攝像頭的小學(xué)作文

時(shí)間：2022-11-07 17:52:08 小學(xué)作文我要投稿

攝像頭的小學(xué)作文（精選21篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的攝像頭的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

攝像頭的小學(xué)作文（精選21篇）

　　攝像頭的小學(xué)作文篇1

　　最近，我家新買了一個(gè)小巧玲瓏的家用電器——攝像頭。從它表面看過(guò)去就像一個(gè)機(jī)器人戰(zhàn)士威武地站在電腦上，經(jīng)常認(rèn)認(rèn)真真地監(jiān)視我們呢！

　　這個(gè)攝像頭不僅外型精巧而且還非常實(shí)用。每當(dāng)你在網(wǎng)上和別人聊天時(shí)，只要把這攝像頭的一個(gè)又小又黑又圓的蓋子取下來(lái)，讓它對(duì)準(zhǔn)你，對(duì)方便可以把你看得一清二楚了。

　　攝像頭不但可以讓別人看見(jiàn)你的模樣，也可以自己看自己，并且還可以照像呢！只要進(jìn)入程序，自己對(duì)準(zhǔn)攝像頭點(diǎn)擊“照相”按紐就可以了。我還把我對(duì)著攝像頭拌的幾個(gè)鬼臉照了下來(lái)，翻回去看看那怪模樣，逗得連自己都笑了……

　　有了這個(gè)小攝像頭，我們和表哥、表姐們就可以面對(duì)面地聊天了！

　　攝像頭的小學(xué)作文篇2

　　爸爸買的攝像頭到啦！因?yàn)榘职诌^(guò)幾天就出差去了，怕我們?cè)诩艺{(diào)皮搗蛋。以后只有我和姐姐兩個(gè)人在家，但要不了多久爸爸就會(huì)回來(lái)，所以就買了個(gè)攝像頭，監(jiān)督我們有沒(méi)有吵架。只要有誰(shuí)動(dòng)，或者有誰(shuí)哭，攝像頭就會(huì)盯著那個(gè)人。爸爸把攝像頭，終于裝好了。我們先看了看這個(gè)攝像頭，感覺(jué)和其他的攝像頭不一樣，中間好像一只眼睛。

　　我很好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么攝像頭啊？怎么感覺(jué)很奇怪？跟我們?cè)谕饷婵吹降牟灰粯影。　卑职终f(shuō)：“這只是家用小型的攝像頭。以后我會(huì)隨時(shí)用它來(lái)查看你們的，如果你們吵架了，查一查，我就知道是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了！”我的好奇心又出來(lái)了，問(wèn)：“這個(gè)攝像頭有什么功能？”爸爸說(shuō)：“它可以跟隨你們的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，特別是聽(tīng)到哭聲會(huì)跟我報(bào)警！”

　　哈哈，我跟姐姐四處跑了跑，確實(shí)蠻好玩的。爸爸對(duì)我們也太良苦用心啊！

　　攝像頭的小學(xué)作文篇3

　　“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的。是的，人類只有讀書(shū)才能進(jìn)步，社會(huì)才能進(jìn)步，國(guó)家才能進(jìn)步。舊像老師給我們講得：“糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不端增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。”

　　這一點(diǎn)從我校的辦學(xué)目標(biāo)，校風(fēng)，校訓(xùn)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)就能看出來(lái)。學(xué)校為了創(chuàng)建書(shū)香校園，可是下了不少工夫呢！學(xué)校出了一批“書(shū)香校園系列”的書(shū)，還在一年一度的讀書(shū)節(jié)上舉行各種讀書(shū)活動(dòng)，如：制作書(shū)簽比賽，寫(xiě)讀書(shū)卡，背誦經(jīng)典詩(shī)文等，還給我們推薦各種有趣的書(shū)目，提高了我們的閱讀量和寫(xiě)作能力；學(xué)校還舉行征文大賽，以便激勵(lì)我們對(duì)讀書(shū)的興趣……

　　這正應(yīng)實(shí)了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)書(shū)香校園，打造品牌學(xué)校，教育教養(yǎng)并重，和諧健康發(fā)展。

　　攝像頭的小學(xué)作文篇4

　　上東方幼兒園的時(shí)候，我是晚上七點(diǎn)鐘才被接回家的，所以晚飯都是在幼兒園吃的。張老師和徐老師對(duì)我們小朋友要求很嚴(yán)格，所有小碗碗里的飯，菜和湯都要干光，這樣就是有我不喜歡吃的東西，像蛋呀，青菜呀什么的也只能硬著頭皮吃掉。

　　現(xiàn)在上了小學(xué)，我只有午飯?jiān)趯W(xué)校吃。一開(kāi)始，我還是按照幼兒園的習(xí)慣，盡量吃光盤(pán)里的飯菜。可后來(lái)，我看見(jiàn)好多同學(xué)都把不愛(ài)吃的東西通通倒掉，老師也沒(méi)有責(zé)怪他們，我的膽子也就慢慢變得大了起來(lái)，開(kāi)始倒菜了。

