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楓小學(xué)作文（精選19篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的楓小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
楓小學(xué)作文 1
緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天。
——周杰倫《楓》
我曾經(jīng)很喜歡夏天，喜歡那種義無(wú)反顧的熱情與張揚(yáng)。后來(lái)漸漸的，我開(kāi)始喜歡秋天。因?yàn)榍锾煊幸环N凝重得讓我落淚的美，仿佛是漂泊的人在向你講述自己的故鄉(xiāng)，那種執(zhí)著的牽掛。
我亦熱愛(ài)黃昏。我總覺(jué)得只有看著黑暗吞噬最后一抹余輝，才能發(fā)自內(nèi)心地向往光明。
最悲涼的詩(shī)一定著筆于秋末的某個(gè)黃昏。那種憂傷，渾然天成。越是心痛越是永不停息的.追求，黑暗已經(jīng)降臨，光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？身陷絕望的深淵，抬頭卻看見(jiàn)希望的光。那神奇的光，風(fēng)干了心底最后一行絕望。
美好的事物總是這樣，不會(huì)美到無(wú)可挑剔，也許總是夾著一絲失落，一絲憂傷，但它總能讓你在黑暗中感受到光明即將來(lái)臨，仿佛是來(lái)自天堂的圣樂(lè)，能帶領(lǐng)枯死的心走向永生。
好奇怪，為什么到了春天，才想起要寫一寫秋天呢？人總是這樣吧，美好的風(fēng)景總在回憶里才看得清。
緩緩飄落的楓葉思念，為何要趕在冬天來(lái)之前挽回。
等待下一個(gè)秋天來(lái)臨。
楓小學(xué)作文 2
季節(jié)的腳步總是靜悄悄的。炎熱的風(fēng)還沒(méi)完全退卻，秋天，已在人們不經(jīng)意的視線中，來(lái)到了我們的身旁。
季節(jié)的變換是有形的。秋天，除了大街上人們換上的襯衫長(zhǎng)褲外，還有山林間楓樹(shù)的`換裝。
初秋的楓還沉醉在夏的美夢(mèng)中，不愿醒來(lái)，葉子仍是夏的深綠，只有隱在邊緣的一縷黃，暗示著內(nèi)在的熱情已在逐漸蘇醒。
金秋到，楓似火。
盛秋時(shí)節(jié)終于到來(lái)了，楓“燃燒”了，漫山遍野似紅霞繚繞。秋風(fēng)吹過(guò)，火紅的落葉在空中盤旋，似彩蝶般上下翻飛、翩翩起舞，最終在地上鋪成厚厚的一床“金毯”，成就秋天特有的色彩。那是楓的熱情啊，完成了生命最后的舞蹈，回歸供養(yǎng)它的土地。那不再是樹(shù)葉，而是熊熊燃燒的希望的火炬，是跳動(dòng)的紅色的生命！
是呀，每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的生命代言，如春花的美麗芬芳，夏荷的高潔淡雅，冬梅的傲雪凌立。而紅楓，就是秋天熱情奔放的代言者、是秋天豐收的底色。
楓，夏時(shí)與其他樹(shù)木一般碧綠，平淡無(wú)奇，秋時(shí)卻擁有屬于自己的獨(dú)特火紅，成為眾人矚目的焦點(diǎn)！
我們也應(yīng)如楓，只有擁有屬于自己的獨(dú)特，才能擁有屬于自己的季節(jié)代言！
楓小學(xué)作文 3
林毅楓是我們?cè)瓉?lái)學(xué)校的球星。全校里，根本沒(méi)有人能與他為敵，球技非常高超。
林毅楓頭上雜亂的頭發(fā)被稱為"雞窩頭，他也是一個(gè)"小四眼"，可眼睛背后是他堅(jiān)定與自信的目光，他有一點(diǎn)兒胖，可絲毫不會(huì)影響他高超的球技。
