生命小學(xué)作文
生命小學(xué)作文1
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！
我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的.力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈的向上，茁壯成長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！
生命小學(xué)作文2
我還小，我經(jīng)歷得不多。但我知道，生命只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了，什么都沒(méi)有了，若是想活得有意義，就要將它緊握手中，為平淡的人生添上絢麗的插曲。
生命的顏色是強(qiáng)烈的，它讓人醒悟，去努力奮斗。當(dāng)鳥(niǎo)雀的鳴叫聲劃破黑暗的天際的時(shí)候，當(dāng)墻角的裂縫中的幼苗在努力生長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)嬰兒平安誕下的時(shí)候，生命就有了意義，它等待著燃燒奮斗的.那一刻。
生命的麥田終究要收割。努力過(guò)的人，他的麥田里滿是金燦燦的麥子，就這樣，一路輝煌地走下去；一生平淡的人，他的麥田里只有麥穗，沒(méi)有收獲，帶著遺憾撒手而去；從未奮斗過(guò)的人，他只有一片長(zhǎng)滿枯草的荒地，最終只能哭著離開(kāi)。
生命是一團(tuán)火，如果一個(gè)人的意志力很堅(jiān)強(qiáng)，它就會(huì)燃燒，成為茫茫人海中最閃亮的一顆星，就算再黑、再冷，它也能帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。我們沒(méi)有權(quán)利讓一個(gè)生命荒廢，沒(méi)有權(quán)利讓生命走下坡路，沒(méi)有權(quán)利讓生命變得毫無(wú)意義。火苗雖小，但它卻會(huì)燃燒，請(qǐng)不要輕易將它熄滅，因?yàn)樗粫?huì)燃燒一次，也只能燃燒一次，那就讓它燒的更有意義吧。
那些視生命為塵埃的人們，你們難道從未想到去奮斗嗎？來(lái)吧，我們一起努力，讓生命的火焰燃燒，使我們的生命更有意義！
生命小學(xué)作文3
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，我正走在一個(gè)十字路口，突然，耳邊傳來(lái)一陣又刺耳又讓人毛骨悚然“吱吱吱”的急剎車聲，緊接著，又傳來(lái)的一聲震耳欲聾“哐”的撞擊聲，我本能地往前一看，原來(lái)，一輛大卡車撞上一個(gè)騎車人。自行車變形了，七零八落。人被撞飛了，而后，重重地摔在地上，摔得血肉模糊面目全非……
看到這驚心動(dòng)魄令人慘不忍睹的一幕，我整個(gè)心都緊縮著，一陣陣嘔吐的感覺(jué)時(shí)時(shí)刺激著胃，我閉著眼飛快地跑開(kāi)了。
面對(duì)這刻骨銘心的一切，我不禁要問(wèn):“如果，卡車司機(jī)不逆道而行，如果，卡車司機(jī)不闖紅燈，如果，騎車人不走機(jī)動(dòng)車道，如果……”面對(duì)這突如其來(lái)的一切，我不禁在想:“卡車司機(jī)怎么面對(duì)眼前發(fā)生的一切，怎么面對(duì)騎車人的家人？騎車人的'家人怎么接受家破人亡的現(xiàn)實(shí)，以后的日子怎么過(guò)？”
據(jù)交通部門不完全統(tǒng)計(jì)，去年共發(fā)生車禍518000起，死亡人數(shù)107000人，也就是說(shuō)，平均每分鐘就有一起車禍發(fā)生。這觸目驚心的數(shù)字，難道還不令人深思？
車禍，令多少家庭支離破碎，發(fā)生多少起白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇，多少兒童成為孤兒，多少人負(fù)債累累殘廢終生……