　　可是有一天，我一進(jìn)家門(mén)，媽媽就很嚴(yán)肅的問(wèn)我，“今天中午把什么菜又倒掉了”？哎？媽媽沒(méi)在學(xué)校，怎么知道我倒菜了呢？媽媽說(shuō)，她有一個(gè)攝像頭，我在學(xué)校里的一言一行，她都能看見(jiàn)。這下麻煩了，以后要小心了，而且，我也才學(xué)了《憫農(nóng)二首》里的《鋤禾》，知道農(nóng)民伯伯種莊稼是很辛苦的，浪費(fèi)是可恥的，我以后一定不再浪費(fèi)東西了，而且，還要告訴那些經(jīng)常倒菜的同學(xué)也不要浪費(fèi)了！

　　攝像頭的小學(xué)作文篇5

　　媽媽要送我“六一”禮物，我想要我夢(mèng)寐以求的攝像頭。

　　我們來(lái)到電腦店，哇！全是攝像頭，有三角形的，有扁平的，有圓的┄┄我精挑細(xì)選，選了個(gè)三角架上頂著一個(gè)圓溜溜小腦袋的攝像頭，穿著一身銀白色的衣服，象一位害羞的小女孩，可愛(ài)極了！！我愛(ài)不釋手地把它帶回家，迫不及待地按說(shuō)明書(shū)上的步驟來(lái)安裝，可是程序老是出錯(cuò)。爸爸讓公司里的網(wǎng)管員叔叔來(lái)安裝，可還是不行。哎！真是中看不中用！！沒(méi)法兒只好去換，電腦店叔叔指著另一款攝像頭介紹說(shuō)：“這個(gè)攝像頭外表很普通，可性能很好。”我捧著它忐忑不安地回家了，重新安裝驅(qū)動(dòng)程序。啊！終于成功了，屏幕上出現(xiàn)了我和媽媽開(kāi)心的笑容。

　　我終于明白了一個(gè)道理：不能以貌取舍，要看實(shí)際功用！

　　媽媽給我的禮物真“好”！

　　攝像頭的小學(xué)作文篇6

　　“媽媽出去買菜了，你在家要乖乖寫(xiě)作業(yè)哦！”媽媽摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)。

　　“好的。”我沒(méi)有抬頭，心里卻笑開(kāi)了花。

　　媽媽“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén)，我趕緊打開(kāi)手機(jī)，輸入密碼解鎖，哈哈，終于自由了！我先打開(kāi)手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，上面有許多我感興趣的新聞：游戲、軍事、科技……我選擇了一條關(guān)于賽車的新聞，那上面的車無(wú)論是型號(hào)還是顏色都非常吸引眼球。

　　我聚精會(huì)神刷著網(wǎng)頁(yè)，時(shí)間不知過(guò)去了多久。突然，微信跳出了視頻電話，我嚇得手一抖，手機(jī)從手上滑到了桌上。盡管不情愿，但我必須點(diǎn)開(kāi)視頻，因?yàn)槟鞘菋寢尨騺?lái)的。“作業(yè)完成多少了？”媽媽第一句話就問(wèn)這個(gè)。“差……不……多了。”我聲音顫抖地說(shuō)。

　　掛掉電話，我不敢有半分猶豫，趕緊把手機(jī)收起來(lái)，坐在桌前認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)，但是耽誤的時(shí)間已經(jīng)補(bǔ)不回來(lái)了，我的心里滿是愧疚，撒謊的后果我承擔(dān)不起啊！

　　十幾分鐘后媽媽就回來(lái)了，我緊張得心都快要從嗓子眼里蹦出來(lái)。我走到媽媽面前，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能說(shuō)謊，做人要誠(chéng)實(shí)。”

　　媽媽說(shuō)完，又用手指了指書(shū)柜上方。天哪！竟然是一個(gè)攝像頭。

　　我長(zhǎng)吁一口氣，幸好媽媽沒(méi)有懲罰我，但我也深深記住了這次教訓(xùn)。

　　攝像頭的小學(xué)作文篇7

　　我覺(jué)得我的媽媽是個(gè)"攝像頭”，猜猜我為什么如此稱呼她?因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻不"監(jiān)視"著我。當(dāng)我做作業(yè)不專心時(shí)，媽媽就用攝像頭的紅外線目光看著我，使我渾身難受，我無(wú)論在哪兒做的什么事情，媽媽總能知道。

　　有一次我向媽媽提出要自己下去運(yùn)動(dòng)，媽媽同意了。我暗暗高興，這下我可自由了。到了小區(qū)花園，我便高興地狂奔起來(lái)。我跳了一組繩，發(fā)現(xiàn)口袋里有兩枚硬幣，我腦中立刻出現(xiàn)了一個(gè)念頭：去買點(diǎn)東西吃。于是我去小店買了包辣條。因?yàn)檫@是我以前從沒(méi)吃過(guò)的東西，媽媽一直不允許我吃，于是我偷偷吃掉了一整包辣條。真好吃啊!