他高超的球技絕不是虛的。看！他嫻熟的面對(duì)三、四個(gè)防守防守隊(duì)員，兩只腳夾住了球，用了一個(gè)"蝎子剪"的動(dòng)作將球吊上天空，在防守隊(duì)員呆呆地望著天空是，他早已判斷到了球的落點(diǎn)，用腦門點(diǎn)了點(diǎn)足球，面對(duì)下一名防守隊(duì)員，他用"穿針引線"般的傳球?qū)⑶蚍纸o隊(duì)友，又接隊(duì)友傳球，射出一道優(yōu)美的弧線，直掛球門死角，可如此完美的進(jìn)球也不能令他滿意，面對(duì)對(duì)手的'無(wú)奈，他也聳了聳肩，仿佛說(shuō)："我也不知道怎么進(jìn)的，我只是隨便踢了一腳罷了。"這樣的進(jìn)球?qū)λ皇羌页１泔垺?/p>
如果說(shuō)他真成了聞名世界的球星，我也不會(huì)奇怪，一看他踢球，就知道他的天賦就是擺在那兒的。
楓小學(xué)作文 4
我喜歡秋天。我喜歡秋天的美麗和秋天涼爽的日子。每個(gè)季節(jié)，楓葉都會(huì)換上新衣服和“鮮紅色”連衣裙。風(fēng)吹著涼風(fēng)，帶著小楓葉，到處旅行。
秋天，我父親經(jīng)常帶我的家人去看楓樹(shù)。在石門水庫(kù)大壩下，可以看到一排排楓樹(shù)。從遠(yuǎn)處看，它就像燃燒的紅色火焰。仔細(xì)看，可愛(ài)的楓葉女孩似乎在歡迎我們。我走到楓樹(shù)前，彎下腰，撿起一片楓葉，東張西望，不停地看著它的身體。突然，我發(fā)現(xiàn)楓葉衣服很特別！紅色和紅色，身體上系著厚厚的絲帶，邊緣有鋸齒狀的花邊。
我和我的爸爸、媽媽和妹妹在這里看楓樹(shù)。我父親不停地用相機(jī)拍照，我母親和妹妹在討論楓葉的形狀，而我拿起彩色的筆在這里畫風(fēng)景。我們邊看楓樹(shù)邊聊，一直聊到黃昏。這時(shí)，太陽(yáng)慢慢落下，金色的光照耀在紅色的楓葉上。這真是一幅漂亮的'服裝照片。太陽(yáng)不僅用金黃色裝飾了楓葉，還在我們心中留下了一幅美麗而明亮的圖畫。
我喜歡在石門水庫(kù)看楓樹(shù)。春天來(lái)了，楓葉變成了綠色的衣服。秋天來(lái)臨時(shí)，楓葉會(huì)穿上新的紅色衣服。楓葉就像魔術(shù)師一樣。他們是多變和有趣的！秋天去石門水庫(kù)看楓樹(shù)，真是最愜意的事！
楓小學(xué)作文 5
今天是星期日，當(dāng)然也是“六一”兒童節(jié)，于是我們?nèi)チ饲鄺鞴珗@。這次是與姐姐、舅舅等人去的。
到了青楓公園，我看見(jiàn)一叢花上有幾只蝴蝶，忽然“捉性大發(fā)”，要去捉一只蝴蝶。我輕手輕腳、小心翼翼地走過(guò)去。離蝴蝶僅有二十厘米時(shí)，蝴蝶就飛走了。我認(rèn)為我不夠小心，才使蝴蝶飛走了。于是，我更加小心翼翼地去捉蝴蝶，可一再撲空。于是，我仔細(xì)想了想：只要出手快就沒(méi)事了。所以，我又捉了幾次，效果很好，我每次都能摸到它們。不出我所料，我捉到了一只蝴蝶。就這樣，我?guī)е鴳?zhàn)利品繼續(xù)游園。
一路走來(lái)，滿眼都是翠綠的樹(shù)，像地毯一樣的草坪，當(dāng)然還有如織的游人。當(dāng)我和姐姐看到河里自由自在的'各種小船時(shí)，都高興地跳了起來(lái)。幾經(jīng)選擇，我們玩了個(gè)水上自行車。我們兩個(gè)人在“浩瀚”的“大海”里“遨游”，一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，一會(huì)又旋轉(zhuǎn)，好像水上芭蕾。不過(guò)，我想挑戰(zhàn)一下自己的技術(shù)，便從一輛電動(dòng)船前騎過(guò)去。呵，還好，與那條船擦肩而過(guò)……