為了他、她的幸福，為了各自家庭的美滿，為了不再悲傷，為了不再像我一樣做惡夢(mèng)，請(qǐng)你我他嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，愛(ài)惜生命！
生命小學(xué)作文4
時(shí)間的車輪不停地駛向遠(yuǎn)方，我們來(lái)不及考慮就要邁向生活的前方。無(wú)憂無(wú)慮的笑聲，無(wú)法無(wú)天的任性不再屬于我們，譜寫在我們臉上的又是一番天地。
遠(yuǎn)望天空，朵朵白云，潔白無(wú)暇。不知道我應(yīng)該羨慕他們無(wú)憂的身影，還是應(yīng)該為它們未品嘗過(guò)人生的美妙而遺憾。小時(shí)候，不懂事的我總以為可以創(chuàng)造出完美的一切。在我談中，世界是如此狹小，成功是如此簡(jiǎn)單。而現(xiàn)在，我已經(jīng)在這世界上活了15年，這15年來(lái)，我哭過(guò)，笑過(guò)，幸福過(guò)，痛苦過(guò)。結(jié)果是什么呢？我張大了，成熟了。可是我又深刻的明白，在以后的`日子里，我還會(huì)繼續(xù)著哭笑，直到我嘗盡人生的悲歡離合，直到我的人一天天栓老，我的血液一點(diǎn)點(diǎn)凝固，最后，我的身體會(huì)完全冰冷，那一天，我會(huì)死去。
人的一生就這樣改變著，循環(huán)著。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)是惡性的，但他們同樣經(jīng)歷著生命中的悲歡離合，可結(jié)果卻是悲傷。可對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)是良性的，那些生命中痛苦，挫折，反而成為了他們走向成功的墊板。
同樣是人，卻有截然不同的結(jié)果，面對(duì)自己的未來(lái)，我深思。如果有人問(wèn)我，我一定會(huì)說(shuō)，我一定要做個(gè)成功的人，面對(duì)困難定會(huì)毫不畏懼。如果沒(méi)有人問(wèn)我，當(dāng)然我也不必回答，然而在我心中生命就象一場(chǎng)電影，結(jié)局也許是悲哀的，但那悲哀的，不是眼淚，不是號(hào)啕，只是無(wú)奈，加上些許的茫然
我也不明白，我小小年紀(jì)為什么對(duì)于生命卻有如此感慨，也許這就是成長(zhǎng)。
生命，一個(gè)多么神圣的字眼，上帝將它賦予了我們每一個(gè)人，當(dāng)然我們都應(yīng)該珍惜。
生命小學(xué)作文5
珍惜生命——觀《唐山大地震》有感昨天，我和媽媽一起看了《唐山大地震》這部電影，真是太感人了！從頭到尾，我都覺(jué)得我的鼻子酸酸的，心里也很難受；而我媽媽則掉了很多眼淚，用掉了好幾張面巾紙。通過(guò)看這部電影，讓我感受到人在災(zāi)害面前太渺小了，人的生命太脆弱了，所以我們每個(gè)人都要珍愛(ài)生命，珍惜與親人相處的`每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，努力工作，讓自己有限的生命更加燦爛。通過(guò)看這部電影，還讓我感受到人的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，再大的災(zāi)難只能把我們殺死，但卻永遠(yuǎn)無(wú)法把我們打敗，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，就能戰(zhàn)勝一切，重新開(kāi)始生活。
生命小學(xué)作文6
生命對(duì)每個(gè)人都很重要，沒(méi)有了生命等于什么都沒(méi)有 了。