　　我以為自己做得神不知鬼不覺(jué)，可是我的一切行動(dòng)都被站在窗臺(tái)上洗衣服的媽媽看見(jiàn)了。回到家，媽媽剛開(kāi)門(mén)便問(wèn)：“一千個(gè)繩跳完了嗎?”我撒謊說(shuō)：“跳完了。”“你出去這么久應(yīng)該還做了什么事情吧?”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)，我嚇得冒出一身冷汗，難道媽媽知道我去買東西啦?我心想，千萬(wàn)不要，千萬(wàn)不要!媽媽看出了我的慌亂，便說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，媽媽不會(huì)批評(píng)你的，把事情說(shuō)出來(lái)。”我便將原委告訴了媽媽，后來(lái)我再也不敢自己買垃圾食品了。

　　最近新聞報(bào)道說(shuō)辣條有許多衛(wèi)生方面的問(wèn)題，對(duì)人體是有害的。我這才知道，媽媽不讓我吃，是因?yàn)閶寢岅P(guān)愛(ài)我啊!

　　攝像頭的小學(xué)作文篇8

　　我只是一個(gè)不起眼的攝像頭，幾乎沒(méi)有人會(huì)注意的小東西，但是我的作用去是非常的大，可以幫助交警抓拍到許多違法行為。

　　這一天我的同伴突然對(duì)我說(shuō)：我們本來(lái)是可以不站在這里，去國(guó)外許多文明的地方的，不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻守著看著有沒(méi)有人違規(guī)，也不用每天起早貪黑的工作著，我的很多伙伴都是去了外國(guó)，而我去在這里工作，外國(guó)的同伴都在睡懶覺(jué)，人們都會(huì)去愛(ài)護(hù)他們，而我們呢？唯一的裝飾正如你所見(jiàn)的是一身的傷痕！因?yàn)槿藗兌己芎尬遗南滤麄冞`規(guī)犯法的行為。

　　是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿車輛違規(guī)事件連連發(fā)生的地方，我們?cè)诖嬖跓o(wú)疑是一種墮落與荒廢，我們從來(lái)不被重視，也從來(lái)不被愛(ài)惜只是工作著，工作著。不過(guò)這種不出到國(guó)外去的命運(yùn)也是我自己選擇的，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)也總得有一些人來(lái)管理，如果我們都到外國(guó)去，那么這里不就亂套了？那么的話慘案接邊發(fā)生，而且雙方都不肯承認(rèn)，那我們就可以證明到底誰(shuí)是清白的。神圣的事業(yè)總是痛苦的。也惟有這種痛苦把深沉給予我們。

　　當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是燈紅酒綠。那時(shí)人們個(gè)個(gè)都是瘋狂的，夜晚時(shí)吃了飯喝了酒，居然還敢在馬上飚車有些上了幾十碼，有些甚至開(kāi)上100碼！發(fā)生了許多的慘案，還什么都不知道繼續(xù)開(kāi)車左沖右撞地，這時(shí)也惟有我們能拍下他們的罪性。

　　我們沉浸在不被人了解的孤獨(dú)里。但是我們也很快樂(lè)。

　　攝像頭的小學(xué)作文篇9

　　我們學(xué)校是書(shū)香校園，這點(diǎn)大家都明白，可大家可能不知道，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都很團(tuán)結(jié)呢！雖說(shuō)大家平時(shí)都吵吵鬧鬧，經(jīng)常斗嘴打架，可萬(wàn)一真發(fā)生什么事，大家就會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，克服困難。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上有一位同學(xué)好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那位同學(xué)的好朋友就問(wèn)老師：“老師，他怎么了？都一個(gè)星期沒(méi)來(lái)了，是轉(zhuǎn)走了嗎？”老師答應(yīng)他周六問(wèn)問(wèn)。到第二周周一早上上課時(shí)，老師兩眼紅紅地走上講臺(tái)，可能哭過(guò)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)不幸的消息，我們班的陳彥章同學(xué)，因得腦炎，所以住院了。”大家馬上就議論紛紛。過(guò)了幾天，老師走進(jìn)來(lái)了，手里捧著一大捧千紙鶴對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這是我們班的幾位同學(xué)折得，我給你們每人發(fā)一只，寫(xiě)上祝福的話，我?guī)湍銈兘o他捎過(guò)去。”結(jié)果大家心神不寧的熬過(guò)了一個(gè)月，一個(gè)月后，哪個(gè)同學(xué)的病痊愈了。后來(lái)他告訴我們是我們疊的那些千紙鶴陪他戰(zhàn)勝了病魔，說(shuō)謝謝我們。那天我們都流下了激動(dòng)的淚水。

　　受小故事還有很多，多得幾天幾夜都說(shuō)不完。美好的校園生活使我們懷念，正是這樣，我們才更要珍惜這來(lái)之不易的幸福。

　　攝像頭的小學(xué)作文篇10

　　現(xiàn)在的攝像頭，用途雖然很多，比如可以上網(wǎng)課，但是也有很多不足。比如，耗電，拍不到黑的地方，容易倒，不能移動(dòng)，功能單一……

　　未來(lái)的攝像頭不僅僅是一種工具，還是人類的縮小版。在我的設(shè)計(jì)中，未來(lái)的攝像頭是這樣的：

　　它不但不用電源，而且會(huì)飛，還可以自動(dòng)連接網(wǎng)絡(luò)。它的樣子很像主人，還可以自動(dòng)變換顏色。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì)變成藍(lán)天的顏色；當(dāng)我傷心了，它變成黑夜的顏色；當(dāng)我生氣時(shí)，它變成了熊熊大火的顏色……