這就是我與青楓公園的第二次親密接觸。
楓小學(xué)作文 6
深秋，我們來(lái)到了杭州花圃，欣賞秋楓之韻。
剛走進(jìn)花圃，我的視線立刻被吸引了。遠(yuǎn)處，楓樹(shù)宛如擎著古代帝王的龐大華蓋，紅得那樣光亮，紅得那樣熱烈。在陽(yáng)光的照射下，紅葉似乎在燃燒，在躍動(dòng)，充滿著熱情和自信，凝聚著激情和浪漫，仿佛楓樹(shù)用整個(gè)生命在扮靚花圃。萬(wàn)綠叢中一片紅，那是一種怎樣的美麗！
近看楓樹(shù)，楓樹(shù)的枝干縱橫交錯(cuò)，最外側(cè)是暗紅的，最內(nèi)側(cè)是碧綠的，仿佛是一顆集結(jié)了紅色到綠色的'彩虹樹(shù)。一片片楓葉好似一個(gè)個(gè)美麗的紅五星，又像是一只只張開(kāi)的小手，葉脈在葉間肆意伸展，使得楓葉更有生命力。
一陣秋風(fēng)拂過(guò)，干枯的卷著邊兒的紅楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，悠閑地打著旋兒，像一只只火紅的蝴蝶翩翩起舞，最終，沒(méi)了風(fēng)的陪伴，飄落到草地上，鋪成了一條軟軟的紅地毯。
秋楓之韻，就在于楓葉的顏色。有的大紅，有的暗紅，有的暗橙，有的鮮橙，有的土黃，有的金黃，有的碧綠，甚至有的雙色，三色……一顆楓樹(shù)，就是一個(gè)漸變色，把整個(gè)花圃點(diǎn)綴得五彩繽紛。
秋楓之韻，簡(jiǎn)直美不可喻，正是應(yīng)了李中那句“好是經(jīng)霜葉，紅于帶露花”。
楓小學(xué)作文 7
“哇！好多楓樹(shù)呵！”這天我們?nèi)ベp楓，紅色的楓葉映襯著藍(lán)色天空，令人嘆為觀止。
當(dāng)爸爸還開(kāi)在前往小徑時(shí)，我們開(kāi)了天窗，放眼望去，就已看到那片紅紅的楓樹(shù)林，隨著微風(fēng)擺動(dòng)，像我們點(diǎn)點(diǎn)頭，并發(fā)出“沙沙”的聲音，有如唱著歡迎歌般的熱情迎接我們，令人將身上的煩惱拋到九霄云外。
停好車，我們一步一步的向上爬，你瞧！那楓樹(shù)小姐纖細(xì)的身材，配上它紅紅的晚禮服，簡(jiǎn)直是選美比賽的第一名呢！不久就到了我們的目的地——大吊橋，長(zhǎng)長(zhǎng)的`身子和澄紅色的衣服是他的特色，往下望，清澈的河水唱著輕快的曲調(diào)，讓人陶醉在其中。
不知不覺(jué)午餐時(shí)間到了，全家選了一個(gè)舒服的位置用餐，我一邊吃著飯團(tuán)，一邊看著遠(yuǎn)方層層的山，數(shù)一數(shù)，一共有五層，是由深綠色慢慢變成暗藍(lán)色，美極了！接下來(lái)又是小鳥(niǎo)們組成的合唱團(tuán)伴奏。哇！大自然不但是畫家，更是小鳥(niǎo)合唱團(tuán)的指導(dǎo)老師呢！
這里不但是賞楓的好地點(diǎn)，也是聆聽(tīng)天籟的好地方，更是紓解壓力和健身的最佳勝地呢！啊！你真是個(gè)楓情萬(wàn)種得大美人阿！
楓小學(xué)作文 8
我們班有個(gè)同學(xué)叫余鳳婷。他是個(gè)書呆子。他總是像對(duì)待生命一樣閱讀書籍，并支持書籍。他上課看，下課也不例外。他的書包里裝滿了各種各樣的書。甚至一本語(yǔ)文書都可以看得津津有味。他是個(gè)囚犯，班上有很多案子。有時(shí)候邊走邊讀，要么讓別人摔跤，要么堵車，能安全的看書，令人敬佩，令人驚嘆。他的成績(jī)令人苦惱。他每天上課看書，成績(jī)就像坐滑梯，飛過(guò)瀑布。他被老師罵了，仍然拒絕改過(guò)自新。
余鳳婷似乎天生幽默。在課堂上，任何時(shí)候一個(gè)動(dòng)作或者一句話，都能讓別人發(fā)笑。老師幫不了他，他經(jīng)常笑破肚皮。
