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小學(xué)科普作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)科普作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科普作文 篇1
我一直對螞蟻很感興趣，因為群居的螞蟻很團結(jié)，而且又很勤奮。在晴暖的天氣里，有時它們會遠行尋找食物。從很遠的地方回到自己的家可不是一件簡單的事，但小小的螞蟻卻不會迷路。那么它們究竟是如何找到回家的路的呢？我決定通過實驗來找到答案。
我對螞蟻尋路的方法提出了一些假設(shè)，并分別設(shè)計了驗證的方案：
1．假設(shè)螞蟻用觸角來認路：選擇一只正要回巢的螞蟻，拾起來后用鑷子將其觸角去掉，然后再把它放回原地，看它是否仍能跟著隊伍回巢。
2．假設(shè)螞蟻利用周圍景物來認路：趁一隊螞蟻正在回巢的途中，用一個簡狀的圍屏把它們?nèi)ψ。儆靡粔K平板低放在回巢螞蟻的上方，使它們不能看見天空和周圍的景物。在這種條件下如果螞蟻還可以按原路返回，說明螞蟻不一定依靠周圍景物認路。
3．假設(shè)螞蟻在它們爬過的路上留下一種氣味，在返回時利用氣味辨認道路：在螞蟻爬過的路面上，用手指橫劃一條線，破壞連續(xù)的氣味。如果螞蟻還可以按原路返回，說明螞蟻不是利用自身留下的氣味認路；相反，如果螞蟻發(fā)生短時間的混亂，則說明螞蟻可能是利用氣味來辨別方向的。
通過以上三個實驗，我得出了以下看法：螞蟻是根據(jù)氣味認路。有些螞蟻在它們爬過的地上留下一種氣味，在返回時只要追尋著這種氣味，就不會誤入歧途。也有的螞蟻雖然不會在爬過的路上留下什么特殊的氣味，但是它們能熟記往返道路上的`天然氣味，所以也不會迷路。
讓我們再來看看螞蟻的身體構(gòu)造，探究一下使它不會迷路的“特殊氣體”到底是怎么發(fā)出來的。螞蟻有六只腳，兩根觸角。
它的腳呈放射狀支撐，一邊各有三只腳，支點集中在胸部，與其生著大顎的頭部非常接近，這可能是螞蟻特別有力的原因。在十六倍的放大鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)螞蟻身體力學(xué)結(jié)構(gòu)方面的優(yōu)勢。那螞蟻為何無時無刻不將這兩根觸角擺來擺去？我認為，螞蟻的觸角特別值得研究，因為它可能是一種非常科學(xué)的測試儀。
在螞蟻的身上，最發(fā)達的感覺器官也就是這兩根觸角。螞蟻的觸角為膝形，工蟻12節(jié)，下顎領(lǐng)6節(jié)，下唇須4節(jié)。雌蟻觸角13節(jié)，雄蟻觸角14節(jié)，但是工蟻的觸角最為發(fā)達。螞蟻觸角的基部最長的一節(jié)叫做柄節(jié)，其余合稱鞭節(jié)。鞭節(jié)的最尖端的一節(jié)，也就是最后那一節(jié)，主要用來感受蟻巢的氣味；倒數(shù)第二節(jié)，用來判斷同種但來自其他家族工蟻的年齡，即判斷對手；倒數(shù)第三節(jié)，則是用來辨別自己或其他工蟻在路上留下的足跡——特殊氣味，也就是信息素，這三節(jié)如果去掉，螞蟻就會迷失方向。其他幾節(jié)，主要用來感受蟻后、卵、幼蟲和蛹發(fā)出的信息素。螞蟻觸角的構(gòu)造與笛子一樣，是一根多孔的中空管，螞蟻無時無刻不將這兩根觸角擺來擺去，其中的原因便可以清楚了。這種信息素在每個螞蟻身上都有，當螞蟻死掉后，它身上的信息素依然存在，當有別的螞蟻路過時，會被信息素吸引，但是死螞蟻不會像活的螞蟻那樣跟對方交流信息，于是它帶有信息素的尸體就會被困惑的同伴當成食物運回去。
通常情況下，那樣的尸體不會被當成食物吃掉，因為除了信息素以外，每一窩的螞蟻都有自己特定的識別氣味，有相同氣味的東西不會受到攻擊，這就是同窩的螞蟻可以很好協(xié)作的基礎(chǔ)。
小學(xué)科普作文 篇2
能源是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。縱觀人類社會發(fā)展的歷史，人類文明的每一次重大進步都伴隨著能源的改進和更替。世界能源結(jié)構(gòu)以化石能源為主，化石能源在較長時期內(nèi)仍然是人類生存和發(fā)展的`能源基礎(chǔ)，化石能源枯竭問題和能源環(huán)境污染問題，依然困擾人類，人們?yōu)榱藸帄Z更多了資源，不惜爆發(fā)戰(zhàn)爭。但是石油煤炭等補課再生資源的固有儲量，加上這些能源產(chǎn)生的污染等無時無刻不再加劇著地球的重擔。
在能源大家族中，太陽是最受人們歡迎的。因為它是取之不盡用之不竭的可再生資源，還不會造成任何環(huán)境產(chǎn)生任何污染，即經(jīng)濟又環(huán)保。太陽能的利用對解決能源和環(huán)境問題具有重要的意義。因此，太陽能越來越受到人們的青睞。