記得有一次我和同伴興高彩烈地騎著自行車走在回家的小路上。當(dāng)時(shí)，我正和同伴聊得很開(kāi)心的時(shí)候，我一個(gè)不小心，腳沒(méi)踩穩(wěn)，頓時(shí)身體像鉛塊般地往河里墜，車子也隨著往下墜，而且車子還壓在我身上，使我無(wú)法動(dòng)彈，經(jīng)過(guò)幾次拼命地掙扎，卻還是沒(méi)有把自行車弄開(kāi)，卻弄得自己全身無(wú)力，很疲憊的樣子。這時(shí)很重的書包也往下沉，，車也壓著我，我?guī)缀蹩齑贿^(guò)氣來(lái)。我暗暗的想:這次，我會(huì)沒(méi)命嗎？難道沒(méi)有人來(lái)救我嗎？不，我還要活著。在我快要絕望，快要放棄掙扎的時(shí)候，同伴叫來(lái)了人，他奮不顧身地跳到河里，動(dòng)作迅速地把車子和書包從我身上弄開(kāi)，手緊緊地抱住我，往河岸上游。當(dāng)來(lái)救我的人緊緊抱住我時(shí)，我有一種從未有過(guò)的.驚訝和喜悅，我想:我還沒(méi)失去生命，真是太開(kāi)心了。當(dāng)我上岸時(shí)，完全沒(méi)有意識(shí)，只是莫名其妙地叫著一個(gè)親切的稱呼“媽媽”，而且不停地叫。全身濕淋淋的，不停地在發(fā)抖，就連叫“媽……媽……”時(shí)，也是一字一頓。當(dāng)我被同伴送回家時(shí)，我已經(jīng)累得筋疲力盡，當(dāng)場(chǎng)暈倒在我家小院子里。爸爸及時(shí)帶我去看病，病情好轉(zhuǎn)，漸漸地我恢復(fù)了健康。
經(jīng)過(guò)這次落水事件，我懂得生命的可貴，可得改掉不小心的毛病，珍惜生命，。 從這件事上，我也明白一個(gè)深刻的道理：身體健康才是最幸福的事，生命也是上帝賜予我們的最好禮物。一個(gè)人只有一條生命，珍愛(ài)生命，也應(yīng)是每個(gè)人理所應(yīng)當(dāng)必做的事。
生命小學(xué)作文7
我們家有一個(gè)頑強(qiáng)的生命，大家想不想知道到是誰(shuí)！不要著急，不要著急，那就是“我們家的'小金魚(yú)”。為什么說(shuō)它很頑強(qiáng)呢？請(qǐng)看下面。
我的金魚(yú)是我從植物園套圈弄得，共是兩條，有一條看似是一條老魚(yú)，剛帶回家沒(méi)幾天就死了。
而另一條，非常頑強(qiáng)，它曾被墻上的瓷磚，砸碎魚(yú)缸。可還頑強(qiáng)活著，他非常孤獨(dú)，我又買了一條魚(yú)，來(lái)陪它。
他是多么頑強(qiáng)，從此，我明白了一個(gè)道理：“不管是什么，只要有頑強(qiáng)的信念，就一定會(huì)成功”。
生命小學(xué)作文8
水是我們?nèi)祟惖纳矗瑳](méi)有水就沒(méi)有我們?nèi)祟悾栽谖覀兩钪校潜夭豢缮俚摹５撬拖褚话央p刃刀，有好的一面，自然也有壞的一面，它就像一只兇猛的大老虎，把人吞進(jìn)它的肚子里。
下面就說(shuō)最近發(fā)生的一個(gè)例子，我從報(bào)紙上看到的，7月31號(hào)南陵縣三里鎮(zhèn)有群眾報(bào)警稱，村里有三個(gè)小女生一夜未歸，尋找一夜后，在一處池塘邊，發(fā)現(xiàn)了3個(gè)小女孩的.衣服和鞋子，但沒(méi)有看到人。考慮到她們可能溺水，所以警方迅速展開(kāi)了調(diào)查。最后在池塘里發(fā)現(xiàn)了3個(gè)女孩的尸體，她們?nèi)齻�(gè)最大的只有13歲，最小的才7歲，三個(gè)和我差不多大生命，就這樣被奪走了，我也感到痛惜。那么我們中小學(xué)生怎樣才能避免這樣的悲劇發(fā)生呢?媽媽給我上了一課，所以我也給你們一些建議：首先我們中小學(xué)生要從自己做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動(dòng)。其次，不要私自或結(jié)伴到水池、河塘等危險(xiǎn)的地方嬉戲，玩耍。還有如果真的很想游泳，一定要在大人的陪伴前提下到安全的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，如壓壓腿等等，防止溺水事件發(fā)生。再有就是不要到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳，不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域下水。最后一點(diǎn)就是，當(dāng)你看見(jiàn)別人落水了，你不要盲目的去救，你要大聲呼喊。小伙伴們，我們并不像小草那樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮危屛覀冞h(yuǎn)離水域，珍愛(ài)生命吧!