他是班里的歌手，多次組織學(xué)校和班級(jí)展示自己的聲音。可能天生嗓子好，每次唱完都得到了好評(píng)，幾乎一語(yǔ)中的。那首歌總是吸引人，讓人身臨其境。
他，他可以說(shuō)是班上最調(diào)皮的。之前他以悠悠球的.流行風(fēng)格介入課堂，老師一次次批評(píng)他。男人不吃眼前虧，而且一個(gè)接一個(gè)，還在教室里參與桌游，讓老師頭疼。剛換成乒乓球，終于讓老師的心從60米高處落下。
看，這是我們班精英的代表，余鳳婷！
楓小學(xué)作文 9
秋天，我對(duì)楓葉情有獨(dú)鐘。你看，它火紅火紅的，葉片上有幾根交叉的線條，遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)正在激情燃燒的火焰；你聽(tīng)，它砰砰地跳著，它是秋天有力的心臟。于是，在它舞動(dòng)的彩綢感召下，田野奏起豐收的交響曲；果園，浸在濃郁的果香中；抬煙望去，萬(wàn)山紅遍，層林盡染……
楓在春與夏兩個(gè)季節(jié)默默無(wú)聞，沒(méi)有人注意它，沒(méi)有掌聲，它沿著自己的方向，努力地生長(zhǎng)——和風(fēng)細(xì)雨中，炎炎烈日下，它向上，向上……終于，燃燒自己，點(diǎn)染全部的熱情，飽蘸一腔熱血，書寫在秋天。是的，“霜葉紅于二月花”。葉比花更懂得美，因此，一葉知秋，楓葉當(dāng)之無(wú)愧。
它是秋天的信使，它還像一把神通廣大的`扇子，讓我想起了《西游記》中鐵扇公主的芭蕉扇，扇走了性格潑辣、任性的夏妹妹，扇來(lái)了涼爽的秋天，扇來(lái)了五彩繽紛的果實(shí)。它還像小精靈。風(fēng)一吹，有的在樹(shù)上勁舞，要借此時(shí)機(jī)瘋狂一下；有的像翩翩起舞的蝴蝶，向大地媽媽的懷報(bào)里鉆。我看得入了迷，仿佛自己也成了楓葉。在颯颯秋風(fēng)中婆娑，旋轉(zhuǎn)，飄零……
楓情萬(wàn)種，它在說(shuō)：生命雖然短暫，卻不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴……
楓小學(xué)作文 10
轉(zhuǎn)眼間，百花齊放的春天已悄然離去，熱情似火的夏天也稍縱即逝。只剩下，充斥著惆悵的金色之秋。
秋，在別人眼中或許是凄涼的，或許是無(wú)趣的，但在我的眼中卻是神秘的，是有生氣的。
放眼望去，似乎沒(méi)有任何生物，就連行人也是稀稀疏疏，不像往日那樣車水馬龍。可，真正的秋，應(yīng)該只存在森林里。
森林中，生機(jī)雖然比春與夏遜色幾分，可卻不失趣味性：偶爾一兩只惹人愛(ài)憐的`小松鼠從你面前穿過(guò)一棵又一棵的樹(shù)。
然而說(shuō)秋天的主角，那就必須得把這榮譽(yù)給楓葉了。一陣輕輕的秋風(fēng)拂過(guò)了楓樹(shù)，帶下了幾片金黃的葉，在空中悠悠地打幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，最后，落到了地上化作烏有，可卻帶來(lái)了下一個(gè)春天的美麗與生機(jī)，這不正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所描述的最好的印證嗎？這葉，雖已無(wú)，可它用它的身軀換來(lái)了一片生機(jī)勃勃的景，這正是楓之精神！秋天，雖然百花凋零，可它的美卻是無(wú)與倫比的！
葉，已枯黃，可這并不是這植物的終點(diǎn)，反而是下一個(gè)嶄新的開(kāi)始……
拾起一片葉，那粗糙的外表下卻有一顆無(wú)私的心，小小樹(shù)葉卻有這大大夢(mèng)想，這不由得令我大吃一驚……