應(yīng)用之一是太陽電：由于宇宙空間沒有晝夜四季之分也沒有烏云和陰影輻射能量十分穩(wěn)定發(fā)電系統(tǒng)比地面簡單。因此近幾十年來世界上不少國家竟相開發(fā)各種新技術(shù)、新設(shè)備發(fā)射太陽能衛(wèi)星到宇宙空間去發(fā)電。
應(yīng)用之二是太陽光：光可分為可見光與不可見光。先說說可見光，光使我們看見了色彩斑斕的美麗世界，光使我們看見美麗絢爛的流星。流星是瞬間的火花，只有光能讓我們看見。光不僅給予我們視覺上的享受，而且光還有許多應(yīng)用在生活當中。綠色植物可以利用光進行光合作用，促進植物生長；當夜晚我們行走在路上時，月光可以為我們照明；太陽灶可以利用太陽光燒水做飯；每當人們汗流浹背時，會用太陽能熱水器洗澡。醫(yī)療方面光也體現(xiàn)出了作用：醫(yī)院里醫(yī)生做手術(shù)時，在無影燈下操作；耳科醫(yī)生為病人檢查耳道時，戴著額鏡，將光聚在耳道內(nèi)。
還有看不見的光，如：紅外線、紫外線、光等。不可見光有哪些應(yīng)用呢？紅外線可以為我們進行遙控，利用紅外線可以進行衛(wèi)星遙感照相，利用紅外線夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動；紫外線可以為我們殺菌消毒，如經(jīng)常曬被子、黑光燈發(fā)出的紫外線可誘捕害蟲；嬰兒多曬太陽可以使皮膚產(chǎn)生維生素。
這在我們生活中經(jīng)常可以看到的。太陽能可以利用的地方還有很多。作為新時期的小學(xué)生，我們長大后要致力于科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
小學(xué)科普作文 篇3
生活中常見的一種“病”，它不是需要看醫(yī)生，吃藥、打針，只需要多喝開水即可。大家來猜猜看這種“病”是什么“病”。
沒錯，就是流鼻血！它雖然不是一種病，但是在我們?nèi)祟愔校惠呑記]有流過一次鼻血的人只有0.1%。這是多么小的數(shù)字啊！所有，我們也要重視它！為什么說這種“病”不用看醫(yī)生就能治好呢？因為多喝開水，少吃上火以及含有防腐劑的食物及飲料就可以避免這種“病”。
流鼻血，是指鼻子里出血。一個人如果經(jīng)常流鼻血，身體會十分虛弱，經(jīng)常得各種病，嚴重還會死亡。但是我們有辦法治療它。多喝開水；少吃、喝，上火且?guī)в蟹栏瘎┑氖澄锛帮嬃稀?/p>
但是這是如何預(yù)防，如果一旦流鼻血，會對自己的身體造成極大的傷害！會感到頭暈，想要嘔吐等情況！而且還會將衣服弄得很難看。要想對方法。有些人流鼻血后會用紙巾堵住鼻孔，這是大錯特錯的`方法！應(yīng)該用手捏住鼻孔，同時，用另外一只手洗臉，也可以用冰塊或冰糕在額頭上冰一下，慢慢的就止血了。但是在以下三種情況下要及時就醫(yī)：
1. 鼻血流的很厲害，止不住了。
2. 經(jīng)常流鼻血
3. 認為自己是因為某種病而流鼻血
請大家多喝開水，少吃、喝不健康的食物及飲料！重視流鼻血這種“病”！
小學(xué)科普作文 篇4
墨水是用來寫字的。然而，普通的墨水在書寫后很難去除，這就阻礙了紙張的循環(huán)利用。這一天，我在“我愛發(fā)明”一欄里看到了一種神奇的墨水。
據(jù)水墨的發(fā)明者董川教授說，水墨的神奇之處在于，它在書寫后，在光和水的作用下會消失。所以，我們稱這種墨水為“褪色墨水”。記者不相信。他打算做一個實驗來驗證董教授的墨水。
記者準備了三種紙：印刷紙、信紙和報紙。首先，記者用褪色的墨水，普通的水彩筆和水彩顏料在印刷紙上寫字和畫畫，然后用水霧器將水噴到紙的上面。在不到一分鐘的.時間里，你就可以清楚地看到用褪色墨水寫的字已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，顏色也褪色了很多，但是需要一段時間才能消除。之后，記者在信紙和報紙上寫。然而，什么是寫在信紙沒有消失，董教授解釋說：因為紙的纖維用于制造各種不同，這種油墨的滲透度和各種各樣的紙也不同，因此，纖維和墨水的信紙很堅定，所以所需的時間很長。接下來，我讀報紙。結(jié)果很出乎意料。報紙上的字一沾濕就不見了。看著這三張紙，我?guī)缀蹩床坏蕉蠋熡媚珜懙淖郑�是有一些痕跡。
因此，董教授發(fā)明了另一種紙。事實上，這種紙沒有個性，只是在普通的紙上覆蓋了一層塑料薄膜。用褪色的墨水在上面寫字。用濕布擦拭后，沒有任何痕跡，輕輕摩擦后，布上的痕跡也消失了。
雖然這種墨水可以提高廢紙的利用率，但如果它被水覆蓋，如果是試紙就不好了。為了改進油墨，董教授發(fā)明了另一種油墨，可以溶解在沸水中。之后，記者又做了一個實驗。
在一張桌子上，有兩個熱水壺。水開后，記者把普通的印刷紙放在一個鍋里，把董教授發(fā)明的墨紙放在另一個鍋里。當水溫達到50℃時，可以看到油墨已經(jīng)沒有了，水也沒有變化，而普通的印刷紙卻沒有變化。
