想：國家既然已經(jīng)出了這樣的政策，但為什么學(xué)校卻都不執(zhí)行呢?小學(xué)生減負(fù)是需要家長和學(xué)校共同努力的，如果光說不練，那么減負(fù)永遠(yuǎn)都只是一句口號。考試制度不改革，單純地減少孩子的作業(yè)量對于減負(fù)來說只能是紙上談兵。如果家長們只關(guān)心分?jǐn)?shù)，減負(fù)很難落實到位。許多父母都不想讓他們的孩子輸在起跑線上，但他們想過沒有?我們小學(xué)生是十分累的，壓力也很重!
希望各個學(xué)校能盡量實現(xiàn)作業(yè)不超過一小時的政策!還我們一個愉快的'童年。小學(xué)生的成長具有很大的個性差異，媽媽從小就告訴我行行出狀元，只關(guān)注好的學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要全面的發(fā)展!
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