【精選】小學(xué)作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
我和媽媽從家樂(lè)福超市回來(lái)時(shí)，在馬路口看見(jiàn)一個(gè)圓形的交通標(biāo)志牌，上面寫(xiě)著：17：00至18：00機(jī)動(dòng)車(chē)?yán)@行。
我發(fā)現(xiàn)所有的汽車(chē)都在這里拐彎繞行。盡管當(dāng)時(shí)正是人們下班時(shí)間，馬路上自行車(chē)一輛接一輛川流不息，可是這里的交通卻很流暢，一點(diǎn)也不像我們學(xué)校門(mén)口，每到放學(xué)的時(shí)候，大小機(jī)動(dòng)車(chē)輛堵得那里水泄不通。我情不自禁地對(duì)媽媽說(shuō)：“交通標(biāo)志牌的作用可真大啊！”
回到家里，我用白板紙做了兩個(gè)交通標(biāo)志牌。我在牌子上面畫(huà)了一座大樓，大樓前面有個(gè)背著書(shū)包的兒童，正走向?qū)W校。牌子下面寫(xiě)著：上午7：30至8：00；下午16：00至16：30機(jī)動(dòng)車(chē)?yán)@行。
爸爸下班回來(lái)，見(jiàn)了我的“杰作”,奇怪地問(wèn)我這是干什么用的。我驕傲地對(duì)爸爸說(shuō)：“我準(zhǔn)備把這兩個(gè)交通標(biāo)志牌分別放在我們學(xué)校門(mén)口馬路的兩端，這樣我們學(xué)校門(mén)口的交通就不會(huì)堵塞了。”爸爸笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“我們是不可以隨便在馬路上放交通標(biāo)志牌的，只有警察叔叔才可以這么做。”爸爸的話(huà)真使我掃興。我不服氣地告訴爸爸：“等我長(zhǎng)大了，也當(dāng)一名警察，我要在所有小學(xué)校門(mén)口的馬路兩端擺放這樣的交通標(biāo)志牌，讓那里的交通不再堵塞。”
小學(xué)作文 篇2
我們的校園，不算大，據(jù)說(shuō)占地不到7000平方米，但校園很美麗。
走進(jìn)校門(mén)，是一條用一塊塊六邊形的青磚鋪成的小道通往教學(xué)樓，這幢唯一的教學(xué)樓就成了校園里的主要建筑。迎面望去，教學(xué)樓顯得那樣雄偉壯觀。整座樓成倒寫(xiě)的“凹”字形，上下分四層，共十八間教室。清晨，你會(huì)聽(tīng)到從這里傳出的朗朗讀書(shū)聲。
小道兩旁一棵棵的松樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)們高高地挽起他們的手臂，給我們搭起了一條綠色通道。我們走在小道上，心情格外舒暢。
教學(xué)樓的后面是我們運(yùn)動(dòng)、嬉戲玩耍的活動(dòng)場(chǎng)地。
校園里最美的一角，莫過(guò)于教學(xué)樓前面的一片花草地。草地中心有一尊雕像，取名“希望之星”。它的周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了許多鮮花，菊花、牽牛花、蒲公英……最引人注目的要算那嬌艷的月季花，它們有的像穿著鎧甲的戰(zhàn)士，有的像藏在花瓣里的拇指姑娘。有白色的，有粉紅色的……看上去十分漂亮。
就是這些漂亮的花草樹(shù)木把我們的校園打扮得像花園一樣美麗。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)辛勤哺育我們的園丁們。
小學(xué)作文 篇3
那是小學(xué)一年級(jí)暑假里，正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加上對(duì)門(mén)的一個(gè)叫冰清的女孩子，和我做朋友，讓兩家不得安寧，笑呀、鬧呀！
媽媽在家里看書(shū)，她被鬧得坐不住了，對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺床恢览垩剑蔽覀兓ハ嗫纯矗α诵φf(shuō)：“什么累呀？”
不久媽媽把我叫回家，說(shuō)：“做完兩張?jiān)嚲砦以俳o你下去玩，要不然，休想！”我很不情愿地答應(yīng)了，我做呀做呀，不知不覺(jué)晚上到了，我也做好了，我做好時(shí)要下去玩，媽媽說(shuō)天色已晚，下去會(huì)被人抓走，那你以后就再也看不到媽媽了。
我又害怕，又不知道媽媽說(shuō)真的還是假的，第二天，我遇見(jiàn)了冰清，她不理我了，很生氣，我問(wèn)她為什么生氣，她說(shuō)：“昨天我在下面等你幾個(gè)小時(shí)，你沒(méi)下來(lái)，我能不生氣嗎？騙子！”我很傷心，不知所措，愣在那了，冰清走后，我跑回家跟媽媽說(shuō)“媽媽你欺騙我，昨天冰清在底下等了幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)被壞人抓走，還有今天我看見(jiàn)她，她眼睛里充滿(mǎn)了悲憤和絕望，我覺(jué)得還有一種藐視、、、、、、。”畢竟，這個(gè)騙我的人是我的媽媽啊，這時(shí)我突然覺(jué)得累，原來(lái)大人常說(shuō)的累就是胸膛里的那顆心突然加重了。