這是驚人的！我希望在未來這種墨水可以用在我們的日常生活中，大大減少紙張的浪費。
小學(xué)科普作文 篇5
盼啊，盼，終于盼到了一年一度的科普游藝節(jié)，啊哈！這次的科普游藝節(jié)一定好玩！
早上我們在炎熱的操場上坐著，等著嘉賓的到來，哇！快看那是誰，他就是我們的李先啟校長啊！等嘉賓到齊了，也就是開始了!先是火箭升空，它“嗖嗖”的兩聲，沖上了天空，它的煙味很大、它在降落的時候有一個降落傘，慢慢的降下來。下面是空竹隊的，在表演的時候“小”主持人說我們學(xué)校已經(jīng)有600名學(xué)生會抖空竹，說到這里，我贊嘆不絕，有人會問為什么是贊嘆不絕，因為這的數(shù)目對我們校學(xué)生來說很大的。接下來就是服裝環(huán)保隊的，他（她）們身上的衣服花花綠綠的，好漂亮呀！有的像西瓜太郎、小仙子、機器人……種類太多了！然后就是我們?nèi)Ｒ黄鸪鰣觯覀兪窃谔嗲嗍澜绲奈璧福ミ希∮捎谖易龅臅r間太長了，跳得不太好，回教室了，哎！終于可以休息了！
我的第一個項目是太陽能小車竟速，哎！我的車子試了幾次都不跑不動，可是在我要泄氣的時候小車可以跑了！但是成績好不理，結(jié)果是10.9秒。
下一個項目是科普故事劇場,本來我們演的蠻好的，但是彭詩穎在說花仙子的是候卡殼了，我有些著急，張遠方更著急，她把趕緊兩個字說出口了，害的`在場的人哄堂大笑，后面演的還可以，分數(shù)我可就不知道了！她們的卡殼是可以原諒的。
這次的科普游藝節(jié)太好玩了！希望下次的科普游藝節(jié)更好玩！
小學(xué)科普作文 篇6
今天上午，媽媽和我去奧體進行了一次有趣的參觀活動，就是參觀“海洋生物科普展”和“3D畫展”。我在門口售票處還遇到了同班同學(xué)“洪敏行”了呢！
走進海洋生物展館，印入眼簾的是許多裝著的海洋動物的大玻璃缸，有各式各樣的熱帶魚、大海龜、鱷魚……看得我眼花瞭亂。在這里我見到了書中所描寫的古老的生物活化石“中華鱟”，它在地球上生存至今差不多已經(jīng)有三億年了，比恐龍還要古老呢！介紹上說中華鱟的血液是藍色的，好奇怪哦！我回去一定要查一下原因。我還看到了一種奇特的龜——鱷魚龜。它的殼上有三角形的突起，非常鋒利，酷似鱷魚，因此稱“鱷魚龜”。它與別的龜不同之處還有：它的頭、腳和尾巴不能縮回到殼里。我好喜歡可愛的“小丑魚”，它們顏色鮮艷，活潑好動。因為它們經(jīng)常和海葵在一起，所以又叫“海葵魚”。
參觀完了海洋生物館后，我又看了3D畫展。哇，這些3D畫好逼真啊！媽媽給我在畫前拍照：有用吸管喝果汁的、舉重的.、大戰(zhàn)恐龍的、憤怒小鳥的……最用趣的一張咧著大嘴的畫子，我和媽媽一人一邊指著嘴角，大嘴仿佛就是被我倆拉得老長！這些3D畫是利用“視覺錯覺”原理產(chǎn)生的奇妙效果，真有意思！
參觀結(jié)束后時間也不早了，在媽媽的催促下，我只好戀戀不舍地回去了。這次參觀讓我增長了不少知識，真希望以后多一些這樣的活動。
小學(xué)科普作文 篇7
一個星期六的晚上，我的一個朋友來我家，一進門就興奮地告訴我說：“今天有一個好消息，海洋生物科普展。海口的海洋公園搬到了八所了，國慶期間舉辦科普展。聽說還有200多斤的鯊魚呢﹗”真是個振奮人心的消息，我開心得一蹦三尺高，真想快一點去看。
到了十月三日，我們一家開開心心地去燈光球場。買了票以后，我們走進去，先是看到琳瑯滿目的貝殼標本，讓我目不暇接。在往左看，有海洋中的`老壽星——海龜，海龜有大有小的，大的有幾十厘米長，有100多斤，小的也有幾斤呢﹗還有一只烏龜長得很奇怪，一般的烏龜只有橢圓形的殼，但是它的殼上卻有好多的尖角，我認為它是盔甲烏龜，可它的真名是霸王龜。
我再往前走，看見一個缸里有鯊魚，鯊魚身上有一只吸盤鯊，工作人員告訴我們說：“吸盤鯊是最懶的魚，它自己不游，反而敢賴在海中霸王——鯊魚身上，海洋生物科普展。可鯊魚不會攻擊它，因為鯊魚跟它是好朋友。”我問：“為什么鯊魚和它是好朋友呢？”工作人員說：“因為它可以幫鯊魚消除寄生菌。它的下面有一個像刷子一樣的吸盤，可以緊緊地附在鯊魚身上。”
后來我還看見了貝類之王——硨磲，聽工作人員講：“當時人們打撈上來的時候就有五百多斤重，去掉肉后，還有一百多斤重呢。”我想：如果我縮成一團，就能鉆進去了。
我們還看了各種各樣的貝類，有大法螺、鸚鵡螺……見了這么多的海底生物，今天真是讓我大開眼界。
小學(xué)科普作文 篇8
今天，老師帶著我們?nèi)⒂^了青少年地學(xué)科普基地。
我們排著整齊的隊伍來到了通往基地的小路上，一塊巨大的石頭吸引住了我們的眼球。哦，原來是“主題石”，上面的十個紅字“共建創(chuàng)新路，科普育后人”閃閃發(fā)光。
我們沿著小路繼續(xù)向前走，就看到了一堵彎曲的墻壁，上面畫有蘇錫常地區(qū)地面沉降網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視測分布圖。原來這就是大名鼎鼎的主題墻！我們激動萬分，就像看到了通往新世界的大門一樣，接著掏出筆刷刷刷狂記。