　　當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它可以提供范文，還可以形成三維立體圖像，就好像老師從屏幕中走出來(lái)了一樣。在我放松的時(shí)候，還可以變成三維電腦，給我提供一些病句改正。當(dāng)我做完了作業(yè)，它就會(huì)跳出一些游戲，比如“我的世界”、國(guó)際象棋，還有“穿越火線”等等。

　　我等他給我出病句，等它給我出范文，等它跟我下國(guó)際象棋。我還等它噴棒棒糖把我逗樂(lè)，等它噴水降溫把我弄清醒，等它比放“開(kāi)心就好”的音樂(lè)，讓我得到安慰。

　　什么時(shí)候才到未來(lái)呀？我都等不及了！

　　攝像頭的小學(xué)作文篇11

　　我們班里多了一位“新成員”——攝像頭兄弟。

　　我對(duì)這位“新成員”真是又喜又憂啊！喜的是不會(huì)再出現(xiàn)盜竊事件，憂的是以后要注意自己的言行舉止了。

　　唉！奈何蒼天饒過(guò)誰(shuí)？平時(shí)大大咧咧的我，在攝像頭下也只好收斂一下自己的性子了，誰(shuí)能想到平時(shí)愛(ài)下課唱歌的我？只好乖乖地坐在座位上，生怕自己“原型畢露”。

　　這位攝像頭“同學(xué)”，我們班的人都避之不及，說(shuō)是同學(xué)，還不如說(shuō)是“監(jiān)視”，而透過(guò)攝像頭里的自然是大“boss”——朱老師了。大家生怕自己的“小尾巴”被大“boss”抓住，一個(gè)一個(gè)都乖乖的，可惜再好的監(jiān)視都會(huì)有人“無(wú)所畏懼”，教室還是嘰嘰喳喳的。

　　“boss”聽(tīng)到風(fēng)聲，馬上就趕來(lái)了，“高威，張博越，林政道”300字檢討，我聽(tīng)自己榜上無(wú)名，便低頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。Boss好開(kāi)森，“我悄悄來(lái)，又悄悄走，透過(guò)攝像頭看遍班級(jí)所有。”

　　算了算了，攝像頭小兄弟既然來(lái)了，也就別指望他走了。“既來(lái)之，則安之”只能接受這個(gè)事實(shí)。

　　攝像頭的小學(xué)作文篇12

　　一天下午，老師有事不在班里，給我們布置了一些作業(yè)讓我們寫(xiě)。

　　開(kāi)始時(shí)，班里倒是鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉了都可以聽(tīng)見(jiàn)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，有一位同學(xué)抬頭一看，你們猜猜他在看什么呢?沒(méi)錯(cuò)，就是攝像頭。

　　他一看，發(fā)現(xiàn)攝像頭沒(méi)有開(kāi)，便開(kāi)始大聲說(shuō)話，立刻打破了教室里的這份寧?kù)o。其他同學(xué)呢，也開(kāi)始大聲說(shuō)話，那聲音大的，房頂都要掀開(kāi)了。

　　很快，我們的說(shuō)話聲傳到了9班的教室里。于是，他們的老師過(guò)來(lái)嚇唬我們說(shuō)：“你們的老師在監(jiān)控室看你們呢，你們就繼續(xù)說(shuō)吧！”我們不信，因?yàn)閿z像頭根本就沒(méi)有開(kāi)，于是便繼續(xù)說(shuō)。

　　后來(lái)也不知是誰(shuí)神不知鬼不覺(jué)的把那個(gè)攝像頭給開(kāi)開(kāi)了，好多人都罵他腦子進(jìn)水了。可我，并沒(méi)有罵他，因?yàn)椋瑪z像頭看不見(jiàn)我。但沒(méi)過(guò)多久，我就后悔了，因?yàn)椋瑪z像頭又扭過(guò)來(lái)了，正好對(duì)著我，我只好安安靜靜地低下頭開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒，全班都安靜了，班長(zhǎng)也終于可以讓嗓子休息一下了。

　　攝像頭呀，你可真厲害，竟然能夠鎮(zhèn)得住全班同學(xué)。

　　攝像頭的小學(xué)作文篇13

　　今天是星期二，輪到我們班錄制“小伙伴電視臺(tái)”的節(jié)目了，大家一早就忙著準(zhǔn)備，教室里都快鬧翻天了。

　　下午，當(dāng)攝像師拿來(lái)一個(gè)攝像架和一臺(tái)攝像機(jī)時(shí)，教室里鬧哄哄的氣氛便戛然而止。59位同學(xué)，118只眼睛，都在向那位攝像師行注目禮。過(guò)了好一會(huì)兒，大家才回過(guò)神來(lái)，有的急忙從書(shū)包里翻出臺(tái)詞，準(zhǔn)備“臨陣抱佛腳”；有的似乎有些手足無(wú)措，在那兒呆呆地立著；有的瞪大眼睛，似乎對(duì)攝像機(jī)挺感興趣……

　　一切準(zhǔn)備就緒后，大家都屏住了呼吸，緊緊地盯著攝像師豎起的手指。隨著攝像師“三、二、一”的`口令，拍攝開(kāi)始了，陳洋和陳思正兩位小主持人走上臺(tái)說(shuō)起了開(kāi)場(chǎng)白。看著他倆的臺(tái)詞都背得挺流利，大家才松了一口氣。

