一支鉛筆小學(xué)作文

　　“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。隨著上課鈴的響起，我們班的同學(xué)都已各回各位，開(kāi)始等著上這節(jié)課的老師過(guò)來(lái)，趁老師還沒(méi)過(guò)來(lái)，我打開(kāi)課表一看，才知道這節(jié)課是語(yǔ)文課。這時(shí)陳老師走進(jìn)教室，登上講臺(tái)。在經(jīng)過(guò)師生問(wèn)好后，陳老師叫我們打開(kāi)《小狀元》開(kāi)始讓我們做其中的《古詩(shī)二首》。

　　在大家都在認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)之際，我卻因昨天寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真而寫(xiě)得太晚，沒(méi)有做好學(xué)些準(zhǔn)備在手忙腳亂找鉛筆。我已經(jīng)把文具盒和書(shū)包翻了一個(gè)底朝天，可連鉛筆的影子都沒(méi)有見(jiàn)著。

　　正在我在手忙腳亂地找鉛筆時(shí)，坐在我后面的周庭偉發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有在寫(xiě)作業(yè)，他變伸手碰了一下我的.胳膊，說(shuō)：文希，陳老師馬上就收了，你還不快寫(xiě)。我無(wú)奈地回答：“我想寫(xiě)也寫(xiě)不成呀！我的鉛筆找不到了。”周庭偉快速地打開(kāi)文具盒，拿出一支自動(dòng)鉛筆，并遞給我說(shuō)：“那去吧，反正我有兩支筆。”我拿到后連聲道謝，開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。還好，我剛好在規(guī)定的時(shí)間完成了作業(yè)，才沒(méi)有被老師罰，這全都?xì)w功于周庭偉。

　　這件事過(guò)去后，我非常感激他。做朋友的就是在關(guān)鍵時(shí)刻拉對(duì)方一把，以后我也要這樣幫助朋友。

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