秋之精神，楓之精神……
楓小學(xué)作文 11
她愛(ài)楓，特別是那紅的像的火的楓。正是因?yàn)槟腔鸺t的熱情的楓，我們，曾經(jīng)形影不離的好朋友便行同陌路。
又是一年火紅的秋天。她的哥哥從國(guó)外帶來(lái)了楓葉標(biāo)本，好美好美!她拿著楓葉到處?kù)乓恢罏槭裁锤杏X(jué)就像心里澆了油一樣，揭不開(kāi)。我第一次討厭她，真的。我討厭她那一天的所作所為。
第二天，看到她傷心的面龐。我的心好痛，好痛…就這樣，隨著時(shí)間的流逝，就這樣淡忘了。可是，錯(cuò)誤的事情上帝是不會(huì)原諒的。她在去我家給我過(guò)生日的`時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的種子。我真的好狼狽，真的。
從那以后，我們之間好象建了一堵墻。遇見(jiàn)的時(shí)候也總是微微的笑。可我總是覺(jué)的那樣的冷，那樣的寒。一個(gè)學(xué)期之后我再?zèng)]遇見(jiàn)她，可能是我一直有意的在躲她。后來(lái)一直在打聽(tīng)她，后來(lái)才知道了她回到了她的故鄉(xiāng)武漢。她曾說(shuō)過(guò)她想考武漢大學(xué)，因?yàn)樾@里種了許多的楓樹(shù)，那火紅的楓葉好象一團(tuán)一團(tuán)的火……
希望她能考上她理想的學(xué)校……
一不小心走到我們喜歡的咖啡小屋，又聽(tīng)到了那熟悉的歌，"緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天，極光掠過(guò)天邊，照耀著想你的容顏……。"朋友，我永遠(yuǎn)的朋友啊，原諒我，原諒我啊………………。
楓小學(xué)作文 12
秋，聽(tīng)到這個(gè)字，我感到無(wú)盡的凄涼與成熟。
“楓葉荻花秋瑟瑟。”楓葉被凄冷又柔和的秋風(fēng)吹得發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。望著漫天飛舞的楓葉，我的心境有些波動(dòng)。
父母對(duì)我的期望很大，每當(dāng)分?jǐn)?shù)下來(lái)時(shí)，達(dá)不到他們的要求，就不會(huì)改變對(duì)我的態(tài)度。他們自然是嚴(yán)厲的，為此我與他們吵過(guò)很多次。可最后都以我屈服他們（而告）終。在他們眼里，我亦是青春期叛逆的不解人意吧；在我的眼里，父母與我的年齡相差較大，他們亦是真正不了解我吧。
再望著這美輪美奐的場(chǎng)景，心似乎平靜了下來(lái)，不由得有些感慨。
秋，是凄涼與“成熟”相融的。成熟，是人的性格。而我，亦是在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)成熟。
或許是因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)的緣故，自己與父母之間好似相隔了一條河的距離吧，想（接）近，可沒(méi)有小船渡河；或許是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，性格不合的緣故，自己與父母之間的話也減少了。在家里沒(méi)有人真正了解自己，什么都是自己扛著。這是所謂的.孤獨(dú)嗎？不、不是，只是略些成熟罷了。
看著屬于秋的楓葉樹(shù)，如一團(tuán)團(tuán)熱情的火，燃燒著我的心。表面是成熟，內(nèi)心是火熱的秋，我想你可能與我一樣罷。
我愛(ài)你，秋，就如你了解我一樣。
楓小學(xué)作文 13