　　眼看著陸梅潔和崔黃婷主持的拍賣會(huì)就要開(kāi)始了，也預(yù)示著我即將上臺(tái)發(fā)言，我感覺(jué)天地在旋轉(zhuǎn)，頭暈得很，雖說(shuō)我早已背得滾瓜爛熟，但我這人情緒特別容易激動(dòng)，一激動(dòng)就忘詞了。于是在這之前幾分鐘，我一遍又一遍地讓同桌幫我背臺(tái)詞，弄得她都不耐煩了。眼看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地逼進(jìn)，我心里像十五只吊桶打水——七上八下，唉，馮奕，干嘛說(shuō)那么快？你不想讓你在電視上多留點(diǎn)時(shí)間，也要為我們后人想想嘛！人家心都要跳出來(lái)了。當(dāng)在我前面的梅劍濤講話時(shí)，我的心仿佛有一塊大石頭壓著，透不過(guò)氣來(lái)。不知為什么，我從來(lái)沒(méi)有這么緊張過(guò)，梅劍濤，你也和馮奕一樣沒(méi)點(diǎn)兒同情心？眼看著你那張嘴就快說(shuō)完了，我心里很緊張，十分緊張，特別緊張，緊張得要命，你知道不？當(dāng)那個(gè)沒(méi)點(diǎn)同情心的梅劍濤坐下后，我腿里像灌了鉛似的，想站，可怎么也站不起來(lái)。害得攝像師向四周環(huán)顧了好一會(huì)兒，我才慢吞吞地站了起來(lái)。這時(shí)，我喉嚨里像塞了棉花似的，怎么也吐不出半個(gè)字，我感覺(jué)我的心提到了嗓子眼兒，尤其是當(dāng)攝像師打著手勢(shì)“三、二、一”的時(shí)候，我快要窒息了。謝天謝地，還算順利，我沒(méi)遇到“卡帶”之類的意外事故。當(dāng)我坐下來(lái)時(shí)，感覺(jué)空氣清新多了，心里的一塊石頭總算落了地。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”明天就能看到我們自己拍的電視了，那時(shí)，心情將由今天的緊張變成興奮了，為了明天的興奮，今天再緊張，也值得！

　　攝像頭的小學(xué)作文篇14

　　在我們班里，有一個(gè)“會(huì)移動(dòng)的攝像頭”。下課的教室內(nèi)、操場(chǎng)上、路隊(duì)里、音樂(lè)教室、處處都被攝像頭監(jiān)視著。“攝像頭”的“鏡頭”只要一捕捉到同學(xué)們不守紀(jì)律的畫(huà)面，就存入“存儲(chǔ)卡”中，在班會(huì)課時(shí)用“無(wú)線USB”導(dǎo)入。讀到這里，你一定奇怪吧，什么設(shè)備這么高級(jí)呀？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　就比如今天吧，該上音樂(lè)課了，同學(xué)們都很高興，說(shuō)笑著向門(mén)外走去，突然“攝像頭“出現(xiàn)在了他們面前，他們的笑立刻凝結(jié)在臉上，心驚膽戰(zhàn)地站到了自己的位置上。我走在后面，突然聽(tīng)到前面安靜了，心立刻提了起來(lái)，難道是“攝像頭”來(lái)了，我立刻站直了向外面走去。果然是“攝像頭”來(lái)檢查紀(jì)律了。還好，驚哉，悠哉。

　　我們到了音樂(lè)教室，你以為這樣就可以喘口氣，放松放松了？錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！每隔幾分鐘，“攝像頭”就會(huì)從窗口望望你，你必須要時(shí)刻嚴(yán)守紀(jì)律，不然，可就要被“攝像頭”抓到了！

　　下了課，我們來(lái)到操場(chǎng)。在一天中，只有這時(shí)候才最自由。只要不打鬧，怎么玩都可以。很快就站隊(duì)了，我們正擔(dān)心“攝像頭”來(lái)“查崗”呢，一陣推動(dòng)玻璃窗的聲音響了起來(lái)，我立刻一本正經(jīng)的向前走。過(guò)了一會(huì)兒，我偷眼一看，哎呀，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是別的班的老師開(kāi)窗戶透氣呀！

　　其它的同學(xué)也都看見(jiàn)了，一些頑皮的同學(xué)又肆無(wú)忌憚地鬧了起來(lái)，我們也都在小聲低語(yǔ)。不知不覺(jué)中到了三樓拐角處，我無(wú)意間向上一掃。嚇得我打了個(gè)冷戰(zhàn)。原來(lái)“攝像頭”在這兒等著我們呢。我收起了笑容，低下頭忐忑不安地從“攝像頭”身邊走過(guò)去，一些興高采烈的同學(xué)竟然沒(méi)有看見(jiàn)“攝像頭就在他們身邊。

　　一天放學(xué)后，我和好朋友常寧一起回家，走出樓道才發(fā)現(xiàn)，今天下雨，沒(méi)帶雨傘。我們倆正準(zhǔn)備背起書(shū)包跑進(jìn)雨中的時(shí)候，“攝像頭”忽然出現(xiàn)在我們的面前，將手里拿的一把雨傘交到我們手中說(shuō)：“趕緊回家，別把書(shū)包澆濕了。”哎，原來(lái)不是關(guān)心我們呀，是關(guān)心“書(shū)包”。

