我真想哭小學生作文
【第1篇】我真想哭作文
生活是多姿多彩的一桌菜，其中蘊含著各種調(diào)味料。生活中有難過，有感動，有高興，有委屈，這些都可以讓我們產(chǎn)生想哭的感覺。生活中的你又因為什么產(chǎn)生過想哭的感覺呢？是難過，是感動，是委屈，還是高興？下面就來聽聽我的經(jīng)歷吧！
去年暑假的一天，中午12點左右，我準備到奶奶家吃午飯。鎖好門后，我便蹦蹦跳跳地走下樓梯。我一邊哼著歌一邊下樓，在走到三樓時，碰到了住在四樓的老爺爺。我說了“爺爺好”便繼續(xù)下樓了。走到二樓時，我又看見了隨那個爺爺一起回家的那個爺爺?shù)男O女，我看了她一眼，便從她旁邊繼續(xù)下樓了。
走著走著，我突然聽到了一陣撕心裂肺的哭聲，我被突然出現(xiàn)的哭聲嚇得不輕，可過了一會兒便反應過來，聽這聲音，應該是剛剛那個小妹妹，我連忙以迅雷不及掩耳之勢奔上聲音的來源處。跑到三樓，我看到這個小妹妹坐在地上，原本潔白可愛的公主裙上沾滿了灰塵，小妹妹可愛的小臉上布滿了淚痕。我注意到她的腿和胳膊上各有一處擦傷。我焦急地看著她，輕聲詢問道：“小妹妹，你沒事吧？怎么樣了？”小妹妹聽完后什么也沒說，繼續(xù)大聲地哭。我著急的安慰了她幾句，她的爺爺便循著哭聲趕來。她的爺爺來了后，擔心地蹲在她面前，溫柔的說：“疼不疼啊？走，爺爺帶你回家。”說完，那個爺爺就把小女孩抱了起來，一邊安慰著，一邊慢慢地往上走。看到那個老爺爺將小女孩帶回了家，我便不再擔心了。繼續(xù)下樓，然而在下樓的過程中，我卻聽到了自己意想不到的一段對話。下到二樓，我聽到了一聲清晰的開門聲，隨即傳來那個小女孩奶奶的聲音，她說：“怎么搞的？摔倒了嗎？”小女孩的爺爺說道：“是五樓上的那個小姐姐不小心撞的”。隨后便是一聲關門的'聲音。五樓上的那個小姐姐，說的不就是我嗎？可是，怎么是我撞的呢？明明是那個小女孩自己摔倒了，我擔心她才跑上去看看的，那個爺爺什么也沒看到，怎么能亂說呢？我的內(nèi)心充滿了委屈和難過，好想哭，但這是時我告訴自己要堅強，便忍住了眼淚，沒讓它掉下來。我忍著眼淚繼續(xù)走下樓。
相信大家已經(jīng)關注了近年來興起的網(wǎng)絡熱議，“摔倒老人扶不扶”，近年來頻繁發(fā)生別人扶起摔倒老人反遭誣陷的事情，也同這件事一樣，大家明明都是做好事，可卻被誤會。但是，我覺得這種事情我們應該幫忙，不過最好有人在場作證，但是，同樣，清者自清嘛！
這件事至今深藏在我的腦海里，沒有被我忘卻，因為委屈，所以我真想哭，但也要記住，無論何時，我們都要堅強，不要輕易流眼淚。就算想哭，也要忍住。
【第2篇】我真想哭作文
星期四，是一個雨天。討厭！我打著雨傘背著書包在路上走著，路潮潮的，濕濕的，粘粘的。哎！我的鞋子上沾滿了泥漿，真討厭！
來到學校，我交上作業(yè)本，一切都是那么的平常，似乎每一天都是這樣。可是今天，發(fā)生了兩件極不尋常的事。
今天下午，我跟往常一樣早早的來到學校，脫去書包，趴在桌子上寫作業(yè)。在寫作業(yè)的時候，我突然抬起頭，看見了紀超凱，起初，我還沒太在意，繼續(xù)趴在桌子上寫作業(yè)，但是我作業(yè)還沒寫幾筆，就聽見“轟隆”一聲，我抬起頭尋找聲音的來源，我看向紀超凱那邊，哦！我知道了，原來是紀超凱把一排桌椅踢翻了，天！我們的桌椅可是鐵做的！可想而知，樓下的小弟弟小妹妹們有多吵。紀超凱還想再踢一排桌椅，就被旁邊的同學拉住了。有些同學見情勢不妙，就趕忙跑去報告給張老師。
“叮鈴鈴”上課了，我們坐在教室里面做著課前準備，通風報信的同學眼睛非常尖，大老遠就看見了張老師正在向我們的班級走來，那同學大吼一聲：“張老師來了！”同學們一聽，立馬停下手頭上的事，講話的立馬停止講話；玩游戲的立馬停止了游戲；寫作業(yè)的立馬把作業(yè)收起來；畫畫的立馬把畫紙藏了起來。張老師怒氣沖沖的走進教室，把懷里的教案往講臺上重重一放，一言不發(fā)的看著大家把課前準備做完，讀完書，我們一起看向張老師。張老師說：“你們今天表現(xiàn)的可真‘好’呀！啊！給我惹出了這么多的事情來！”班級里一片寂靜，同學們大氣不敢喘，因為張老師氣成這樣，已經(jīng)很罕見了。我們齊刷刷的看向紀超凱，只有他才能把老師氣成這樣。
張老師跟我們說了一件事情，說完后就不爭氣的抹起眼淚來了，張老師說：“你們知道我有多累嗎？你們知道我身上背著多少負擔嗎？你們知道我為了你們放棄了你們的小哥哥嗎？我為了你們付出了多少，難道你們就這樣回報我嗎？”說完張老師哭的臉都紅了，我們班大約有百分之四十的人都在哭，當時的我雖然沒哭，但是我真想哭！
經(jīng)歷過這件事，我決定，我決定接下來一定努力不讓張老師哭，就算我成績不好，我一定要努力讓張老師每天笑口常開！