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”這首杜牧的詩(shī)句，大家應(yīng)該都很熟悉，而眼前那一片旭日似得火紅，將我引入了層層幻想……
風(fēng)，突然刮了起來(lái)，我乘著涼爽的秋風(fēng)，來(lái)到棲霞山上。我仿佛置身于紅紅烈火之中，雖然穿著單薄的衣服，但奔騰的血液中，好像流淌著一股強(qiáng)大的力量。楓葉像一只只飛舞的蝴蝶，在空中翩翩起舞，雖然這些楓葉已經(jīng)落下了，可是它們還有一顆火紅的心。這紅彤彤的心，讓它們的意志永遠(yuǎn)堅(jiān)定，生命永遠(yuǎn)頑強(qiáng)。
我撿起一片楓葉，仔細(xì)地觀察起來(lái)。那紅色的'“手掌”深深地烙進(jìn)了我的記憶里。楓葉像一只布滿了血管的手掌，每一根手指都有三個(gè)分岔，手指的頂端是尖尖的，好像能扎進(jìn)我的皮膚。其實(shí)，楓葉很薄，刮一刮手心，還有一種癢癢的感覺(jué)。當(dāng)我們爬到棲霞山山頂時(shí)，看到了幾戶人家，那些房子周圍像是鋪了一層厚厚的紅地毯。楓葉還在不停地飄落，它們像漫天飛舞的蝴蝶，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，看得令人眼花繚亂。還有幾片調(diào)皮的楓葉，從窗戶和大門飛了進(jìn)去。見(jiàn)此情景，我不禁吟詩(shī)一首：
金秋十月登棲霞，
遠(yuǎn)眺紅楓似晚霞。
拾階漸入林深處，
楓葉蕩入百姓家。
楓小學(xué)作文 14
一陣陣秋風(fēng)，蕭蕭的吹來(lái)，滿天的楓紅，迎面而來(lái)。那殷紅的楓葉，正訴說(shuō)著流金歲月古老的傳說(shuō)。
我的心情，我的思緒，隨著秋風(fēng)，輕輕的走入楓葉的世界。在秋高氣爽的季節(jié)里，楓葉隨風(fēng)起舞，楓香沁鼻而入；一串串的思念，在楓紅的隙縫間淡淡的透露出來(lái)。遮掩不住的哀愁，感染了你我的心，那美麗的傳說(shuō)，擾動(dòng)了無(wú)數(shù)騷人墨客。
傳說(shuō)，只要你站在楓樹(shù)下，看見(jiàn)了第一片飄落的'楓葉，你的心愿就能實(shí)現(xiàn)；也有人說(shuō)，只要你捕獲了第一片飄落的楓葉，你就能跟你喜歡的人，永遠(yuǎn)在一起。浪漫的傳說(shuō)、浪漫的楓紅，使空氣了也濔漫了許多浪漫的愿望！
秋風(fēng)會(huì)帶領(lǐng)你到刻有楓葉圖案的楓樹(shù)上。一對(duì)對(duì)的情侶尋尋覓覓，希望能找到刻有楓葉圖案的楓樹(shù)，一片楓葉一片情，片片都藏著愛(ài)意，那將是情人最好的禮物，愛(ài)在心底纏綿，歲歲年至直永遠(yuǎn)。
我的煩憂、思緒、無(wú)助，流漣在楓葉中，慢慢的褪去，酒紅楓葉不在佇立著，悄悄地溜進(jìn)你我的心中共舞，鮮紅明亮的齊展開(kāi)來(lái)，賞楓人頓時(shí)豁然開(kāi)朗，楓樹(shù)看起來(lái)賞心悅目，只是滿山滿谷楓紅，將又會(huì)有什么樣的新傳說(shuō)？又會(huì)增添什么樣的新傳奇呢？
楓小學(xué)作文 15
春天來(lái)了，春姑娘將第一縷春光灑向了祖國(guó)各地。生機(jī)勃勃的小草隨處可見(jiàn)，小鳥(niǎo)小賢就像是春的使者，在天上唧唧喳喳的叫著，好像在匯報(bào)春的喜訊。在春天，公園里的人也會(huì)越來(lái)越多，熱鬧非凡。
我和爸爸媽媽決定了，要一起去青楓公園觀賞這春的`美景。我們一路來(lái)到了青楓公園，空氣可真清新啊，隨處可見(jiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù)木和嬌艷的花朵。青楓公園的人可真多呀！人山人海。