　　讀到這里，你一定看出來(lái)了吧！“攝像頭”就是我們的班主任。

　　攝像頭的小學(xué)作文篇15

　　“啊，好累啊。”我深深地打了個(gè)哈欠，雖然我是一名“夜貓子”，但經(jīng)常熬夜還是很困的，盡管現(xiàn)在才八點(diǎn)多點(diǎn)，我就睡意朦朧。

　　“008，發(fā)現(xiàn)什么情況沒(méi)有？”一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)。“目前還沒(méi)有，我們繼續(xù)查吧。”我隨即回應(yīng)道。好了，利用這點(diǎn)時(shí)間給你們介紹一下我自己，我是小區(qū)里的攝像頭，可以說(shuō)是小區(qū)里的“眼睛”。我呢，可是閱歷豐富，什么樣的人我都見(jiàn)過(guò)。甭管他老的、少的、大的、小的、男的、女的……只要他（她）在這個(gè)小區(qū)住，我一眼就能看出來(lái)他（她）是個(gè)什么人。誰(shuí)讓我天天在黑夜中監(jiān)視著別人，看著他們的一舉一動(dòng)的。

　　告訴你們吧，我到這里上任已經(jīng)有好幾年了。我住在一棟樓房的角落里，前面那位是我的師兄，比我上任的時(shí)間還要長(zhǎng)。每天晚上，我們都要通情報(bào)，了解對(duì)方那邊的情況。后來(lái)，大家認(rèn)為攝像頭一號(hào)、攝像頭二號(hào)這樣叫太無(wú)趣了，就改名叫001、002……呦，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，大家隨我看。此人身穿黑色的衣服，躡手躡腳的，高抬腿、輕落足，活脫脫一個(gè)夜行俠。但是，我卻一點(diǎn)也不驚慌，相反心里還想著：“真是好人呢！”順便在黑暗中點(diǎn)了點(diǎn)頭，投去贊許的目光。

　　要說(shuō)起這個(gè)人，真是一個(gè)熱心腸。外號(hào)“獵豹”，專做好事不留名。你看他手里拿的東西，那是打氣筒，誰(shuí)的車胎沒(méi)氣了，他都會(huì)充滿。誰(shuí)的車子倒下了，他也會(huì)幫忙扶起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)人。這個(gè)人看似老實(shí)，其實(shí)非常壞。他今天拿了一些大頭釘，放在別人車子旁邊，還嘿嘿的笑著。“哼，你這個(gè)家伙！”我一瞪眼，要不是因?yàn)闄C(jī)器法則里規(guī)定：在有人的情況下不準(zhǔn)說(shuō)話或者做動(dòng)作，我早就上去收拾他一頓了。

　　這家伙平時(shí)就不學(xué)好，故意放人家車氣。有時(shí)候還會(huì)把車子給弄掉鏈，或者一腳踹翻。跟人家“獵豹”比起來(lái)，真是一個(gè)天上、一個(gè)地下。對(duì)了，再告訴大家，我可有一項(xiàng)特殊的功能，就是看人的未來(lái)。一般做善事的人，或許生活中會(huì)有挫折，但都能挺過(guò)去，而且運(yùn)氣很好。像這個(gè)家伙，長(zhǎng)大之后，因?yàn)榭偸亲鰤氖拢l(shuí)也不喜歡他，他也就郁郁寡歡了，一輩子都快樂(lè)不起來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)十二點(diǎn)了。人們都熄燈睡覺(jué)了，我們也開(kāi)放了。打幾個(gè)哈欠，盡情地玩耍一下。你看，路燈們跳起了舞，我們也不停地轉(zhuǎn)頭，機(jī)器們都放松了一下。但是，一看到有人影，就都規(guī)規(guī)矩矩地站好，認(rèn)真地執(zhí)行著屬于我們的務(wù)，保護(hù)好小區(qū)里邊的治安。

　　我們這些小區(qū)里的“眼睛”，時(shí)刻看管著小區(qū)里的一切，小區(qū)里的人們都對(duì)我們翹起大拇指！

　　攝像頭的小學(xué)作文篇16

　　我家有一臺(tái)神奇的數(shù)碼相機(jī)（攝像頭），它不用膠卷，只用電池，一次只能照26張，但安裝上電腦后，又可以繼續(xù)拍照，永遠(yuǎn)也照不完。

　　數(shù)碼相機(jī)和普通照相機(jī)一樣，呈長(zhǎng)方形，有取景窗、快門(mén)按鈕、記數(shù)窗等，它不能產(chǎn)生相片，只能在電腦上顯視，圖象清晰，你可以隨意在電腦里調(diào)整，放大、縮小、插進(jìn)文件等，而且，打印出來(lái)的效果非常好。它的頂部是快門(mén)按鈕，后面有一個(gè)小按鈕，具有很多調(diào)節(jié)作用，按一下是打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，一分鐘不照，自動(dòng)關(guān)閉；再按一下可連續(xù)拍照；連按三下，可以全部清除里面已經(jīng)存儲(chǔ)的圖像。它像鋼筆一樣大小，攜帶方便。而且，使用起來(lái)也十分方便，打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，取好景就可立即拍照。現(xiàn)在，我已經(jīng)照了好多照片，有學(xué)習(xí)的、玩耍的、淘氣的……還照了好多我的同學(xué)們的呢。

