一節(jié)有意義的美術課小學作文500字
星期一上午,潘老師告訴我們語文課改上美術公開課。聽到這個好消息,我立刻高興地歡呼起來:“耶,上我最愛的美術課啰,么么噠!”
我們排著隊來到了一樓的陶藝室。進入陶藝室,我左看看右看看,既興奮又好奇:這節(jié)課會上什么內(nèi)容呢?這時皇甫老師告訴我們這節(jié)課上泥活字印刷。泥活字印刷?聽起來還蠻好玩的,我心里充滿了期待。
師生問好后,開始上課了。皇甫老師笑瞇瞇地問我們:“你們知道活字印刷術嗎?它可是我國的四大發(fā)明之一呢!今天我們就來做一個活字。”皇甫老師一邊說,一邊打開視頻,讓我們?yōu)g覽一些有關活字印刷的知識和圖片,我們大開了眼界。
瀏覽好,皇甫老師就親自給我們示范了“鏟”和“印”的過程,老師嫻熟的鏟刻技藝讓同學們佩服的五體投地,無不嘖嘖稱贊。
皇甫老師給我們示范完后,對我們說:“在你們的桌子下面有小刻刀,毛筆,刷子,還有一些上面寫有毛筆字的陶泥塊,現(xiàn)在你們自己動手雕刻吧。”
終于等到我們親自動手的時刻了。我摩拳擦掌,自信滿滿。因為前面認真地看了老師的示范,制作泥活字的工序我都知道了,于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“農(nóng)”字來。一開始我還挺順利的`,便以為刻泥字很簡單。可是,當我刻了幾刀后,我才發(fā)現(xiàn)刻字并不容易。小刻刀在我手上像不聽使喚似的,不是用力過猛,差點把自己的手戳到了,就是把“農(nóng)”字的筆畫也給刻掉了,還老把泥鏟的飛濺起來。皇甫老師看我一頭霧水,就過來告訴我:“你把刻刀往外刻就不會刻到字了。”我按老師教的方法試了試,果然好刻多了,找到竅門后,我越刻越好了。
大約20分鐘后,一個“農(nóng)”泥活字終于被我刻好了,雖然過程有點曲折,但終究成功了。耶!我心里充滿了小小的成就感。
多么有意義的一節(jié)美術課!這節(jié)課我不僅了解了活字印刷的知識,還親身體驗了一回活字印刷的過程,從中還懂得了一個道理:想要學會一門技藝真不是那么簡單的。
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