我們先來(lái)到了食物廣場(chǎng)，隨處都可聞到那食物的味道，讓人直流口水。
這里的食物可真美味啊，品種居多：由意大利烤串、韓國(guó)zha年糕、羊肉串……而我最喜歡吃的就是韓國(guó)zha年糕和椰子了。韓國(guó)zha年糕味道獨(dú)特，運(yùn)用了獨(dú)特的酸辣醬，給人其中說(shuō)不出來(lái)的好吃口感。這里的椰子也是十分具有特色，清清涼涼，解暑奈渴，還具有豐富的蛋白質(zhì)，夏天最適合和它了。
說(shuō)完美食了，接下來(lái)就要說(shuō)說(shuō)這里的風(fēng)景。青楓公園的風(fēng)景十分美麗，綠樹(shù)成蔭 ，倒是都長(zhǎng)滿了桃花樹(shù)，粉紅一片美麗極了。我和爸爸媽媽劃著小船唱著歌，在湖面上泛起了陣陣波瀾，輕柔的水風(fēng)親吻著我的面龐，感覺(jué)十分舒暢。
天色漸漸的暗了下來(lái)，我和爸爸媽媽離開(kāi)了青楓公園。這次的清風(fēng)之旅，是我最難忘的一次。
楓小學(xué)作文 16
寬寬的麻川河慵懶地流淌著，水面開(kāi)闊，泛著藍(lán)光。一條水渠里是干凈的泥沙，被陽(yáng)光暖暖地曬著。一片長(zhǎng)長(zhǎng)的楓楊林，就靜靜地延綿在這里。
一棵棵楓楊挺立著，樹(shù)干筆直又高大，向四周肆意舒展著枝條。當(dāng)時(shí)還是早春，樹(shù)枝上并沒(méi)有葉子，倒是一些藤蔓彎彎曲曲纏繞在樹(shù)干上，展示著鮮綠。地面很干凈，沒(méi)有蓬亂的灌木、糾結(jié)的.雜草，只有圓圓扁扁、大大小小的石頭。滿地枯黃的落葉和貼地生長(zhǎng)的野草安詳?shù)靥芍Ｂ淙~蜷曲，像小拳頭一般，踩上去發(fā)出嘎吱嘎吱悅耳的脆響。
背對(duì)著陽(yáng)光看楓楊林，一棵一棵白得發(fā)亮，面對(duì)陽(yáng)光看楓楊林，一棵一棵黑得純粹。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，好像一幅原木雕刻的版畫，黑色的線條，富有節(jié)奏感。咦，地面為什么有一抹一抹的綠？仔細(xì)找找，原來(lái)是一小棵一小棵馬蘭頭，聚在一起潑灑著各式的綠，深深淺淺。
樹(shù)形態(tài)各異，有的呈塔狀，直沖云霄，有的一出地面就分為三杈，有的是矮矮的空心樹(shù)樁。地上的投影就是一幅抽象畫。地上的影子輕輕一彈，伴著撲棱棱，一只鳥(niǎo)飛離了樹(shù)梢；嗡嗡嗡，一只蜜蜂也飛來(lái)了。悄無(wú)聲息，兩只黃蝴蝶不知什么時(shí)候停在樹(shù)杈上了，翅膀閉合著，觸角微微顫動(dòng)。
楓楊林靜靜地等待著，春雷、春雨、陽(yáng)光
楓小學(xué)作文 17
吾姓尹，名楚楓，誕于二零零五年十一月十六日，屬雞，年方十四。母生吾時(shí)，適岳麓山層林浸染，落葉繽紛，煞是美麗。家父不由隨口吟杜牧《山行》詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，甚愛(ài)麓山紅楓。家父對(duì)文學(xué)頗有研究，適時(shí)家父正研讀《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》中有“楚風(fēng)”二字，便定吾名曰“楚楓”。
父望吾能如其一樣愛(ài)好文學(xué)，于是乎，吾幼熟讀《詩(shī)三百》，不求甚解。后繼學(xué)燕山，卻甚愛(ài)體育，跑步特快，于是乎，同學(xué)嬉吾一“雅號(hào)”曰“瘋子”，氣得吾上串下跳，頭暈?zāi)X脹，只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。及后，吾釋然:因吾跑步過(guò)快，青絲隨風(fēng)飄揚(yáng)；表情猙獰，遠(yuǎn)看如一精神病人狂奔。寒暑易節(jié)，吾覺(jué)這一雅號(hào)甚好。