　　將它們存儲(chǔ)在電腦里，編輯成專輯，給我的生活帶來(lái)許多樂(lè)趣！我要把我的美好童年時(shí)光、幸福時(shí)光一一留下，編輯一幅幅多姿多彩的圖像，編織成五彩絢麗的人生之路！

　　攝像頭的小學(xué)作文篇17

　　我是學(xué)校操場(chǎng)西北角上的一個(gè)攝像頭，每天可以看見(jiàn)形形色色的同學(xué)。

　　一天早上，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)鐾染屯虒W(xué)樓跑，操場(chǎng)上頓時(shí)空無(wú)一人，安靜極了，可真無(wú)聊啊！我正發(fā)著呆，一個(gè)小男孩從教學(xué)樓飛快的跑出來(lái)，向廁所方向跑去。這個(gè)小男孩下課玩得瘋狂，連廁所的時(shí)間都忘了，這剛上課就去廁所，老師講的內(nèi)容還能聽(tīng)嗎？

　　“叮鈴鈴……”又下課了，小學(xué)生們紛紛跑來(lái)操場(chǎng)。一位六年級(jí)的男孩子引起了我的注意：他抓著一個(gè)矮個(gè)子的小男孩的衣領(lǐng)，把小男孩推到墻角，一拳一拳地?fù)]向小男孩，小男孩抱著頭：“我咋你了，我咋你了……六年級(jí)的男孩子瞪著眼，惡狠狠地說(shuō)：“我就看你不順眼，你給我十塊錢(qián)，我就不打你。”小男孩哭著說(shuō)：“我只有五元錢(qián)，下次我再給你，這次饒過(guò)我吧！”大男孩搶下錢(qián)說(shuō)：“你下次不給我，我還打你。”這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，那個(gè)大男孩立馬嗚嗚地哭起來(lái)，謊稱是那個(gè)小男孩欺負(fù)了他，可是小男孩也嗚嗚的一直在哭。老師也分辨不出了，可在這時(shí)，那個(gè)大男孩的幾個(gè)伙伴走了過(guò)來(lái)說(shuō)，就是那個(gè)小男孩欺負(fù)了那個(gè)大同學(xué)。可是小男孩卻說(shuō)：“我這么小，怎么欺負(fù)他呀？”老師有點(diǎn)為難了，指著我說(shuō)：“那兒有攝像頭，咱們?nèi)ケO(jiān)控室看看吧。”那大男孩立馬說(shuō)：“老師，你就讓他給我道個(gè)歉就算了，我還要上課呢！”小男孩卻說(shuō)：“我沒(méi)錯(cuò)，我不道歉。咱們就去監(jiān)控室看看。”那個(gè)大男孩低下了頭，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，也向小男孩承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　哈哈，我的作用還挺大的！在我的監(jiān)控下，學(xué)校再也沒(méi)有欺負(fù)弱小同學(xué)的現(xiàn)象了，并且我能天天看到同學(xué)們積極做好事呢！

　　攝像頭的小學(xué)作文篇18

　　翻開(kāi)塵封的盒子，里面裝滿了已經(jīng)褪色的雜物，這些都是我當(dāng)初視如珍寶的寶貝。每一件都承載著一段故事，而我也像是在看回憶錄般，在回味著每一段往事，在大堆繁瑣的物件中，我找到了那一份讓我回味無(wú)窮的珍寶。

　　似乎正如我所說(shuō)，一切真的已經(jīng)褪色了，包括我的回憶，我已記不清那段時(shí)光的顏色，只記得當(dāng)年的陽(yáng)光曾揮灑在它身上過(guò)——一個(gè)掉色的攝像頭。

　　它全身呈暗黑色，只是身上掉了幾塊色，它高約12厘米，分三部分組成。底盤(pán)是圓盤(pán)，能夠很好的支撐著上兩部分。中間的是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，下夾住底盤(pán)，上面夾住攝像頭，中間可以通過(guò)螺絲來(lái)調(diào)節(jié)緊和松。

　　攝像頭兩邊各有著三盞小燈，如果附近光線暗的話，可以調(diào)節(jié)數(shù)據(jù)線上的開(kāi)關(guān)來(lái)調(diào)節(jié)燈的亮度。

　　或許，大家可能不知道，真是這個(gè)小小的攝像頭，卻曾讓我沉浸在其中，久久不能自拔，那一段時(shí)光是我剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，天真年少的我，從不覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)虛擬、可怕。一切都是那么安詳，之后也是。我用它拍照，跟遠(yuǎn)在外地的家人視頻。慢慢的，我與世界的距離在不斷的縮短，一個(gè)小小的攝像頭，使我見(jiàn)到了遠(yuǎn)在天的另一邊的伙伴，家人。

　　但是，時(shí)代不斷的變化，使我又了一個(gè)新的攝像頭，它比它高級(jí)，更新，像素更好，似乎它是完美的存在。但是，我還是喜歡第一個(gè)攝像頭，也就是我現(xiàn)在手中緊握的。它讓我更加的相信網(wǎng)絡(luò)，相信著別人不敢相信的。

