那堂美術(shù)課小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的那堂美術(shù)課小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我老爸是一名畫(huà)家，畫(huà)過(guò)許多畫(huà)，也參加過(guò)很多次畫(huà)展，我耳濡目染，從小對(duì)畫(huà)畫(huà)就略懂一二。

　　不過(guò)，爸爸經(jīng)常說(shuō)我懂的都是皮毛。我嘴上不說(shuō)，心里倒是不服氣，哪天非畫(huà)出一幅“大作”不可，不能叫老爸“門縫里瞧人——把人瞧扁了”！這不，機(jī)會(huì)來(lái)啦！

　　去年暑假，我和我們班的周千？U、劉林都被收入我老爸門下，成了他的學(xué)生。最后一節(jié)課，老爸為了考察我們的學(xué)習(xí)成果，特意開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)水粉考試——畫(huà)蘋果。

　　這有什么難的？我輕松備考。可等到我把雪白的畫(huà)紙一釘上畫(huà)架，我忽然有點(diǎn)蒙了，不知道是緊張還是心里沒(méi)底，瞄一瞄嚴(yán)肅認(rèn)真的老爸的臉，再瞥一瞥我同學(xué)的神情，我居然不知從何處下手。

　　算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！我有一下沒(méi)一下地畫(huà)著，這兒一下，那兒一筆。沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)畫(huà)紙上出現(xiàn)了一個(gè)“栩栩如生”的“蘋果”。我上打量，下欣賞，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。

　　我老爸來(lái)了。沉默，漫長(zhǎng)的沉默。我開(kāi)始有不好的'預(yù)感，老爸不會(huì)不顧及我面子，在同學(xué)面前對(duì)我一頓狠批吧？怕什么來(lái)什么。

　　老爸非常不友好地抬起他的手，彈了一下我的腦袋，將我按在椅子上，指著畫(huà)說(shuō)：“這邊的明暗，太淡！輪廓不是很圓嘛！這，顏色太黃了……”就這樣，基本否定了我的“大作”。

　　我壓根一句沒(méi)聽(tīng)清楚，心里在想別的事情……“袁一禾，又發(fā)呆了！”一聲怒吼打斷了我的思緒。“老爸，我想畫(huà)一條小狗。”我找了個(gè)借口。“嗬，不錯(cuò)啊，那你怎么畫(huà)呢？”“額……我不知道。”

　　“你連最基本的蘋果都畫(huà)不好，如何畫(huà)形態(tài)復(fù)雜的小狗呢？畫(huà)畫(huà)如吃飯，一口一口吃，畫(huà)畫(huà)如走路，一步一步走！若地基壘不好，高樓就建不起來(lái)！”

　　不知不覺(jué)，我覺(jué)得臉在發(fā)燙。我重新展開(kāi)畫(huà)紙，重新畫(huà)那個(gè)被我潦草應(yīng)付了的蘋果。