小學我的學期小結作文
時間在悄悄地流逝著，轉眼間又一學期過去了。馬上要迎接小學畢業(yè)了，我對這學期應該好好地進行一次反思和回顧。
首先是粗心，這是我一直以來的老毛病，是個出了名的“典型的粗心”，它可以涉及到語、數(shù)、英等各種科目，就拿這學期的期末考試來說，數(shù)、英離滿分各差2分，語文離滿分差6分。說實話，特別在數(shù)學方面，如果不粗心，基本可以滿分。但是，在一次數(shù)學單元考試上，應用題的第一題就給了我一個下馬威——“剩下”兩字竟然沒有注意，結果就白白失了5分。有時候，出現(xiàn)了100-15=75的笑話。甚至連加號都會寫成減號；在默寫時不是多一橫，就是少一點，如：“谷”和“鋪”字；英語方面，更是把“shouldn‘t”的“n”給“吃”了……讓家長、老師以及我都哭笑不得，后悔莫及。所以，我十分痛恨“粗心”的這個壞毛病，必須要杜絕它。
其次，我拖拉，任何事總在最后期限內(nèi)才完成，如：英語背書星期三截止，我就那天下午背；數(shù)學小論文后天要交，我就明天才寫；做回家作業(yè)也不慌不忙的，先看會兒課外書……這也是個壞習慣，我堅決要改掉它，就應該事事爭先，根除拖拉的壞毛病，免得家長老是催促。
對了，我還有個壞習慣：上課不積極舉手發(fā)言，總是以為自己心中已經(jīng)有數(shù)了，其實，有時只是一知半解。就因為我很少舉手，所以老師也會經(jīng)常為我指出，有時就會有意給我提幾個問題。老師如此對我關愛讓我深感內(nèi)疚。新學期，我應該要積極舉手發(fā)言，因為舉手發(fā)言既可以使我集中思想，又可以提高我的語言能力。
新年伊始，回顧上學期那些粗心、拖拉和發(fā)言不積極的老毛病、壞習慣所給我?guī)淼牟涣加绊懀炊ㄋ纪矗駥Ω稊橙四菢訄詻Q、完全、徹底地把它消滅干凈。在學習中，謙虛謹慎、戒驕戒躁，奮發(fā)向上。
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