長(zhǎng)大了，每逢看見(jiàn)：“欺騙”這個(gè)詞總是馬上想到那兩張?jiān)嚲怼⒆邮强梢耘u(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子不可以欺騙，欺騙是最深重的傷害。
小學(xué)作文 篇4
有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡鮮艷無(wú)比的桃花，也有人喜歡富麗高貴的牡丹花。同學(xué)們，你們知道我最喜歡哪種花嗎？
我最喜歡的花是有著“秋天仙子”之美譽(yù)的菊花。
到了秋天，我家院落前后都開(kāi)滿(mǎn)了千姿百態(tài)的菊花，有的像天上的煙火，有的像一張張綻放的笑臉，有的像媽媽的卷發(fā)。一花一世界，它們的顏色絢麗多彩，有粉色、黃色、白色，還有紅色和綠色，這紅的似火、粉的像霞、白的如雪、綠的`像草兒。一陣微風(fēng)拂面，送來(lái)陣陣清香，沁人心脾，令人心曠神怡。
深秋來(lái)了，陣陣秋風(fēng)斜帶著淅瀝的小雨，撲打在花的枝頭，有的都凋謝了。只有菊花，像勇敢的駐守邊疆的解放軍叔叔一樣，在冷風(fēng)中怒放，給寒冷的秋天帶來(lái)一絲絲的生機(jī)。正如陶淵明在其詩(shī)《飲酒》中贊道，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，已成千古之絕唱。古人把菊、蘭、竹、梅合稱(chēng)為花中“四君子”，這說(shuō)明菊花不僅有光鮮美麗的“顏值”，更有似梅花般不畏寒冷的氣節(jié)，這種品質(zhì)難能可貴，值得我們每一個(gè)小朋友去學(xué)習(xí)。
菊花還有多種用途。大家常用菊花泡茶，入者清香爽口，更有明目去火之功效。還可以作為枕芯，枕上去涼涼的很舒爽。聽(tīng)說(shuō)，菊花還能入藥呢！
我愛(ài)秋天的仙子——菊花！
小學(xué)作文 篇5
眼看著小學(xué)六年生活即將結(jié)束，許許多多，形形色色的煩惱也隨之而來(lái)，這不，我最近正為畢業(yè)之后去哪所中學(xué)煩惱。
那是一個(gè)中午，我們正在教室里休息，班主任正和我們聊著天，我們一會(huì)聊到這一會(huì)聊到那，十分融洽，忽然，班主任插到了別的話(huà)題上，她說(shuō)：“你們中學(xué)千萬(wàn)別上田家炳。你們要是混混的就去，想好的同學(xué)可千萬(wàn)別去。”話(huà)語(yǔ)剛落，就有學(xué)生在下面低聲說(shuō)：“我可不上田家炳，我要考立達(dá)，我要考景范!”老師聽(tīng)了又說(shuō)：“那些好學(xué)校可不是光靠成績(jī)就能進(jìn)去的，你得讓你爸媽去找‘關(guān)系’。只有找到‘關(guān)系’你才有可能進(jìn)的去。”剛剛的那位同學(xué)不吭聲了，低著頭好像在思索著什么東西。
又是一天中午，老師又不約而同的提起了中學(xué)，她問(wèn)：“有誰(shuí)是真的要考好學(xué)校，而且是真的有關(guān)系的。”只有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，看上去十分驕傲，臉上好像寫(xiě)著幾個(gè)字：我既有關(guān)系又有成績(jī)。其實(shí)我知道有許多像他那樣成績(jī)好的同學(xué)，只不過(guò)還沒(méi)找到關(guān)系罷了。老師又接著問(wèn)了許多同學(xué)的住址，并告訴他們他們按地段讀什么中學(xué)，大家聽(tīng)了之后都覺(jué)得不甘心，當(dāng)老師問(wèn)及我同桌時(shí)，同桌回答道：世茂運(yùn)河城。老師驚訝地說(shuō)：“恭喜你，你能進(jìn)立達(dá)中學(xué)，不用考試。”頓時(shí)間，教室寂靜了，我和我的小伙伴們都驚呆了。就連老師也十分驚訝。過(guò)了好久，大家才緩過(guò)神來(lái)，我氣憤的想：憑什么她就能讀立達(dá)，她成績(jī)比我差，功課比我差，她憑什么，就因?yàn)樗以谑烂\(yùn)河城?我氣憤了好久好久，過(guò)了好幾天，我才將這件事淡忘掉。那時(shí)老師還說(shuō)：“誰(shuí)平常藝術(shù)方面，音樂(lè)方面好的，下個(gè)星期三，26中會(huì)來(lái)人，他們會(huì)面試十個(gè)同學(xué)，面試通過(guò)的就能進(jìn)26中藝術(shù)班。”還沒(méi)等我聽(tīng)清，就有十多個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，他們要去，當(dāng)然我壓根想都沒(méi)想，即使我藝術(shù)再好，我的夢(mèng)想也不是藝術(shù)方面的。就這樣這十幾個(gè)同學(xué)其中就會(huì)有同學(xué)能進(jìn)26中，我真希望，哪天那些園區(qū)一中，三中，十中也來(lái)來(lái)人，也面試面試，讓我也能進(jìn)去，最好是文學(xué)班。
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