我們隨著講解員的腳步來到了一座六角亭，亭子旁有著紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子里有一個六角形的玻璃罩，罩子里面有一個管子，管子里面有一些黃綠色液體。管子下面有一根鋼柱直通地下。哎？這是用來干什么的呢？講解員清脆的聲音隨后解答了我的疑問：“這時馬杭基巖標，它建于1997年，是永久性地面沉降監(jiān)測設(shè)施，里面的管子深入地下182.54米，直接打在巖層上。”聽了這番話，我的心情變得沉重起來：人們過度開采地下水，最后結(jié)出的苦果還是得自己嘗呀！我們現(xiàn)在一定要保護水資源！
講解員走了，老師帶著我們走進了科普館。一進科普館，我的'視線立刻被館內(nèi)大大小小、形形色色的礦物所吸引了。這些礦物有的渾身布滿了小孔；有的里面包裹著一些蟲子；有的像玻璃一樣透明反光……
走出了科普館，我們又來到了科普長廊，那兒有一些名人簡介。
不知不覺間，參觀就結(jié)束了。這次參觀讓我明白了：我們要保護環(huán)境，因為我們只有一個地球！
小學(xué)科普作文 篇9
星期天下午，陽光明媚，今天我非常高興，因為我和爸爸要到體育館參觀“大型活體海洋生物科普展”。
一進門，啊！這里人好多啊！，我們走在一條彎彎曲曲的走廊里，墻上貼滿了科普知識，我急忙叫爸爸用手機拍下來，忽然，我被不遠處的一個小水族箱吸引住了，這個小水族箱里養(yǎng)著兩條可愛的小丑魚，關(guān)于它的知識就貼在旁邊：小丑魚又名海葵魚，帶毒刺的海葵保護小丑魚，小丑魚則吃海葵消化的殘渣，形成一種互利共生的關(guān)系……當爸爸把那兩只小丑魚拍下來后，我們又繼續(xù)往前走，嘿嘿，你知道我又看到了什么嗎？哈哈，是可愛的大海龜呀！我大喊一聲：“爸爸，快來看啊！這里有大海龜啊!”爸爸走過來，對我說：“海龜是國家二級保護動物，它的壽命最高可達一百五十三歲，可以算是海底的'老壽星啦！并且海龜早在兩億多年前就出現(xiàn)在地球上了，是名副其實的活化石！”我們又繼續(xù)前行，邊走邊觀賞各種各樣的海洋生物，不僅有熱帶魚，海鰻，鱷魚，水母等深海魚，還有千手螺，海蘋果，珊瑚等深海的神奇植物和生物，令我目不暇接，好像置身于海洋公園，到海底世界走一圈。
在科普展上，我見到了許多我從來沒有見過的海洋生物，他們種類繁多，令我眼花繚亂……不知不覺已經(jīng)五點多了，科普展快要結(jié)束論文，我和爸爸只好依依不舍地離開了科普展現(xiàn)場。雖然參觀的時間是短暫的，但卻給我上了一堂生動而別開生面的海洋生物科普課。
小學(xué)科普作文 篇10
今天，我媽媽給我買了一本關(guān)于動物的科普書。在人類出現(xiàn)之前，地球是由一群在遠古的陸地、海洋和天空上自由生活的超強生物所主宰的。地球最早的統(tǒng)治者是恐龍。恐龍在自然條件下滅絕后，最不起眼的哺乳動物逐漸發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過幾千年的進化，它們最終成為地球上突出的生物。長鼻子跳鼠細長的尾巴看起來非常適合捕捉昆蟲。其實長鼻子跳鼠也喜歡抓蛇當食物；有時，一些小型哺乳動物會成為它們嘴里的食物。尼古盧猴的樣子很奇怪，頭大，眼睛大，耳朵大。他們的眼眶空間很窄，外鼓骨呈管狀。尼古魯猴子有鋒利的牙齒，可以用來壓碎昆蟲的外殼。尼古魯猴子的化石是在西歐發(fā)現(xiàn)的。幾億年來，在生命進化的過程中，大自然創(chuàng)造了成千上萬的物種。從2.4億年前到5.3億年前，地球上有很多怪獸。這些怪物的殘忍和陌生遠遠超出了我們的'想象。雖然它們現(xiàn)在已經(jīng)滅絕，但化石研究證明，它們確實出現(xiàn)在我們的星球上，甚至占領(lǐng)了一段時間的權(quán)力，在古老的地球上無情地爭奪霸權(quán)。大約2億年前，地球上開始出現(xiàn)哺乳動物。這些動物的皮膚上有皮毛或絨毛，用牛奶喂養(yǎng)它們的幼崽。它們是溫血動物。即使天氣變冷，它們也可以自己發(fā)熱，保持體溫。最早的哺乳動物是吃昆蟲的小動物，看起來像老鼠。最早的哺乳動物產(chǎn)卵，然后乳汁養(yǎng)育后代。這些動物被稱為單孔目動物。我從這本書中學(xué)到了很多，剩下的我下次再說。
小學(xué)科普作文 篇11
你們知道嗎，我們吃得所有食品里都有少量的塑料粒，而且它被人們稱為“海洋里的PM2.5”；一個普普通通的玻璃瓶都需要一到兩百年的時間才能降解！上周六，跟隨合晚小記者們的腳步，我來到了垃圾分類科普展示館。