生命小學(xué)作文9
我看過(guò)很多熱愛(ài)生命的故事，但貝多芬的故事吸引了我。
貝多芬被稱為“音樂(lè)巨人”，他有很多很多名曲佳作。
貝多芬在11歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了他母親的生命。但是他依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂(lè)，他還向“音樂(lè)神童”莫扎特請(qǐng)教、學(xué)習(xí)音樂(lè)，他還經(jīng)常被酗酒的爸爸打罵。12歲時(shí)貝多芬對(duì)音樂(lè)有了感覺(jué)。
有一天，貝多芬覺(jué)得自己好像有點(diǎn)兒聽(tīng)不見(jiàn)了，漸漸地，他聾了。
這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊呀！但，他并沒(méi)有放棄，而且堅(jiān)持作曲。現(xiàn)在，他的作品現(xiàn)在還在流傳。
看了他的故事，我想：貝多芬真熱愛(ài)生命，而且，哪怕命運(yùn)捉弄了他，他也沒(méi)有向命運(yùn)屈服。我不由聯(lián)想到自己所學(xué)的`課文，一粒掉進(jìn)墻角的香瓜子也努力生長(zhǎng)，那我們要更加珍惜生命。
連一株小小的植物，都這么熱愛(ài)生命，我們是否要更加珍惜、熱愛(ài)生命呢？
生命小學(xué)作文10
草是生活中最多見(jiàn)的一種植物，提起草，大家都非常熟悉，可是，大家在去旅游時(shí)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)那在石縫中懸崖峭壁上生長(zhǎng)的小草呢？
記得那是一個(gè)冬天，北風(fēng)呼呼地從山項(xiàng)吹來(lái)毫不留情，風(fēng)伴著冰冷的雪從每個(gè)人的耳旁刮過(guò)，留下了深刻的記憶，這時(shí)太陽(yáng)好像也被這冬天的嚴(yán)寒嚇住了，躲在云朵里溫暖的懷抱里不敢出來(lái)，我們走在陡峭的山路上，抬起頭只能看到太陽(yáng)發(fā)出的微弱的光，山巨大的身軀遮住了太陽(yáng)余留下的溫暖。
走過(guò)這最難爬的一段路，我看到一棵生長(zhǎng)在懸崖石縫中的`一棵小草，它的葉子上都沾滿了雪水，一股風(fēng)吹過(guò)，小草再也抵抗不住嚴(yán)寒的攻擊，慢慢地彎下了腰，但是很快它又直起來(lái)，葉子好像在不停地顫抖，但它一直堅(jiān)強(qiáng)的抵抗著。
我加快了腳步，想看清是什么力量在促使它活下來(lái)，小草的生命力竟是如此地強(qiáng)大，記得有一首詩(shī)里是這么說(shuō)的：“野火燒不盡，春風(fēng)春又生”，為了生長(zhǎng)在人們心中不起眼的小草竟創(chuàng)造了奇跡。那我們?nèi)祟愡�有什么不能呢！我敬仰小草，更佩服它那頑強(qiáng)的生命力，它不顧嚴(yán)寒，不顧前面是什么危險(xiǎn)都要生根發(fā)芽。
此時(shí)，我腦海中只有一個(gè)念頭，快，快爬上山頂。本來(lái)讓我覺(jué)得遙不可及的山頂，在這種力量下變得出乎意常的容易。站在山頂上望著飄渺的浮云，眺望著一望無(wú)際的土地，一切都顯得那么渺小，可是微不足道的小草卻讓我覺(jué)得它是那么的不一樣。
我更加敬仰小草，在它有限的生存時(shí)間里，它執(zhí)著的想著“無(wú)論如何，我一定要活下去”，我似乎明白了什么才是生命力。 這也是它生存的奧秘。小草是多么值得我們學(xué)習(xí)。