　　時(shí)間還在悄悄的流淌著，關(guān)于攝像頭的故事還在繼續(xù)。下一刻，下一秒，又會(huì)有著怎樣關(guān)于它們的故事。

　　攝像頭的小學(xué)作文篇19

　　一天中午，我來(lái)到了四（2）班，一進(jìn)班里，一片喧嘩，班里正“支持”、“反對(duì)”！“支持”、“反對(duì)”，的喊著。咦，大家這么群情激憤是怎么回事呢？

　　老師說(shuō)你們說(shuō)說(shuō)支持的理由，我們議論紛紛地說(shuō)道：“我們可以看見(jiàn)誰(shuí)拿了我的東西，如果有了攝像頭就可以抓到拿我東西的那個(gè)人了。”還有的說(shuō)：“我們可以被老師看見(jiàn)，我們?cè)诎嗬锿孢€是在上課的時(shí)候看課外書(shū)，老師看了視頻和他們說(shuō)的話，老師就可以馬上抓到到這個(gè)人。”

　　正方的人說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量，我們就馬上說(shuō)到支持，我們就大聲的喊到，過(guò)了一會(huì)兒盛老師走進(jìn)了教室，我們就像是老鼠見(jiàn)了貓似的，馬上安靜下來(lái)了。

　　反方的人是4個(gè)“混世魔王”，他們就像是“”似的跑來(lái)跑去，把反方兩個(gè)字寫(xiě)在了一張的紙上，我們正方也學(xué)他們這樣，拿出了一張紙上面寫(xiě)了“正方，支持！”“正方，支持！”幾個(gè)字。

　　我們正方就和反方說(shuō)了起來(lái)，我們又說(shuō)道“支持”“反對(duì)”“支持”“反對(duì)”，我們正方人數(shù)比反方多，老師說(shuō)正方的站前面，反方的站后面，一比是正方多，反方的人像似的打了過(guò)來(lái)，老師說(shuō)攝像頭是要裝的，反方的人就是“不要裝！不要裝！”這樣叫著。

　　老師靜靜地看著大家……第二天，第三天……

　　“聽(tīng)說(shuō)咱們班裝了！”

　　“在哪？”

　　“下課1分鐘，盛老師就來(lái)找黃嘉豪，說(shuō)打了高子杰……”

　　“盛老師怎么這么神速就知道了？”

　　“難道真的裝了？”

　　寧可信其有，不可信其無(wú)，乖乖地認(rèn)真上課，希望我們班能天天表?yè)P(yáng)……

　　攝像頭的小學(xué)作文篇20

　　我是一個(gè)攝像頭，已經(jīng)在這里很長(zhǎng)時(shí)間了，我的職責(zé)是拍攝這條路上我能夠看見(jiàn)的一切。我是機(jī)器，沒(méi)有感情。

　　那天，天已經(jīng)暗了下來(lái)，路上的行人忙著回家。這時(shí)，有一個(gè)身穿黑色外衣的小女孩進(jìn)入了我的視線。她一邊走著，一邊回頭張望，完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的臨近，瞬間，一輛面包車將她撞倒在地。司機(jī)意識(shí)到撞了人，停下來(lái)，但停了不到兩秒便再次發(fā)動(dòng)車子……車子的后輪從女孩的身上壓了過(guò)去。

　　血開(kāi)始蔓延，路面上一大片猩紅。倒在血泊中的女孩，危在旦夕！這時(shí)路上有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，他目擊了全過(guò)程。他直直地走向女孩，我以為他要上前施救，哪知快到女孩身邊時(shí)，他卻拐了一個(gè)彎，走了，消失在我視野的盡頭。接著有一位騎自行的人來(lái)了，但他也拐了個(gè)小彎，騎車走了。這時(shí)，又有一位路人走了過(guò)來(lái)，他和前面兩位一樣，冷漠地走了！

　　就在第三位路人剛走，后面又來(lái)了一輛車。車輪無(wú)情地再次從孩子身上壓過(guò)。之后經(jīng)過(guò)的15位路人，有開(kāi)三輪車、騎摩托車、走過(guò)的母子……但沒(méi)有一位對(duì)這個(gè)孩子伸出援手，直到一位撿垃圾的阿婆路過(guò)這里。她放下身上的物品，跑過(guò)去看這個(gè)可憐的孩子，并把她移到了路旁，大聲叫喊：

　　“這是誰(shuí)家的孩子？”隨后，孩子的媽媽跑了過(guò)來(lái)，匆忙把孩子抱走送往醫(yī)院。

　　這就是那天我看到的情景，我之所以回憶，是因?yàn)檫@幾天，附近的人們一直在這里議論那個(gè)孩子，我知道那個(gè)叫王悅的小女孩已經(jīng)走了。

　　我是一個(gè)攝像頭，沒(méi)有感情，只能呆滯地看著這條馬路。不過(guò)從那以后，我多了一種想法：你們這些冷漠的人啊，你們這些殘忍的逃逸者啊，難道你們同我一樣，也只是一臺(tái)沒(méi)有心的機(jī)器嗎？