進入展館，講解員叔叔首先帶我們來到“重新認識生活垃圾”展區(qū)。在這個展區(qū)我知道了什么是生活垃圾，垃圾的危害以及垃圾如何分類。生活垃圾分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。其中易拉罐、紙張、紡織品等都屬于可回收垃圾；有害垃圾包括廢舊電池、過期藥品等；廚余垃圾是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷模热缡２耸ｏ垺＿@些垃圾不僅污染大氣，而且污染水源，引發(fā)傳染疾病。
隨后，我又戴上了VR眼鏡，眼前到處都是垃圾，甚至樹干上都掛著垃圾，令人觸目驚心！我在想這么多垃圾該去哪里呢？
接著，講解員叔叔帶我們來到展館二樓。在這里我知道了不同種類的垃圾如何收集、運送、處理。經(jīng)過分類的.垃圾，有的被運送到衛(wèi)生填埋廠，有的被運送到焚燒發(fā)電廠，有的被運送到廚余垃圾處理廠。
參觀結(jié)束后，我決定從自身做起，通過生活垃圾分類投放，平時綠色出行，使用環(huán)保袋，減少舌尖上的浪費等方式，保護我們賴以生存的家園。讓我們一起來努力吧！
小學(xué)科普作文 篇12
青少年科普基地位于城東小學(xué)。它占地1000平方米，由主題墻、基礎(chǔ)研究標準、科普大廳和科普走廊四部分組成。
我一進入基地，一顆巨大的太湖之石映入我的眼簾。它刻有十個強有力的字“建設(shè)促進科學(xué)和教育子孫后代的新道路”。這些角色都和我的手掌一樣大。通過解說員的介紹，我知道這是前國土資源部部長孫文生爺爺?shù)腵題詞。看著這些角色，我非常自豪。
隨著解釋的介紹，我們來到了基巖基準點。在一個精致的六角亭下，有一個玻璃柜。透過櫥柜，你可以看到一根不銹鋼管深入地下。通過解釋者的分析，我了解到這是用來測量江蘇地面沉降的。此時，我有一個疑問，地面沉降對我們有什么危害？我把這個疑問帶到了科學(xué)博物館。科學(xué)博物館的地面沉降模型和整個城市的泡沫模型漂浮在水面上。聽完敘述者的介紹后，供水量大于用水量，地面沒有下沉。然而，隨著排水管不斷排水，原來的城市模型地面慢慢下沉，突然裂開一個大洞。我嚇了一跳。唐老師說:“江蘇有很多工廠。大量地下水被開采出來，使地面下陷。如果它被過度開采，地面會像模型一樣裂開。我終于明白了地面沉降對我們的危害。我希望工廠不要過度開采地下水，我們?nèi)祟悓⒐?jié)約用水。”
當我們走出科學(xué)博物館時，我們看到三棵高大的樟樹“站”在我們旁邊。一股清新的香味突然出現(xiàn)在我們眼前。
小學(xué)科普作文 篇13
昨天下午，微風輕輕吹拂，不時飄來陣陣小雨，使人感到一絲涼意。我們在老師的帶領(lǐng)下，游覽了位于饅頭山頂?shù)暮贾輾庀罂破阵w驗館。
我們走進大門，筆直向前走一段路后右轉(zhuǎn)，便來到了氣象觀測臺。空無一人的平地上擺放著百葉箱、風速儀等各種類型的氣象觀測儀器。我好奇地看著風速儀，它就像一只螺旋槳慢慢地轉(zhuǎn)動著。這時，走來一位叔叔，來測量降水量。只見他拿起雨量器，一邊仔細端詳著，一邊記錄著數(shù)據(jù)。
從氣象觀測臺下來，正前方便是體驗區(qū)。我們不約而同地跑向最近的“風力自行車”。騎車人的速度代表了不同的風力等級。大家都迫不及待地要去感受一下，只見趙恬睿翻躍上自行車，身體前傾，雙腳不停交換地踏著，一陣風立刻迎面吹來。她神色緊張，越踏越快，就像是踩著風火輪，最后以最快的騎車速度取得了小組第一，我真佩服她！
結(jié)束“風力自行車”的體驗，筆直往里走，就來到了“雷電通道”。隆隆的轟鳴聲和刺眼的白光把我嚇了一跳，我情不自禁地抖了下身體，雷電的.威力真大，可不要招惹雷電伯伯哦！
穿過“雷電通道”，左邊便是模擬人工降雨的游戲。我眼睛緊盯屏幕，不斷移動鼠標，發(fā)射子彈，擊落了朵朵烏云。游戲結(jié)束，我打了95.5mm的降雨量，屬于暴雨。
這次游覽氣象科普體驗館的活動真有趣，通過親身體驗，讓我了解了許多氣象知識，普及了我的知識面。
小學(xué)科普作文 篇14
星期三我們四一班去參觀了杭州市氣象科普體驗館，氣象館坐落在萬松嶺附近的饅頭山上，這是一個簡潔的科普體驗館。
我們進了大門，首先來到古代的氣象知識區(qū)。在這里，我認識了相風鳥，它是最古老的.風向標，是公元前104年西漢時期發(fā)明的，比歐洲同類風向標的發(fā)明要早一千多年。古代人很愛動腦筋，很早就在研究天氣了，并且發(fā)明了各種各樣測天氣的儀器。
看完古代氣象知識區(qū)，往前走，我們來到介紹地球的氣象知識區(qū)。在這里，我了解到有關(guān)酸雨的知識。酸雨會破壞土壤成分，使農(nóng)作物減產(chǎn)，破壞植物葉面，甚至導(dǎo)致森林死亡。還有地球上的大氣分層，共有15層。還介紹了地球上的大氣、太陽和四季、濕度、氣溫、氣團和鋒，雪、雨、云、風，知道了雨滴是怎樣形成的等。
走過氣象知識區(qū)，來到另我們興奮不已的體驗區(qū)。里面有風力自行車和人工增雨，還有各種知識翻板和按動搶答題。風力自行車是最吸引我的，我玩了許多次，并且體驗到了我的風的速度差別。