雖吾在體育課上大大咧咧，動(dòng)若脫兔，每至周六繪畫班，便靜若處子，潛心學(xué)藝，故在繪畫上稍有成果。
吾上下求索，不懈追求夢(mèng)想。每至游山玩水之際，吾定會(huì)為那雄偉壯觀的古建筑及美輪美奐的現(xiàn)代建筑而傾倒，于是吾夢(mèng)想成為一名建筑工程師，不求如魯班一樣青史留名，只求能盡一己之力造福人間。
如是而已，這便是吾，一個(gè)大大咧咧而特立獨(dú)行的`像風(fēng)一樣女子。
楓小學(xué)作文 18
今天晚上8點(diǎn)，我和媽媽去了青楓公園。
到了青楓公園，我?guī)狭藶⑺畼尯土凉鈩Γ拖蛏碁┳呷ァＴ诼飞希铱吹搅恕缎艹鰶](méi)》的大電影。到了沙灘， 我脫下鞋子，飛奔到了河岸。我拿起灑水槍吸足了水，就向上灑去，降下來(lái)的時(shí)候全掉到了我的頭上。這次我吸取教訓(xùn)，向上前方灑去。接著，好幾次，我都玩得很開(kāi)心。
有一次，我走到了河中央，這時(shí)，我往下看了看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)淹到我的腰了，我就只好跑回沙灘了。
臨走前，我向沙灘看了一眼算是告別，然后就向湖邊出發(fā)了。
到了湖邊，我們坐下來(lái)開(kāi)始觀察水里的動(dòng)靜，我們發(fā)現(xiàn)了一條死了的飛魚(yú)，然后我們仰起頭開(kāi)始觀察星星。我猜這些特別亮的星星應(yīng)該就是太陽(yáng)系的吧。房子倒映在水中，只要波紋一動(dòng)房子就像在跳舞，好看極了！我看到天空中有紅色的、一閃一閃會(huì)移動(dòng)的燈，媽媽告訴我那是飛機(jī)，為了飛機(jī)晚上的'飛行安全，樓層比較高的建筑頂上都會(huì)開(kāi)啟紅燈。我觀察了周圍的高樓，還真是這樣呢！
10點(diǎn)10分，我們回家了。我多么希望下次還來(lái)這里玩啊！
楓小學(xué)作文 19
今天，我們一家來(lái)到諸暨有名的楓源村游玩。爺爺說(shuō)，楓源村之美在于楓溪江穿村而過(guò)，俯瞰楓源村全景，山峰、楓江、村莊、稻田……在陽(yáng)光的照耀下銀光閃閃，好似一幅落在人間的畫面，都可以和桂林媲美。
我們來(lái)到了楓源村村口，一塊巨石在我們面前映入眼簾。巨石中央寫著“楓源村”三個(gè)大字，如同衛(wèi)兵向來(lái)客問(wèn)好。我們走進(jìn)里面，眼前的各種花草如同花海一般艷麗。給每一個(gè)到楓源村的人送上一個(gè)“吉祥如意”。這給游客們?cè)鎏砹嗽S多歡樂(lè)。楓源村還有整潔的.風(fēng)貌，充滿詩(shī)意的建筑，使游客賓至如歸。再走進(jìn)去就是文化禮堂。它外形美觀，內(nèi)飾明亮，步入禮堂，使人覺(jué)得心曠神怡。文化禮堂內(nèi)的場(chǎng)所有好多，有室內(nèi)舞臺(tái)、村史館、文明實(shí)踐站、圖書閱覽室、春泥活動(dòng)室等場(chǎng)所。
走出文化禮堂，我們來(lái)到了橋頭邊的長(zhǎng)廊，村民和游客在這欣賞風(fēng)景、健身，大家共享昌盛和諧之福。
楓源村的村民住宅建得非常美觀，統(tǒng)一白墻黑瓦。村里有社區(qū)服務(wù)中心、為民服務(wù)中心等等。爸爸告訴我，楓源村還將打造一條串起十里楓林和楓溪江秀麗美景的特色旅游線。這次游玩，讓我感受到了這個(gè)小村的美麗、和諧、幸福！
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