接著我們來到低炭廳，這里呈現(xiàn)著很多保護環(huán)境的方法，比如多種樹，少開機動車，不要讓地球溫度升高等。平時我們要注意減少人工災(zāi)害，保護環(huán)境。
最后我們又看了一本關(guān)于海底世界的4D電影，結(jié)束了既新奇又愉快的參觀之行。
小學(xué)科普作文 篇15
周三下午，我們四年級全體同學(xué)來到了饅頭上的杭州氣象科普體驗館。
一爬上山頂，就看到了一條長長的走廊。走廊右邊聳立一塊巨大的石碑，上面刻著二十四節(jié)氣，旁邊還配著一幅幅生動的畫，好像在告訴我們在每個節(jié)氣里應(yīng)該干些什么。
穿過長廊，氣象科普體驗館就矗立在眼前。我們一窩蜂地涌進大門。首先映入眼簾的是極限風力自行車，只要坐上固定的座位，像騎自行車般地踩動踏板，風速就掌握在我們手中了。大伙兒一見這新鮮物兒，都忍不住搶著去體驗一把。只見他們腳踩踏板，身體前傾，個個使出吃奶的勁兒，屏幕上的自行車立刻像一陣旋風似的沖了出去。二班的倪地同學(xué)甚至創(chuàng)造出了10級風速的`記錄，我佩服得五體投地。
離開了風力自行車，我們便來到“雷電通道”。這是一條圓拱形的小隧道。走進去，頓時能感受到電閃雷鳴，我忍不住打了個寒戰(zhàn)，看來雷公電母可得罪不得啊！
接著，我們到達了大伙兒最向往的4D電影院，大家爭先恐后地搶奪最佳視角，觀看神奇的氣象電影《深海帝國》。我仿佛坐上了一艘深海潛水艇，在水里與人魚戰(zhàn)士搏斗，逃避魚怪的追擊，短短的十五分鐘，卻讓我們心驚肉跳！
返校的時間很快到了，大伙兒都意猶未盡，紛紛贊嘆這是上學(xué)以來最最有意思的活動，真希望學(xué)校能多組織幾次！
小學(xué)科普作文 篇16
走進座落于杭州市饅頭山頂?shù)臍庀罂破阵w驗館，就像是走進一條陳列著中國氣象文化的小道。
我沖進小道，進入前大廳。這里有風力自行車、雨滴的的形成、大氣分層……其中，我最喜歡雷電通道了。雷電通道是一條陰暗的隧道，周圍有一條條銀色的霓紅燈。當人走過時，里面會響起一陣陣隆隆的雷聲，霓紅燈也會發(fā)出白色的光芒，如同道道白色的雷電。在入口處，還有許多張雷電的照片。第一張是在夏天，只見一條白色的閃電如同巨龍一般，從空中打了下來。第二張是在夜晚，無數(shù)條白色閃電從空中打了下來，把夜空照得亮堂堂的。在第三張里，一條紫色的閃電劃破夜空。周圍到處閃著淡紫色的光芒。
走過電閃雷鳴的雷電通道，我就來到了后大廳。在墻上還有各種照片。有的是燦爛的極光，它發(fā)出了蔚藍的光芒，有的是色彩艷麗的佛光，有的是鋪天蓋地的沙塵暴，有的'是被大雪覆蓋的大路，還有的是被臺風連根拔起的大樹……
在后大廳里，還有放映院，里面播放著各種自然災(zāi)害。有驚天動地的海嘯，有威力驚人的龍卷風，有漫天卷地的沙塵暴和雪白的暴風雪。
參觀好大廳后，我又來到了室外的草坪上。草坪上開了許多黃色的野菊花。草坪上還有一個橢圓形的大雷達和各種儀器。
很快，中午到了。我戀戀不舍地回了家。
小學(xué)科普作文 篇17
今天，老師帶我們?nèi)ヒ粋�叫葉篤正博物館的地方。
早上，我穿著校服到學(xué)校去。上課了，老師說："大家先在外面排好隊，等會去葉篤正博物館。"
我聽到要去博物館，這振奮人心的三個字，我就會激動起來。我們隊站好了，出發(fā)了。
哇！外面實在太美麗了，還路過我們小時候上的幼兒園呢！我們要經(jīng)過一個小區(qū)，穿過安慶七街，才能到那里。
我們到了，咦，里面竟然還有葉祠小學(xué)的。看來這次參觀博物館有人陪了。可是，我以為博物館應(yīng)該高大的'建筑物，可是在我面前的博物館，只是一個房子，我有點掃興了。但一會兒我就開心了，我們還參加一個儀式，“百人簽名”，把自己的名字寫在一個板上面，鄭重承諾做葉篤正精神的傳承人、宣講員和踐行者。我們兩個小學(xué)的學(xué)生都要簽字。
我們看見一個氣象科普館，一個導(dǎo)游帶著我們，邊走邊介紹。一開始，他帶著我們看一個氣象的微電影。一會兒就看完了，這個電影可真神奇，教育我們要注意環(huán)境保護。
過了一會兒，他又帶著我們?nèi)ト~篤正生平陳列館，那個房子里面真大，差不多是我家的三四倍。那里陳列擺設(shè)著許多稀奇的物品，有我沒見過的，也有我見過的，如一些書我沒有見過，還有葉篤正的身份證和葉篤正的銀行卡呢！
參觀完后，我們回學(xué)校了。我想，那個博物館真好啊！
小學(xué)科普作文 篇18
“嗡─嗡─”，你是否曾在睡夢中，耳邊被這種擾人清夢的聲音弄得心神不寧，而久久無法入睡呢？天氣逐漸轉(zhuǎn)熱了，惱人的蚊子也來報到，我們除了白天要和炙熱的溫度對抗，晚上還要隨時提防蚊子的`突擊，所以夏天對我們來說，還真是個令人感到困擾的季節(jié)！
蚊子這個壞東西，它不但會傳染瘧疾、腦炎、登革熱等疾病讓我們生病；有時我們更得忍受它在夜間像轟炸機般在耳邊呼呼作響，冷不防還會留下幾個紅腫災(zāi)區(qū)，讓我們癢到無法忍受，不抓會癢，抓了會更癢，還真令人火冒三丈，卻又無可奈何。
我認為要避免以上這種情形，可以這樣做：
一、家中安裝紗窗、紗門。
二、清理家中及居家附近的積水容器。
三、睡覺時要掛蚊帳。
四、天黑后，不要到戶外活動，以免讓蚊子有機可趁。
五、戶外活動時，應(yīng)穿上長袖、長褲，甚至噴防蚊液防蚊蟲叮咬。
六、用電蚊拍或捕蚊燈幫忙“殺蚊”，以減少雙手挑戰(zhàn)蚊子的不便。
另外，弟弟有一項獨門秘笈——找個空罐子，瓶口對準蚊子以迅雷不及掩耳的速度蓋下，讓它慢慢缺氧而死，既不用弄臟手，尸體還可以讓魚缸內(nèi)的魚兒飽餐一頓呢！
其實，只要做好防蚊措施，避免蚊蟲孳生和繁殖，就可以在這蚊子肆虐的夏日里每戰(zhàn)必勝，成為蚊子的剋星，屆時蚊子就會消失的無影無蹤，我們就可以度過一個清靜又安寧的夏天。
小學(xué)科普作文 篇19
今天，我早早的起床，因為我們樂高機器人班全體學(xué)員去日照參加科普研學(xué)夏令營活動，特別高興。
我們研學(xué)的第一站是丁肇中祖居，也是我市青少年科普教育基地。在那里我了解到許多丁肇中教授的事跡。比如，丁肇中教授小時候，因為媽媽一直在外地工作，所以到了12歲才上學(xué)，而且沒有上小學(xué)，直接上了初中。因為丁肇中上學(xué)前，一直在家里讀書學(xué)習(xí)，所以上學(xué)后他的各科成績都一直名列前茅。
在丁肇中祖居，我們還穿上古時候的校服參加了一次莊嚴的.開筆禮，啟迪我們熱愛科學(xué)。
第二站來到日照科技館。遠遠看去，日照科技館的形狀是一圈一圈的，像一個巨大的鳥巢，特別氣派。走進大廳，高科技產(chǎn)品讓我目不暇接。突然發(fā)現(xiàn)前面許多人圍在一起，我好奇地擠進人群，發(fā)現(xiàn)原來是一個多功能機器人，他的名字叫小叮當，會唱歌也會跳舞，而且還能給我們帶路當導(dǎo)游，真有意思。不知道誰問了一句“你的工資是多少？”小叮當回答說：“我的工資都用來交電費了”。差一點把我的大牙都笑掉了。
之后，我們又看了球幕電影，參觀了丁肇中教授發(fā)明用的實驗設(shè)備，還有其他諾貝爾獎獲得者和他們的實驗發(fā)明等等，讓我大開眼界。
這次科普研學(xué)，讓我大飽眼福，不但驚嘆科技的魅力，而且對科學(xué)產(chǎn)生了興趣。
小學(xué)科普作文 篇20
星期天我與爸爸媽媽來到了省科技館觀看“科普萬里行”實驗表演，一睹科技的風采。
首先上場的是櫻桃小丸子和黃小黃，她們給我們帶來了“氣球爆破”和“吹氣球”這兩個非常有趣的實驗。
接下來登場的是索尼探夢科技館“尋寶冒險隊”，冒險隊的成員是烏迪船長和水手查理。他們的.第一個實驗最有趣，名字叫做“空氣炮”，就是把一個密封的箱子在任意一面上開一個口子，然后拍擊箱子的兩側(cè)，使箱子里的空氣受擠壓，拍出箱外，從而形成一顆顆強而有力的空氣彈。他們走到人群當中，不斷向人們發(fā)射著空氣炮，讓許多小朋友興奮地在場子里跑來跑去。接下來，烏迪船長又拿出了一個重量級的武器——超級大的一個空氣炮箱，有我人這么高，有我四個人這么寬的一個箱子。為了讓大家能感受到空氣炮的威力，烏迪船長還在箱子里填充了許多煙霧。“3，2，1！”隨著大家的倒數(shù)，水手查理發(fā)射出了第一枚空氣炮，哇，我不由地感嘆到，一個圓圓的白色光環(huán)沖向了人群，讓人無比震撼，空氣原來也有這么大的力量。這個實驗在水手查理被空氣炮擊中后的笑聲中結(jié)束了。
接下來烏迪船長和查理水手的“飛去來器”和“氣球火箭”武器也一一亮相在我們面前，讓我們不由驚嘆科學(xué)給世界帶來的神奇。
時間飛快，不覺科技表演已經(jīng)接近尾聲，可我卻沒有想走的意思，這次科技演出，不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識，也讓我領(lǐng)略到了科學(xué)的奧妙，使我更加熱愛科學(xué)了！
小學(xué)科普作文 篇21
今天，我到梅林公園去看“海洋生物科普展。
我剛一進去，就看見許許多多的貝殼。它們看上去太漂亮了！有的像月亮，有的像象牙，有的像樓梯，有的像寶塔，
有的像蜘蛛，有的像刺猬，有的像蝸牛，有的特別像媽媽包的`餃子，有的更像媽媽的長指甲……哈哈，太多了！
沿著展覽路線，我又看見了廟龜，它的頭又圓又小，頭頂呈黑色，散布有黃色小雜紋，身體顯得較大。
后來，我又看見了海龜。哇！真可愛。它的頭圓圓的，身子大大的，它身上還有鱗質(zhì)，可以在水下呆上幾小時，但還是要浮上水面調(diào)節(jié)和呼吸。
順著路線，我又看見另一類——鱷龜，鱷龜是珍稀動物，具有出肉率高，營養(yǎng)豐富。它的頭尖呈三角形，它有尾巴，看上去像鱷魚，我想它可能就是因此而得名的吧。
我又看到了水中惡魔——“食人魚”，它一般是中午出來到遮陰的地方游玩，對游人很容易造成傷害；還有尖嘴魚，它是一種兇猛的魚，長著長長的嘴和尖尖的牙；還有鱷魚，鱷魚的牙尖，很兇猛。哇——海中霸王鯊魚也來了，它更是兇猛，但全身是寶。
還有許多觀賞魚：七星刀魚像媽媽切菜的刀；有普通金魚，地圖魚，藍鯊……
最后，媽媽和我又大致走了一圈，看看時間，才依依不舍地離開了“海洋生物科普展”。
小學(xué)科普作文 篇22
晚上，老爸告訴我，明天組織部機關(guān)的要組織我們參加未成年思想教育活動__去科技館參觀瀏覽。興奮的我一夜都沒著，今天一大早，我就一骨碌爬起來，拿著照相機，小心翼翼地裝好膠卷，放進小書包里。一切準備就緒，好不容易才等到下午3點，我和別的小朋友一起坐上車直達科技館。
一進科技館大門，就見到一個霸王龍站在售票處的屋頂上狂吼著，似乎要立刻跳下一來和我們比試比試。
買了票，我們排著隊來到了陰森森的'洞口中，頭朝里一看，啊，一只只恐龍，搖著脖子大聲吼著，似乎在說：“啊，我要吃掉你們。”大家你推我搡地走了進去。只見那巨大的恐龍站在草坪上，時不時地低下了脖子從你眼前掃過，嚇得我的豪毛都豎起來了。別的小朋友也是嚇得大聲尖叫，唉，還好，小朋友的尖叫聲壓住了恐龍的怒吼，趁著這時，我趕緊抱著頭沖出洞外，深深地吸了口氣，誰知道，我剛一抬頭，就看見十幾米高的長脖子龍正向我撲來，嚇得我更是魂飛魄散。
參觀完恐龍區(qū)，我又來到了科技展廳，里面真是豐富多彩：有會跳舞的機器人，有會彈琴的機器人，有能在空中懸浮的地球儀，還有飛船模擬駕駛器……
參觀完后，想著參觀過的種種情景，不禁發(fā)出感嘆：科技館不光讓我們有了很多樂趣，還讓我們懂得了要學(xué)科技、愛科學(xué)、用科學(xué)。
小學(xué)科普作文 篇23
天空下著小雨，我來到了國際教育園，這里正在舉行大型海洋生物科普展。首先，映入眼簾的是一座豪華氣派大的現(xiàn)代都市建筑大樓，走進大門，我們乘電梯來到三樓海洋生物科普展廳。
一進館內(nèi)，只見大大小小的展廳用一張張寫滿了海洋科普知識的墻紙相隔而成。各種形態(tài)的魚缸里有著各種顏色，大小不一的魚類，最引人注目的是那墻紙上的介紹，開展科普教育，對我們青少年學(xué)生保護生態(tài)平衡有著重大的意義。
走近魚缸，各種魚類應(yīng)有盡有，有美麗的人字蝶，奇特的狗頭魚，迷人的招財貓。最引人注目的就是那兇猛的揚子鱷，它靜靜地趴在那里，威風凜凜，似乎隨時要沖上來；還有最為奇特的于，叫刺魨，刺魨我以為它是一條長刺的魚而已，可是當永棒碰它時，它竟然會變成一個圓球，而且它的每一根刺都直立，這應(yīng)該是它防御對手的武器吧。
這么多的'海洋生物中，我最喜歡海中老壽星——海龜，海龜是古老而又珍貴的動物，它們在兩億多年前就出生了，最長能活到152歲，在這次展覽的一只綠海龜令我嘖嘖贊嘆，它那龐大的身體有幾百千克，身披鎧甲，四只強健有力的腿，一到水中便游來游去，大大的腦袋，一雙圓圓的眼睛，時不時轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，只要有一點動靜，就立刻把腦袋鉆進殼里，真是既有趣又可愛。
海洋生物科普展，使我了解海洋生態(tài)，擴展海洋的視野。我們要積極參與海洋生態(tài)保護，讓我們的大海變得更美麗神奇。
小學(xué)科普作文 篇24
在一個陽光和煦的中午，大家禮嘉中小學(xué)進行了一次趣味的科普活動。
星期五的中午，正當性大家第四節(jié)課上完時。張老師忽然返回了課室，揮下手對大家說：同學(xué)們，快點兒，我們要去報名參加科普活動了。聽完后張老師這一番話之后，同學(xué)們起先一陣喝彩，接著迫不及待地拍好隊，準備出發(fā)了。很多人被埋藏在泥房下，隔三差五傳出一陣凄涼的哭泣聲放完了電影之后，我真實意識到地震災(zāi)害是多么的的恐怖！
大家不但看了電影，還到操場上開始玩起了手機游戲。
趕到體育場，你能發(fā)覺有很多的大鐵架在這兒。那他們是做什么用的呢？實際上啊，這就是當之無愧的穿越火線。目地是來鍛練你的.專注力。哦，那怎樣玩呢？對你說，要是拿著穿越重生圈直走，不遇到火線就可以了。叔叔阿姨們先讓我們演試了一遍，又派一位同學(xué)們上去干了一遍。想不容易也難啊。殊不知，同學(xué)們卻一個比一個很差，火線在不斷地響著警報聲，仿佛在惱怒地說：誒呀，這都30本人了，居然沒有一個人能根據(jù)的，太令我心寒了！過去了好久好久，才出現(xiàn)了一個唯一沒讓報警系統(tǒng)響的人沙湘伸。
然后，大家又去看了宣傳欄。一幅幅不忍直視的界面閃過在大家的眼下。使我們明白了一個大道理：生命僅有一次，錯過了它，便始終不太可能還有。
同學(xué)們，生命僅有一次。一樣。你難道說想忽略了安全性，而告一段落人生中最珍貴的生命嗎？因此 ，請注意安全，從身旁瑣事學(xué)起。
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